Vậy mà L lại nói: Cuộc sống của đồng bào các dân tộc ở miền núi còn nhiều khó khăn thì không thể nói là các dân tộc bình đẳng với nhau về kinh tế được1. Hỏi:.[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD 2011 – 2012 HỌC KÌ I – KHỐI 10
I Phần lí thuyết
Câu 1: Thế Chất Lượng vật tượng? Cho ví dụ?
Câu 2: Sự biến đổi lượng biến đổi chất khác nào? cho ví dụ
Câu 3: Em nêu vài ví dụ nói lên biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất trình học tập rèn luyện thân
Câu 4: Chúng ta phải luôn đổi phương pháp học tập theo em, có phải yêu cầu phủ định biện chứng không? Tại sao?
Câu 5: Trong sống ngày, ta cần phải phê bình tự phê bình phù hợp với quan điểm phủ định biện chứng?
Em nhận xét vài tượng biểu phủ định biện chứng việc thờ cúng, lễ hội, ma chay, cưới xin nước ta
Câu 6: Dựa vào kiến thức học thực tế sống, em giải thích quan điểm: Thực tiễn sở nhận thức
Câu 7: Bản thân em có việc làm gắn học với hành? Việc kết hợp học với hành có tác dụng trình học tập em?
Câu 8: Dựa vào kiến thức học, em cho biết ý nghĩa câu tục ngữ: Đi ngày đàng, học sàng khôn.
Câu 9: Em cho biết: Vì nói Người chủ thể Lịch sử
Câu 10: Trong sống hàng ngày, có số người lười lao động lại thường xuyên cầu khấn thần linh phù hộ cho họ có nhiều tiền, sống sung sướng
Dựa vào kiến thức Con người chủ thể lịch sử, Em nói với họ điều gì? II Phần tập
Câu Trong câu tục ngữ: “ Chẳng chua thể chanh, chẳng thể cam sành chín cây”, Yếu tố “chất”, theo nghĩa Triết học, xác định nào?
Câu 2: Có hai người bạn thân Một người bạn học chăm chỉ, người bạn thì lười nhác bạn lười nhác hay bị điểm nhà thường bị “ăn đòn” người bố bị mẹ la mắng Thương bạn mình, bạn chăm học thường cho bạn chép kiểm tra, bạ lười học tránh “bữa địn” người cha Nhưng hơm, bạn chăm học nghĩ thấy việc làm khơng tốt, bạn lừa dối thầy cơ, làm cho bạn khơng tiến Và bạn chăm học nói riêng với bạn lười học nên tự học, giúp đỡ bạn cần Hiểu vấn đề, bạn lười học bắt đầu nỗ lực học tập Sau thời gian bạn tiến trông thấy Những điểm 9,10 thường xuyên đến với bạn
Hỏi: Theo em “Học kém” thuộc chất hay thuộc lượng?
2 Muốn thay đổi chất (Học giỏi-được điểm cao) phải khắc phục bệnh lười học tập để tích luỹ thêm kiến thức, lượng kiến thức có thay đổi không?
3 Lượng kiến thức tăng đến gới hạn học giỏi được? Điểm giới hạn gọi điểm gì?
(2)những thơng tin trên, giới hạn độ gì? Điểm nút gì?
Câu Đã có thời kì, người khơng gìn giữ số cơng trình kiến trúc cổ Vì vậy ngơi chùa, đền, đình làng bị số người bất cần, tắc trách sử dụng bừa bãi, như: sử dụng làm nhà kho, làm chuồng trâu, chuồng bị chí có nơi chúng cịn bị tháo dỡ để lấy gạch, gỗ, ngói để làm công việc khác
Hỏi:
1 Những hành vi nêu có phải phủ định hay khơng? Nếu loại phủ định nào?
2 Loại phủ định có góp phần bảo tồn phát triển văn hố khơng?
3 Loại phủ định nêu có cản trở phát triển tự nhiên, ngược với quy luật tự nhiên hay không?
Câu Hiện thấy chăn nuôi, người ta thường tiến hành lai giống tạo giống nhằm có suất cao
Hỏi: Thế hệ lai có quan hệ với bố mẹ chúng? Nó có phù hợp với khuynh hướng phát triển vật khơng?
2 Q trình lai tạo giống có tuân theo quy luật phủ định phủ định không? Nó thuộc loại phủ định định nào, biện chứng hay siêu hình?
3 Việc lai ghép người tiến hành có mâu thuẫn với quy luật phát triển tự nhiên thân vật hay không?
4 Con vật lai tiếp thu yếu tố cha mẹ chúng? Và có đóng góp cho phát triển giống lồi khơng?
Câu Timiriadép, nhà tự nhiên học vĩ đại người Nga coi trọng cơng tác thực nghiệm. Các cơng trình nghiên cứu ông dựa trênn kết khảo sát lâu dìa tỉ mỉ đời sống trồng
Lần ấy, sinh viên dược giao nhiệm vụ nghiên cứu giống Anh ta lúng túng tiến hành nào, đến hỏi Timiriadép tính giống Nhà bác học mỉm cười, vẻ giễu cợt:
- Anh bạn thân mến! lẽ anh không nên hỏi ý kiến tôi, mà phải hỏi ý kiến ! Hỏi:
1 Em có nhận xét sau đọc xong mẩu chuyện
(3)ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GDCD 2011 – 2012 HỌC KÌ I – KHỐI 11
I Phần lí thuyết
Câu Tại quy luật giá trị lại có tác động điều tiết sản xuất lưu thông hàng hố? Cho ví dụ để minh hoạ
Câu Tại quy luật giá trị lại có tác động kích thích thích lực lượng sản xuất phát triển làm cho suất lao động tăng lên?
Câu Cạnh tranh gì? phân tích tính tất yếu khách quan mục đích cạnh tranh sản xuất lưu thơng hàng hố
Câu Từ tính hai mặt tích cực hạn chế cạnh tranh, cho biết Nhà nước cần làm để phát huy mặt tích cực khắc phục hạn chế cạnh tranh nước ta?
Câu Cầu gì? Cung gì? người bán người mua lại quan tâm đến nhu cầu có khả tốn?
Câu Phân tích nội dung quan hệ cung – cầu sản xuất lưu thơng hàng hố Câu Em lấy ví dụ để minh hoạ điều tiết cảu Nhà nước, thị trường quan hệ cung – cầu bị rối loạn ảnh hưởng đến sản xuất đời sống nhân dân
Câu Từ khái niệm cơng nghiệp hố, đại hố, em cho biết nước ta cơng nghiệp hố phải gắn liền với đại hoá
Câu Phân tích nội dung cơng nghiệp hố, đại hoá nước ta nay. Câu 10 Trình bày khái niệm thành phần kinh tế để xác định thành phần kinh tế ở nước ta
Câu 11 Phân tích tính tất yếu khách quan tồn kinh tế nhiều thành phần ở nước ta
Câu 12 Thành phần kinh tế nhà nước gì? Phân tích vai trị thành phần kinh tế nhà nước Theo em cần phải làm để tăng cường vai trị thành phần kinh tế nhà nước nước ta?
Câu 13 Theo em, với tồn kinh tế nhiều thành phần, vấn đề tìm kiếm việc làm có khác với trước kinh tế nước ta cịn tình trạng bao cấp?
II Phần tập
Câu Hãy giải thích vào cuối mùa đông cửa hàng bán quần áo thường có chiến dịch đại hạ giá?
Câu Cuối mùa giá trái thườn cao mùa Vận dụng mối quan hệ cung – cầu, giải thích sao?
Câu vận dụng kiến thức học bài, lí giải tượng kinh doanh sau đây: Khi xuất dịch cúm gia cầm, giá mặt hàng thịt lợn thịt bò tăng
(4)- Tú Anh: Mẹ nói khơng mà mẹ buồn thế? - Mẹ: Mẹ buồn vải đay ạ?
- Tú Anh: Mẹ hay thật! Vụ vải nhà ta mùa lớn, sai hẳn năm mà mẹ lại chán sao?
- Mẹ: Nhà mùa mẹ chán chứ!
Hỏi: Theo em bạn Tú Anh lại không vui vụ vải mùa lớn? Câu Trên đường học về, Hạnh hỏi Mai:
- Hạnh: Cậu có cho kinh tế tồn nhiều thành phần kinh tế không hợp lí khơng?
- Mai: Tớ nghĩ nên tồn nhiều thành phần kinh tế, có người dân hưởng nhiều lợi ích
- Hạnh: Theo tớ cần có thành phần kinh tế nhà nước đủ
Hỏi: Em đồng ý với ý kiến Mai hay Hạnh? Vì sao? Em trả lời ý kiến Hạnh như nào?
Câu Khi nói vai trị thành phần kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài, Hưng Việt tranh luận
- Hưng: Theo cậu nước ta có nên phát triển kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi không?
- Việt: Theo tớ cần Thế cậu sao:
- Hưng Tớ thấy khơng nên phát triển thành phần kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi nước ta khơng bị lệ thuộc vào bên
(5)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD 2011 – 2012 HỌC KÌ I – KHỐI 12
I Phần lí thuyết
Câu Em hiểu cơng dân bình đẳng quyền, nghĩa vụ trách nhiệm pháp lí? Cho ví dụ
Câu Ý nghĩa việc Nhà nước bảo đảm cho cơng dân bình đẳng quyền nghĩa vẹ trách nhiệm pháp lí?
Câu Nguyên tắc bình đẳng thể quan hệ vợ chồng? Thực nguyên tắc bình đẳng quan hệ vợ chồng có ý nghĩa người phụ nữ giai đoạn nay?
Câu Quy tắc đạo đức cách xử thành viên gia đình có khác so với gia đình truyền thống trước đây?
Câu Theo em, việc pháp luật thừa nhận quyền sở hữu tài sản riêng vợ, chồng có mâu thuẫn với ngun tắc bình đẳng vợ chồng không?
Câu Tại người lao động người sử dụng lao động phải giao kết hợp đồng lao động? Thực nguyên tắc giao kết hợp đồng lao động đem lại quyền lợi cho người lao động người sử dụng lao động?
Câu Việc Nhà nước ưu đãi người lao động có trình độ chun mơn kĩ thuật cao quy định không sử dụng lao động nữ vào công việc nặng nhọc, nguy hiểm, độc hại, ảnh hưởng xấu đến chức sinh đẻ ni có trái với ngun tắc cơng dân bình đẳng lao động khơng ? Vì sao?
Câu Có người hiểu bình đẳng kinh doanh là: Bất tham gia vào q trình kinh doanh Hiểu có khơng? Vì sao?
Sau tốt nghiệp trung học phổ thơng, em có ý định thành lập doanh nghiệp tư nhân em có quyền thực ý định khơng? sao?
Câu Tại để thực quyền bình đẳng dân tộc, Nhà nước cần quan tâm đến dân tộc thiểu số có trình độ phát triển kinh tế - xã hội thấp?
Câu 10 Thực bình đẳng dân tộc, tơn giáo có ý nghĩa việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa?
II Phần tập
Câu Anh A sống độc thân, anh B có mẹ già nhỏ Cả hai anh làm việc một quan có mức thu nhập giống Cuối năm anh A phải đóng thuế thu nhập cao anh B Anh A khiếu nại với quan thuế với lí lẽ anh nộp thuế nhiều anh B thu nhập hai người khơng bình đẳng
Hỏi
1 Anh A khiếu nại không? Tại sao?
2 Trong thực tế, bên cạnh quy định pháp luật việc thực quyền nghĩa vụ cảu cơng dân cịn phụ thuộc vào yếu tố nào?
(6)người vào trung cấp, người phải lao động chân tay đâu bình đẳng với người ngồi học đường? Mong trở lại tuổi học trò để như tháng năm qua?
Hỏi:
1 Em có nhận xét qua tâm bạn sau tốt nghiệp trung học phổ thông?
2 Em Hiểu bình đẳng HS tốt nghiệp THPT việc vào trường đại học, trung cấp chuyên nghiệp vào sống lao động sản xuất? Câu Gia đình Ơng N bà M có người ( trai 20 tuổi hai gái 14 10 tuổi ) sinh sống thị xã X ngơi nhà cấp diện tích đát 200 m² mà vợ chồng ông mua lúc cưới Khi người trai lập gia đình, Ơng N định bán nhà, chuyển quê sống để lấy tiền cho anh tổ chức lễ cưới mở quán cà phê thấy thế, bà M sức can ngăn, bà nói:
“Tơi cịn vốn mẹ để lại, cho thằng để mở qn, Nhà gần trường, lâu tơi bán hàng tạp hố kiếm thêm chút tiền nuôi hai đứa nhỏ, hai đứa nhỏ còn học, quen trường, quen bạn chuyển quê ảnh hưởng đến con”
Ơng N cho có tồn quyền định, Ông to tiếng:
“Tại bà có vốn riêng mà khơng nói với tơi, bà khơng phép làm vậy? Chuyện bán nhà, bàn với bà thơi tơi định Tuần trước có người hỏi mua, tôi đã đồng ý bán vàđã nhận tiền đựt cọc Con gái người ta, học hành nhiều làm gì, tơi sẽ cho hai đứa nghỉ học để bán quán bế giúp thằng ”
Em nhận xét hành động Ơng N?
Theo em, ơng N có tồn quyền định bán ngơi nhà gia đình khơng?
Câu Chị Hà anh Hoan yêu hai năm Đến hai người bàn tính chuyện kết mẹ chị Hà định khơng đồng ý cho nhà anh Hoan nghèo, lấy anh Hoan chị hà khổ Chị Hà giải thích mẹ chị khăng khăng khơng chịu Bà nói: Phận làm biết nghe thơi, cha mẹ nói giì phải nghe vậy, định phải làm theo Chị Hà hoang mang, phải xử cho
Câu hỏi:
1 Mẹ chị hà có quyền ngăn cản chị hà kết hôn với anh hoan không?
2 Chị Hà có quyền định kết với anh Hoan mà khơng cần có đồng ý cham mẹ không?
3 Thế quyền quyền tự quan hệ kết hôn quy định luật HN-GĐ năm 2000?
(7)đó kí Ơng Giám đốc Cơng ti cho chị người lao động khơng có quyền thoả thuận tiền lương, quyền định Giám đốc (người sử dụng lao động) tuỳ theo tháng khác nhau, nên không cần phải ghi hợp đồng Thấy vậy, chị N từ chối kí hợp đồng lao động
Câu hỏi:
1 Chị N có quyền đề nghị điều khoản tiền lương hợp đồng lao động không? Trong hợp đồng lao động, bên thoả thuận nội dung gì?
3 Ơng Giám đốc Cơng ti X có quyền đơn phương định nội dung hợp đồng lao động khơng?
Câu Anh Tồn Anh Tiến nhận vào làm việc công ti Điện tử Z Do anh Tồn có tốt nghiệp Đại học loại nên Giám đóc bố trí làm việc Phòng nghiên cứu thi trường Còn Anh Tiến có tốt nghiệp đại học loại trung bình nên Giám đốc xếp tổ bán hàng Thấy vậy, anh Tiến thắc mắc cho anh khồng bình đẳng với anh Tồn việc thực quyền lao động
Câu hỏi:
1 Theo em, ông Giám đốc lại xếp công việc hai người khác nhau? Việc anh Toàn anh Tiến phân công làm công việc khác có bị coi
bất bình đẳng việc thực quyền lao động không?
Câu Linh hỏi Huyền: Tớ nghe nói Nhà nước bảo đảm để tôn giáo hoạt động theo quy định pháp luật, mà đạo tin lành Đêga Tây nguyên lại bị cấm hoạt động?
Huyền: Nhà nước cho phép tôn giáo hoạt động có cấm đồn đâu, người theo đạo có hoạt động quấy phá đó?
Theo em, Nhà nước có cho phép tơn giáo hoạt động theo quy định pháp luật không? Tôn giáo bị cấm trường hợp nào?
Câu H biết, Nhà nước có sách phát triển kinh tế - Xã hội vùng núi, vùng đồng bào dân tộc nhằm bước nâng cao đời sống vật chất, tinh thần đồng bào dân tộc Chủ trương Nhà nước tạo điều kiện để nhân dân dân tộc bình đẳng với kinh tế Vậy mà L lại nói: Cuộc sống đồng bào dân tộc miền núi cịn nhiều khó khăn khơng thể nói dân tộc bình đẳng với kinh tế
Hỏi:
1 Em có nhận xét suy nghĩ H L?
2 Để thực quyền bình đửng kinh tế dân tộc, Nhà nước ta phải thực biện pháp nào?
(8)Hỏi
1 Pháp luật nước ta quy định hành vi gây kì thị, chia rẽ dân tộc?
2 Nếu vào trường hợp đây, em làm để lấy lại niềm tin tình đồn kết quan hệ bình đẳng dân tộc?
Câu 10 H hỏi P: “ Tớ thấy người dân tộc thiểu số thường khơng có điều kiện học hành người Kinh, nói dân tộc Việt nam bình đẳng giáo dục nhỉ? ” T trả lời: “Ơ ! nói đến bình đẳng giáo dục dân tộc nói góc độ khác, đâu có phải người dân tộc thiểu số học hành đỗ đạt cao giỏi bình đẳng” Hỏi:
1 P nói đủ chưa? EM bổ sung điều gì?