Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rá các bước tạo dáng GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau đã giáo viên treo tranh minh họa GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng HS[r]
(1)Tuần 1
Ngày soạn:08/ 03/09 Tiết ppct: 1
BÀI 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN
(1226 - 1400) A. Mục tiêu
- Học sinh hiểu nắm số kiến thức chung mĩ thuật thời Trần - Học sinh nhận thức đóng đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc
- Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ cha ông để lại B Chuẩn bị
Đồ dựng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần C. Phương pháp
- Trực quan - Vấn đáp gợi mở A Tiến trình lên lớp
I Ổn định tổ chức:
II Kiểm tra củ: Khơng kiểm tra. III Bài mới
HĐ1: Tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sữ.4’
GV: cho học sinh đọc SGK?
Vào thời Trần có nét đặc biệt xã hội
HĐ2: tìm hiểu vài nét khái quát mĩ thuật thời Trần 30’
- GV: Kiến trúc thời Trần gồm thể loại nào?
- Nêu số công trình KT cung đình
1 Vài nét bối cảnh xã hội.
- Vào đầu kỉ XIII có biến động quyền trÞ đất nước tơ Lý -> Trần - Châ độ trung ương tập quyền củng cố
- Ba lần chiến thắng quân Nguyên Mông 2 Vài nét mĩ thuật.
a Kiến trúc.
* Kiến trúc cung đình
Cơ tiếp thu toàn di sản mĩ thuật thời Lý
Qua lần xâm lược quân nguyên Mông, thành Thăng Long bị giặc tàn phá nặng nề Sau chiến thắng giặc ngoại xâm, Thăng Long xây dựng lại đơn giản
Một số cơng trình: (sgk) b Điêu khắc trang trí
Điêu khắc: phát triển tượng trịn, hình rồng mập mạp, uốn khúc mĩ thuật thời Lý
Trang trí chạm khắc:
(2)HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm chung mĩ thuật thời Trần.5’
- GV: So sánh điêu khắc mĩ thuật thời Trần Và thời Lý có khác nhau?
HS: trả lời
GV: cho vài em nêu đặc điểm chung mĩ thuật thời Trần, sau giáo viên tổng kết lại
Chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen phổ biến thời Trần
c Đồ gốm:
So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy truyền thống trước đây, gốm thời Trần có số nét bật như: xương gốm dày, thô nặng hơn; dồ gốm gia dông phát triển mạnh
3 Đặc điểm chung.
- Mĩ thuật thời Trần mang hào khí thượng vâ dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể vẻ đẹp khoáng đạt kháe mạnh - Tuy thơa kế mĩ thuật thời Lý mĩ thuật thời Trần gần thực, giản dị đôn hậu
4 Củng cố: 4’
GV: tóm tắt lại nội dung 5 Dặn dị:1’
(3)Tuần 2
Ngày soạn:08/ 03/09 Tiết ppct: 2
BÀI 2: VẼ THEO MẪU: CÁI CỐC VÀ QUẢ A Mục tiêu
- Học sinh biết cách vẽ hình tơ bao quát đến chi tiết - Vẽ hình cốc dạng hình cầu
- Hiểu vẽ đẹp bố côc tương quan tỉ lệ mẫu B Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Vật mẫu: cốc ( Táo)
- Tranh: bước vẽ, vẽ học sinh 2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy C Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Luyện tập
b Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra củ:4’
Câu hỏi: nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần? III Bài mới
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức *HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét 5’ GV: đặt mẫu HS: quan sát
GV: đặt câu hái để học sinh so sánh, sau chốt lại
*HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ 5’
GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ - Treo tranh minh họa bước vẽ
GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng HS: quan sát
1 Quan sát - nhận xét.
- Hình dáng cốc: chiều ngang, cao, đáy, miệng
- Vị trí cốc - Tỷ lệ cốc so với - Độ đậm nhạt mẫu 2 Cách vẽ.
a Vẽ khung hình
* Vẽ khung hình chung:
Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung
* Vẽ khung hình riêng
So sánh tỷ vật để vẽ khung hình riêng
b Ước lượng tỷ lệ phận
- xác định phận cốc để vẽ
(4)GV: nhắc lại cách vẽ học lớp kết hợp sữ dông đồ dựng trực quan để hướng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác *HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.25’
Yêu cầu: thể độ HS: làm
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
d Vẽ chi tiết e Vẽ đậm nhạt 3 Bài tập.
Vẽ cốc
IV Củng cố 4
V Nhận xét - Dặn dò:1’ Nhận xét tiết học
(5)Tuần 3
Ngày soạn:08/ 03/09 Tiết ppct:
BÀI 3: VẼ TRANG TRÍ TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ A. Mục tiêu
- Học sinh hiểu họa tiết trang trí họa tiết yếu tố nghệ thuật trang trí
- Biết tạo họa tiết đơn giản áp dông làm tập trang trí - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc
B Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Tranh vẽ họa tiết phãng to
- Tranh: bước đơn giản cách điệu
2. Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu C. Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Luyện tập
D Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra củ:
Chấm vẽ theo mẫu III Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét 5’
GV: treo tranh họa tiết nêu tầm quan trọng nã trang trí
HS: quan sát
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ 7’
GV: đưa số họa tiết mẫu vật, hướng dẫn học sinh lựa chọn
- Chép lại mẫu thật
1 Quan sát - nhận xét.
- Họa tiết trang trí thường hoa lá, chim thú, mây nước, mặt trời
- Họa tiết trang trí thường đơn giản cách điệu
- Hình họa tiết đặt phải phự hợp với vị trí đặt họa tiết
2 Cách vẽ.
a Lựa chọn nội dung họa tiết. VD: hoa lá, chim
b Quan sát mẫu thật.
- Chọn mẫu ưng ý vẽ c Tạo họa tiết.
- Đơn giản: lược bá chi tiết không cần thiết
(6)GV: treo tranh bước vẽ
- Phân tích cho học sinh hiểu đơn giản cách điệu
GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng HS: quan sát
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. 23’
HS: làm
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
và nét cho hài hòa, cân đối râ ràng hơn; cịng thêm bớt số nét, phải giữ ffược đặc trưng hình dáng mẫu
3 Bài tập.
Chép mẫu hoa sau vẽ đơn giản cách điệu thành họa tiết trang trí
IV Củng cố: 4’
V Nhận xét - Dặn dò:1’ Nhận xét tiết học
(7)Tuần 4
Ngày soạn:08/ 03/09 Tiết ppct:4
BÀI 4:VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH A. Mục tiêu
- Học sinh hiểu tranh phong cảnh tranh diển tả vẽ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thô sáng tạo người vẽ
- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cơc màu sắc hài hòa
- Học sinh thêm yêu mÂn cảnh đẹp quê hương đất nước E Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Đồ dựng dạy học
- Tranh: số tranh phong cảnh họa sĩ tiếng giới, học sinh Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu F. Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Luyện tập
G Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra củ:
* Câu hái: Nêu cách tạo họa tiết trang trí? III Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm chọn
nội dung 3’
GV: treo tranh phong cảnh
HS: quan sát -> rút nhận xét nội dung
HĐ2: Hướng dẫn học cách chọn cảnh và cách vẽ 5’
GV: cho học sinh xem tranh nhiÒu chủ đề khác
GV: Hướng dẫn
1 Tìm chọn nội dung đề tài.
- Tranh phong cảnh tranh thể vẽ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài người vẽ
- Tranh phong cảnh đẹp thể đầy đủ yếu tố bố côc, hình khối, màu sắc tình cảm người vẽ
- Có nhiỊu đề tài phong cảnh
VD: sông núi, biển cả, nhà cữa, cối
- Có thể vẽ thêm người, lồi vật cho sinh động
2 Chọn cảnh cắt cảnh.
(8)HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. 30’
GV: treo tranh bước vẽ
GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng HS: quan sát
HS: làm
GV: hướng dẫn cách vẽ đến tơng học sinh
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
3 Thể hiện.
- Vẽ phác toàn cảnh
- vẽ tơ bao quát đến chi tiết
- Lược bá chi tiết không cần thiết
- Vẽ màu Bài tập
Vẽ tranh phong cảnh
IV Củng cố: 4’
V Nhận xét - Dặn dò:1’ Nhận xét tiết học
(9)Tuần 5
Ngày soạn:08/ 03/09 Tiết ppct: 5
BÀI 5: VẼ TRANG TRÍ
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ CẮM HOA A. Mục tiêu
Học sinh hiểu cách tạo dáng trang trí lọ cắm hoa theo ý thích
Có thãi quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của đồ vật sống Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngày
B Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Hình minh họa
- Các lọ hoa có hình dáng khác ảnh chôp số lọ hoa - Một số vẽ học sinh năm trước
2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu C. Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Luyện tập
D Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra củ
Chấm vẽ tranh phong cảnh: III Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
GV: cho học sinh xem số lọ hoa HS: quan sát - nhận xét cấu tạo, hình thức trang trí
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ. GV: ? họa tiết trang trí lọ hoa nào?
HS: trả lời bên
GV: đặt câu hái tạo dáng liên quan đến
1 Quan sát - nhận xét.
- Có nhiỊu lọ hoa với hình dáng kích thước khác nhèn chung có cấu tạo cân đối theo trơc thẳng đứng - Trang trí lọ hoa phong phú - Họa tiết thường hoa hoa lá, chim thú, cảnh thiên nhiên
2 Cách tạo dáng trang trí lọ cắm hoa.
a Tạo dáng. - Chọn kích thước - Phác trôc
- Xác định tỷ lệ phận
- Vẽ nét hình tạo thành hình dáng lọ b Cách trang trí.
(10)bài vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rá bước tạo dáng GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh họa GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng HS: quan sát
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. HS: làm
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh Chú ý đến cách tạo dáng
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
- Dựa vào hình dáng để xếp họa tiết - Vẽ màu: khoảng -> màu vâa, chọn màu cần liên tưởng đến chất liệu men
3 Bài tập.
Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa
IV Củng cố
IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học
(11)Ngày soạn: / /2007 Ngày dạy: / /2007 Tiết 6
Vẽ theo mẫu
Lọ hoa quả ( Vẽ hình)
a Mục tiêu
Học sinh biết cách vẽ lọ hoa Vẽ hình gần giống mẫu
Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố côc, qua nét vẽ hình b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Vật mẫu: lọ hoa ( đu đủ)
- Tranh: bước vẽ, vẽ học sinh 2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy c Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp 1’ I Ổn định tổ chức:
7A: 7B: 7C:
II Kiểm tra củ
Chấm số tạo dáng trang trí lọ hoa. III Bài mới
* Đặt vấn đề: Các em vẽ nhiỊu mẫu, sở hơm các em cựng vẽ lọ hoa chè.
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 5’
5’
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ.
1 Quan sát - nhận xét.
- Hình dáng lọ hoa: chiều ngang, cao, đáy, miệng
Hình dáng quả: dạng hình cầu
- Vị trí lọ hoa - Tỷ lệ lọ hoa so với - Độ đậm nhạt mẫu 2 Cách vẽ.
a Vẽ khung hình
* Vẽ khung hình chung:
Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung
* Vẽ khung hình riêng
GV: đặt mẫu HS: quan sát
GV: đặt câu hái để học sinh so sánh, sau chốt lại
GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ
(12)25’ 4’
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố
So sánh tỷ vật để vẽ khung hình riêng
b Ước lượng tỷ lệ phận
- xác định phận lọ hoa để vẽ
c Vẽ phác nét thẳng mê
d Vẽ chi tiết 3 Bài tập.
Vẽ lọ hoa
GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng
HS: quan sát
GV: nhắc lại cách vẽ học lớp kết hợp sữ dông đồ dựng trực quan để hướng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác
Yêu cầu: cần nhấn mạnh số điểm vẽ chi tiết HS: làm
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
1’ IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học
Làm tập chuẩn bị cho sau
(13)Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy: / / 2007 Tiết 7
Vẽ theo mẫu:
lọ hoa quả (Tiết 2: Vẽ màu) a Mục tiêu
- Học sinh biết nhận xét màu lọ hoa
- Học sinh vẽ lọ hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm thô riêng - Nhận vẽ đẹp tranh tỉnh vật màu
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Vật mẫu: mẫu để học sinh vẽ theo nhãm
- Tranh: bước vẽ, vẽ màu học sinh, họa sĩ 2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu c Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp 1’ I Ổn định tổ chức:
4’ II Kiểm tra củ Chấm vẽ chè III Bài mới
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 5’ HĐ1: Hướng
dẫn học sinh quan sát nhận xét.
1 Quan sát - nhận xét. - Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu
- Màu sắc mẫu ( lọ
GV: đặt mẫu HS: quan sát
(14)5’
25’ 4’
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố
hoa quả)
- Màu lọ, màu - Màu đậm, màu nhạt lọ
- Màu sắc ảnh hưởng qua lại vật mẫu
- Màu màu bãng đổ vật mẫu
2 Cách vẽ.
- Nhèn mẫu để phác hình (bằng chè màu nhạt)
- Phác mảng màu đậm, nhạt lọ, quả, - Vẽ màu điÒu chỉnh cho sát với mẫu
3 Bài tập.
Vẽ cốc quả, vẽ màu
GV: cho học sinh quan sát số tranh tỉnh vật nhận xét
GV: Treo tranh minh họa bước vẽ
- Gợi ý cánh vẽ chất liệu màu
HS: quan sát
Yêu cầu: thể độ
HS: làm
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
1’ IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học
Làm tập chuẩn bị cho sau
Ngày soạn: / / 2007 Ngàygiảng: / / 2007 Tiết 8
Thường thức mĩ thuật
(15)a Mục tiêu
- Củng cố cung cấp thêm cho học sinh số kiến thức chung mĩ thuật thời Trần
- Học sinh trân trọng yêu thích mĩ thuật thời Trần nãi riêng, nghệ thuật dân tộc nãi chung
b Chuẩn bị
Đồ dựng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần c Phương pháp
- Trực quan, vấn đáp gợi mở, thuyÂt trình d Tiến trình lên lớp
1’ I Ổn định tổ chức: 4’ II Kiểm tra củ
Chấm vẽ theo mẫu: III Bài mới:
* Đặt vấn đề: Ở tiết có dịp làm quen với mĩ thuật thời Trần,
bây giê em h nhắc lại vài nột mĩ thuật số lĩnh vực mĩ thuật tiêu bi u.ể
TL Tên hoạt động
Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 15’ HĐ1: Tìm
hiểu vài nét về cơng trình kiến trúc thời Trần
1 Kiến trúc. a Tháp Bình Sơn
- Là cơng trình kiến trúc đất nung lớnnằm sân trước chựa Vĩnh Khánh, xã Lập Thạch -Vĩnh Phú, 11 tầng cao 15m
- Về hình dáng: Tháp có mặt hình vng, lên cao thu nhá dần
+ Các tầng trổ cữa bốn mặt, mái tầng hẹp
+ Tầng cao tầng cao
- Về trang trí: Bên ngồi tháp, tầng trang trí hoa văn phong phú
b Khu lăng mộ An Sinh
- Đây khu lăng mộ lớncủa vua Trần xây dựng sát rìa chân núi
- Bố côc lăng mộ thường đăng đối, quy tô vào điểm 2 Điêu khắc.
GV: cho học sinh đọc SGK?
? kiến trúc thời Trần thông qua thể loại kiến trúc nào?
HS: thảo luận tìm hiểu tháp Bình Sơn
GV: đánh giá kết luận kết thảo luận học sinh
(16)20’
4’
HĐ2: giới thiệu vài tác phẩm điêu khắc trang trí
HĐ3: Củng cố
a Tượng Hổ lăng Trần Thủ Độ.
- Khu lăng mộ Trần Thủ Độ xây dựng vào năm 1264 Thái Bình, lăng có tạc hổ
- Tượng có kích thước gần thật, thân hình thon, ức nở nang bắp v căng trịn
* Thơng qua hình tượng hổ nghệ sĩ điêu khắc thời xưa nắm bắt lột tả tính cách, vẽ đường bệ, lẫm liệt thái sư Trần Thủ Độ
b Chạm khắc gỗ chựa Thái Lạc.
- Nội dung diôn tả chủ yếu cảnh dâng hoa, tấu nhạc với nhân vật trung tâm nữ, nhạc công hay chim thần thoại
Được xếp cân đối, không đơn điệu, buồn tẻ với đội nông sâu khác
? Trần Thủ Độ ai? ơng có vai trị thời Trần?
GV: cho học sinh tự tìm hiểu giới thiệu vài nét thái sư Trần Thủ Độ
GV: cho vài em nêu đặc điểm số tác phẩm khắc gỗ chựa Thái Lạc
GV: tóm tắt lại nội dung
1’ IV Dặn dò
(17)Ngày soạn: / / 2007 Ngày giảng: / / 2007 Tiết
Vẽ trang trí:
Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật ( Bài kiểm tra ) a Mục tiêu
- Học sinh biết cách trang trí bề mặt số đồ vật có dạng hình chữ nhật nhiỊu cách khác
- Trang trí số đồ vật có dạng hình chữ nhật - Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Một số đồ dựng có dạng hình chữ nhật - Một số vẽ học sinh năm trước
2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu c Phương pháp
- Trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ Không kiểm tra III Bài mới
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5'
35'
3'
- Giới thiệu số đồ dựng có dạng hình chữ nhật, tính chất phong phú đa dạng hình chữ nhật
- Treo số tranh vẽ
* Giáo viên đề bài: trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
- Hướng dẫn học sinh chọn nội dung trang trí * Thu
* Chọn đẹp đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố
- Quan sát
- Làm - Nộp
(18)(2') IV Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho
sau.-
-*-*-* -Ngày soạn: / /2007 Ngày giảng: / / 2007 Tiết 10
Vẽ tranh:
đề tài sống quanh em a Mục tiêu
Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên hoạt động thường ngày người
Tìm đề tài phản ánh sống xung quanh vẽ tranh theo ý thích
Có ý thức làm đẹp sống xung quanh b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
(19)- Sưu tầm tranh họa sĩ học sinh đề tài
- Sưu tầm ảnh đẹp phong cảnh đất nước hoạt động người vựng, miền khác
2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu c Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp 1’ I Ổn định tổ chức:
4’ II Kiểm tra củ
Không kiểm tra - trả kiểm tra tiết III Bài mới
* Đặt vấn đề: Xung quanh có nhiều hoạt động,cuộc sống ln diơn có thay đổi khơng ngơng học em cựng tìm hiểu và vẽ đề tài diôn xung quanh chúng ta.
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 5’
5’
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.
1 Tìm chọn nội dung đề tài. - Là đề tài phong phú, phản ánh nội dung sống người thiên nhiên
VD: - Về đề tài gia đình: chợ, nấu ăn, lau nhà, sân - Nhà trường: học, học nhãm
- Xã hội: giữ gìn mơi trường xanh đẹp
2 Cách vẽ. a Tìm đề tài.
- Suy nghĩ chọn cho nội dung đề tài mà ưa thích b Vẽ mảng
- Phác mảng phơ cho tranh vẽ
Xác định hình tượng phơ cho tranh vẽ mảng
c Vẽ hình
- Tơ hình tượng chọn phác hình lên mảng
Chú ý: hình tượng phải sinh động thể nội dung tranh
d Vẽ màu
- Vẽ theo ý thích hợp với nội
GV: treo tranh phong cảnh thiên nhiên người
HS: quan sát -> rút nhận xét nội dung
GV: cho học sinh tự tìm số nội dung giới thiệu số hoạt động gần gòi với học sinh
GV: cho học sinh xem tranh nhiÒu chủ đề khác
GV: Hướng dẫn lên bảng kết hợp treo tranh bước vẽ
GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng số hình dáng HS: quan sát
(20)25’
4’
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố
dung tranh 4 Bài tập
Vẽ tranh: đề tài sống quanh em
HS: làm
GV: hướng dẫn cách vẽ đến tơng học sinh
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
1’ IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau * Rỳt kinh nghiệm
(21)……… -*-*-* -Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy: / / 2007 Tiết 11
Vẽ theo mẫu:
Lọ hoa quả a Mục tiêu
Học sinh biết cách vẽ hình tơ bao quát đến chi tiết qua so sánh tương quan tỉ lệ
Vẽ lọ hoa gần giống mẫu hình độ đậm nhạt Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cơc, qua nét vẽ hình
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Vật mẫu: lọ hoa ( đu đủ)
- Tranh: bước vẽ, vẽ học sinh 2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy c Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp (1’) I Ổn định tổ chức: (4’) II Kiểm tra củ
Câu hái: Chấm vẽ tranh đề tài III Bài mới
*Đặt vấn đề: GV cho HS quan sát số vật mẫu lọ hoa
Đặt câu hái: Mẫu vẽ gồm gì,muốn vẽ phải tiến hànhnhưthế nào?
HS trả lời,GV b sung v i v o b i m i.ổ đ à
TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức
5’
5’
.* Hoạt động 1: GV: đặt mẫu HS: quan sát
GV: đặt câu hái để học sinh so sánh, sau chốt lại
* Hoạt động 2
GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng HS: quan sát
1.Quan sát - nhận xét.
2.Cách vẽ.
a Vẽ khung hình * Vẽ khung hình chung:
(22)25’
4’
GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ - Treo tranh minh họa bước vẽ
* Hoạt động 3: HS thực hành
- GV: hướng dẫn đến tơng học sinh * Hoạt động 4:
.GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
tổng thể để vẽ khung hình chung * Vẽ khung hình riêng
So sánh tỷ vật để vẽ khung hình riêng
b Ước lượng tỷ lệ phận - xác định phận lọ hoa để vẽ
c Vẽ phác nét thẳng mê d Vẽ chi tiết
e Vẽ đậm nhạt 3 Bài tập.
Vẽ lọ hoa
GV: nhắc lại cách vẽ học lớp kết hợp sữ dông đồ dựng trực quan để hướng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác
Yêu cầu: cần nhấn mạnh số điểm vẽ chi tiết
(1’) IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học
Làm tập chuẩn bị cho sau * Rỳt kinh nghiệm:
Ngày soạn:
Ngày giảng: Tiết 12
Vẽ theo mẫu:
lọ hoa quả (Tiết 2: Vẽ màu) a Mục tiêu
- Học sinh biết nhận xét màu lọ hoa
- Học sinh vẽ lọ hoa màu có độ đậm nhạt theo cảm thô riêng - Nhận vẽ đẹp tranh tỉnh vật màu
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Vật mẫu: mẫu để học sinh vẽ theo nhãm
(23)- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu c Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp (1’) I Ổn định tổ chức:
(4’) II Kiểm tra củ Chấm vẽ chè III Bài mới
* Đặt vấn đề: Trong học tríớc em dựng hình vật mẫu lọ hoa quả,trên sở hôm em quan sát vẽ đậm nhạt màu.
TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức
5’
5’
25’
4’
* Hoạt động 1 - GV: đặt mẫu - HS: quan sát
GV: đặt câu hái để học sinh nhận xét mẫu bên
* Hoạt động 2:
GV: cho học sinh quan sát số tranh tỉnh vật nhận xét
GV: Treo tranh minh họa bước vẽ - Gợi ý cánh vẽ chất liệu màu HS: quan sát
Yêu cầu: thể độ
* Hoạt động 3: HS: làm
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh * Hoạt động 4:
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
1 Quan sát - nhận xét. - Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu
- Màu sắc mẫu ( lọ hoa quả)
- Màu lọ, màu
- Màu đậm, màu nhạt lọ - Màu sắc ảnh hưởng qua lại vật mẫu
- Màu màu bãng đổ vật mẫu
2 Cách vẽ.
- Nhèn mẫu để phác hình (bằng chè màu nhạt)
- Phác mảng màu đậm, nhạt lọ, quả,
- Vẽ màu điÒu chỉnh cho sát với mẫu
3 Bài tập.
Vẽ lọ hoa quả, vẽ màu 4 đánhgiákết học tập
(1’) IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học
Làm tập chuẩn bị cho sau
(24)-*-*-* -Ngày soạn Ngày giảng: Tiết 13 Vẽ trang trí:
Chữ trang trí a Mục tiêu
Học sinh hiểu biết thêm kiểu chữ kiểu chữ học (kiểu chữ nét đều, nét nét đậm)
Biết tạo sữ dơng kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tường, trang trí sổ tay, văn
Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật đời sống ngày b Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Hình minh họa
- Một số vẽ học sinh năm trước 2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu c Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức:
II Kiểm tra củ Chấm vẽ theo mẫu: III Bài mới
* Đặt vấn đề: GV cho HS quan sát số kiểu chữ( hoa,thường,chữ có chân )
Đặt câu hái: Chữ dựng để làm gì,các kiểu chữ có giống không ? HS trả lời, GV b sung v i v o b i m i.ổ đ à
TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức
5’ * Hoạt động 1:
-GV: cho học sinh xem số lọ hoa HS: quan sát - nhận xét cấu tạo, hình thức trang trí
GV: ? họa tiết trang trí lọ hoa nào?
1 Quan sát - nhận xét.
(25)5’
25’
4’
HS: trả lời bên * Hoạt động 2
- Trước tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu
- Trên sở dáng chữ đã, vẽ phác kiểu dáng khác cách thêm, bớt nét chi tiết lồng ghÐp hình ảnh theo ý định riêng
*.H oạt động 3: HS: làm
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh Chú ý đến cách tạo dáng
*.Hoạt động 4:
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
- Các chữ cựng nội dung cách điệu cách quán
2: Cách tạo chữ trang trí
GV: đặt câu hái tạo dáng liên quan đến vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu rá bước tạo dáng
GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh họa GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng HS: quan sát
3 Bài tập.
Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa 4 đánhgiákết học tập
IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau
(26)Tiết 14
Thường thức mĩ thuật:
mĩ thuật việt nam tơ cuối kỉ xix đến năm 1954
a Mục tiêu
Học sinh củng cố thêm kiến thức lịch sữ; thấy cống hiến giới văn nghệ sĩ nãi chung, giới mĩ thuật nãi riêng với kho tàng văn hoá dân tộc
Nhận thức đóng đắn thêm yêu quý tác phẩm hội hoạ, phản ánh đề tài chiến thắng cách mạng
b Chuẩn bị
Đồ dựng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối kỉ XIX đến năm 1954
c Phương pháp - Trực quan - Vấn đáp gợi mở - Thảo luận
d Tiến trình lên lớp 1’ I Ổn định tổ chức:
II Kiểm tra củ
4’ Chấm vẽ tạo chữ trang trí? III Bài mới
* Đặt vấn đề: Việt Nam tơ cuối kỉ X I X đến đầu năm 1954 có nhiều kiện quan trọng hồn cảnh họa sĩ lên đường tham gia kháng chiến Sự hình thành phát triển mĩ thuật Việt Namnhưthế học chúng ta cựng tìm hiểu
TL Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức
10'
25'
* Hoạt động 1
GV: cho học sinh đọc SGK?
? nêu đặc điểm lịch sữ Việt Nam giai đoạn cuối TK XIX đến 1954
HS: thảo luận?
- Cho học sinh thảo luận đưa hiểu biết chất liệu, tác phẩm tác giả
GV: phân tích thêm * Hoạt động 2 HS: xem tranh
1 Vài nét bối cảnh xã hội.
- Nước ta bị thực dân Pháp đô hộ, nhân dân sống tầng áp thực dân phong kiến
- Với sách nơ dịch văn hố, thực dân pháp khai thác triệt để truyền thống mĩ nghệ dân tộc ta để phục vô cho Pháp
- Các hoạ sĩ hăng hái tham gia chiến đấu giải phãng dân tộc mặt trận chiến đấu, phản ánh nội dung chiến thông qua tác phẩm nghệ thuật
2.Một số hoạt động mĩ thuật.
(27)4'
GV: phân tích nội dung số tranh
- Phân tích số tác phẩm hoạ sĩ?
* Hoạt động 3
GV: tóm tắt lại nội dung
nhà điêu khắc Ngun ThÞ Kim vào Phủ Chủ tÞch để vẽ nặn tượng Bác Hồ - Khi toàn quốc kháng chiến, hoạ sĩ cịng nhanh chãng có mặt khắp nẻo đường mặt trận
* Tác phẩm tiêu biểu:
+ Bác Hồ làm việc Bắc Bộ Phủ - sơn dầu Tô Ngọc Vân
+ Bát nước - màu bột Sĩ Ngọc
+ Trận Tầm Vu - tranh màu bột Nguyôn Hiêm
+ Giặc đốt làng - tranh sơn dầu Nguyôn Sáng
+ Em Thuý - trang sơn dầu Trần Văn Cẩn + ThiÂu nữ bên hoa phự dung, vườn -tranh sơn mài Nguyôn Gia Trí
(1')IV Nhận xét - Dặn dị
Học bài, làm tập chuẩn bị cho sau
-*-*-* -Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200
Tiết 15, 16 Vẽ tranh:
Kiểm tra học kì 1 Thời gian: 60' a Mục tiêu
- Đây kiểm tra cuối học kì nhằm đánh giá khả nhận thức thể vẽ học sinh
(28)b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Một số tranh nội dung đề tài - Một số vẽ học sinh năm trước
2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu c Phương pháp
- Trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: III Bài
TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ' - Treo số tranh vẽ
* Giáo viên đề bài: vẽ tranh: Đề tài tự chọn - Hướng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài * Thu
* Chọn đẹp đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố
- Quan sát - Làm - Nộp
- Quan sát nhận xét số vẽ
IV Nhận xét - Dặn dò (2')
Nhận xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho
-*-*-* -Ngày soạn: / /200
Ngày giảng: / /200 Tiết 17
Vẽ trang trí:
trang trí bìa lịch treo tường a Mục tiêu
Học sinh biết trang trí bìa lịch treo tường
Trang trí bìa lịch treo tường theo ý thích để sữ dông dịp tơt Nguyên Đán
Học sinh hiểu biết việc trang trí ứng dơng mĩ thuật sống ngày
b Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Hình minh họa
- Một số vẽ học sinh năm trước 2 Học sinh:
(29)c Phương pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: Điểm danh:
II Kiểm tra củ Trả kiểm tra học kì III B i m ià
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 7'
5'
25'
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.
HĐ3: Hướng
1 Quan sát - nhận xét.
- Treo lịch nhà nhu cầu nÂp sống văn hãa phổ biến nhân dân ta Ngoài mục đÍch để biết thời gian, lịch cịn để trang trí cho phịng đẹp
- Có thể dựng chất liệu sẵn có: bìa cứng, gỗ, kÝnh, đá lát, tre nứa ghÐp thành - Bìa lịch hình vng, hình chữ nhật hay hình trịn - Bìa lịch thường có ba phần chính:
+ Phần hình ảnh: tranh ảnh
+ Phần chữ: tên năm (bằng chữ số), tên biểu tượng quan, ban ngành, NXB
+ Phần lịch: ghi ngày tháng 2 Cách trang trí.
- Chọn hình trang trí
- Xác định khn khổ bìa lịch - Vẽ phác bố cơc, tìm vị trí chữ hình ảnh
- Màu sắc: nên dựng màu sắcc tười sáng phự hợp với không khÝ đầu xn
* Có thể dựng hình thức cắt dán ảnh, họa tiết trang trí, kết hợp với vẽ màu
3 Bài tập.
GV: giới thiệu bìa lịch giá trÞ thẩm mĩ bìa lịch, cần thiết để treo nhà
GV: giới thiệu mẫu, hình ảnh bìa lịch
HS: quan sát - nhận xét cấu tạo, hình thức trang trí GV: ? hình dáng chung bìa lịch nào?
HS: trả lời bên
GV: thơng thường bìa lịch gầm phần nào?
HS: gồm phần
GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau giáo viên treo tranh minh họa
GV: vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng
HS: quan sát
(30)5'
dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố
Tạo dáng trang trí lọ cắm hoa
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh Chú ý đến cách chọn bố côc
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
IV Nhận xét - Dặn dị Nhận xét tiết học
Về nhà hồn thành tập chuẩn bị cho sau
-*-*-* -Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tiết 18
Vẽ theo mẫu:
KÝ hoạ a Mục tiêu
- Học sinh biết kÝ họa cách kÝ họa
- KÝ họa số đồ vật, cây, hoa, vật quen thuộc - Thêm yêu quý sống xung quanh
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Một số kÝ họa cối, người, gia súc - Hình minh họa hướng dẫn cách kÝ họa
2 Học sinh:
- Sưu tầm số kÝ họa
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy - Một số đồ vật để kÝ họa
c Phương pháp - Vấn đáp, trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: Điểm danh:
II Kiểm tra củ
(31)III Bài mới
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 5'
10'
20' 5'
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố
1 Quan sát - nhận xét.
- KÝ họa hình thức vẽ nhanh vẽ phác nhằm ghi lại nét chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc người vẽ thiên nhiên, cảnh vật, người
- KÝ họa giúp quan sát thực tốt vẽ theo mẫu tranh đề tài
- Có thể dựng nhiÒu chất liệu để kÝ họa như: chè, but sắt, bút dạ, mực nho, màu nước 2 Cách kÝ họa.
- Quan sát nhận xét hình dáng, đường nét, đậm nhạt, đặc điểm đối tượng - Chọn hình dáng đẹp điển hình để kÝ họa
- So sánh, đối chiÂu để ước lượng tỉ lệ, kích thước
- Vẽ nét trước vẽ chi tiết sau
3 Bài tập.
Vẽ kÝ họa số đồ vật
GV: Giới thiệu kÝ họa, dẫn dắt học sinh tìm khái niệm
GV: Phân tích
GV: Cho học sinh số tranh kÝ họa nhiÒu chất liệu khác
GV: Đặt mẫu minh họa lên bảng
GV: Treo tranh minh họa bước vẽ
- Gợi ý cánh vẽ chất liệu khác
HS: quan sát HS: làm
GV: Hướng dẫn đến tơng học sinh
GV: Chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học
Làm tập chuẩn bị cho sau
(32)-*-*-* -Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200 Tiết 19
Vẽ theo mẫu:
KÝ họa trời a Mục tiêu
- Học sinh biết quan sát vật xung quanh để tìm hiểu vẽ đẹp qua hình thể màu sắc chúng
- KÝ họa vài dáng cây, dáng ngưòi vật quen thuộc - Thêm yêu quý sống xung quanh
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Một số kÝ họa cối, người, gia súc - Hình minh họa hướng dẫn cách kÝ họa
2 Học sinh:
- Sưu tầm số kÝ họa
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy - Một số đồ vật để kÝ họa
c Phương pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: Điểm danh:
II Kiểm tra củ
Chấm vẽ kÝ họa đồ vật
III Bài mới
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS 5' HĐ1: Hướng
dẫn học sinh quan sát nhận xét.
1 Quan sát - nhận xét.
- Quan sát ghi chép để tìm hiểu, cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên cần thiết cho
GV: hướng dẫn học sinh kÝ họa cảnh vật thiên nhiên, người,
(33)7'
25' 5'
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố
việc học môn mĩ thuật
- KÝ họa giúp quan sát thực tốt vẽ theo mẫu tranh đề tài
- Có thể dựng nhiỊu chất liệu để kÝ họa như: chè, bút sắt, bút dạ, mực nho, màu nước 2 Cách kÝ họa.
- Quan sát nhận xét hình dáng, đường nét, đậm nhạt, đặc điểm đối tượng - Chọn hình dáng đẹp điển hình để kÝ họa
- So sánh, đối chiÂu để ước lượng tỉ lệ, kích thước
- Vẽ nét trước vẽ chi tiết sau
* Chọn hình dáng tiêu biểu để vẽ
* Thể dáng động tỉnh đối tượng
3 Bài tập.
KÝ họa cảnh vật, người xung quanh
GV: phân tích
GV: cho học sinh số tranh kÝ họa nhiÒu chất liệu khác
GV&HS thực tơ vườn trường
GV: kÝ họa mẫu cho học sinh quan sát
GV: Treo tranh minh họa bước vẽ
- Gợi ý cánh vẽ chất liệu khác
HS: quan sát HS: làm
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học
Làm tập chuẩn bị cho sau
(34)
Tiết 20 Vẽ tranh:
đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trường A. Mục tiêu
- Học sinh hiểu giữ gìn vệ sinh mơi trường việc quan trọng người
- Vẽ tranh theo đề tài giữ gìn vệ sinh mơi trường - Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường B Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Đồ dựng dạy học
- Tranh: số tranh môi trường, tranh vẽ học sinh năm trước 2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu c Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Luyện tập
- Gợi mở
d Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: Điểm danh:
II Kiểm tra củ
* Câu hái: KÝ họa gì? kÝ họa khác vẽ theo mẫu chổ nào?
III Bài mới
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS HĐ1: Hướng
dẫn học sinh tìm chọn nội dung.
1 Tìm chọn nội dung đề tài.
- Tranh phong cảnh tranh thể vẽ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài người vẽ
- Tranh phong cảnh đẹp thể đầy đủ yếu tố bố cơc, hình khối, màu sắc tình cảm người vẽ
- Có nhiỊu đề tài phong cảnh
VD: Sông núi, biển cả, nhà cữa, cối
- Có thể vẽ thêm người, lồi
GV: Treo tranh phong cảnh
HS: Quan sát -> rút nhận xét nội dung
(35)HĐ2: Hướng dẫn học cách chọn cảnh và cách vẽ.
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. HĐ4: Củng cố
vật cho sinh động
2 Chọn cảnh cắt cảnh. Tìm chọn gãc cảnhcó bố cơc đẹp, có hình ảnh điển hình để vẽ.
3 Thể hiện.
- Vẽ phác toàn cảnh
- vẽ tơ bao quát đến chi tiết - Lược bá chi tiết không cần thiết
- Vẽ màu 4 Bài tập
Vẽ tranh phong cảnh
GV: Hướng dẫn
GV: Treo tranh bước vẽ GV: Vâa hướng dẫn vâa vẽ lên bảng
HS: Quan sát HS: Làm
GV: Hướng dẫn cách vẽ đến tơng học sinh
GV: Chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học
(36)(37)(38)(39)-*-*-* -Tuần 21
Ngày soạn:1/ 2/09 Tiết ppct: 21
BÀI 21:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT:
MỘT SỐ TÁC GIẢ - TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ KỈ XIXĐẾN NĂM 1954
I Mục tiêu
- Học sinh biết vài nét thân nghiệp đóng góp to lớncủa số họa sĩ văn học nghệ thuật
- Hiểu biết số chất liệu thông qua số tác phẩm II Chuẩn bị
1 Giáo viên:Đồ dựng mĩ thuật 7, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn cuối kỉ XIX đến năm 1954
Học sinh:Sưu tầm viết, tranh ảnh,của tác giả bài. Phương pháp
(40)- Thảo luận
III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra củ
Chấm vẽ tranh đề tài "giữ gìn vệ sinh môi trường" 3 B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Ngun
Phan Chánh (9’ )
GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận thân nghiệp họa sĩ nêu số tác phẩm tiêu biểu?
HS: thảo luận?
GV: cho học sinh tự trình bày trước lớp Đánh giá kết thảo luận tóm tắt lại nội dung mục
GV: Kết hợp cho học sinh xem tranh
HĐ2: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Tô Ngọc Vân.(9’)
HĐ3: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Ngun Đỗ Cung.( 9’)
1 Họa sĩ Nguyôn Phan Chánh.
- Họa sĩ Nguyôn Phan Chánh sinh ngày 21 tháng năm 1892 xã Trung Tiết huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tỉnh
- Ông sinh viên khãa trường cao đẳng mĩ thuật Đông Dương (1925-1930)
- Ơng người chun vẽ tranh lơa, tiếng khơng nước mà cịn nước qua trưng bày tranh
- Ông thọ 92 tuổi, năm 1996 nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ ChÝ Minh VH -NT
- Một số tác phẩm tiếng: Chơi ô ăn quan (1931), rửa rau cầu ao (1931), Hái rau muống (1934)
2 Họa sĩ Tô Ngọc Vân.
- Sinh năm 1906 Hà Nội, quê làng xuân cầu xã Nghĩa Trô, huyện Văn Giang, tỉnh Hưng Yên
- Ông tốt nghiệp trường cao đẳng mĩ thuật Đông Dương năm 1931 Hiệu trưởng Trường Mĩ thuật chiến khu Việt Bắc
- Ông họa sĩ tiêu biểu cho lớp nghệ sĩ trí thức Hà Nội tham gia kháng chiến, chuyên vẽ tranh thiÂu nữ thÞ thành đài
* Tác phẩm tiêu biểu: ThiÂu nữ bên hoa huệ, Hai thiÂu nữ em bÐ, nghỉ chân bên đồi
3 Họa sĩ Nguyôn Đỗ Cung
(41)HĐ4: Tìm hiểu vài nét Họa sĩ Diệp Minh Châu.( 9’)
GV: cho học sinh đọc SGK, thảo luận thân nghiệp họa sĩ Tô Ngọc Vân Nguyôn Đỗ Cung Họa sĩ Diệp Minh Châu, nêu số tác phẩm tiêu biểu? HS: thảo luận?
GV: cho học sinh tự trình bày trước lớp Đánh giá kết thảo luận
HĐ5: Củng cố(3’)
GV: tóm tắt lại nội dung
huyện Tơ Liêm, Hà Nội Tốt nghiệp trường CĐMT Đông Dương năm 1934, năm 1977
* Tác phẩm tiêu biểu: Du kích tập bắn, Làm kÝp lựu đạn, Khai hội
- Năm 1996, nhà nước truy tặng ông giải thưởng Hồ ChÝ Minh văn học -nghệ thuật
4 Nhà điêu khắc - Họa sĩ Diệp Minh Châu.
- Sinh năm 1919 Nhơn Thạnh, BÂn tre Ông tốt nghiệp trường CĐMT Đông Dương năm 1945 người tiêu biểu cho hệ họa sĩ miền nam theo kháng chiến
* Tác phẩm tiếng: Bác Hồ với thiÂu nhi ba miền Trung - Nam - Bắc, Vâ ThÞ Sáu, ương Sen, Bác Hồ với thiÂu nhi, 4 Nhận xét - Dặn dò: (1’)
Học bài, làm tập chuẩn bị cho sau
Tuần 22
Ngày soạn:8/ 2/09 Tiết ppct: 22
BÀI 22:VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐĨA TRÒN I Mục tiêu
Kiến thức: -Học sinh biết xếp họa tiết trang trí hình tròn
Kĩ năng: -Học sinh biết cách lựa chọn họa tiết trang trí đĩa tròn II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
-Một số vẽ học sinh năm trước -Tranh bước vẽ
- Đồ vật: số đĩa có hình trang trí 2 Học sinh:
(42)Phương pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập
III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra củ: (4’)
Kể tên số tác phẩm họa sĩ học trước 3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét.(5’)
GV: cho học sinh xem số trang trí đồ vật ứng dông
HS: suy nghĩ thấy giống khác
GV: phân tích
- Chỉ lên đồ dựng so sánh với đĩa trang trí
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ(5’) HS: đưa cách vẽ trang trí
GV: treo tranh lên bảng HS: quan sát
GV: cho học sinh xem số tranh vẽ học sinh
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành(25’)
HS: làm
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh cách trang trí
HĐ4: củng cố (4’)
Chọn vẽ học sinh để củng cố
1 Quan sát nhận xét.
- Trang trí đối xứng trang trí hình mảng khơng
- Trang trí đơn giản, thống màu sắc cần linh hoạt
- Cách đặt họa tiết trung tâm xung quanh đĩa
- Kích thước họa tiết khoảng trống
2 Cách trang trí hình vng bản. a Kẻ trơc đối xứng
b Vẽ mảng chính, phơ cho cân đối
c Vẽ hoạ tiết cho vào mảng hình d Lựa chọn màu sắc
- Tìm màu sắc tổng thể đĩa (Màu sắc nhẹ nhàng, trang nhã, gây cảm giác ngon miệng )
- Chọn màu họa tiết êm dịu dựng Ýt màu
3 Thực hành:
(43)cách vẽ cách dựng màu
Nhận xét xếp loại số vẽ học sinh
V Dặn dị: (1’)
Về nhà hồn thành vẽ (nếu chưa xong) Chuẩn bị trước 23
-*-*-* -Tuần 23
Ngày soạn:15/ 2/09 Tiết ppct: 23
BÀI 23: VẼ THEO MẪU
CÁI ẤM VÀ CÁI BÁT (TIẾT – VẼ HÌNH ) I Mục tiêu
1.Kiến thức: - Học sinh hiểu cấu trúc biết cách vẽ ấm tích, bát Kĩ năng: - Vẽ hình gần giống mẫu hình độ đậm nhạt
3 Thái độ: - Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cơc, qua nét vẽ hình II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Vật mẫu: ấm bát
- Tranh: bước vẽ, vẽ học sinh 2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy 3 Phương pháp
(44)- Luyện tập
III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra củ: (4’) Chấm vẽ trang trí đĩa trịn 3 B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.(5’) GV: đặt mẫu
HS: quan sát
GV: đặt câu hái để học sinh so sánh, sau chốt lại
HĐ2: HDHS cách vẽ.(7’)
GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ
Treo tranh minh họa bước vẽ GV: hướng dẫn vẽ lên bảng HS: quan sát
GV: nhắc lại cách vẽ học lớp kết hợp sữ dông đồ dựng trực quan để hướng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác
Yêu cầu: cần nhấn mạnh số điểm vẽ chi tiết
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.(24’)
HS: làm
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh
HĐ4: Củng cố(3’)
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
I Quan sát - nhận xét.
- Hình dáng ấm: chiều ngang, cao, đáy, miệng (nắp), quai
Hình dáng bát: miệng, thân, đáy - Vị trí ấm bát
- Tỷ lệ ấm so với bát - Độ đậm nhạt mẫu II Cách vẽ.
1 Vẽ khung hình. * Vẽ khung hình chung:
Xác định chiều cao chiều ngang tổng thể để vẽ khung hình chung
* Vẽ khung hình riêng
So sánh tỷ vật để vẽ khung hình riêng 2 Ước lượng tỷ lệ phận.
- xác định phận ấm bát để vẽ 3 Vẽ phác nét thẳng mê.
4 Vẽ chi tiết IV Bài tập.
Vẽ ấm bát
4 Nhận xét - Dặn dò(1’) Nhận xét tiết học
Làm tập chuẩn bị cho sau
(45)-*-*-* -Tuần 24
Ngày soạn:15/ 2/09 Tiết ppct: 24
BÀI 24: VẼ THEO MẪU: CÁI ẤM VÀ CÁI BÁT (TIẾT 2: VẼ ĐẬM NHẠT) I Mục tiêu
- Học sinh phân biết ba mức độ đậm nhạt biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ấm bát
- Học sinh vẽ mức đậm nhạt II Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Vật mẫu: giống 23
- Tranh: bước vẽ, vẽ học sinh, họa sĩ 2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy 2 Phương pháp
(46)- Luyện tập
3 Tiến trình lên lớp 1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra củ: (4’) Chấm vẽ chè
3 B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét.(5’) GV: đặt mẫu HS: quan sát
GV: đặt câu hái để học sinh nhận xét mẫu bên
GV: cho học sinh quan sát số tranh tỉnh vật nhận xét
HĐ2: HDHS cách vẽ.(7’)
GV: Treo tranh minh họa bước vẽ HS: quan sát
Yêu cầu: thể độ
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành. (24’)
HS: làm
GV: hướng dẫn đến tơng học sinh HĐ4: Củng cố(3’)
GV: chọn vài đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên
1 Quan sát - nhận xét. - Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu
- Màu sắc mẫu ( ấm bát) - Màu ấm, màu bát
- Màu đậm, màu nhạt ấm bát
- Màu sắc ảnh hưởng qua lại vật mẫu
- Màu màu bãng đổ vật mẫu -> thương quan đến độ đậm nhạt
2 Cách vẽ.
- Nhèn mẫu để phác hình (bằng chè màu nhạt)
- Phác mảng đậm, nhạt ấm, bát,
- Vẽ nét phân mảng theo cấu trúc ấm bát:
+ Cổ, thân ấm -nét thẳng + Vai ấm - nét nghiêng + Thân bát - nét cong
- Vẽ mảng đậm trước tơ so sánh để tìm độ đậm nhạt khác
3 Bài tập.
Vẽ ấm bát, vẽ đậm nhạt
4 Nhận xét - Dặn dò(1’) Nhận xét tiết học
Làm tập chuẩn bị cho sau
(47)-*-*-* -Tuần 25
Ngày soạn:22/ 2/09 Tiết ppct: 25
BAI 25: KIỂM TRA TIẾT
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRÒ CHƠI DÂN GIAN I Mục tiêu
- Học sinh có ý thức giữ gìn sắc văn hãa dân tộc qua trò chơi dân gian vựng miền, dân tộc khác nhau, thêm yêu quê hương đất nước
- Học sinh vẽ tranh đề tài trò chơi dân gian II Chuẩn bị
1.Giáo viên:
- Đồ dựng dạy học vẽ tranh đề tài
- Sưu tầm tranh họa sĩ học sinh đề tài
- Sưu tầm ảnh đẹp trò chơi dân gian hoạt động người vựng, miền khác
2.Học sinh:
(48)Phương pháp - Vấn đáp trực quan - Gợi mở nêu vấn đề - Luyện tập
III Tiến trình lên lớp 1 ổn định (1’):
2 Kiểm tra:(1’) kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Tiến trình kiểm tra:(42’)
Hoạt động thầy trò Nội dung
GV: Đọc đề > chép đề lên bảng
GV: Yêu cầu HS tự tìm chọn nội dung phự hợp với đề tài,
GV: Có thể gợi ý cho số h/s yếu để em hoàn thành vẽ GV: Nhắc nhở Hs phân bố thời gian
hợp lí vẽ hình vẽ màu GV: Có thể gợi ý học sinh cách dựng
màu
+ Cách dựng màu + Tương quan màu
I Đề
- Vẽ tranh đề tài trò chơi dân gian - Thời gian 45 phút
- Vẽ khổ giấy A4 II Đáp án - biểu điểm
HS phải vẽ tranh có đề tài cụ thể chọn với yêu cầu sau:
-Bố cục cân đối, rõ rang -Đường nét rõ rang
-Hình vẽ có chính, có phụ, gọn đẹp -Màu sắc có đậm, có nhạt, phự hợp với nội dung
1.Hồn thành tốt yêu cầu trên: – 10 diểm
2.Hoàn thành tốt yêu cầu trên: - diểm
3.Hoàn thành tương đối u cầu (chưa đẹp cịn thiếu sót): 5– diểm
4.Chưa đạt yêu cầu trên: điểm trở xuống
4/ Củng cố: (')
- Thu nhận xét vẽ 5/ Hướng dẫn học: (')
(49)Tuần 26
Ngày soạn:01/ 0309 Tiết ppct: 26
BÀI 26:THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT
VÀI NẾT VỀ MĨ THUẬT PHỤC HƯNG Ý (I- TA- LI-A) THỜI KÌ PHỤC HƯNG.
I Mục tiêu:
1.Kiến thức: - HS hiểu đời văn hóa thời kì Phục hưng Kĩ năng: - Biết thời kì phát triển văn hóa Phục hưng Thái độ: - Có thái độ trân trọng yêu mến văn hóa nhân loại ó có mĩ thuật Ý thời Phục hưng
II Chuẩn bị: 1.Giáo viên:
Một số tranh ảnh mĩ thuật Phục hưng 2.Học Sinh:
(50)3 Phương pháp: - Vấn đáp, trực quan - Gợi mở, nêu vấn đề III Tiến trình lên lớp
1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra củ (4') - Chấm trò chơi dân gian?
3 B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu vài nét khái quát về
thời kì Phục hưng Ý.(10')
GV giới thiệu hình thành thời kì Phục hưng
HS đọc Sgk
GV: đặt số câu hỏi
1 Nguyên nhân nổ phong trào Phục hưng?
2 Nêu khái quát phong trào Phục Hưng?
3 Đặc điểm xã hội thời kì Phục Hưng?
4 Nội dung tính chất phong trào Phục Hưng?
HS tìm hiểu nội dung đặc trưng thời kì Phục hưng ?(Chống Giáo hội, PK mặt trận tư tưởng văn hóa Đấu tranh giải phóng người chống lại đói nghèo vật chất, dốt nát tinh thần.Tuy nhiên CM chưa triệt để, cịn đề cao bóc lột kinh doanh giai cấp tư sản
HĐ2: Vài nét mĩ thuật Ý thời kì Phục hưng.(25')
GV giới thiệu giai đoạn phát triển thời kì Phục hưng
Cho HS xem tranh HS đọc Sgk
Nêu tóm tắt trung tâm nghệ thuật số họa sĩ tiêu biểu?
1 Vài nét khái quát thời kì Phục hưng Ý.
- Dưới thống trị hà khắc nhà thờ Thiên Chúa giáo, châu Âu chèm đêm dài Trung Cổ
- Mọi giá trị văn hóa, nhân văn bị cấm đốn( mĩ thuật)
- Do vị trí địa lí nước Ý trở thành quốc gia phát triển…Giai cấp tư sản lên, đề cao giá trị vật chất tinh thần người
- Thời kì Phục hưng coi bước ngoặt quan trọng nhân loại - Phong trào Phục hưng với ý nghĩa khôi phục lại làm hưng thịnh văn hóa Hi lạp, La Mã cổ đại …
- Với văn hóa Phục hưng, người ta say mê với vẽ đẹp người, thiên nhiên… - Thời kì Phục hưng thời kì khoa học-kĩ thuật, văn học- nghệ thuật phát triển mạnh, đặc biệt mĩ thuật
2 Vài nét mĩ thuật Ý thời kì Phục hưng.
a Giai đoạn đầu( kỉ XIV )
Đây thời kì mở đầu với hai trung tâm lớn Phơ-lo-răng-xơ Xiên-nơ với tên tuổi họa sĩ Xi- ma- buy Giốt-tô
b Giai đoạn tiền Phục hưng(thế kỉXV) Trung tâm nghệ thuật lớn Phơ-lo-răng-xơ Vơ-ni-zơ
c Giai đoạn Phục hưng cực thịnh(thế kỉ XVI)
(51)HĐ 3: Củng cố (5’)
GV: Đặt số câu hỏi củng cố kiến thức:
1 Tóm tắt GĐ MT Ý ?
2 Nêu tên số họa sĩ gắn liền với GĐ phát triển MT Ý Thời kì PH ?
Nêu đặc điểm mĩ thuật Phục hưng Ý
GV tóm tắt nội dung
Trung tâm nghệ thuật lớn lúc Rô-ma, với danh họa tiếng Lê-o-na-đơ Vanh-xi, Mi-keng-lăng-giơ, Ra- pha-en…
3 Đặc điểm mĩ thuật Ý thời Phục hưng.
- Thường dựng đề tài tôn giáo thần thoại…
- Hình ảnh người diễn tả có tỉ lệ cân đối, biểu nội tâm sâu sắc - Các họa sĩ đa tài, uyên bác
IV Nhận xét - Dặn dò (1') Nhận xét tiết học
Sưu tầm tranh phong cảnh, chuẩn bị cho sau
Tuần 27
Ngày soạn:08/ 03/09 Tiết ppct: 27
BÀI 27:VẼ TRANH
ĐỀ TÀI CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I-Mục tiêu
1.Kiến thức:
-Hs biết thêm di tích, danh lam, thắng cảnh quê hương Việt Nam Kĩ năng:
-Hs vẽ tranh quê hương Thái độ:
-Hs biết trân trọng di sản văn hoá, lịch sử, cảnh đẹp đất nước II-Chuẩn bị:
1- Đồ dựng dạy học
(52)Hs-Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh quê hương, đất nước -Giấy vẽ, chè, tẩy, màu
2- Phương pháp dạy học
Trực quan, vấn đáp, luyện tập III-Tiến trình dạy - học
1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra củ (4')
?-Nêu phát triển mỹ thuật ý thời kỳ Phục Hưng? ?-Nêu đặc điểm mỹ thuật ý thời kỳ Phục Hưng? 3.Bài mới
Hoạt động gv hs Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm và
chọn nội dung.(5’) -Gv treo tranh:
Hs: quan sát rút nhận xét Gv:-Giới thiệu số danh lam thắng cảnh
-Cho hs xem số tranh phong cảnh đất nước Việt Nam
- Hs nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ. (5’)
-Gv: Gợi ý bước vẽ Hs:Nghe quan sát
Hs xem số vẽ hs
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.(25’)
-Hs thực vẽ
-Gv theo dõi hướng dẫn thêm HĐ4: Củng cố(4’)
Gv: Chọn số vẽ
-Hướng dẫn học sinh nhận xét
Hs:Học sinh nhận xét, xếp loại vẽ Gv nhận xét tuyên dương làm tốt,
1-Tìm chọn nội dung đề tài
Trên đất nước ta nơi cịng có di tích, danh lam, thắng cảnh đẹp để người tìm đến học tập, vui chơi
Đây nguồn đề tài phong phú để vẽ tranh cảnh đẹp đất nước
vd: Bãi tắm Cữa Tựng, Vịnh Hạ Long, Cầu Thê Húc, Hồ Gươm
2- Cách vẽ a) Tìm nội dung
Chọn phong cảnh mà em trực tiếp đến thăm thấy báo, truyền hình b)Vẽ mảng
-Phác mảng chính, phơ cho tranh vẽ -Xác định hình ảnh phơ cho tranh c)Vẽ hình
chọn hình ảnh sinh động phự hợp với nội dung tranh.Có thể vẽ thêm người, động vật cho tranh phong phú
d)Vẽ màu
Vẽ màu theo ý thích 3 Thực hành:
(53)4- Dặn dị: (1’) Hồn thành tiếp vẽ
Nhắc học sinh chuẩn bị sau
Tuần 28
Ngày soạn:15/ 03/09 Tiết ppct: 28
BÀI 28: VẼ TRANH
TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- HS biết cách trang trí đầu báo tường Kĩ năng:
- Trang trí đầu báo tường lớp, trường Thái độ:
- Hiểu vận dơng để trình bày cơng việc tương tự trang trí bảng báo cáo bảng thành tích, trang trí sổ tay…
(54)- Hình minh họa bước trang trí đầu báo tường - Một số Hs năm trước
2.Học Sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu Phương pháp
- Vấn đáp trực quan, luyện tập - Gợi mở nêu vấn đề
- Luyện tập
III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra củ: (4') 3 Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận
xét.(5’)
- GV giới thiệu mẫu đầu báo, vẽ đẹp HS năm tríớc hình minh họa SGK
- Yêu cầ HS nhận xét về:
+ Cách trình bày, cách xếp chữ hình đầu báo
- Báo tường thường trang trí dịp ?
- đầu báo gồm phần ? HS trả lời, GV bổ sung
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.(5’)
- GV đưa số chủ đề báo: Chào mơng ngày 8/3, 26/3, 30/4…
- GV hướng dẫn cách xếp chi tiết đầu báo
- Cho HS quan sát số hình minh họa bướcvẽ
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.(25’) - GV hướng dẫn HS làm
HĐ4: Củng cố(4’)
- GV chọn số để nhận xét để khích lệ động viên
1 Quan sát nhận xét.
- Báo tường thường trang trí nhân ngày lễ, ngày hội
- đầu báo gồm: tên báo, tên chi đội (đơn vị) hiệu chào mơng, số báo…
- Trang trí: Biểu tượng, hình minh họa…
2 Cách vẽ.
- Chọn nội dung chủ đề
- Sắp xếp bố cục, mảng chữ, mảng hình minh họa
- Chọn kiểu chữ (cách điệu đẹp phải phự hợp với nội dung ) - Chọn hình minh họa cho nội dung tờ báo
- Trang trí tơ tổng thể đến chi tiết Bài tập
- Trang trí đầu báo có nội dung ngày thành lập đoàn 26/3
(55)4 Nhận xét - Dặn dò (1') Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau
-*-*-* -Tuần 29
Ngày soạn:2203/09 Tiết ppct: 29
BÀI 29: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS hiểu biết luật giao thông, thấy ý nghĩa ATGT bảo vệ tính mạng, tài sản cho người quốc gia
2 Kĩ năng:
- Vẽ tranh ATGT 3 Thái độ:
(56)II Chuẩn bị 1.Đồ dựng dạy học: a Giáo viên:
- Tranh, ảnh an tồn giao thơng - Một số biển báo an tồn giao thơng b Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu 2 Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Gợi mở nêu vấn đề - Luyện tập
III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra củ (4')
- Kiểm tra tập trang trí báo tường 3 B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hđ1.( 5')
- GV cho HS xem tranh đề tài giao thông (một số tranh tai nạn giao thông)
- Đặt câu hái: để đảm bảo an tồn giao thơng phải làm ?
- HS trả lời GV gợi ý cho HS chọn nội dung
Hđ2 (5')
- GV cho HS xem bước tiến hành vẽ
- GV minh họa số bố cơc cho HS phân tích
- Theo em bố cơc đẹp ? - HS trả lời
- HS chọn nội dung cho Hđ3.( 25')
- HS làm
- GV gợi ý số chi tiết cho HS Hđ4.( 4')
- GV chọn số để nhận xột - Xếp loại,động viên HS
I Tìm chọn nội dung đề tài.
- để đảm bảo an tồn giao thơng phải có ý thức sống như: đường, không tốc độ, có mũ bảo hiểm xe máy, khơng phá hoại biển báo an tồn giao thông…
II Cách vẽ.
- Chọn nội dung, chủ đề u thích (an tồn giao thơng đường bộ, đường sắt, đường thủy…
- Sắp xếp bố côc, hình mảng - Tìm hình ảnh
- Vẽ hình, tô màu II Thực hành:
- Vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng
(57)Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau
-*-*-* -Tuần 30
Ngày soạn:28/03/09 Tiết ppct:30
BÀI 30:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT. MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU
CỦA MĨ THUẬT Ý THỜI KÌ PHỤC HƯNG. I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS hiểu biết thêm đời nghiệp sáng tạo nghệ thuật họa sĩ thời kì Phục hưng
- Hiểu ý nghĩa cảm thụ vẻ đẹp chuẩn mực tác phẩm giới thiệu
2.Thái độ:
(58)II Chuẩn bị 1.Giáo viên:
- Tranh ĐDDH mĩ thuật
- Một số phiên tranh họa sĩ 2.Học Sinh:
- Đồ dựng học tập Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Gợi mở nêu vấn đề - Luyện tập
III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra củ (4') B i m ià
Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (10’)
- GV giới thiệu qua họa sĩ Lê-ô-na Vanh -xi
- HS đọc SGK, thảo luận đời nghiệp họa sĩ
- GV giới thiệu tranh Chân dung nàng Mô-na Li-da (La Giô-công-đơ)
- Gợi ý để HS phân tích - GV bổ sung, kết luận Hoạt động 2: (10’)
- GV giới thiệu qua họa sĩ - HS đọc SGK, thảo luận đời nghiệp họa sĩ
- GV giới thiệu tranh - Gợi ý để HS phân tích - GV bổ sung, kết luận Hoạt động 3: (10’)
- GV giới thiệu qua họa sĩ - HS đọc SGK, thảo luận đời nghiệp họa sĩ
- GV giới thiệu tranh - Gợi ý để HS phân tích - GV bổ sung, kết luận
1 Họa sĩ Lê-ô-na Đơ Vanh -xi (1452- 1520). - Ông người thiên tài nhiều mặt: nhà bác học, kiến trúc sư, nhà điêu khắc, họa sĩ nhà lí luận tài
- Ngồi hội họa, ơng cịn tạc nhiều tượng có giá trị ơng cịn viết sách giải phẩu thể… - ông người đại diện tiêu biểu cho hệ người khổng lồ lĩnh vực thời kì Phục hưng
* Tác phẩm tiêu biểu: Chân dung nàng Mô-na Li-da (La Giô-công-đơ), Buổi họp mặt kín, đức Mẹ Chúa Hài đồng…
2 Họa sĩ Mi-ken-lăng-giơ (1475 - 1564).
- ông nhà điêu khắc, nhà thơ, họa sĩ kiến trúc sư…
- Là nghệ sĩ vĩ đại phản ánh sâu sắc mâu thuẩn thời đại qua tác tác phẩm
- Nghệ thuật ơng có ý nghĩa lịch sử, ảnh hưởng đến người đương thời hệ sau
* Tác phẩm tiêu biểu: Hồng hơn, Bình minh, Ngày, đêm, Ngày phán xột cuối cựng
3 Họa sĩ Ra-pha-en (1483 - 1520 )
- ông họa sĩ đầy tài năng, mặc dự đời ngắn ngủi, có 37 năm
- ông tiếng nhanh Giáo hoàng chỳ ý tới
- Sự nghiệp vơa đồ sộ vơa đa dạng
(59)Hoạt động 4: (9’)
- GV đặt số câu hỏi để củng cố lại kiến thức HS
+ Cho biết vài nét họa sĩ Lê-ô-na Đơ Vanh –xi?
+ Cho biết vài nét họa sĩ Mi-ken-lăng-giơ?
+ Cho biết vài nét họa sĩ Ra-pha-en?
- HS trả lời
-GV nhận xét, bổ sung
Mẹ đại công týớc, đức Mẹ ngồi ghế tựa…
4 Nhận xét - Dặn dò (1') Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau
Tuần 31
Ngày soạn:5/04/09 Tiết ppct:31
BÀI 31:VẼ TRANH
ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG TRONG NHỮNG NGÀY NGHỈ HÈ I Mục tiêu
-HS hướng đến hoạt động bổ ích có ý nghĩa ngày nghỉ hè
Vẽ tranh hoạt động hè theo cảm xúc II Chuẩn bị
(60)- Một số tranh vẽ vÌ đề tài hoạt động ngày hè -Một số vẽ học sinh
2.Học Sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu 3 Phương pháp
- Vấn đáp trực quan - Gợi mở nêu vấn đề - Luyện tập
III Tiến trình lên lớp 1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra củ (4')
3 B i m ià
Hoạt động gv hs Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm và
chọn nội dung.(5’)
-Giới thiệu số nội dung -Gv treo tranh:
Hs: quan sát rút nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ. (5’)
Gv:-Giới thiệu nội dung -Gv: Gợi ý bước vẽ Hs:Nghe quan sát
Hs xem số vẽ hs
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.(25’)
-Hs thực vẽ
-Gv theo dõi hướng dẫn thêm HĐ4: Củng cố(4’)
- HS trưng bày
- GV gợi ý HS nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc…
- GV nhận xét tuyên dương làm tốt
I-Tìm chọn nội dung đề tài:
- Có thể vẽ phong cảnh quê em, em tham quan, du lịch,
Đây nguồn đề tài phong phú để vẽ tranh đẹp
II- Cách vẽ: 1) Tìm nội dung
Chọn nội dung mà em thích 2)Vẽ mảng
-Phác mảng chính, phơ cho tranh vẽ -Xác định hình ảnh phơ cho tranh 3)Vẽ hình
chọn hình ảnh sinh động phự hợp với nội dung tranh
4)Vẽ màu
Vẽ màu theo ý thích III-Thực hành:
(61)4- Dặn dò: (1’) Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau
Tuần 32
Ngày soạn:19/04/09 Tiết ppct:32
BÀI 32:VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ TỰ DO ( KIỂM TRA HỌC KÌ II ) a Mục tiêu
- Học sinh biết cách trang trí hình đồ vật ứng dụng - Làm trang trí tự lựa chọn nội dung để trang
trí
- Học sinh u thích phân mơn trang trí b Chuẩn bị
1 Giáo viên: - Đề kiểm tra
(62)2 Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu c Phương pháp
- Trực quan - Luyện tập
d Tiến trình lên lớp I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ Không kiểm tra III B i m i: (45’)à
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giáo viên đề bài: trang trí tự
- Hướng dẫn học sinh chọn nội dung trang trí * Thu
* Chọn đẹp đạt yêu cầu chưa đạt để củng cố
- Quan sát - Làm - Nộp
- Quan sát nhận xét số vẽ
4 Nhận xét - Dặn dò:
Nhận xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho sau
Tuần 33-34
Ngày soạn:26/04/09 Tiết ppct:33-34
BÀI 33, 34: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO a Mục tiêu
- Đây kiểm tra cuối học kì II nhằm đánh giá khả nhận thức thể vẽ học sinh
- Đánh giá kiến thức tiếp thu học sinh; biểu tình cảm, ãc sáng tạo nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ màu sắc
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Một số tranh nội dung đề tài - Một số vẽ học sinh năm trước
2 Học sinh:
- Đồ dựng học tập: giấy vẽ, bút chè, tẩy, màu c Phương pháp
- Trực quan - Luyện tập
(63)II Bài mới:
Hoạt động gv hs Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung.
(5’)
-Gv treo tranh:
Hs: quan sát rút nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.(5’) -Gv: Gợi ý bước vẽ
Hs:Nghe quan sát
Hs xem số vẽ hs
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.(25’) -Hs thực vẽ
-Gv theo dõi hướng dẫn thêm HĐ4: Củng cố(4’)
Gv: Chọn số vẽ
-Hướng dẫn học sinh nhận xét
Hs:Học sinh nhận xét, xếp loại vẽ
Gv nhận xét tuyên dương làm tốt,
1-Tìm chọn nội dung đề tài 2- Cách vẽ
1 Tìm bố cục
-Phác mảng chính, phơ cho tranh vẽ
-Xác định hình ảnh phơ cho tranh
2.Vẽ hình
chọn hình ảnh sinh động phự hợp với nội dung tranh.Có thể vẽ thêm người, động vật cho tranh phong phú 3.Vẽ màu
Vẽ màu theo ý thích 3 Thực hành:
Vẽ tranh đè tài tự 4- Dặn dị: (1’)
Hồn thành tiếp vẽ