- Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây, đuôi, không có chân hoặc có chân yếu). - Có ý thức yêu quý và bảo vệ các loài vật sống dưới nước[r]
(1)Giáo án: Tự nhiên xã hội
Bài: Một số loài vật sống nước Lớp: 2/2
Người thực hiện: Nguyễn Thị Diễm Trinh Giáo viên hướng dẫn: Mai Kim Hiền
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU:
- Nêu tên lợi ích số loài vật sống nước người
- Biết nhận xét quan di chuyển các vật sống nước (bằng vây, đi, khơng có chân có chân yếu)
- Có ý thức yêu quý bảo vệ các loài vật sống nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, máy chiếu, tranh ảnh SGK trang 60, 61; - HS: SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra cũ hình thức hộp q bí ẩn Mỡi hộp quà chứa câu hỏi:
+ Kể tên số vật sống cạn? + Kể tên các vật ni nhà, nêu lợi ích nó?
- GV nhận xét 3 Bài mới:
a Giới thiệu:
Chúng ta biết số lồi vật sống cạn, hơm cô các em cùng tìm hiểu thêm về số lồi vật sống nước lợi ích chúng qua “Một số loài vật sống nước”
- GV gọi HS nhắc lại tên
b Bài mới:
* Hoạt động 1: Nhận biết vật sớng nước, lợi ích chúng.
- GV chia nhóm HS thảo luận nhóm đôi (3’): Các vật tranh sống đâu? Nêu tên lợi ích?
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày
- Hát
- HS trả lời - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- 2-3 HS nhắc lại
- HS thảo luận nhóm
- HS trình bày
(2)- Kể số ăn từ các loài vật sống nước mà em biết?
- Ngồi các ăn, số lồi vật sống nước cịn dùng để làm gì?
- GV nhận xét
- GV cho HS quan sát tranh ảnh minh họa
- GV kết luận: Có rất nhiều lồi vật sống nước: Tơm, cua, cá, ngao, sò, ốc, trai, rùa, rắn Các lồi vật sống nước có rất nhiều ích lợi: Làm thức ăn, làm thuốc, làm đồ trang sức, làm cảnh
* Hoạt đợng 2: Tìm hiểu loài vật sống nước ngọt, nước mặn.
- GV cho HS quan sát các loài vật sống nước phân loại chúng sống nước ngọt, nước mặn
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, quan sát tranh điền vào phiếu học tập, nhóm ghi vào bảng phụ lớn (5 phút)
PHIẾU HỌC TẬP Lồi vật sớng ơ
nước mặn
Lồi vật sớng ơ nước ngọt
- GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét
- GV:
+ Các loài vật sống nước di chuyển gì?
+ Các loài vật sống nước có chân hay khơng?
- GV: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các
+ Tranh 3: Cá lóc (thực phẩm)
+ Tranh 4: Trai (thực phẩm, trang sức) + Tranh 5: Tôm (thực phẩm)
+ Tranh 6: Các loài cá sống biển: cá ngừ, sị, ốc tơm, cá ngựa, cá mập - HS trả lời
- Ngoài làm thức ăn cịn ni làm cảnh, làm thuốc, cứu người, làm đồ lưu niệm, trang sức…
- HS nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe, nhắc lại
- HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP Lồi vật sớng ơ
nước mặn
Lồi vật sớng ơ nước ngọt Rùa, sò, cá ngừ,
cua biển, cá mập, mực
Cá chép, luơn, cua đồng, cá trê, ếch ốc
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Bằng vây,
- Khơng chân, có chân yếu
(3)loài vật sống nước?
- GV nhận xét, kết luận: Có nhiều lồi vật sống nước, có lồi sống nước ngọt, có lồi sống nước mặn Chúng di chuyển vây, đuôi Chúng ta cần bảo vệ các loài động vật sống nước 4 Củng cớ-dặn dị.
- GV: Các em biết hát nói về lồi vật sống nước?
- Cả lớp hát “ Cá vàng bơi”
- Dặn dò HS về nhà học chuẩn bị sau “ Nhận biết cối và con vật”
- Nhận xét tiết học
nước cách bảo vệ nguồn nước, bảo vệ mơi trường, khơng đánh bắt các lồi vật sống nước
- HS lắng nghe, nhắc lại
- HS trả lời
TP Cao Lãnh, ngày 06 tháng 04 năm 2018
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN NGƯỜI DẠY