Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng.Có thể viết đoạn theo định hướng sau:.. * Giải thích:.[r]
(1)THIẾT LẬP MA TRẬN A. CẤU TRÚC MA TRẬN ĐỀ
NỘI DUNG CẦN ĐẠTMỨC ĐỘ
TỔNG SỐ
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng dụng caoVận I
ĐỌC HIỂU:
- Ngữ liệu: Văn nghệ thuật
- Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:
+ 01 vẳn hoàn chỉnh
- Nhận diện thể loại/ phương thức biểu đạt/ phong cách ngôn ngữ văn - Chỉ chi tiết/ hình ảnh/ biện pháp tu từ, … bật văn
- Nhận xét tư tưởng/ quan điểm/ tình cảm/thái độ tác giả thể văn
- Rút học tư tưởng/ nhận thức
Tổng:
Số câu 1
Số điểm 1,0 1,0 1,0 3,0
Tỉ lệ 10% 10% 10% 30%
II
LÀM VĂN: Câu 1: Nghị luận xã hội: - Khoảng 200 chữ
- Trình bày suy nghĩ vấn đề đọc sách
Viết đoạn văn
Câu 2: Nghị luận văn học: - Nghị luận thơ/ đoạn thơ
Tổng:
Số câu 1
Số điểm 2,0 5,0 7,0
(2)TRƯỜNG THPT NGÔ LÊ TÂN TỔ VĂN-TIẾNG ANH
Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc ca dao sau trả lời yêu cầu nêu bên dưới: “Thân em lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay ai.”
(Ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa - Ngữ văn 10, tập 1, trang 83, Nxb GD 2006) Câu Anh (chị) xác định nhân vật giao tiếp ca dao trên? (0,5 điểm)
Câu Anh (chị) cho biết nội dung giao tiếp ca dao gì? (0,5 điểm) Câu Anh (chị) xác định hai phép tu từ sử dụng ca dao cho biết hiệu biểu đạt chúng.(1,5 điểm)
Câu Anh (chị) ghi hai ca dao có mơ-típ mở đầu từ “Thân em” (khác ca dao cho trên) (0,5 điểm)
Phần II: Làm văn ( 7,0 điểm)
Câu 1:Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 100 chữ) bày tỏ suy nghĩ anh/chị ý kiến: “Một sách tốt người bạn hiền” (2,0 điểm)
Câu 2: Phân tích thơ “Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi(5,0 điểm) Rồi hóng mát thuở ngày trường,
Hịe lục đùn đùn tán rợp giương Thạch lựu hiên phun thức đỏ, Hồng liên trì tiễn mùi hương Lao xao chợ cá làng ngư phủ, Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương, Dẽ có Ngu cầm đàn tiếng, Dân giàu đủ khắp đòi phương
(Theo Ngữ văn 10,tâp 1, trang upload.123doc.net, NXB GD 2006)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN 10
(3)ĐÁP ÁN -THANG ĐIỂM:
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 3.0 đ
1. Nhân vật giao tiếp: Lời người phụ nữ người phụ nữ xã hội
cũ 0,5đ
2. Nội dung giao tiếp: Ý thức phẩm chất số phận người phụ
nữ 0,5đ
3. Phép tu từ:
+ Phép so sánh “Thân em lụa đào”, + Câu hỏi tu từ “Phất phơ chợ biết vào tay ai” + Từ láy “phất phơ”,
+ Ẩn dụ “tấm lụa đào”
0,5 đ
+ Phép so sánh làm cho lời nói giàu hình ảnh, góp phần miêu tả cách hình tượng vẻ đẹp người phụ nữ
+ Câu hỏi tu từ: Góp phần làm tăng sắc thái biểu cảm cho lời than thân
+ Từ láy: thể bấp bênh thân phận người phụ nữ góp phân làm cho lời nói giàu hình ảnh
+ Ẩn dụ: có tác dụng làm cho lời than giàu hình ảnh hàm súc góp phần khẳng định vẻ đẹp người phụ nữ
1.0đ
4.
Học sinh lấy ví dụ có mơ -típ: “Thân em như” “Thân em củ ấu gai
Rt trắng vỏ ngồi đen ” “Thân em quế rừng Ngát hương biết thơm lừng hay”
0.5đ
II
LÀM VĂN
Câu Học sinh nêu hai tác dụng việc đọc sách 2,0 đ
a.Đảm bảo thể thức đoạn văn 0,25đ
b Xác định vấn đề nghị luận 0,25đ
c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng.Có thể viết đoạn theo định hướng sau:
* Giải thích:
(4)tâm hồn, nhân cách
Bạn hiền: người bạn giúp ta chia sẻ buồn vui, giúp ta vượt qua thử thách, khó khăn để vươn lên học tập, sống
* Bàn luận:
+ Sách tốt người bạn đồng hành với ta đường học tập, trau dồi tri thức để làm chủ sống “Sách mở trước mắt ta chân trời mới”
+ Sách tốt người bạn giúp ta biết phân biệt xấu - tốt, - sai; dạy ta biết yêu thương, trân trọng điều tốt đẹp, biết căm giận, lên án xấu, ác, biết sẻ chia, cảm thông, biết trọng nghĩa tình + Sách tốt người bạn nâng đỡ tâm hồn ta lúc ta buồn + Sách tốt khơi gợi cho ta ước mơ, hoài bão đẹp * Bài học nhận thức hành động:
+ Biết trân trọng sách tốt việc đọc sách
+ Phê phán quan điểm lệch lạc việc đọc sách chọn sách phận giới trẻ
d.Sáng tạo:có cách diễn đạt độc đáo có suy nghĩ riêng vấn đề
nghị luận 0,25đ
e Chính tả dùng từ đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả ngữ pháp
câu, ngữ nghĩa tiếng Việt 0,25đ
Câu Phân tích thơ “Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi: 5,0đ a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận văn học
Có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết
- Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm vấn đề nghị luận
- Thân bài: Triển khai luận điểm thể cảm nhận đoạn trích
- Kết bài: Khái quát nội dung nghị luận đoạn trích
0,5đ
b Xác định vấn đề nghị luân (cần trích dẩn thơ) 0,5đ c Triển khai luận điểm nghị luận: vận dụng tốt thao tác lập
luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng
3,0 đ Học sinh xếp luận điểm theo nhiều cách,
cơ cần đảm bảo yêu cầu sau:
- Giới thiệu vài nét tác giả tác phẩm (có thể tích hợp phần mở bài)
(5)+ Mọi hình ảnh sống động: hoè lục đùn đùn, rợp mát giương ô che rợp; thạch lựu phun trào sắc đỏ, sen hồng độ ngát mùi hương
+ Mọi màu sắc đậm đà: hoè lục, lựu đỏ, sen hồng
- Vẻ đẹp bình tranh đời sống người: nơi chợ cá dân dã "lao xao", tấp nập; chốn lầu gác "dắng dỏi" tiếng ve đàn
Cả thiên nhiên sống người tràn đầy sức sống Điều cho thấy tâm hồn khao khát sống, yêu đời mãnh liệt tinh tế, giàu chất nghệ sĩ tác giả
- Niềm khát khao cao đẹp
+ Đắm cảnh ngày hè, nhà thơ ước có đàn vua Thuấn, gảy khúc Nam phong cầu mưa thuận gió hịa để "Dân giàu đủ khắp đòi phương"
+ Lấy Nghiêu, Thuấn làm "gương báu răn mình", Nguyễn Trãi bộc lộ chí hướng cao cả: ln khao khát đem tài trí để thực tư tưởng nhân nghĩa yêu nước thương dân
Nghệ thuật
-Hệ thống ngôn từ giản dị, tinh tế xen lẫn từ Hán điển tích -Thể thơ thất ngôn xen lục ngôn
Sử dụng từ láy độc đáo: đùn đùn, lao xao, dắng dỏi,
Đánh giá chung _
Tư tưởng lớn xuyên suốt nghiệp sáng tác Nguyễn Trãi - tư tưởng nhân nghĩa yêu nước thương dân - thể qua rung động trữ tình dạt trước cảnh thiên nhiên ngày hè
d.Sáng tạo:có cách diễn đạt độc đáo; suy nghĩ, kiến giải mẻ
nội dung nghệ thuật đoạn trích 0,5đ
e Chính tả dung từ đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả ngữ pháp
câu, ngữ nghĩa tiếng Việt 0,5đ