Đang tải... (xem toàn văn)
-Nhận xét tiết học và dặn các em về nhà tìm xem trong vườn nhà mình có những cây nào sống trên cạn và xem trước bài mới “Một số loài cây sống dưới nước”. có đặc điểm[r]
(1)Bài 25: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN (Lớp 2) (VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC NGOÀI THIÊN NHIÊN) I – MỤC TIÊU
Sau học học sinh có thể:
Về kiến thức: Nhận dạng, nói tên lợi ích số lồi sống
cạn
Về kĩ năng: Biết cách quan sát mắt có khả miêu tả lại
mình quan sát
Về thái độ: Biết yêu quí bảo vệ loài thực vật II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Phiếu học tập, sách giáo khoa Địa điểm: Ngoài sân trường
- Học sinh: Bút, thước
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung hoạt
động
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra cũ:
3.Bài
a Giới thiệu
-Cho học sinh hát
-Hỏi: Em cho biết sống đâu?
-Cho học sinh nhận xét -Giáo viên nhận xét, tuyên dương
-Chúng ta biết sống khắp nơi, cạn sống nước, sống cạn có số lượng lồi đa dạng phong phú mà thực tế gặp nhiều mít, ổi, lạc,
-Hát
-Cây sống cạn sống nước -Nhận xét
-Lắng nghe
(2)b.Các hoạt động Hoạt động 1: Giáo viên giao nhiệm vụ
xồi,…Vậy hơm em tìm hiểu thêm số loài sống cạn mà đặc biệt cho em tìm hiểu sân trường Chúng ta bước sang 25:“Một số lồi sống cạn”
Với cho lớp học sân trường
-Cô chia lớp làm nhóm, nhóm bạn tìm hiểu khu vực khác
+Nhóm 1: Tìm hiểu khu vực sân trường phía bên phải gần cổng trường
+Nhóm 2: Tìm hiểu khu vực sân trường phía bên trái gần cổng trường
+Nhóm 3: Tìm hiểu khu vực sân trường phía bên phải gần phịng học
+Nhóm 4: Tìm hiểu khu vực sân trường phía bên trái gần phòng học
-Phát phiếu học tập
-Các em tìm hiểu hồn thành phiếu học tập thời gian 15 phút
-Gọi đại diện nhóm đọc nội dung phiếu học tập
(3)Hoạt động 2: Học -Lưu ý tìm hiểu
Phiếu học tập
Tên
Lá
nào?
Lợi ích …
… …
… … … …
… … … … -Nhóm
Phiếu học tập
Tên
Thân có
đặc điểm
gì?
Lợi ích
… … …
… … … …
… … … … -Nhóm
Phiếu học tập
Tên
Cây có hoa khơng?.Nếu
có hoa
nào?
Lợi ích …
…
… … …
… … … -Nhóm
Phiếu học tập
Tên
Cây có khơng? Nếu có
(4)sinh tiến hành quan sát, thảo luận tìm hiểu ngồi sân trường
4.Củng cố, dặn dị
ngồi sân trường em không đùa giỡn chạy lung tung
-Cho học sinh ngồi sân trường tìm hiểu
-Giáo viên theo dõi quan sát em thực
-Thơng báo hết thời gian tìm hiểu, cho học sinh tập hợp đến khu vực nhóm để nghe em trình bày kết kiểm chứng kết
-Giáo viên nhận xét -Vậy vừa tìm nhiều lồi sống cạn biết lợi ích chúng xà cừ tạo bóng mát, phượng cho hoa bóng mát,…Vì cần phải bảo vệ xanh Vậy em nói cần làm để bảo vệ ?
-Nhận xét
-Nhận xét tiết học dặn em nhà tìm xem vườn nhà có sống cạn xem trước “Một số loài sống nước”
có đặc điểm
gì? …
… …
… … … …
… … … … -Lắng nghe
-Đến khu vực phân cơng để tìm hiểu hồn thành phiếu học tập -Đại diện nhóm trình bày kết
-Lắng nghe
-Tưới nước cho -Không chặt phá -Trồng thêm xanh