Đang tải... (xem toàn văn)
-Sau đợt bồi dưỡng bản thân hiểu biết hơn về đặc điểm tâm sinh lý của học sinh Trung học cơ sở; có kỹ năng trong việc giáo dục học sinh THCS cá biệt; kỹ năng thực hiện các Nghiên cứu [r]
(1)
PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Suối Ngô, ngày tháng năm 2014 KẾ HOẠCH
Tự bồi dưỡng thường xuyên CBQL năm học 2014-2015
Họ tên : Lê Xuân Long
Chức vụ : Hiệu trưởng
Môn : Tiếng Anh
Trường : THCS Suối Ngô – Tân Châu – Tây Ninh.
Căn Kế hoạch số 1064/KH- SGDĐT ngày 30/5/2014 Sở Giáo dục Đào tạo Tây Ninh bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên năm học 2014-2015;
Căn Kế hoạch số 15 /PGDĐT-TCCB ngày 07/7/2014 Phòng Giáo dục Đào tạo Tân Châu bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên năm học 2014- 2015;
Căn Kế hoạch số 26/KH-THCS ngày 15 tháng năm 2014 trường THCS Suối Ngô việc bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015;
Bản thân xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý năm học 2014-2015 sau:
A.Mục đích yêu cầu: 1.Mục đích:
-Bản thân học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục ngành
-Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng; lực tự đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường; Phòng, Sở Giáo dục Đào tạo
2.Yêu cầu:
(2)-Sau đợt bồi dưỡng thân hiểu biết đặc điểm tâm sinh lý học sinh Trung học sở; có kỹ việc giáo dục học sinh THCS cá biệt; kỹ thực Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trường THCS Giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS
-Xây dựng kế hoạch, thực bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch đảm bảo chất lượng
-Việc bồi dưỡng thường xuyên phải tổ chức triển khai thực cách nghiêm túc, đảm bảo đạt hiệu thiết thực
B.Nội dung, thời lượng bồi dưỡng:
I.Khối kiến thức bắt buộc: 02 nội dung
1.Nội dung 1: 30 tiết / năm học ( nội dung ngành tổ chức bồi dưỡng đợt học trị hè)
2.Nội dung 2: 30 tiết / năm học ( nội dung theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo)
II.Khối kiến thức tự chọn: 04 nội dung
-Thời lượng: 60 tiết / năm học -Nội dung: gồm mô đun
+Mô đun 12: Khắc phục trang thái tâm lý căng thẳng học tập cho học sinh THCS
+Mô đun 3: Giáo dục học sinh THCS cá biệt
+Mô đun 2: Hoạt động học tập học sinh THCS
+Mô đun 15: Các yếu tố ảnh hưởng tới việc thực kế hoạch dạy học
III.Hình thức bồi dưỡng:
-Thơng qua hình thức tự bồi dưỡng giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn, trường chủ yếu lấy việc tự học
-Thơng qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng yêu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chun mơn, nghiệp vụ rèn luyện kỹ
-Thơng qua hình thức tự học từ xa ( qua mạng internet, website trường :
http://thcs-suoingo-tayninh.violet.vn/ )
VI Kế hoạch học tập cụ thể:
Tháng Tuần Nội dung bồi dưỡng /60 tiết Hình thức BD Người thực 9,10/2014
I.Mô đun 12: Khắc phục trang thái tâm lý căng thẳng học tập cho học sinh THCS
GV tự học 10 tiết , tập trung tiết (
đó lý thuyết 12 tiết, thực
Giáo viên Trạng thái tâm lý căng thẳng
(3)hành tiết) Phương pháp hỗ trợ tâm lý cho học
sinh vượt qua trạng thái căng thẳng
11,12/2014
II.Mô đun 3: Giáo dục học sinh THCS cá biệt
GV tự học 10 tiết Tập trung tiết (
lý thuyết tiết, thực hành
3 tiết
Giáo viên Phương pháp thu thập thông tin
học sinh cá biệt
2 Phương pháp giáo dục HS cá biệt Phương pháp đánh giá rèn luyện
HS cá biệt
01,02/2015
III.Mô đun 2: hoạt động học tập học sinh THCS
Tự học 10 tiết, tập trung tiết ( lý thuyết 12 tiết,
thực hành tiết)
Giáo viên Hoạt động học tập
2 Đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS
3,4/2015 IV.Mô đun 15: Các yếu tố ảnh hưởng tới việc thực kế hoạch dạy học
Giáo viên tự bồi dưỡng 15 tiết ( lý thuyết
12, thực hành tiết)
Giáo viên Các yếu tố liên quan đến đối tượng
và môi trường dạy học
2 Các yếu tố liên quan đến chương trình, tài liệu, phương tiện dạy học Tình sư phạm thực
hiện kế hoạch
Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên CBQL năm học 2014-2015
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
http://thcs-suoingo-tayninh.violet.vn/