DIA LI 8 HK II HAON CHINH

- Do vò trí ñòa lí, lòch söû phaùt trieån cuûa töï nhieân Vieät Nam chòu taùc ñoäng cuûa nhieàu heä thoáng töï nhieân neân thieân nhieân phaân hoùa töø thaáp leân cao, töø Ño[r]

(1)

HỌC KÌ II

Nd: Tuần 19 Tiết 19 BÀI 15: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á

1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức:: Học sinh cần nắm

- Đặc điểm dân số phân bố dân cư Đông Nam Á

- Đặc điểm dân cư gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp lúa nước nơng nghiệp

- Đặc điểm văn hóa tín ngưỡng, nét chung riêng sản xuất sinh họat người ĐNÁ

b Kó năng: Phân tích, so sánh

c Thái độ: Giáo dục cho học sinh tuyên truyền viên KHHGĐ

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, đồ dân cư châu Á

b Học sinh: Sgk, tập đồ,chuẩn bị

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan - Hoạt động nhóm

4 TIẾN TRÌNH:

4 Ổn định lớp: (1) Kdss

4 Ktbc: (4)

+ Nêu đặc điểm tự nhiên ĐNÁ? (7đ)

- Địa hình tương phản đất liền hải đảo - Khí hậu nhiệt đới gió mùa xích đạo - Sơng ngịi phong phú

- Cảnh quan rừng nhiệt đới, rừng thưa xa van, rừng thường xanh + Chọn ý đúng: (3đ)

Điền tiếp vào nội dung trống;

a ĐNÁ cầu nối hai đại dương:… - ( Aán Độ âDương TBDương)

b ĐNÁ cầu nối hai lục địa:… - ( Châu Á châu Đại dương)

4 Bài mới: ( 33’)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG Giới thiệu

Hoạt động 1: * Trực quan

- Quan saùt bảng 15.1 ( dân số ĐNA châu Á 2005)

+ So sánh số dân, mật độ, tỉ lệ gia tăng tự nhiên ĐNA, châu Á, giới?

TL: - Chiếm 14,2% dân số châu Á, 8,6% dân số

(2)

thế giới

- Mật độ gần với châu Á, gấp >2 lần giới

- Tỉ lệ gia tăng cao châu Á giới + Với dân số ĐNA Như có thuận lợi khó khăn gì?

TL: - Thuận lợi: Dân số trẻ 50% tuổi lao động – người lao động lớn, thị trường tiêu thụ rộng lớn, công rẻ thu hút đầu tư nước ngoài, thúc đẩy KTXH

- Khó khăn: Giải việc làm cho người lao động, đất bình qn đầu người thấp nơng dân đến thành phố gây tiêu cực

- Giáo viên : + Dân số tăng nhanh vấn đề KTXH cần quan tâm

+Chính sách dân số nước khác

+ Nước dân số tăng nhanh cần hạn chế gia tăng dân số

+ Nước có dân số chưa lớn cần gia tăng dsố

Vd: malaixia tăng dân số - Quan saùt H15.1;H15.2

+ Đọc tên nước thủ đô nước đồ tự nhiên ĐNÁ?

TL:

+ So sánh dân số diện tích Việt Nam với số nước khác?

TL: Diện tích VN= Philippin; Malai Dân số VN gấp lần Malai

Gia tăng dân số Philippin cao VN

+ Ngôn ngữ dùng nhiều nước ĐNÁ? TL:

- Giáo viên: ngôn ngữ bất đồng khó khăn giao tiếp, văn hóa

+ Quan sát lược đồ 6.1 nhận xét phân bố dân cư nước ĐNÁ? Vì sao?

TL: - Phân bố không tập trung > 100ng/ km2 ở

vùng ven biển đồng châu thổ, vùng nội địa đảo dân

- Vì ven biển có đồng màu mỡ, thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất, xây dựng làng xóm

- Ngơn ngữ chủ yếu tiếng Anh, Hoa, Malai

- Dân cư ĐNÁ tập trung chủ yếu vùng ven biển đồng châu thổ

(3)

Chuyển ý Hoạt động

* Hoạt động nhóm

- Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

* Nhóm 1: Nêu nét tương đồng riêng biệt sản xuất sinh họat ĐNÁ? Vì có nét tương đồng này?

TL:

* Nhóm 2: ĐNÁ có tôn giáo? Phân bố? TL:

# Giáo viên: - tôn giáo lớn: P giáo, H giáo, TCgiáo, ẤĐộ giáo, tín ngưỡng đại phương

+ Vì ĐNÁ bị nhiều ĐGTD xâm chiếm? TL: - Giaøu TNTN

- Sản xuất nông phẩm nhiệt đới giá tri xuất cao, phù hợp với nước Tây Âu

- Vị trí cầu nối chiến lược quan trọng kinh tế, quân châu lục đại dương

+ Trước chiến tranh giới thứ ĐNÁ bị nước ĐQ xâm chiếm? Giành độc lập thời gian nào? TL: - CPC, Lào, VN - ĐQ Pháp

- Mianma, Malai – Anh - Inđô - HàLan

- Philippin – TBN sau Hoa Kì

- Trong chiến tranh giới hầu ĐNÁ bị Nhật chiếm, sau chíến tranh giới thứ nước giành độc lập

- Giáo viên: bệnh AIDS khơng chì vấn đề thuộc lãnh vực ytế ĐNÁ mà với giới

- Các nước khu vực ĐNÁ có văn minh lúa nước

trong mơi trường nhiệt đới gió mùa

- Với VTĐL cầu nối đất liền hải đảo nên phong tục tập quán vừa có nét tương đồng đa dạng văn hóa dân tộc

- Có lịch sử đấu tranh giải phóng giành độc lập

(4)

+ Đọc tên quốc gia lược đồ ĐNÁ - Học sinh lên bảng

+ Chọn ý đúng: Đáp án khơng phải đặc điểm chung khí hậu hầu ĐNÁ?

a Trồng lúa nước, gạo nguồn lương thực b Dân số tăng nhanh

@ Dân cư có ngơn ngữ

d Giành độc lập sau chiến tranh giới thứ

4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’ - Học thuộc - Chuẩn bị mới: Đặc điểm kinh tế nước ĐNÁ - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

5 RUÙT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ………

Nd: Tuần 19 Tiết 20

BÀI 16: ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á. 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: - Học sinh cần:

- Đặc điểm tốc độ phát triển thay đổi cấu ngành kinh tế nước ĐNÁ Nông nghiệp với ngành chủ đạo trồng trọt giữ vị trí quan trọng kinh tế nhiều nước Công nghiệp ngành quan trọng số nước Kté phát triển chưa vững

- Nền kinh tế ĐNÁ thay đổi định hướng sách phát triển kinh tế Ngành nơng nghiệp góp tỉ lệ đáng kể tổng sản phẩm nước, kinh tế dễ bị tác động từ bên ngoài, phát triển kinh tế chưa bảo vệ môi trường

b Kĩ năng: Phân tích số liệu, lược đồ

c Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường phát triển kinh tế

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, lược đồ kinh tế ĐNÁ

b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp đàm thoại – Hoạt động nhóm

4.1.Ổn định lớp: (1) Kdss

(5)

+ Đọc lược đồ nước thủ đô nước ĐNÁ (7đ)

- Học sinh lên bảng xác định + Chọn ý đúng: Đặc điểm

đặc điểm chung nước ĐNÁ? (3đ) a Trồng lúa nước

b Dân số tăng nhanh @ Dân cư ngôn ngữ

d Giành độc lập sau chiến tranh

4.3 Bài mới: (33)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu

Hoạt động

* Hoạt động nhóm

* Phương pháp đàm thoại

+ KTXH ĐNÁ thuộc địa ĐQTD nào?

TL: Ngèo chậm phát triển

- Giáo viên: Chiến tranh giới II kết thúc, VN, Lào, CPC, tiếp tục đấu tranh giành độc lập đến 1975 nước khác giành độc lập có điều kiện để phát triển kinh tế

+ Các nước ĐNA có thuận lợi tăng trưởng kinh tế?

TL: - ĐKTN: Tài ngun khống sản nơng phẩm nhiệt đới

- ĐKXH: Đông dân, lao động rẻ, thị trường tiêu thụ rộng lớn

- Quan sát bảng 16.1 ( Tình hình… ĐNÁ)

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày bổ xung, giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

* Nhóm 1: Tình hình tăng trưởng kinh tế giai đoạn 1990- 1996?

TL:

# Giáo viên: - Tăng đều: VN: 5,1-9,3 Philippin: 3,0-5,8 Malay: 9,0-10

- Tăng khơng giảm: Inđơ: 9,0 cịn 7,8 Tlan: 11.2 5,9 Sigapo: 8,9 7,6

1.Nền kinh tế nước ĐNÁ phát triển nhanh song chưa vững chắc:

(6)

* Nhóm 2: Tình hình…giai đọan 1998? TL:

# Giáo viên: - Nước kinh tế phát triển năm trước: Iđô, Malay, Philip, Tlan

- Nước đạt mước tăng trưởng giảm không lớn: VN, Sigapo

* Nhóm 3: Tình hình …… giai đoạn 1998- 2000? TL:

Giáo viên: - Tăng trưởng <6%: Inđô, Tlan, Philippin - Tăng trưởng >6% Malay, VN, Sigapo * Nhóm 4: Tại mức tăng trưởng kinh tế ĐNA giảm giai đọan 1997- 1998?

TL:

# Giáo viên: NN khủng hoảng tiền tệ 1997 áp lực gánh nợ nước lớn số nước ĐNÁ

Vd: Tlan nợ 62 tỉ USD

- Giáo viên: Khủng hoảng tiền tệ bùng nổ nước ĐNA 2/7/1997 Tlan với thả đồng bạt tiếp đến Philippi, Iđô, Malay, Sigapo ; VN chưa quan hệ rộng với nước ngồi nên chịu khủng hồng

+ Em nói thực trạng ô nhiễm địa phương em, VN, nước láng giềng?

TL: Phá rừng, cháy rừng, khai thác tài nguyên … Gây ô nhiễm không khí, nước ,đất

- Giáo viên: Nền kinh tế đánh giá phát triển vững chắc, ổn định phải đôi với bảo vệ nguồn tài nguyên, môi trường để tiếp tục cung cấp điều kiện sống cho hệ sau

Chuyển ý Hoạt động 2:

* Trực quan

+ Đặc điểm phát triển kinh tế ĐNA?

TL: Q trình phát triển từ sản xuất hàng hóa thay hàng xuất đến sản xuất đề xuất khẩu?

- Hiện hầu ĐNA phát triển theo đường nối

- Quan saùt baûng 16.2

+ Tỉ trọng ngành tổng sản phẩm nước quốc gia tăng giảm nào?

TL:

- Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao điển hình Sigapo Malay

- Môi trường chưa trọng bảo vệ

(7)

CPC Lào Philipin TLan Nnghiệp G 18,5 G 8,3 G 9,1 G 12,7 Cnghieäp T 9,3 T 8,3 G 7,7 T 11,3 Dịch vụ T 9,2 KhôngT,

G T 16,8 T1,4

+ Nhận xét? TL:

- Quan sát H16.1 ( Lược đồ kinh tế ĐNA)

+ Nhận xét phân bố lương thực, công nghiệp?

TL: - Cây lương thực: Lúa gạo đồng châu thổ, ven biển ( khí hậu nóng ẩm)

- Cây công nghiệp: cà fê, cao su… trồng nhiều Tây ngun( Khí hậu nóng khơ hơn, Đất phù hợp, kĩ thuật canh tác lâu đời)

+ Nhận xét phân bố ngành luyện kim, chế tạo máy hóa chất thực phẩm?

TL: - Luyện kim: VN, Tlan, Mianma, Philip, Inđô, xây dựng gần biển

- Chế tạo máy; Ở hầu tập trung nhiều trung tâm công nghiệp

- Hóa chất, lọc dầu: Bán đảo Mãlai, Inđơ, Brunây,( nơi nhiều dầu mỏ)

+ Nhận xét chung phân bố công nghiệp, nông nghiệp ĐNA?

TL: Mới phát triển vùng ven, đồng châu thổ, chưa khai thác tiềm nội địa

- Cơ cấu kinh tế quốc gia có thay đổi rõ rệt phản ánh q trình cơng nghiệp hóa nước, nơng nghiệp GDP giảm cộng nghiệp, dịch vụ tăng

- Các ngành sản xuất chủ yếu tập trung ven biển đồng

4.4 Củng cố luỵên tập: ( 4) – hướng dẫn làm tập đồ + Nền kinh tế nước ĐNA phát triển nào?

- Là khu vực có ĐKTN thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế

- Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao Môi trường chưa ý bảo vệ - Kinh tế phát triển chưa vững dễ bị tác động từ bên

+ Chọn ý đúng: ĐNA có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trồng lúa nước: a Khí hậu gió mùa, sơng ngịi dầy đặc, phù sa màu mỡ

b Đồng phù sa màu mỡ, khí hậu gió mùa, sơng ngịi nhiều nước @ Đất phù sa màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi

(8)

- Chuẩn bị mới: Hiệp hội nước ĐNA ( ASEAN) - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

5 RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ………

Nd: Tuần 20

Tiết 21 BÀI 17: HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á (ASEAN). 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh cần:

- Sự đời phát triển hiệp hội

- Mục tiêu hoạt động thành tích đạt kinh tế hợp tác - Thuận lợi khó khăn Việt Nam nhập hịêp hội

b Kỹ năng: Củng cố kỹ phân tích số liệu , ảnh địa lí - Hình thành thói quen quan sát, theo dõi, thu thập thông tin

c Thái độ: Giáo dục tính cộng đồng, tình đồn kết hữu nghị

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, đồ Đông Nam Á

b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan - Hoạt động nhóm – Phương pháp đàm thoại

4.1 Ổn định lớp: 1’ Kdss

4.2 Ktbc: 4’

+ Nền kinh tế nước ĐNA phát triển nào? (7đ) - Là khu vực có ĐKTN thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế

- Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao Môi trường chưa ý bảo vệ - Kinh tế phát triển chưa vững dễ bị tác động từ bên

+ Chọn ý đúng: ĐNA có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trồng lúa nước: (3đ) a Khí hậu gió mùa, sơng ngịi dầy đặc, phù sa màu mỡ

b Đồng phù sa màu mỡ, khí hậu gió mùa, sơng ngịi nhiều nước @ Đất phù sa màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi

4 Bài mới: 33’.

Hoạt động ** Trực quan ** Hoạt động nhóm

(9)

- Quan sát đồ nước thành viên ASEAN + Đọc tên nước tham gia? Nước tham gia sau Việt Nam? Nước chưa tham gia? TL: - nước đầu tiên: Thái Lan, Malai, Xingapo, Inđô, Philippin

- Sau Việt Nam: Lào, Mianma, CPC - Chưa tham gia: Đông Timo

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

* Nhóm 1: Mục tiêu hiệp hội nước Đông Nam Á thời gian 1967 nào?

TL:

# Giáo viên: - Liên kết quân (3 nước Đơng Dương liên kết chống Mĩ)

* Nhóm 2: Mục tiêu hiệp hội nước Đông Nam Á thời gian cuối 1970 – đầu 1980 nào?

TL:

# Giáo viên: - Xu hướng hợp tác kinh tế xuất ngày phát triển (chiến tranh kết thúc nước Việt Nam, Lào, Camphuchia xây dựng kinh tế

* Nhóm 3: Mục tiêu hiệp hội nước Đông Nam Á thời gian 1990 nào?

TL:

# Giáo viên: Giữ vững hịa bình, an ninh, ổn định khu vực, xây dựng cộng đồng hòa hợp, phát triển kinh tế ( xu hướng tồn cầu hóa giao lưu mở rộng hợp tác, quan hệ khu vực cải thiện )

* Nhóm 4: Mục tiêu hiệp hội nước Đông Nam Á thời gian 12/ 1998 nào?

TL:

# Giáo viên: Đồn kết hợp tác ASEAN hịa bình ồn định phát triển đồng ( nước khu vực mong muốn hợp tác để phát triển kinh tế xã hội )

+ Nguyên tắc hiệp hội nước Đông Nam Á nào?

- Mục tiêu hiệp hội nước Đông Nam Á thay đổi theo thời gian

(10)

TL: Tự nguyện, tôn trọng chủ quyền, hợp tác toàn diện…

** Phương pháp đàm thoại gợi mở

+ Những điều kiện thuận lợi để hợp tác kinh tế nước Đơng Nam Á gì?

TL: - Tự nhiên, văn hóa, xã hội: Vị trí cầu nối, văn minh lúa nước chung…

+ Nêu biểu hợp tác phát triển kinh tế nào?

TL: - Nước phát triển giúp nước phát triển đào tạo nghề, chuyển giao công nghệ, đưa công nghệ vào sản xuất chế biến lương thực, thực phẩm

- Tăng cường trao đổi hàng hóa giữacác nước - Xây dựng đường sắt, đường nối VN – Lào –CPC

- Phối hợp khai thác, bảo vệ lưu vực sông Mê Công

+ Ba nước tam giác tăng trưởng ( Inđô, Xigapo, Malai ) Xigiôri đạt kết hợp tác phát triển kinh tế nào?

TL: - Sau 10 năm vùng phát triển Malai ( Giôho), Inđô (Riau) xuất khu công nghiệp lớn

- Xigapo phát triển ngành công nghiệp không cần nhiều công nhân nguyên liệu

- Giáo viên mở rộng: Hiện có khu vực hợp tác

+ Khu vực Bắc với tỉnh phía Nam Thái Lan, Bắc Malai, đảo Xumatơra Inđô thành lập 1993

+ Tứ giác tăng trưởng đông ASEAN: Brunây tỉnh phiá Đông Tây; đảo Kalimantan Bắc đảo Xulôvêdi - ( Inđô); bang Saba, Saraoắc - ( Malai) số đảo Philippin thành lập 1994

+ Tiểu vùng sông Mê Công: Thái Lan, Việt Nam, Lào, Campuchia, Mianma

+ Xigiơri đạt kết

- Các nước Đông Nam Á có điều kiện tự nhiên, văn hóa, xã hội để hợp tác

- Đem lại nhiều kết văn hóa, xã hội, kinh tế

(11)

** Phương pháp đàm thoại

- Cho học sinh đọc phần in nghiêng sgk

+ Lợi ích Việt Nam quan hệ mậu dịch hợp tác với nước ASEAN gì?

TL: - Xuất gạo

- Nhập xăng dầu, phân bón, thuốc trừ sâu, điện tử…

- Dự án hành lang Đông Tây ( khai thác lợi miền trung, xóa đói giảm ngèo )

- Quan hệ thể thao, văn hóa ( đại hội thể thao văn hóa Việt Nam 22/ 2003)

+ Những khó khăn Việt Nam trở thành thành viên ASEAN?

TL: Chênh lệch trình độ kinh tế, khác biệt trị, bất đồng ngơn ngữ

- Việt Nam tích cực tham gia lĩnh vực hợp tác kinh tế, xã hội, có nhiều hội phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, song cịn nhiều khó khăn cần cố gắng xóa bỏ

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Hướng dẫn làm tập đồ

+ Mục tiêu nguyên tắc cùa ASEAN?

- Nguyên tắc hiệp hội tự nguyện, tơn trọng chủ quyền, hợp tác tồn diện + Chọn ý đúng: Việt Nam gia nhập ASEAN vào thời gian:

@ 1995 b 1997

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’ - Học

- Chuẩn bị mới: Thực hành - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

……… ……… ……… ……… ………

Nd:……… Tuần: 20 Tiết: 22 Bài 18: THỰC HAØNH.

(12)

a Kiến thức: Học sinh biết:

- Tập hợp sử dụng tư liệu để tìm hiểu địa lí quốc gia - Trình bày lại kết văn

b Kỹ năng: Đọc phân tích đồ, bảng số liệu

c Thái đoä: Liên hệ thực tế

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, đồ Đông Nam Á

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan – Hoạt động nhóm

4.2 Ktbc: 4’

+ Mục tiêu nguyên tắc cùa ASEAN? (7ñ)

- Nguyên tắc hiệp hội tự nguyện, tôn trọng chủ quyền, hợp tác toàn diện + Chọn ý đúng: Việt Nam gia nhập ASEAN vào thời gian: (3đ)

@ 1995 b 1997

4 Bài mới: 33’

Hoạt động

** Hoạt động nhóm ** Trực quan

- Quan sát đồ TNĐNÁ

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng Kết hợp làm tập đồ * Nhóm 1: Tìm hiểu vị trí Lào Campuchia? TL:

# Giáo viên:

VTĐLí Campuchia Lào Diện tích

Giáp:

Quan hệ với nước

181.000 km2 - Đ,ĐN – VN - ĐB – Lào - TB,B – Tlan - TN – vònh Tlan

- Bằng tất loại đường

236.000 Km2 - Thuộc bán đảo Đơng dương

- Đông – VN - Bắc: Trung quốc, Mianma

- Tây – Tlan - Nam – CPC - Bằng đường bộ, sông, hàng khơng

1 Vị trí địa lí:

+ CPC: 181.000 Km2; Giáp

Việt Nam, Lào Tlan, vịnh Tlan

+ Lào: 236.800 Km2; Giáp

(13)

ngồi: giao thơng - Khơng giáp biển * Nhóm 2: Nêu điều kiện tự nhiên Lào CPC?

TL:

# Giáo viên: + Campuchia:

- Địa hình: 75% đồng bằng, núi cao ven biên giới cao ngun phía ĐB, Đơng

- Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa, gần xích đạo nóng quanh năm Mùa mưa gió Tây Nam từ biển vào mưa nhiều T4 – T10 ; Mùa khơ gió Đơng Bắc lạnh T11- T3

- Sông ngòi: Mmê công, Têlêsáp;

- Thuận lợi với nơng nghiệp: Khí hậu nóng trồng trọt; Sơng ngịi cung cấp nước, cá; đồng màu2

- Khó khăn: Mùa khơ thiếu nước; Mùa mưa gây lũ lụt

+ Lào:

- Địa hình: 90% núi cao nguyên dãy núi cao tập trung phía Bắc cao nguyên chạy từ Bắc -Nam

- Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa; Mùa hạ gió TN từ biển vào mưa nhiều; Mùa đơng gió ĐB lạnh khơ

- Sông ngòi: Mê công

- Thuận lợi; Khí hậu ấm áp quanh năm; Mê công nguồn cung cấp nước cho thủy lợi; đồng màu mỡ

- Khó khăn: Diện tích đất nơng nghiệp ít; mùa khơ thiếu nước

* Nhóm 3: Tìm hiểu đặc điểm dân cư, xã hội? TL:

# Giáo viên: + Campuchia:

- Đặc điểm dân cư: Dân số 12,3 tr người gia tăng cao 1,7% / 2000; Mật độ dân số 67 ng /km2 ;

Khơme 90%, Việt 5%, Hoa 1% khác 4%; Tiếng Khơme; 80% dân số sống nông thôn; 95% theo đạo phật; 35% biết chữ

- GDP: 250USD / ng; mức sống thấp ngèo - Trình độ lao động:Thiếu lao động có trình độ tay nghề cao

- Thành phố lớn: Phnôm Phênh

2 Điều kiện tự nhiên:

+ CPC: 75% đồng bằng, khí hậu nhiệt đới gió mùa, sơng Mê Công

+ Lào: 90% núi cao nguyên, khí hậu nhiệt đới gió mùa sơng Mê Cơng

3 Dân cư, Xã hội:

+ CPC: Dân số 12.3 tr gia tăng cao; 80% dân số sống nơng thơn nói tiếng Khơ Me

(14)

+ Laøo:

- Đặc điểm dân cư: 5,5 tr ng gai tăng cao 2,3% / 2000; Mật độ dân số thấp 22 ng/ Km2; Lào

50%, Thái 13%, Mông 13%, khác 23%; Tiếng Lào; 78% dân số sống nông thôn; 60% theo đạo phật; 56% biết chữ

- GDP 317 USD / ng; Mức sống thấp ngèo - Trình độ lao động: Dân số ít, lao động thiếu chất số lượng

- Thành phố lớn: Viêng Chăn

* Nhóm 4: Trình bày kinh tế Lào CPC? TL:

# Giáo viên: + CPC:

- Cơ cấu kinh tế: Nông nghiệp 37,1%; công nghiệp 20%; Dịch vụ 42,4% / 2000; Phát triển công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ

- Điều kiện phát triển: Biển hồ rộng lớn, khí hậu nóng ẩm; Đồng màu mỡ; Quăng Fe manggan, vàng, đá vôi

- Các ngành sản xuất: Lúa gạo cao su đồng bằng, cao nguyên thấp; Đánh cá Biển Hồ; Sản xuất xi măng khai thác kim loại; phát triển công nghiệp chế biến lương thực, cao su

+ Laøo:

- Cơ cấu kinh tế: Nông nghiệp 52,9%, công nghiệp 22,8%, dịch vụ 24,3%; nông nghiệp chiếm tỉ trọng cao

- Điều kiện phát triển: Nguồn nước khổng lồ 50% tiềm thủy điện diện tích sơng Mê Cơng; Đất nơng nghiệp ít, rừng cịn nhiều; Đủ loại khống sản vàng, bạc, thiếc, chì

- Các ngành sản xuất: Công nghiệp chưa phát triển, sản xuất điện xuất khẩu, khai thác chế biến gỗ, thiếc; Nông nghiệp nguồn kinh tế sản xuất ven sông Mê Công , càpe, sa nhân cao nguyên

- Giáo viên: + CPC: Đánh cá, rừng chiếm vị trí quan trọng kinh tế sau lúa gạo

+ Lào đất nước triệu voi, người Lào hóa voi phục vụ người, voi nuôi nhà, số tỉnh lượng voi nhà đơng tới hàng nghìn

4 Kinh tế:

+ CPC: Phát triển công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ

(15)

+ Liên hệ thực tế Việt Nam?

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’- Đánh giá tiết thực hành - Thu tập đồ chấm điểm

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’- Xem lại thực hành - Chuẩn bị mới: Địa hình với tác động nội, ngoại lực

- Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

……… ……… ……… ……… ………

Nd:……… Tuaàn: 21

Tiết: 23 CHƯƠNG XII: TỔNG KẾT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VÀ ĐỊA LÍ CÁC CHÂU LỤC

Bài 19: ĐỊA HÌNH VỚI TÁC ĐỘNG CỦA NỘI, NGOẠI LỰC. MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh cần hệ thống:

- Hình dạng bề mặt Trái Đất vơ phong phú, đa dạng với dạng địa hình - Những tác động đồng thời xen kẽ nội, ngoại lực tạo nên cảnh quan Trái Đất với đa dạng phong phú

b Kỹ năng: Củng cố, nâng cao kỹ đọc phân tích mơ tả vận dụng kiến thức học để giải thích tượng địa lí

c Thái độ: Liên hệ thực tế

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, Bản đồ giơí

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp đàm thoại gợi mở - Hoạt động nhóm Trực quan

4.2 Ktbc: khoâng

4 Bài mới: 37’.

Hoạt động

(16)

+ Trình bày tượng động đất núi lửa? Liên hệ Việt Nam?

TL: - Miền Trung 4/1 động đất 4.90 richte.

+ Nguyên nhân động đất núi lửa? TL: Do vỏ Trái Đất khơng ổn định + Nội lực gì?

TL:

- Quan sát Bản đồ giới Làm tập đồ

+ Đọc tên nêu vị trí dãy núi, sơn nguyên đồng lớn châu lục:

TL: - Châu Á: Núi Himalaya; sơn nguyên Trung Xibia; đồng Tây Xibia

- Châu Mĩ: Núi Anđét, sơn nguyên Braxin, đồng Trung tâm

- Châu Âu,

- Giáo viên cho học sinh quan sát đồ giơíi, lược đồ địa mảng H 19.2

* Nhóm 1: Dựa vào kí hiệu nhận biết dãy núi lớn nơi có núi lửa, nêu tên, vị trí ( khu vực châu lục)? TL: # Giáo viên: - Dãy Coocđie, Anđét, Quần đảo Nhật Bản…

- Các núi lửa chạy ven bờ Tây Đông TBD tạo thành vành đai lửa TBD

* Nhóm 2: Nơi dãy núi cao núi lửa xuất lược đồ địa mảng thể nào?

TL:

# Giáo viên: - Nơi dãy núi cao kết địa mảng xô chờm vào đẩy vật chất lên cao dần

- Nơi có dãy núi cao, kết mảng xô tách xa làm vỏ Trái Đất không ổn định nên vật chất phun trào mác ma lên mặt đất + Núi cao núi lửa hình thành nào? TL:

- Giáo viên : Thái Lan 26/12/2004 ( đảo Phukẹt)

- Nội lực lực sinh từ bên Trái Đất

(17)

động đất làm chết 155.000 ng

- Quan sát H 19.3 ( động đất ) H 19.4 ( núi lửa) H 19.5 ( đất đá )

+ Nội lực tạo tượng gì? TL: - Nén ép lớp đất đá làm chúng xô lệch

- Uốn nếp, đứt gãy, đẩy vật chất nóng chảy sâu ngồi

+ nh hưởng tiêu cực tích cực?

TL: - Động dất, núi lửa gây thiệt hại người

- Dung nham núi lửa phong hóa làm đất trồng cho cơng nghiệp…

Chuyển ý Hoạt động ** Trực quan

+ Quan sát hình a,b,c,d mơ tả hình này?

TL: - Hình a: Bờ biển bị sóng đánh vỡ bờ (xâm thực) phần mềm bị bóc

- Hình b: Nấm ba gian gió bão bào mòn

- Hình c: Đồng Thái Lan xưa

vùng trũng vùng biển nơng phù sa bồi đắt

- Hình d: Do dòng chảy bào mòn theo đất đá – thung lũng ngày mở rộng

- Giáo viên kết luận:

2 Tác động ngoại lực lên bề mặt Trái Đất:

- Đó lực sinh từ bên bề mặt Trái Đất

- Mỗi địa điểm bề mặt Trái Đất chịu tác động nội lực ngoại lực diễn suốt trìnhhình thành tồn Trái Đất

4.4 Củng cố lên tập: 4’

+ Tác động nội lực lên bề mặt đất nào? - Nội lực lực sinh từ bên Trái Đất

- Các tượng tạo núi cao núi lửa mặt đất vận động lòng Trái Đất tác động lên bề mặt Trái Đất

+ Chọn ý nhất: Ngoại lực sinh từ: a Bên lòng Trái Đất

@ Bên bề mặt đất

(18)

+ Khí hậu TĐ nào?

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 24 Bài 20: KHÍ HẬU VÀ CẢNH QUAN TRÊN TRÁI ĐẤT. 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh phải:

- Nhận biết mô tả cảnh quan Trái Đất, sơng vị trí chúng Trái Đất, thành phần lớp vỏ Trái đất

- Phân tích mối quan hệ mang tính quy luật yếu tố để giải thích số tượng địa lí tự nhiên

b Kỹ năng: Củng cố, nâng cao Kỹ nhận xét, phân tích đồ, lược đồ, cảnh quan Trái Đất

c Thái độ: Giáo dục ý thức học mơn

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, Bản đồ tự nhiên giới

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm - Trực quan – Phương pháp đàm thoại

4.2 Ktbc: 4’

+ Tác động nội lực lên bề mặt đất nào? (7đ) - Nội lực lực sinh từ bên Trái Đất

- Các tượng tạo núi cao núi lửa mặt đất vận động lòng Trái Đất tác động lên bề mặt Trái Đất

+ Chọn ý nhất: Ngoại lực sinh từ: (3đ) a Bên lòng Trái Đất

@ Bên bề mặt đất

4 Bài mới: 33’.

Hoạt động

(19)

** Hoạt động nhóm - Quan sát đồ TNTG

+ Đường chí tuyến đường vòng cực ranh giới vàh đai nhiệt nào? Có đới?

TL: Nhiệt đới – ôn hòa – hàn đới

+ Nguyên nhân xuất đới khí hậu? TL: Do chênh lệnh nhiệt độ

+ Mỗi châu lục có đới khí hậu nào?

TL: + Châu Á: Cực – cận cực – ôn đới – cận nhiệt – nhiệt đới – xích đạo

+ Châu Âu: Cận cực – ôn đới

+ Châu Phi: Cận nhiệt – nhiệt đới – xích đạo + Châu Mĩ: Giống châu Á có hai phần châu lục

+ Châu Đại dương: Cận nhiệt nhiệt đới + Nêu đặc điểm đới khí hậu?

TL: - Nhiệt đới: nóng quanh năm - Ôn đới: trung gian

- Hàn đới: lạnh lẽo quanh năm

+ Giải thích thủ đô Oen lin tơn ( 410N,

1750Đ Niu Di Lân lại đón xn vào những

ngày mùa hạ Việt Nam?

TL: Việt Nam ½ cầu Bắc cịn Niu Di Lân ½ cầu Nam

* Nhóm 1: Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa A?

TL:

# Giáo viên: - Nhiệt độ:

Tháng nóng T4, 11 – 300c

Tháng lạnh T 12,1 – 270c.

Nóng quanh năm, biên độ nhiệt thấp

- Mưa: không mùa mưa T 5,9 Không mưa T 12,1 = Nhiệt đới gió mùa

* Nhóm 2: Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa B?

TL:

# Giáo viên: - Nhiệt độ: thay đổi, nóng nhiệt độ

(20)

TB 300c.

- Mưa: quanh năm tập trung T 4,10 = Xích đạo

* Nhóm 3: Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa C?

TL:

# Giáo viên: - Nhiệt độ: Đơng T 1,12 - <-100c.

Hè T - 160c.

Biên độ nhiệt lớn 300c.

= Ơn đới lục địa

* Nhóm 4: Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa D? TL:

# Giáo viên: - Nhiệt độ: Đông T 1,2 - 50c.

Haï T 6,7,8 – 250c.

- Mưa phân bố không đều, đơng mưa nhiều,hạ

= Địa Trung Hải

- Quan sát H 20.3 ( sơ đồ vành đai gió)

+ Nêu tên hình thành loại gió Trái Đất?

TL: - Gió tín phong: Vùng xích đạo nhiệt đới quanh năm tạo vùng áp thấp, khơng khí nóng bốc lên cao tỏa hai bên đường xích đạo lạnh dần chuyển xuống khoảng 300- 350 bán cầu tạo ra

một khu vực có (+) khơng khí chuyển từ vùng (+) 300 đến vùng (-) thành gió tín phong.

- Gió tây ơn đới: Khơng khí chuyển từ vùng (+) 300 hai bán cầu đến 60 hai bán cầu nơi có áp

thấp động lực tạo gió tây ôn đới

- Gió đông cực: Không khí chuyển từ vùng 90 Bắc Nam nơi (+) 600 Bắc, Nam.

+ Quan sát H 20.1 ( lược đồ tư…); H 26.3 giải thích xuất hoang mạc Xahara?

TL: - Lãnh thổ Bắc Phi rộng lớn, ảnh hưởng đường chí tuyến Bắc

- Gió tín phong đơng bắc khơ từ châu Á tới - Dịng lạnh ven bờ

** Phương pháp đàm thoại gợi mở - Quan sát H 20.4 số cảnh quan

(21)

+ Hjãy mô tảcác cảnh quan thuộc đới nào? TL: - Aûnh A – hàn đới

- Aûnh B – ôn đới - Aûnh C – Nhiệt đới - Giáo viên kết luận:

+ Vẽ sơ đồ H 20.5 vào điền vào ô trống: Sinh vật

Nước Khơng khí Đất Địa hình

+ Qua sơ đồ trình bày mối quan hệ tác động qua lại?

TL:

- Từng đới khí hậu có cảnh quan đặc trưng

- Các thành phần cảnh quan tự nhiên tác động qua lại lẫn

- Một yếu tố thay đổi xẽ kéo theo thay đổi khác cảnh quan thay đổi

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Nêu đặc điểm đới khí hậu? - Nhiệt đới: nóng quanh năm - Ôn đới: trung gian

- Hàn đới: lạnh lẽo quanh năm + Chọn ý nhất: Gió di chuyển từ @ (+) – (-)

b (-) – (+)

+ Hướng dẫn làm tập đồ

- Chuẩn bị mới: Con người mơi trường địa lí - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

+ Hoạt động nơng nghiệp với mơi trường địa lí

(22)

Tiết: 25 Bài 21: CON NGƯỜI VÀ MƠI TRƯỜNG ĐỊA LÍ. 1 MỤC TIÊU:

- Sự đa dạng hoạt động nông nghiệp, công nghiệp số yếu tố ảnh hưởng tới phân bố sản xuất

- Nắm hoạt động sản xuất người tác động làm thay đổi thiên nhiên mạnh mẽ, sâu sắc theo chiều hướng tích tiêu cực

b Kỹ năng: Mô tả, nhận xét, phân tích mối quan hệ nhân tượng địa lí tự nhiên

c Thái độ: Liện hệ thực tế

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, số tranh hoạt động CN, nông nghiệp

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp đàm thoại - Hoạt động nhóm – Trực quan

4.2 Ktbc: 4’

+ Nêu đặc điểm đới khí hậu? (7đ) - Nhiệt đới: nóng quanh năm

- Ôn đới: trung gian

- Hàn đới: lạnh lẽo quanh năm

+ Chọn ý nhất: Gió di chuyển từ (3đ) @ (+) – (-)

b (-) – (+)

4 Bài mới: 33’

Hoạt động ** Trực quan

- Quan sát H 21.1 ( hoạt động nơng nghiệp…)

+ Có hình thức hoạt động nông nghiệp ảnh?

TL: - nh a,b,d,e trồng trọt - nh c chăn nuôi

+ Con người khai thác kiểu khí hậu gì, địa

1 Hoạt động nơng nghiệp với mơi trường địa lí:

(23)

hình để trồng trọt chăn ni?

TL: - Khí hậu nhiệt đới ẩm, khơ, ơn đới - Địa hình: đồng bằng, đồi núi

+ Sự phân bố phát triển ngành trông trọt chăn nuôi phụ thuộc trực tiếp vào điều kiện tự nhiên nào?

TL: Điều kiện nhiệt ẩm khí hậu VD: + Chuối – đới nóng

+ Lúa gạo – đới nhiều nước tưới + Lúa mì – ơn hào có nước vừa phải + Chăn ni cừu – đồng cỏ rộng + Liên hệ thực tế Việt Nam?

TL: Học sinh liên hệ

+ Hoạt động nông nghiệp làm cảnh quan thay đổi nào?

TL: Biến đổi hình dạng sơ khai bề mặt lớp vỏ Trái Đất…

- Quan sát H 221.2( khai thác đồng); H221.3( khu công nghiệp luyện kim Đức)

* Nhóm 1: H 21.2 khai thác mỏ lộ thiên ảnh hưởng đến môi trường nào? Cách khắc phục? TL:

# Giáo viên: - Biến đổi toàn diện môi trường xung quanh mỏ

- Biện pháp: Xây dựng hồ nước, trồng xanh cân sinh thái

* Nhóm 2: H 21.3 khu công nghiệp luyện kim ảnh hưởng tới môi trường tự nhiên nào?

TL:

# Giáo viên: Ơ nhiễm khơng khí nguồn nước sơng

+ Sự phát triển phân bố hoạt động công nghiệp chịu tác động điều kiện gì?

TL: Điều kiện kinh tế xã hội VD: Nbaûn, Xigapo

nhau để trồng trọt chăn nuôi

- Điều kiện tự nhiên yếu tố quan trọng ảnh hưởng trực tiếp toới phát triển phân bố sản xuất nông nghiệp

- Con người tác động đến môi trường tự nhiên Hoạt động cơng nghiệp với mơi trường địa lí:

(24)

- Quan sát H21.4 ( Lược đồ khai thác + đồ giới)

+ Nơi xuất, nhập dầu Tác động hoạt động tới mơi trường?

TL: - Nơi xuất TNÁ

- Nơi nhập Bắc Mĩ, châu Âu, Nhật Bản… - Phản ánh qui mô toàn cầu ngành sản xuất chế biến dầu mỏ

- Loài người với tiến KHKT ngày tác động mạnh mẽ làm biến đổi môi trường tự nhiên

- Để bảo vệ môi trường người phải lựa chọn hành động cho phù hợp với phát triển bền vững môi trường

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Chọn ý nhất:

Sự phân bố phát triển ngành trông trọt chăn nuôi phụ thuộc trực tiếp vào điều kiện tự nhiên nào?

@ Điều kiện nhiệt ẩm khí hậu b Điều kiện địa hình

c Không phụ thuộc

+ Hoạt động cơng nghiệp với mơi trường địa lí nào? - Hoạt động cơng nghiệp chịu ảnh hưởng tự nhiên

- Chuẩn bị mới: Việt Nam đất nước người - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

+ Tìm hiểu vị trí địa lí Việt Nam đồ giới

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 26 PHẦN 2: ĐỊA LÍ VIỆT NAM

(25)

1 MỤC TIÊU:

- Nắm vị Việt Nam khu vực ĐNÁ toàn giới - Hiểu cách khái quát hoàn cảnh kinh tế trị

b Kỹ năng: Biết nội dung, phương pháp chung học tập mơn địa lí

c Thái độ: Giáo dục lịng u q hương đất nước

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, Bản đồ tự nhiên giới

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm - Trực quan – Phương pháp đàm thoại

4.2 Ktbc: 4’

+ Chọn ý nhất: (3đ)

Sự phân bố phát triển ngành trông trọt chăn nuôi phụ thuộc trực tiếp vào điều kiện tự nhiên nào?

@ Điều kiện nhiệt ẩm khí hậu b Điều kiện địa hình

+ Hoạt động cơng nghiệp với mơi trường địa lí nào? (7đ) - Hoạt động cơng nghiệp chịu ảnh hưởng tự nhiên

4 Bài mới: 33’.

** Hoạt động nhóm

- Quan sát H17.1 đồ nước ĐNÁ đồ giới

+ Việt Nam gắn liền với châu lục nào? Đại dương nào?

TL: Châu Đại Dương TBD Á, Âu

+ Biên giới chung đất liền, biển với quốc gia nào?

TL: Trung Quoác, Lào, CPC,

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn

1 Việt Nam đồ giới:

(26)

kiến thức ghi bảng

* Nhóm: Tại nói Việt Nam quốc gia thể đầy đủ đặc điểm tự nhiên, văn hóa, lịch sử Đơng Nam Á?

TL:

# Giáo viên:- Thiên nhiên: Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa

- Lịch sử: Việt Nam cờ đầu chống TDP, Nhật, Mĩ giành độc lập

- Văn hóa: Văn minh lúa nước, kiến trúc ngơn ngữ gắn bó với nước khu vực

+ Việt Nam gia nhập ASEAN vào thời gian nào? TL: 25/7/1995 Việt Nam tích cực góp phần xây dựng ASEAN ổn định, tiến bộ, thịnh vượng

- Giáo viên: Việt Nam mở rộng hợp tác với tất nước giới trở thành đối tác tin cậy cộng đồng quốc tế

+ Tình hình Việt Nam sau chiến tranh nào? TL: Việt Nam bị tàn phá nặng nề, nhân dân phải xây dựng lại đất nước từ điểm xuất phát thấp, nhiều lĩnh vực phải xây dựng hoàn toàn

+ Dưới lãnh đạo Đảng cộng sản nước ta đạt thành tựu gì?

TL: Vượt qua khó khăn chiến tranh, nề nếp sản xuất cũ hiệu nhân dân ta tích cực xây dựng kinh tế xã hội theo đường kinh tế thị trường định hướng XHCN

+ Liên hệ thực tế địa phương em? TL:

+ Nhận xét bảng số liệu 22.1 Sgk? TL: Tỉ trọng ngành tăng

+ Mục tiêu tổng quát đến 2020 nào?

TL: - 2001 – 2010 đưa nước ta khỏi tình trạng thấp phát triển

- Chiến lược đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng XHCN xây dựng tảng đến 2020 nước ta thành nước công nghiệp

2 Việt Nam đường xây dựng phát triển:

- Dưới lãnh đạo Đảng đất nước ta có đổi to lớn sâu sắc

(27)

+ Để học tốt địa lí Việt Nam cần làm gì? TL: Đọc kĩ, hiểu, làm tập sgk, cần làm giàu thêm vốn hiểu biết việc sưu tầm tư liệu, khảo sát thực tế, sinh hoạt tập thể trời, du lịch làm cho địa lí trở lên thiết thực hấp dẫn

3 Học địa lí Việt Nam nào:

- Cần đọc, hiểu tìm hiểu thêm kiến thức thực tế

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Hướng dẫn làm tập đồ + Xác định Việt Nam đồ? - Học sinh xác định

+ Chọn ý nhất: Học địa lí nào: a Đọc, hiểu

@ Đọc hiểu kết hợp với thực hành

- Chuẩn bị mới: Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 27 ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN.

Bài 23: VỊ TRÍ, GIỚI HẠN, HÌNH DẠNG LÃNH THỔ VIỆT NAM 1 MỤC TIÊU:

- Hiểu tính tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam, xác định vị trí địa lí, giơí hạn, diện tích, hình dạng vùng đất liền, vùng biển Việt Nam

- Hiểu biết ý nghĩa thực tiễn giá trị Vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ mơi trường tự nhiên hoạt động kinh tế xã hội

b Kỹ năng: Kỹ đoc đồ

(28)

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, đồ hành Việt Nam

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm - Trực quan – Phương pháp đàm thoại gợi mở

4.2 Ktbc: 4’

+ Việt Nam đường xây dựng phát triển nào? (7đ)

- Dưới lãnh đạo Đảng đất nước ta có đổi to lớn sâu sắc - Phấn đấu đến 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp

+ Chọn ý nhất: Học địa lí nào: (3đ) a Đọc, hiểu

@ Đọc hiểu kết hợp với thực hành

4 Bài mới: 33’

- Quan sát đồ hành VN, bảng 23.1 ( tỉnh, thành phố ); 23.2 ( điểm cực) + làm tập đồ

+ Xác định điển cực B,N,Đ,T đồ? TL: Học sinh xác định

- Quan saùt H 23.1 ( Núi rồng…)

+ Từ Bắc đến Nam phần đất liền nằm độ vĩ? Trong đới khí hậu nào?

TL: - 150 11’B ( 150 vó).

- Nằm đới nhiệt đới

+ Từ Tây – Đông phần đất liền mở rộng kinh độ?

TL: 7kinh độ

+ Lãnh thổ Việt Nam nằm múi thứ theo GMT?

TL:

+ Diện tích đất tự nhiên Việt Nam bao nhiêu?

TL: 329.247 Km2.

- Giáo viên: Việt Nam dải đất dài, hẹp ngang, nằm ven biển Đơng, nơi đâu

1 Vị trí, giới hạn lãnh thổ:

- Phần đất liền:

Cực Bắc: Lũng Cú – Đồng Văn –Hà Giang 230 27’B.

Cực Nam: Đất mũi – Ngọc Hiển – Cà Mau 8034’B.

Khí hậu nhiệt đới

Từ Đông – Tây mở rộng 7kinh độ

Diện tích 329.247 Km2

- Phần biển:

(29)

chúng ta nghe thấy tiếng sóng vỗ bờ + Phần biển có diện tích nào?

TL: - Khoảng triệu Km2.

- Đường bờ biển dài 3260 Km; 4550 Km đường biên giới biển

- Giáo viên: Trên thực tế nước ta số nước khác có chung đường biên giới tranh chấp chưa cụ thể thống đảo xa Trường Sa (VN ) tới kinh tuyến 1170 20’Đ; 6050’ B

nước ta có chủ quyền thăm do, bảo vệ, quản lí tài nguyên nơi đây…

+ Nêu đặc điểm bật vị trí địa lí – TNVN?

TL: - Vị trí nội chí tuyến

- Gần trung tâm khu vực Đông Nam Á

- Cầu nối đất liền biển, Đông Nam Á đất liền hải đảo

- Nơi tiếp xúc luồng gió mùa luồng sinh vật

+ Từ đặc điểm có ảnh hưởng tới mơi trường tự nhiên nước ta? Liên hệ?

TL: Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa,…

** Phương pháp hoạt động nhóm

* Nhóm: Hình dạng lãnh thổ có ảnh hưởng tới tự nhiên hoạt động giao thông vận tải nước ta? TL:

# Giáo viên: - Aûnh hưởng biển vào sâu đất liền

- Thuận lợi giao lưu kinh tế với nước khu vực giới giao thông bộ, thủy, đường sắt, hàng khơng

- Giáo viên: Việt Nam dài 150 vó ( 1650 km),

nơi hẹp ( Quảng Bình chưa đến 50Km); đường bờ biển dài 3260 Km + 4550 Km đường biên giới

Hoàng Sa, Trường Sa

- Đặc điểm vị trí địa lí Việt Nam mặt tự nhiên: Việt Nam nằm khu vực Đơng Nam Á vừa có đất liền vừa có vùng biển rộng lớn

- Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đa dạng phong phú

2 Đặc điểm lãnh thổ:

(30)

trên hình thành lãnh thổ Việt Nam - Quan sát đồ hành Việt Nam

+ Tên đảo lớn Việt Nam? Thuộc tỉnh nào?

TL: - Phú Quốc – Kiên Giang 568 Km2

+ Vịnh biển đẹp nước ta vịnh nào? Được UNESCO công nhận di sản văn hóa thiên nhiên giới vào năm nào?

TL: Vịnh Hạ Long 1994

+ Tên quần đảo xa nước ta? Thuộc tỉnh thành phố nào?

TL: Quần đảo Hoàng Sa – Khánh Hịa - Quan sát H 23.3

+ Biển Đông có ý nghóa nào?

TL: Ý nghĩa chiến lược Việt Nam an ninh phát triển kinh tế

- Biển Đông có ý nghĩa chiến lược Việt Nam an ninh phát triển kinh tế

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’+ Xác định điểm cực đồ? - Học sinh xác định

+ Chọn ý nhất: Lãnh thổ Việt Nam trải dài: @ 150 vĩ b 160 vĩ.

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’- Học

- Chuẩn bị mới: Vùng biển Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk + Nêu đặc điểm chung biển Việt Nam?

5 RUÙT KINH NGHIEÄM:

……… ……… ……… ……… ………

Nd:……… Tuần: 23

Tiết: 28 Bài 24: VÙNG BIỂN VIỆT NAM. 1 MỤC TIÊU:

- Nắm đặc điểm tự nhiên biển Đông

- Hiểu biết tài nguyên môi trường biển Việt Nam

b Kỹ năng: Củng cố nhận thức vùng biển chủ quyền Vịêt Nam

c Thái đoä: Xây dựng lòng yêu biển, ý thức bảo vệ xây dựng vùng biển quê hương giàu đẹp

(31)

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, đồ biển Việt Nam

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm – Phương pháp đàm thoại Trực quan

4.2 Ktbc: 4’

+ Nêu phần đất liền Việt Nam? (7đ)

Cực Bắc: Lũng Cú – Đồng Văn –Hà Giang 230 27’B.

Cực Nam: Đất mũi – Ngọc Hiển – Cà Mau 8034’B.

Từ Đông – Tây mở rộng 7kinh độ Diện tích 329.247 Km2

+ Chọn ý nhất: Lãnh thổ Việt Nam trải dài: (3đ) @ 150 vĩ

b 160 vó.

4 Bài mới: 33’.

Hoạt động ** Phương pháp đàm thoại ** Trực quan

- Quan sát đồ vùng biển Vịêt Nam + Nêu vị trí biển Đơng?

TL: Nằm từ xích đạo đến chí tuyến; phía Bắc thơng với TBD AĐD

+ Có eo vịnh biển nào?

TL: Vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan Sâu trung bình < 100m

+ Diện tích nào? Tiếp giáp với vùng biển quốc gia nào?

TL: - 3.447.000Km2

- Trung Quốc, Thái Lan…

+ Khí hậu đảo gần xa bờ nào?

TL: Có khác Khí hậu đảo gần bờ gần giống vùng đất liền lân cận cịn xa bờ có nét khác biệt lớn

+ Trên biển chịu ảnh hưởng gió gì? TL: - Đơng Bắc T 10 –T4 ( tháng) - Tây Nam T 5- T9 ( tháng)

1 Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam:

a Diện tích, giới hạn:

- Biển Đơng biển lớn, tương đối kín nằm vùng nhiệt đới gió mùa Đơng Nam Á

(32)

- Sóng biển mạnh gió gây lên, gió TB 5m/s – 50m/s

+ Quan sát H 24.2 Nhiệt độ nước biển tầng mặt thay đổi nào?

TL: - Trung bình 230c.

- Hạ mát, đông ấm

- Quan sát H 24.3 ( lược đồ dòng biển …)

+ Hướng chảy dịng biển hình thành biển Đơng tương ứng với hai mùa gió chính?

TL: - Dòng biển mùa đông – ĐBắc - Dòng biển mùa hạ – Tây Nam

- Giáo viên: Cùng với dòng biển Việt Nam xuất vùng nước trồi chìm vận động lên xuống theo chiều thẳng đứng – di chuyển sinh vật biển

+ Chế độ thủy triều biển Việt Nam nào?

TL: Nhaät triều bán nhật triều

+ Độ muối trung bình biển Đơng nào? TL: 30 – 33%

+ Nhận xét đặc điểm chung biển Việt Nam? TL:

* Nhóm: Em cho biết số tài nguyên biển nước ta? Là sở cho ngành kinh tế nào? TL:

# Giáo viên: - Khống sản: Dầu khí, kim loại, phi kim – CN

- Hải sản: Cá, tôm – khai thác, chế biến thủy sản

- Mặt nước – giao thông biển - Bờ biển: Du lịch viïnh Hạ Long - Quan sát H 24.4 ( vịnh Hạ Long)

+ Thiên tai thường gặp biển Việt Nam gì? TL: Gió bão từ biển tới

- Biển nóng quanh năm chế độ hải văn theo mùa, theo vĩ độ theo độ sâu

2 Tài nguyên bảo vệ môi trường biển:

a Tài nguyên biển:

(33)

+ Muốn khai thác lâu bền bảo vệ tốt mơi trường biển ta phải làm gì?

TL:

- Giáo viên: Vùng biển nước ta giầu đẹp có giá trị to lớn khơng phải vộ hạn

b Môi trường biển:

- Cần phải có kế hoạch khai thác bảo vệ tốt góp phần vào nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước

+ Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam?

- Biển Đơng biển lớn, tương đối kín nằm vùng nhiệt đới gió mùa ĐNÁ

- Biển nóng quanh năm chế độ hải văn theo mùa, theo vĩ độ theo độ sâu + Chọn ý nhất: Biển Đông vùng biển nóng do:

@ Nằm vĩ độ nhiệt đới b Aûnh hưởng gió mùa châu Á

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’- Học thuộc - Chuẩn bị mới: Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

+ Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua giai đọan

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 29 Bài 25: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM. 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh nắm:

- Lãnh thổ Việt Nam hình thành qua trình lâu dài phức tạp

- Đặc điểm tiêu biểu giai đoạn hình thành lãnh thổ Việt Nam ảnh hưởng tới địa hình, tài nguyên thiên nhiên

b Kỹ năng: Đọc hiểu sơ đồ địa chất, khái niên địa chất, niên biểu - Nhận biết giai đoạn niên biểu

- Nhận biết xác định đồ vùng địa chất kiến tạo Việt Nam

(34)

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, H 25.1 pto

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại gợi mở

- Trực quan

4 TIEÁN TRÌNH:

4.2 Ktbc: 4’

+ Đặc điểm chung vùng biển Việt Nam? (7đ)

- Biển Đơng biển lớn, tương đối kín nằm vùng nhiệt đới gió mùa ĐNÁ

- Biển nóng quanh năm chế độ hải văn theo mùa, theo vĩ độ theo độ sâu + Chọn ý nhất: Biển Đông vùng biển nóng do: (3đ)

@ Nằm vĩ độ nhiệt đới b Aûnh hưởng gió mùa châu Á

4 Bài mới: 33’

- Quan sát H 25.1 ( sơ đồ )

+ Kể tên vùng địa chất kiến tạo lãnh thổ Việt Nam? Thuộc móng kiến tạo nào?

TL: - ĐB, Hà Nội,…

- ĐB, Trường Sơn Bắc – cổ sinh

- Việt Bắc, sơng Mã, Phu Hốt, Kom Tum – tiền Cambri

- Sông Đà – Trung sinh

- Hà Nội, Tây Nam Bộ – sụt võng tân sinh phủ phù sa

- Quan sát bảng 25.1 ( niên biểu …)

+ Các đơi vị móng ( đại địa chất) xẩy cách năm? Trong thời gian lâu? TL: - Tiền Cambri 4500 tr năm (3930 tr N)

- Cổ sinh 570 tr năm ( 345 tr N) - Trung sinh 225 tr naêm ( 160 N) - Tân sinh 65 năm ( 65 tr N) Chuyển ý

Hoạt động

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động

(35)

đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

* Nhóm 1: Trình bày giai đạo tiền Cambri theo nội dung sau: thời gian, đặc điểm chính, ảnh hưởng tới địa hình, khống sản, sinh vật?

TL:

# Giáo viên:- Cách 570 tr naêm

- Đặc điểm đại phận nước ta biển - Aûnh hưởng: mảng cổ tạo thành điểm tựa cho phát triển lãnh thổ sau này: Việt Bắc, sơng Mã, Kom Tum

* Nhóm 2: Trình bày giai đạo cổ kiến tạo theo nội dung sau: thời gian, đặc điểm chính, ảnh hưởng tới địa hình, khống sản, sinh vật?

TL:

# Giáo viên: - Cách 65 tr năm – 500 tr năm - Đặc điểm: Có nhiều tạo núi lớn, phần lớn lãnh thổ đất liền

- Aûnh hưởng tạo núi đá vôi lớn than đá miền Bắc Sinh vật phát triển mạnh mẽ thời kì cực thịnh bị sát, khủng long hạt trần

* Nhóm 3: : Trình bày giai đọan tân kiến tạo theo nội dung sau: thời gian, đặc điểm chính, ảnh hưởng tới địa hình, khống sản, sinh vật?

TL:

# Giáo viên: - Cách 25 tr năm

- Đặc điểm: Ngắn quan trọng vận động tân kiến tạo diễn mạnh mẽ - Aûnh hưởng: Nâng cao địa hình núi, núi, sông trẻ lại, cao nguyên bagan, đồng phù sa trẻ hình thành Mở rộng biển Đơng tạo mỏ dầu khí, bơxít, than bùn; Sinh vật phong phú; xuất loài người

+ Vận động cịn kéo dài đến ngày hay khơng? Biểu hiện?

TL: Còn – động đất mạnh xảy r năn gần Điện Biên, Lai Châu

+ Địa phương em thuộc móng nào? Địa hình có tuổi khoảng năm?

TL: Đông Nam – 500 năm

- Các 570 tr năm nước ta biển có số mảng cổ Việt Bắc, sơng Mã, Kom Tum, sinh vật đơn giản

2 Giai đoạn cổ kiến tạo:

- Cách 67 tr năm có nhiều tạo núi phần lớn lãnh thổ đất liền, sinh vật phát triển mạnh

3 Giai đoạn tân kiến tạo:

- Cách 25 tr năm vận động diễn mạnh mẽ làm cho sơng ngịi núi non trẻ lại, khống sản, sinh vật phong phú người xuất

(36)

+ Trình bày giai đoạn tiền Cambri?

- Các 570 tr năm nước ta biển có số mảng cổ Việt Bắc, sơng Mã, Kom Tum, sinh vật đơn giản

+ Chọn ý nhất: Loài người xuất giai đoạn : a Tiền Cambri

b Cổ kiến tạo @ Tân kiến tạo

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’ - Học thuộc

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 30 Bài 26: ĐẶC ĐIỂM TAØI NGUYÊN KHOÁNG SẢN VIỆT NAM. 1 MỤC TIÊU:

- Việt Nam nước có nhiều loại tài ngun khống sản, phần lớn mỏ có trữ lượng vừa nhỏ nguồn lực quan trọng để cơng nghiệp hóa đất nước - Mối quan hệ tài nguyên khoáng sản với lịch sử phát triển, giải thích nước ta giầu tài nguyên khoáng sản

- Các giai đạon tạo mỏ phân bố mỏ, loại khoáng sản chủ yếu

b Kỹ năng: Học sinh nắm kí hiệu khống sản, ghi nhớ địa danh khoáng sản đồ

c Thái độ: Xây dựng ý thức tiết kiệm, tính hiệu phát triển bền vững khai thác sử dụng tài ngun khống sản

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, sgk, mẫu số khoáng sản, đồ khống sảnVN

b Học sinh: Sgk, chuẩn bị theo câu hỏi sgk

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan - Hoạt động nhóm Phương pháp đàm thoại

(37)

+ Trình bày giai đoạn tiền Cambri? (7đ)

- Các 570 tr năm nước ta cịn biển có số mảng cổ Việt Bắc, sông Mã, Kom Tum, sinh vật đơn giản

+ Chọn ý nhất: Loài người xuất giai đoạn : (3đ) a Tiền Cambri

b Cổ kiến tạo @ Tân kiến tạo

4 Bài mới: 33’

Hoạt động

** Phương pháp đàm thoại ** Trực quan

+ Vai trị khống sản đời sống tiến hóa nhân loại?

TL: - Vai trò quan trọng - Đồ đá – đồ sắt – đồ đồng

+ Dấu hiệu việc sử dụng khoáng sản nước ta từ bao giờ?

TL: Trong mộ cổ Thanh Hóa cách hàng chục vạn năm thời kì đồ đá cũ

+ Diện tích Việt Nam so với giới? TL: 329.247 Km2 trung bình so với giới

+ Nhận xét số lượng, mật độ, trữ lượng khoáng sản Việt Nam?

TL: Số lượng nhiều, mật độ trung bình, trữ lượng vừa nhỏ

- Giáo viên kết luaän:

+ Tại Việt Nam nước giầu có khóang sản?

TL: - Lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài

- Nhiều chu kì kiến tạo, sản sinh hệ khống sản đặc trưng

- Vị trí tiếp giáp hai đại sinh khoáng sản lớn: Địa Trung Hải Thái Bình Dương

- Sự phát tìm kiến thăm dị khống sản có hiệu

1 Việt Nam nước giàu tài nguyên khoáng sản:

(38)

+ Chứng minh nước ta có nguồn tài ngun khống sản phong phú đa dạng?

TL: Giáo viên cho học sinh xác định đồ khoáng sản để chứng minh

* Nhóm 1: Sự hình thành mỏ giai đoạn tiền Cambri ( vùng mỏ chính, mỏ chính)?

TL:

# Giáo viên: - Việt Bắc, hữu ngạn sơng Hồng: Than chì, đồng…

- Nền cổ Kom Tum: Vàng, đá quí, đất * Nhóm 2: Sự hình thành mỏ giai đoạn cổ kiến tạo (các vùng mỏ chính, mỏ chính)?

TL:

# Giáo viên: - Đơng Bắc Bộ: Th Ngun có sắt; Quảng Ninh có than đá, Cao Bằng Lạng sơn có thiếc

- Tây Bắc có đồng, vàng… - Bắc Trung Bộ: Crôm, thiếc… - Tây Nguyên kim loại màu, cao lanh

* Nhóm 3: Sự hình thành mỏ giai đoạn tân kiến tạo (các vùng mỏ chính, mỏ chính)?

TL:

# Giáo viên: - Đồng than nâu, dầu mỏ khí tự nhiên, than bùn

- Thềm lục địa có dầu mỏ khí đốt

- Tây Ngun có bơ xít ( Lâm đồng, Đắc Lắc) * Nhóm 4: Cho biết loại khống sản nước ta hình thành nhiều giai đoạn kiến tạo phân bố nhiều nơi?

TL: Bơxít Chuyển ý Hoạt động

+ Tại phải khai thác, sử dụng tiết kiệm có hiệu nguồn tài ngun khống sản?

2 Sự hình thành vùng mỏ nước ta:

(39)

TL: - Khoáng sản nguồn tài nguyên phục hồi

- Có ý nghĩa lớn nghiệp cơng nghiệp hóa đất nước

+ Biện pháp để bảo vệ tài nguyên khoáng sản?

TL: Luật khoáng sản

+ Nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh chóng số loại khống sản?

TL: - Quản lí lỏng lẻo, khai thác tự do…

- Khai thác khống sản chế biến cịn lạc hậu - Thăm dò, đánh giá chưa chuẩn xác trữ lượng, hàm lượng, phân bố rải rác, đầu tư lãng phí… + Mơi trường sinh thái quanh khu vực khai thác nào?

TL:

- Cần thực tốt luật khoáng sản để khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm hiệu nguồn tài ngun khống sản

+ Tại nói Việt Nam nước giàu có tài ngun khống sản?

- Diện tích lãnh thổ Việt Nam trung bình giới coi nước giàu có tài ngun khống sản, song phần lớn có trữ lượng vừa nhỏ

+ Chọn ý nhất:

Đáp án sau đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam: @ Chủ yếu khống sản q

b Phần lớn mỏ có trữ lượng vừa nhỏ c Gồm nhiều điểm quăïng tụ khoáng d Nguồn khoáng sản phong phú đa dạng + Hướng dẫn làm tập đồ

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’ - Học thuộc

+ Tìm hiểu vị trí đại phương em đồ hành Việt Nam?

(40)

Nd:……… Tuần: 25 Tiết: 31 Bài 27: THỰC HAØNH. ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM ( Phần hành khống sản)

1 MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành

- Củng cố kiến thức tài nguyên khoáng sản Việt Nam, nhận xét phân bố khoáng sản Việt Nam

b Kỹ năng: Đọc đồ

c Thái độ: Giáo dục ý thức học môn

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, đồ hành chính, khống sản Việt Nam

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm - Trực quan

4.2 Ktbc: 4’

+ Tại nói Việt Nam nước giàu có tài nguyên khống sản? (7đ)

- Diện tích lãnh thổ Việt Nam trung bình giới coi nước giàu có tài ngun khống sản, song phần lớn có trữ lượng vừa nhỏ

+ Chọn ý nhất: (3đ)

Đáp án sau khơng phải đặc điểm tài ngun khống sản Việt Nam: @ Chủ yếu khống sản q

b Phần lớn mỏ có trữ lượng vừa nhỏ c Gồm nhiều điểm quăïng tụ khoáng d Nguồn khoáng sản phong phú đa dạng

4 Bài mới: 33’.

Hoạt động * Trực quan

- Giáo viên yêu cầu đọc thực hành làm tập đồ

- Quan sát đồ hành Việt Nam + Xác định vị trí tỉnh em?

TL: Tỉnh Tây Ninh

+ Xác định điểm cực đồ? TL: - Cực Bắc: 23023’B Lũng Cú.

105020’Đ.

Bài tập 1:

- Tỉnh Tây Ninh

- Cực Bắc: 23023’B Lũng Cú

(41)

- Cực Nam: 80 30’B đất Mũi.

104040’ Đ.

- Cực tây: 22022’B Sín Thầu.

1020 10Ñ

- Cực Đơng: 12040’B.

109024’Đ.

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng theo mẫu sgk

* Nhóm 1: Từ tỉnh số – 16.? * Nhóm 2: Từ tỉnh số 17 – 32? * Nhóm 3: Từ tỉnh số 33 – 48? * Nhóm 4: Từ tỉnh số 49 – 64? TL:

# Giáo viên: STT Tên

tỉnh tphố

Có biên

Giới Chung Nội

địa

Ven biển

Trung Quốc

Lào CPC

1 Hnội * O O O O

2 …

3 …

64

BR-Vtaøu O * O O O

** Phương pháp đàm thoại – Yêu cầu học sinh sgk

- Kẻ bảng sgk vào trình bày STT Loại khống

sản

Kí hiệu

Phân bố mỏ

1 Than Quảng Ninh

2 Dầu mỏ Brịa- Vtàu

3 Khí đốt Thuận Hải

4 Bôxít Cao bằng,

Kom Tum

5 Sắt Hà Giang

6 Crôm Nghệ An

7 Thiếc Tuyên quang

8 Titan Huế

- Cực Nam: 80 30’B đất Mũi.

104040’ Ñ.

(42)

9 Apatít Lào cai

10 Đá quí Nghệ An

- Quan sát H 25.1 ( sơ đồ…)

+ Than đá hình thành giai đoạn kiến tạo nào? Phân bố?

TL: Coå kiến tạo – Tây Nguyên

+ Chứng minh loại khống sản náo nước ta hình thành nhiều giai đoạn kiến tạo khác nhau? Phân bố nhiều nơi?

TL: Bô xít

+ Học sinh lên bảng xác định vị trí địa lí Việt Nam - Học sinh xác định

+ Giáo viên đánh giá tiết thực hành

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’ - Xem lại thực hành

- Chuẩn bị mới: Ôn tập - Tự xem lại kiến thức học

……… ……… ……… ……… ………

Nd:……… Tuần: 25 Tiết: 32 ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh có hệ thống kiến thức cần lĩnh hội

b Kỹ năng: Hệ thống hóa kiến thức

c Thái độ: Giáo dục ý thức học mơn

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, đo có liên quan, sgk

b Học sinh: Sgk, chuẩn bị

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Hệ thống hóa kiến thức

(43)

4 Bài mới: 37’.

Hoạt động

** Hệ thống hóa kiến thức

+ Dân cư, xã hội Đông nam Á nào? TL:

+ Trình bày đặc điểm kinh tế nước Đông Nam Á?

TL:

+ Việt Nam tham gia ASEAN năm nào? Hiện bao gồm quốc gia?

TL: 1995 – 10 quốc gia Chuyển ý

Hoạt động

** Hệ thống hóa kiến thức + Nội lực gì? Ngoại lực gì?

TL: - Nội lực sinh từ lòng Trái Đất

- Ngoại lực sinh từ bên Trái Đất

+ Kể tên đới khí hậu Trái Đất? TL:

+ Con người tác động đến mơi trường địa lí nào?

TL:

1 Trình bày dân cư, kinh tế nước Đông Nam Á:

+ Dân cư:

- Ngơn ngữ chủ yếu tiếng Anh, Hoa, Malai

- Dân cư ĐNÁ tập trung chủ yếu vùng ven biển đồng châu thổ

+ Xã hội:

- Các nước khu vực ĐNÁ có văn minh lúa nước mơi trường nhiệt đới gió mùa

- Có lịch sử đấu tranh giải phóng giành độc

- Nền kinh tế nước ĐNÁ phát triển nhanh song chưa vững chắc: - ĐNÁ khu vưcï có ĐKTN xã hội thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế

2 Tác động nội ngoại lực:

- Hai lực đồng htời tác động lên bề mặt Trái Đất

3 Khí hậu cảnh quan Trái Đất, người tác động đến mơi trường địa lí:

- Có đới khí hậu: nhiệt đới, ơn đới, hàn đới, có cảnh quan tương ứng

(44)

+ Biện pháp? TL:

** Phương pháp trực quan

+ Xác định vị trí điểm cực đồ tự nhiên Việt Nam?

TL: Học sinh xác định

+ Diện tích đất liền? Diện tích biển nào?

TL: - 329247 Km2; trieäu Km2.

+ Đất liền biển nằm đới khí hậu nào?

TL: Mơi trường nhiệt đới trải dài từ xích đạo đến chí tuyến Bắc

+ Thuận lợi vị trí địa lí đất liền biển? TL:

+ Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua giai đoạn nào? Thời gian? TL: - Tiền Cambri – 570 tr năm

- Coå kiến tạo – 67 tr năm - Tân kiến tạo 25 tr năm

+ Kể tên loại khống sản hình thành qua nhiều giai đoạn phát triển tự nhiên Việt Nam?

TL: Bô xít

lí, làm biến đổi bề mặt địa hình môi trường tự nhiên

- Cần lựa chọn hành động phù hợp với phát triển bền vững mơi trường Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam? Biển Việt Nam nào?

- Là nguồn lực phát triển toàn diện kinh tế, xã hội đưa Việt Nam nhanh chóng hịa nhập vào kinh tế Đông Nam Á giới

5 Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam Tài nguyên khoáng sản Việt Nam:

- Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua giai đoạn

+ Lên bảng xác định điểm cực đồ tự nhiên Việt Nam? - Học sinh lên xác định

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’ – Học - Chuẩn bị mới: tự ôn tập tới kiểm tra 45’

(45)

……… ……… ………

Nd:……… Tuần: 26 Tiết: 33 BÀI KIỂM TRA 45’

1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Giúp đành giá chất lượng học sinh - Giúp học sinh ghi nhớ kiến thức

b Kỹ năng: Rèn chữ

c Thái độ: Giáo dục tính trung thực

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Cãu hỏi, đáp án

b Hoïc sinh: Chuẩn bị

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Tự luận, trắc nghiệm khách quan

4 Bài mới: 42’

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

I Trắc nghiệm: (3đ) Chọn ý nhất: Đáp án khơng phải đặc điểm chung khí hậu hầu ĐNÁ? (0,5đ)

a Trồng lúa nước, gạo nguồn lương thực

b Dân số tăng nhanh

c Dân cư có ngôn ngữ

d Giành độc lập sau chiến tranh giới thứ

2 Việt Nam gia nhập ASEAN vào thời gian: (0,5đ)

a 1995 b 1997 c 1998

3 ĐNA có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trồng lúa nước: (0,5đ)

a Khí hậu gió mùa, sơng ngịi dầy đặc, phù sa màu mỡ

b Đất phù sa màu mỡ, khí hậu nóng ẩm,

I Trắc nghiệm: ( 3đ)

1 c (0,5đ)

2 a (0,5đ)

(46)

nguồn nước dồi

c Đồng phù sa màu mỡ, khí hậu gió mùa, sơng ngịi nhiều nước

4 Sự phân bố phát triển ngành trông trọt chăn nuôi phụ thuộc trực tiếp vào điều kiện tự nhiên nào? (0,5đ)

a Điều kiện nhiệt ẩm khí hậu b Điều kiện địa hình

5 Đáp án sau đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam: (0,5đ)

a Chủ yếu khống sản q b Phần lớn mỏ có trữ lượng vừa nhỏ c Gồm nhiều điểm quăïng tụ khoáng d Nguồn khoáng sản phong phú đa dạng Biển Đơng vùng biển nóng do: (0,5đ) a Nằm vĩ độ nhiệt đới

b Aûnh hưởng gió mùa châu Á

c Nằm phía Đơng lãnh thổ Việt Nam

II Tự luận: 7đ

Câu 1: Tại nói kinh tế nước ĐNÁ phát triển nhanh song chưa vững chắc? Em nói thực trạng nhiễm địa phương em, Việt Nam , nước láng giềng? (3đ)

Câu 2: Hoạt động cơng nghiệp với mơi trường địa lí thể nào? ( 2đ)

4 a (0,5đ)

5 a (0,5đ)

6 a (0,5đ)

II Tự luận: ( 7đ)

Câu 1: Tại nói kinh tế nước ĐNÁ phát triển nhanh song chưa vững chắc? Em nói thực trạng nhiễm địa phương em, Việt Nam , nước láng giềng? (3đ)

+ Nền kinh tế nước Đông Nam Á:

- ĐNÁ khu vưcï có ĐKTN xã hội thuận lợi cho tăng trưởng kinh tế

- Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao điển hình Sigapo Malay

- Môi trường chưa trọng bảo vệ

(47)

Câu 3: Trình bày đặc điểm giai đoạn tân kiến tạo? ( 2đ)

- Hoạt động cơng nghiệp chịu ảnh hưởng tự nhiên

- Để bảo vệ môi trường người phải lựa chọn hành động cho phù hợp với sphát triển bền vững mơi trường

Câu 3: Trình bày đặc điểm giai đoạn tân kiến tạo? ( 2đ)

- Cách 25 tr năm vận động diễn mạnh mẽ làm cho sơng ngịi núi non trẻ lại, khống sản, sinh vật phong phú người xuất

4.4 Củng cố lên tập: 4’ - Xem lại kiểm tra

- Thu

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm địa hình Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 34 Bài 28: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VIỆT NAM 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh nắm: - Ba đặc điểm địa hình Việt Nam

- Vai trị mối quan hệ địa hình với thành phần khác môi trường tự nhiên

- Sự tác động người ngày sâu sắc làm biến đổi địa hình

(48)

c Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, đồ tự nhiện Việt Nam

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan - Phương pháp đàm thoại – Hoạt động nhóm

4 Bài mới: 37’

Hoạt động

** Trực quan + Phân tích

- Quan sát đồ tự nhiên Việt Nam

+ Địa hình Việt Nam bao gồn dạng nào? TL: Núi, cao nguyên, bình nguyên, đồng + Dạng địa hình chiếm ưu thế?

TL: Đồi núi

+ Tại đồi núi lại phận quan trọng địa hình nước ta? Độ cao nào?

TL: 85%; < 1000m

+ Phân tích tầm quan trọng địa hình đồi núi? TL: - Diện tích lớn dạng phổ biến

- Đồi núi ảnh hưởng đến cảnh quan chung phát triển kinh tế xã hội

- Tạo thành biên giới tự nhiên

+ Xác định đỉnh Phanxipăng, Tây Côn Lĩnh, Tam Đảo, Ngọc Lĩnh? Các cành cung?

TL: Học sinh xác định

+ Địa hình đồng có diện tích nào? Đặc điểm địa hình đồng miền Trung?

TL: ¼ diện tích, đồng miền Trung nhỏ hẹp - Giáo viên: Nền móng đồng miền sụt võng tách dãn phù sa sơng bồi đắp mà thành đồng cón nhiều núi sót: Núi Voi ( Hải Phịng); Non Nước ( Hà Tĩnh); Hịn Đất ( Kiên Giang)

Chuyển ý

1 Đồi núi phận quan cấu trúc địa hình Việt Nam:

- Địa hình Việt Nam đa dạng nhiều loại, đồi núi chiếm ¾ diện tích lãnh thổ phận quan

(49)

Hoạt động

** Phương pháp đàm thoại + Phân tích

+ Trong lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam lãnh thổ tạo lập vững giai đoạn nào? TL: Cổ kiến tạo

+ Đặc điểm địa hình giai đoạn nào? TL: Bề mặt san cổ

+ Sau vận động tạo núi giai đoạn tân kiến tạo địa hình nước ta có đặc điểm gì?

TL:

- Quan sát lát cắt Hồng Liên Sơn

+ Vì địa hình nước ta địa hình già nâng cao trẻ lai?

TL: - Sự nâng cao với biên độ lớn Phan xi păng 3143m; Phu Luông 2985m

- Sự cắt sẻ xâu dòng nước – thung lũng sông Đà, sông Mã

- Giáo viên phân tích: + Địa hình bagan cạnh đứt gãy sâu Tây Nguyên Nam Bộ

+ Sụt nún sâu, rộng tạo điều kiện hình thành đồng trẻ sông Hồng, sông Cửu Long, vịnh Hạ Long

+ Địa hình Việt Nam phân tầng nào? TL: - Khu Việt Bắc, Đông Bắc, khu đồng Bắc Bộ

- Theàm lục địa…

- Xác định vùng núi, đồng bằng, cao nguyên đồ

+ Hướng nghiêng địa hình Việt Nam nào? TL:

- Giáo viên: Địa hình nước ta tạo dựng giai đọan 2,3

2 Địa hình nước ta kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc nhau:

- Vận động tạo núi giai đọan tân kiến tạo địa hình nước ta nâng cao phân thành nhiều bậc

- Địa hình phân bậc thấp dần từ nội địa tới biển

- Địa hình nước ta có hai hướng chíng vịng cung Tây Bắc Đông Nam

(50)

* Nhóm : Địa hình nước ta bị biến đổi to lớn nhân tố chủ yếu nào?

TL:

# Giáo viên: - Sự biến đổi khí hậu, tác động dịng nước

- Sự biến đổi tác động người

- Giáo viên giới thiệu số hình ảnh địa hình cactơ, rừng bị tàn phá, địa hình bị xói mịn, tượng lũ lụt…

- Đất đá bề mặt bị phong hóa mạnh mẽ

- Các khối núi bị cắt xẻ, xâm thực xói mịn

- Địa hình ln biến đổi sâu sắc tác động mạnh mẽ môi trường nhiệt đới gió mùa ẩm khai phá người

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Hướng dẫn làm tập đồ + Cấu trúc địa hình Việt Nam nào?

- Đồng chiếm ¼ diện tích

+ Chọn ý nhất: Địa hình nứơc ta có hai hướng chính: @ TBĐN hướng vịng cung

b Vòng cung Bắc Nam

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’- Học - Chuẩn bị mới: đặc điểm khu vực địa hình - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 35 Bài 29: ĐẶC ĐIỂM CÁCKHU VỰC ĐỊA HÌNH 1 MỤC TIÊU:

- Sự phân hóa đa dạng cửa địa hình nước ta

- Đặc điểm cấu trúc địa hình, phân bố khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng,bờ biển thềm lục địa Việt Nam

b Kỹ năng: Đoc đồ, so sánh đặc điểm địa hình

(51)

2 CHUẨN BÒ:

a Giáo viên: Giáo án, sgk, đồ tự nhiên Việt Nam

b Học sinh: Sgk, chuẩn bị theo câu hỏi sgk,

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan – Phân tích - Hoạt động – Phương pháp đàm thoại

4.2 Ktbc: 4’

+ Cấu trúc địa hình Việt Nam nào? (7đ)

- Đồng chiếm ¼ diện tích

+ Địa hình nứơc ta có hai hướng chính: (3đ) @ TBĐN hướng vịng cung

b Vòng cung Bắc Nam

4 Bài mới: 33’.

- Giáo viên cho học sinh quan sát đồ tự nhiên Việt Nam

* Nhóm 1: Đặc điểm vùng núi Đông Bắc ( phạm vi, phân bố, độ cao TB, đỉnh cao nhất, hướng địa hình, ành hưởng địa hình với khí hậu)?

TL:

# Giáo viên:

Yêu cầu Vùng ĐBắc VùngTbắc Phạm vi

phân bố Đơng Bắc Tây Bắc Độ cao

địa hình

Độ cao thấp Độ cao lớn Đỉnh

cao I

Tây Côn Lónh 2419m

Phan xi păng 3143m

Hướng địa hình

Cánh cung mở rộng phía Bắc qui tụ Tam Đảo

Nhiều dãy chạy // hướng TBĐN

(52)

Aûnh hưởng

Khí hậu lạnh nước vành đai nhiệt đới xuống thấp

Hiệu ứng phơn vành đai tự nhiên theo độ cao

Địa hình Caxtơ phổ biến cảnh đẹp: Ba bể vịnh Ha Long

Caxtơ phổ biến: SaPa, Mai Châu

* Nhóm 2: Vùng Trường Sơn Nam trường Sơn Bắc (phạm vi, phân bố, độ cao TB, đỉnh cao nhất, hướng địa hình, ành hưởng địa hình với khí hậu)?

TL:

# Giáo vieân:

Yêu cầu Trường Sơn Bắc Trường sơn Nam Phạm vi

phân bố Nam sông Cả –dãy Bạch Mã Nam Bạch Mã –Đông Nam Bộ Độ cao

địa hình Vùng núi thấphai sườn khơng đối xứng

Vùng núi cao nguyên hùng vó Đỉnh

cao I Pu Lai Leng2711m; Rào cỏ 2235m

Ngọc Lónh 2598m; Chư giang sin 2405m

Hướng địa hình

Tây Bắc – Đông Nam ( đá vôi Kẻ Bàng 600 – 800m)

Cao nguyên đất đỏ rộng xếp tầng bề lồi quay biển ( Lang bi ang) nh

hưởng Hiệu ứng phơn Địa hình chắn giómùa đơng bắc Bạch Mã – khí hậu năm có hai mùa mưa khơ + Cao ngun đá vơi tập trung miền nào? TL: Vùng núi phía Bắc

+ Cao nguyên bagan tập trung nhiều vùng nào? TL: Vùng Trường Sơn Nam

+ Nhận xét đồi núi Việt Nam?

TL: - Đồi núi chiếm ¾ diện tích

(53)

- Quan sát hình hai đồng sơng Hồng sông Cửu Long

+ Nêu giống hai đồng này?

TL: Cùng vùng sụt võng phù sa sông Hồng sông Mê Công bồi đắp

+ Sự khác hai đồng này?

TL: + Đồng sông Hồng: Dạng tam giác cân đỉnh Việt Trì cao 15 m đáy đoạn bờ biển Hải Phòng, Ninh Bình

Diện tích 15 000 Km2.

Đê dài 2700 Km chia cắt đồng thành nhiều ô trũng

Đắp đê ngăn mặn mở rộng diện tích canh tác cói, lúa, thủy sản

+ Đồng sơng Cửu Long: Thấp, ngập nước cao trung bình – m thường xuyên ảnh hưởng thủy triều

Diện tích 40 000 Km2.

Khơng có đê 10.000 Km2 bị gnập nước

hàng năm

Sống chung với lũ, tăng cướng thủy lợi, cải tạo đất, trồng rừng, chọn giống

+ Diện tích nào? TL:

+ Vì đồng nhỏ hẹp?

TL: - Phát triển hình thành khu vực địa hình lãnh thổ hẹp

- Bị chia cắt núi chạy biển thành khu vực nhỏ

- Đồi núi sát biển, sông ngắn dốc… Chuyển ý

Hoạt động

** Phương pháp đàm thoại ** Trực quan

+ Nêu đặc điểm địa hình bờ biển bồi tụ?

TL: Kết q trình bồi tụ vùng sơng

Trường Sơn Nam Khu vực đồng bằng: a Đồng châu thổ hạ lưu sông lớn:

+ Đều nằm vùng sụt võng bồi đắp phù sa + Đồng sông Hồng cao 15 m

Diện tích 15.000Km2có hệ

thống đê ngăn mặn

+ Đồng sơng Cử Long thấp ngập nước cao từ – 3m

Dieän tích 40 000 Km2

khơng có hệ thống đê bị ngập nước hàng năm

b Đồng dun hải Trung Bộ:

- Diện tích 15.000Km2.

- Đồng nhỏ hẹp phì nhiêu

(54)

ven biển phù sa sông bồi đắp

+ Nêu đặc điểm địa hình bờ biển mài mòn?

TL: Bờ biển khúc khuỷu với mũi đá, vũng vịnh sâu đảo sát bờ

+ Quan sát đồ tự nhiên Việt Nam cho biết bờ biển Việt Nam có dạng chính? Thềm lục đại nào?

TL: dạng bồi tụ mài mòn - Học sinh lên bảng xác định

- Bờ biển dài 3260 km có dạng bồi tụ; dạng bờ biển mài mòn chân núi hải đảo

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Nêu đặc điểm khu vực đồi núi?

- Đồi núi chiếm ¾ diện tích đất liền, kéo dài liên tục từ Bắc đến Nam chia thành vùng: Đông Bắc, Tây Bắc, Trường Sơn Bắc, Trường Sơn Nam

+ Chọn ý nhất: Địa hình đồng châu thổ sơng Hồng khác sơng Cửu Long: a Có nhiều nhánh núi chia cắt tính liên tục đồng

@ Có hệ thống đê bao quanh ô trũng c Không bồi đắp thường xuyên d Có núi sót mặt đồng

……… ……… ……… ……… ………

Nd:……… Tuần: 27 Tiết: 36 Bài 30: THỰC HAØNH

ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM. 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh nắm vững:

- Cấu trúc địa hình Việt Nam: Sự phân hóa địa hình từ Bắc đến Nam từ Đơng sang Tây

b Kỹ năng: Kỹ đọc đồ địa hình Việt Nam, nhận biết đơn vị địa hình đồ

- Phân biệt địa hình tự nhiên địa hình nhân tạo

(55)

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, đồ tự nhiên Việt Nam

b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk,

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan Hoạt động nhóm Phân tích

4.2 Ktbc: 4’

+ Nêu đặc điểm khu vực đồi núi? (7đ)

- Đồi núi chiếm ¾ diện tích đất liền, kéo dài liên tục từ Bắc đến Nam chia thành vùng: Đông Bắc, Tây Bắc, Trường Sơn Bắc, Trường Sơn Nam

+ Chọn ý nhất: Địa hình đồng châu thổ sông Hồng khác sông Cửu Long: (3đ)

a Có nhiều nhánh núi chia cắt tính liên tục đồng @ Có hệ thống đê bao quanh trũng

c Không bồi đắp thường xuyên d Có núi sót mặt đồng

4 Bài mới: 33’.

Hoạt động

** Hoạt động nhóm Trực quan

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng + Làm tập đồ

- Giáo viên giới thiệu từ biên giới Việt Lào – Việt Trung qua hai vùng núi Đơng Bắc Tây Bắc * Nhóm 1: Theo vĩ tuyến 220 từ Việt Lào – Việt

Trung qua dãy núi nào?

* Nhóm 2: Qua dịng sơng nào? TL:

Dãy núi Dịng sơng Puđen Đinh - Đà

Hoàng Liên Sơn - Hồng Chảy Con Voi - Lô

Sông Gâm - Gâm Ngân Sơn - Cầu Bắc Sơn – Kì Cùng

- Giáo viên cho học sinh lên bảng xác định chuẩn kiến thức

+ Theo vĩ tuyến 220 từ Tây – Đông vượt qua các

khu vực có đặc điểm cấu trúc địa nào?

Bài tập 1:

(56)

TL: - Vượt qua dãy núi lớn, sông lớn Bắc Bộ

- Cấu trúc địa hình hai hướng Tây Bắc Đơng Nam vịng cung

** Trực quan Phân tích

- Quan sát H 30.1 sách giáo khoa Bản đồ tự nhiên Việt Nam

+ Ta phải qua cao nguyên nào? Độ cao? TL: - Cao nguyên Kom Tum > 1400m đỉnh Ngọc Linh cao 2598m

- Cao nguyên Đắk Lắk < 1000m vùng thấp > 400 – 500m vùng Hồ Lăk cao 400m

- Cao nguyên Mơ Nông Di Linh > 1000m + Nhận xét địa hình nham thạch cao nguyên này?

TL: Tây Nguyên khu vực cổ, bị nứt vỡ kèm theo phun trào mác ma thời tân kiến tạo, dung nham núi lửa tạo thành cao nguyên rộng lớn xen kẽ với bagan trẻ đá tiền Cambri Do độ cao khác nên gọi cao nguyên xếp tầng Sườn cao ngun dốc hình thành nên dịng sơng, suối hình thành thác nước hùng vĩ Pren Cam Li, Pông Gua…

** Phân tích Trực quan

+ Quốc lộ 1A từ Lạng Sơn – Cà Mau vượt qua đèo lớn nào?

TL: Sài Hồ – Lạng Sơn Tam Điệp – Ninh Bình Ngang – Hà Tónh

Hải Vân – Huế Đà Nãng Cù Mơng – Bình Định Cả – Phú Yên Khánh Hòa

+ Đèo ranh giới giừa hai miền khí hậu Việt Nam?

TL: Hải Vân

+ Trong đèo có ảnh hưởng đến giao thơng Bắc Nam nào?

TL: Aûnh hưởng nhiều tốn xây

Bài tập 2:

- cao nguyên Kom Tum Đăk Lăk, Mơ Nông, Di Linh

(57)

dựng đường giao thông, vượt qua đèo nguy hiểm…

- Giáo dục tư tưởng

- Học sinh lên bảng xác định đèo, sông lớn - Đánh giá tiết thực hành

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm khí hậu Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 37 Bài 31: ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU VIỆT NAM. 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức:

- Đặc điểm khí hậu Việt Nam Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

Tính chất đa dạng thất thường

- Những nhân tố hình thành khí hậu.: Vị trí địa lí, hồn lưu gió mùa, địa hình

b Kỹ năng: Phân tích, so sánh

c Thái độ: Liên hệ thực tế

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập đồ, đồ khí hậu Việt Nam

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan, phân tích - Hoạt động nhóm

4.2 Ktbc: Khoâng

4 Bài mới: 33’.

(58)

** Trực quan ** Phân tích

+ Việt Nam có vị trí nào? Nằm khí hậu nào?

TL: 8030’B – 23027’ B Nhiệt đới ½ B.

- Quan sát bảng số liệu 31.1 Sách giáo khoa

+ Nhiệt độ trung bình tỉnh từ Bắc – Nam nào? Vì có nhiệt độ vậy?

TL: Trung bình 210c tăng dần từ Bắc – Nam.

+ Tại nhiệt độ tăng dần từ Bắc – Nam? Vì có nhiệt độ vậy?

TL: Do Vị trí địa lí, ảnh hưởng hình dạng lãnh thổ

- Giáo viên: Số nắng 1400 – 3000 giờ/N

+ Quan sát bảng 31.1 nhiệt độ khơng khí thay đổi từ Bắc – Nam? Tại Sao?

TL: Tăng dần từ Bắc – Nam; nhiệt độ giảm dần từ Nam – Bắc

- Quan sát đồ khí hậu Việt Nam

+ Khí hậu Việt Nam chịu ảnh hưởng loại gió gì? Tại miền Bắc Việt Nam có mùa đơng lạnh?

TL: - Gió mùa châu Á quanh năm chịu tác động khối khí chuyển động theo mùa

- Do Vị trí địa lí, ảnh hưởng gió mùa Đơng Bắc

+ Gió mùa Đơng Bắc bắt nguồn từ đâu? Hướng? TL: Cao áp Xibia hướng Tây Bắc Đơng Nam + Vì Việt Nam vĩ độ với nước Tây Nam Á, Bắc Phi khơng bị khơ nóng?

TL: Do gió Tây Nam

+ Vì hai loại gió mùa lại có đặc tính trái ngược nhau?

TL: - Do gió Đơng Bắc từ lục địa ra; gió Tây Nam từ biển vào

+ Vì địa điểm Bắc Quang (4802 mm) Hoàng Liên Sơn (3552mm) thường mưa lớn? TL: Do nằm địa hình đón gió

mùa ẩm:

+ Tính chất nhiệt đới:

- Nhiệt độ trung bình > 210c.

- Quanh năm nhận lượng nhiệt dồi dào:

Số nắng cao năm triệu Kcalo /m2.

+ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm:

- Gió mùa Tây Nam mang lại lượng mưa lớn độ ẩm cao - Gió mùa Đơng Bắc hạ thấp nhiệt độ khơng khí thời tiết lạnh khô

(59)

* Nhóm 1: Sự phân hóa khí hậu theo thời gian khơng gian miền khí hậu phía Bắc nào? TL:

# Giáo viên: Hồnh Sơn (180B) trở ra; Đơng lạnh ít

mưa nửa cuối có mưa phùn hạ nóng nhiều mưa * Nhóm 2: Sự phân hóa khí hậu theo thời gian khơng gian miền khí hậu phía Đơng Trường Sơn nào?

TL:

# Giáo viên: Hoành Sơn – Mũi Dinh; Mưa thu đơng

* Nhóm 3: Sự phân hóa khí hậu theo thời gian khơng gian miền khí hậu phía Nam nào? TL:

# Giáo viên: Nam Bộ – Tây Nguyên; Khí hậu cận xích đạo, nóng quanh năn có mùa khơ mùa mưa

* Nhóm 4: Sự phân hóa khí hậu theo thời gian khơng gian miền khí hậu biển Đông nào? TL:

# Giáo viên: Vùng biển Việt Nam; Tính chất gió mùa nhiệt đới hải dương

+ Nhận xét chung? TL:

+ Nhân tố làm cho khí hậu đa dạng, thất thường?

TL: Vị trí địa lí, địa hình, hồn lưu gió mùa

+ Sự thất thường chế độ nhiệt diễn chủ yếu miền nào? Vì Sao?

TL: Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ - Do bão, áp thấp

2 Tính chất đa dạng thất thường:

- Khí hậu nước ta thay đổi theo mùa theo vùng ( thấp – cao; Đông – Tây; Bắc – Nam rõ rệt)

(60)

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Đọc đọc thêm

+ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thể hoiện nào? * Tính chất nhiệt đới:

* Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm:

- Gió mùa Tây Nam mang lại lượng mưa lớn độ ẩm cao

- Gió mùa Đơng Bắc hạ thấp nhiệt độ khơng khí thời tiết lạnh khơ * m: Lượng mưa 1500 – 2000mm/ N độ ẩm cao 80%

+ Chọn ý đúng, sai : Những yếu tố chủ yếu làm cho thời tiết khí hậu nước ta thất thường đa dạng:

a Vị trí địa lí Đ

b Gần biển xa biển Đ

c Địa hình, hồn lưu gió mùa Đ d Nằm gần đường xích đạo S + Hướng dẫn làm tập đồ

- Chuẩn bị mới: Các mùa khí hậu thời tiết nước ta - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 38 Bài 32: CÁC MÙA KHÍ HẬU VAØ THỜI TIẾT Ở NƯỚC TA. 1 MỤC TIÊU:

- Những nét đặc trưng khí hậu, thời tiết hai mùa gió Đơng Bắc gió Tây Nam

- Sự khác biệt khí hậu, thời tiết ba miền Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ, qua trạm Hà Nội, Huế, thành phố Hồ Chí Minh

- NHững thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại.cho sản xuất đời sống

b Kỹ năng: Phân tích biểu đồ

(61)

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập đồ, Bản đồ khí hậu Việt Nam

b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan - Hoạt động nhóm Phân tích

4.2 Ktbc: 4’

+ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thể nào? (7đ) * Tính chất nhiệt đới:

* Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm:

- Gió mùa Tây Nam mang lại lượng mưa lớn độ ẩm cao

- Gió mùa Đơng Bắc hạ thấp nhiệt độ khơng khí thời tiết lạnh khơ * Aåm: Lượng mưa 1500 – 2000mm/ N độ ẩm cao 80%

+ Chọn ý đúng: Miền có thời tiết thường khắc nghiệt biến đổi nhanh? (3đ) a Miền đồng châu thổ

b Miền hải đảo @ Miền núi cao d Miền cao nguyên

4 Bài mới: 33’

- Quan sát bảng số liệu H31.1 sách giáo khoa + Bản đồ khí hậu Việt Nam

* Nhóm 1: Phân tích biểu đồ trạm Hà Nội? TL:

# Giáo viên: - Hướng gió chính: Mùa Đơng Bắc - Nhiệt độ trung bình tháng 1: 16,40c.

- Mưa tháng 1: 18,5 mm

- Dạng thời tiết thường gặp: Hanh khô, lạnh giá mưa phùn

* Nhóm 2: Phân tích biểu đồ trạm Huế? TL:

(62)

# Giáo viên: - Hướng gió chính: Mùa Đơng Bắc - Nhiệt độ trung bình tháng : 200c.

- Mưa tháng 1: 161,3 mm/N

- Dạng thời tiết thường gặp:Mưa lớn mưa phùn

* Nhóm 3: Phân tích biểu đồ trạm thành phố Hồ Chiù Minh?

TL:

# Giáo viên: - Hướng gió chính: Tín phong Đơng Bắc

- Nhiệt độ trung bình tháng : 25,80c.

- Mưa tháng 1: 13,8 mm/N

- Dạng thời tiết thường gặp: Nắng nóng khơ hạn

+ Nhận xét chung khí hậu nước ta mùa đơng?

TL: Mùa gió Đông Bắc tạo nên mùa đông lạnh

- Giáo viên: Miền Bắc chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa Đơng Bắc từ cao áp Xibia nên mùa đông không Việt Nam Đầu đông tiết thu xe lạnh khô hanh, cuối đông tiết xuân mưa phùn ẩm ướt nhiệt độ < 150c miền núi có

sương tuyết, Nam Bộ thời tiết ổn định Chuyển ý

Hoạt động

** Phân tích bảng số liệu

- Quan sát bảng số liệu H 31.1 sách giáo khoa đồ khí hậu Việt Nam

+ Nêu hướng gió chính; nhiệt độ trung bình tháng 7; tháng 1; dạng thời tiết thường gặp trạmHà Nội?

TL: - Ñoâng Nam; - 28, 90c.

- Mưa 288,2 mm - Mưa rào, bão

+ Nêu hướng gió chính; nhiệt độ trung bình tháng 7; tháng 1; dạng thời tiết thường gặp trạm Huế? TL: - Tây Tây Nam

- 29,40c.

- 95,2 mm

- Mùa gió Đơng Bắc tạo nên mùa đông lạnh, mưa phùn miền Bắc mùa khơ nóng kéo dài miền Nam

(63)

- Gió Tây khô nóng, bão

+ Nêu hướng gió chính; nhiệt độ trung bình tháng 7; tháng 1; dạng thời tiết thường gặp trạm thành phố Hồ Chí Minh?

TL: - Taây Nam - 27,10c.

- 293,7 mm

- Mưa rào, mưa rông

+ Nhận xét nhiệt độ lượng mưa từ tháng – 10 toàn quốc?

TL: Nhiệt độ > 250c; Mưa chiếm 80% lượng mưa

cả năm

+ Tại nhiệt độ Trung Bộ cao nhất? TL: Do ảnh hưởng gió Tây khơ nóng + Mùa hạ có dạng thời tiết nào? TL: Gió Tây, mưa ngâu, bão

- Quan sát H 32.1 ( diễn biến bão…) + Mùa bão nước ta diễn biến nào? TL:

- Giáo viên: Mùa xuân, mùa thu hai mùa thời kì chuyển tiếp ngắn khơng rõ nét mùa xuân mùa thu

Chuyển ý Hoạt động ** Phân tích

+ Thuận lợi khí hậu mang lại? TL:

+ Khó khăn khí hậu gì? TL:

- Giáo dục tư tưởng, liên hệ thực tế

- Mùa gió Tây Nam tạo nên mùa hạ nóng ẩm có mưa to dông bão diễn phổ biến nước

- Mùa bão từ tháng – tháng 11 chậm dần từ Bắc vào Nam, gây tai hại lớn người

3 Những thuận lợi khó khăn khí hậu mang lại: - Thuận lợi: Đáp ứng nhu cầu sinh thái nhiều giống loài thực, động vật thích hợp trồng – vụ lúa/ N

- Khó khăn: Rét, sương muối, sương giá, hạn hán, nắng nóng, bão, mưa lũ, sâu bệnh phát triển

(64)

- Mùa gió Đơng Bắc tạo nên mùa đông lạnh, mưa phùn miền Bắc mùa khơ nóng kéo dài miền Nam

+ Chọn ý nhất: Nam Bộ thường có mưa rào, mưa dơng vào; a Mùa gió Đơng Bắc

@ Mùa gió Tây Nam

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm sơng ngịi Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

- Tự ôn lại khái niệm hệ thống sơng

5 RÚT KINH NGHIEÄM:

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 39 Bài 33: ĐẶC ĐIỂM SÔNG NGÒI VIỆT NAM 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: - Học sinh nắm:

- Bốn đặc điểm sơng ngịi Việt Nam - Mối quan hệ sơng ngịi nhân tố tự nhiên

- Giá trị tổng hợp to lớn nguồn lợi sơng ngịi mang lại

b Kỹ năng: Đọc, tìm mối liên hệ địa hình mạng lưới sơng ngịi, khí hậu với thủy chế

c Thái độ: Bảo vệ môi trường nước dịng sơng để phát triển kinh tế

2 CHUẨN BÒ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk Bản đồ sơng ngịi Việt Nam

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan Phân tích - Hoạt động nhóm Phương pháp đàm thoại

4.2 Ktbc: 4’

(65)

+ Chọn ý nhất: Nam Bộ thường có mưa rào, mưa dơng vào: (3đ) a Mùa gió Đơng Bắc

@ Mùa gió Tây Nam

4 Bài mới: 33’

Hoạt động

** Hoạt động nhóm ** Phương pháp phân tích

- Quan sát đồ sơng ngịi Việt Nam

* Nhóm 1: Nêu đặc điểm mạng lưới sơng ngịi Việt Nam? Tại nước ta nhịều sông nhỏ, ngắn dốc?

TL:

# Giáo viên: - 2360 dòng sông, 93% sông nhỏ ngắn dốc

- Mạng lưới dày đặc ngắn dốc

- Diện tích lớn sơng Hồng sơng Mê Cơng

+ Vì ¾ đồi núi, lạnh thổ hẹp ngang

* Nhóm 2: Hướng chảy sơng ngịi? Vì đại phận sơng ngịi chảy theo hướng Tây Bắc Đơng Nam đổ biển Đông?

TL:

# Giáo viên: - Hướng Tây Bắc Đơng Nam hướng vịng cung

- Vì hướng địa hình địa thấp dần từ Tây Bắc đến Đông Nam

* Nhóm 3: Các mùa nước sơng ngịi Việt Nam? Tại lại có hai mùa nước rõ rệt?

TL:

# Giáo viên: - mùa lũ cạn ( lũ 80% lượng nước năm)

- Vì mùa lũ trùng với mùa gió Tây Nam ( mùa hạ có lượng mưa lớn 80% năm) * Nhóm 4: Lượng phù sa sơng ngịi Việt Nam nào? Tác động tới thiên nhiên đời sống dân cư đồng châu thổ sông Hồng sơng Cửu

(66)

Long nào? TL:

# Giáo viên: - Hàm lượng phù sa lớn 232 g/ m3.

- Tổng lượng phù sa 20 triệu tấn/ N - Sông Hồng 120 triệu tấn/ N ( 60%) - Sông Cửu Long 70 triệu tấn/ N (35%) + Nhận xét chung?

TL:

+ Quan sát bảng 33.1 ( Mùa lũ …) Mùa lũ có trùng không? Vì sao?

TL: Mưa không trùng nên lũ khác chậm dần từ Bắc vào Nam

- Giáo viên: Chế độ mưa lũ có liên quan đến thời gian hoạt động dải hội tụ nhiệt đới từ tháng – tháng 10 chuyển dịch dần từ đồng Bắc Bộ – đồng Nam

Chuyển ý Hoạt động ** Phân tích

+ Sơng ngịi nước ta có giá trị nào? TL:

+ Biện pháp khai thác nguồn lợi hạn chế tác hại lũ lụt?

TL:

+ Nguyên nhân làm ô nhiễm sông ngòi? Liên hệ? TL: Rác thải, thuốc trừ sâu

+ Tìm hiểu số biện pháp chống nhiễm nước sông?

TL:

- Mạng lưới sông ngòi dày đặc, nhiều nước, phù sa, chảy theo hai hướng Tây Bắc Đơng Nam hướng vịng cung

2 Khai thác kinh tế bảo vệ dịng sơng:

- Sơng ngịi Việt Nam có giá trị lớn nhiều mặt

- Biện pháp khai thác tổng hợp dịng sơng xây dựng cơng trình thủy lợi, thủy điện, giao thơng, thủy sản, du lịch

(67)

+ Xaùc định số hồ Hòa Bình; Trị An; Yali Thác Bà; Dầu Tiếng

+ Đặc điểm chung sông ngoòi Việt Nam?

- Mạng lưới sơng ngịi dày đặc, nhiều nước, phù sa, chảy theo hai hướng Tây Bắc Đơng Nam hướng vịng cung

+ Chọn ý đúng, sai: Sơng ngịi Việt Nam:

a Mỗi sơng có giá trị thủy điện, cung cấp nước ngọt, phù sa Đ b Các sơng có lưu lượng lớn, độ dốc cao khả thủy điện lớn Đ c Sông thuận lợi cho giao thông thủy Đ

d Sông chảy theo hướng Tây Bắc Đông Nam S + Hướng dẫn làm tập đồ

- Chuẩn bị mới: Các hệ thống sông lớn nước ta - Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

+ Tự chuẩn bị diện tích lưu vực sơng

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 40 Bài34: CÁC HỆ THỐNG SÔNG LỚN Ở NƯỚC TA. 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh nắm: - Vị trí tên gọi hệ thống sơng

- Đặc điểm vùng thủy văn ( Bắc Bộ, Trung Boä, Nam Boä)

- Một số hiểu biết khai thác nguồn lợi sơng ngịi giải pháp phòng chống lũ lụt nước ta

b Kỹ năng: Kỹ xác định hệ thống sông, lưu vực sông, mô tả hệ thống đặc điểm sông số khu vực

c Thái độ: Bảo vệ mơi trường sơng ngịi

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk, Bản đồ sơng ngịi Việt Nam

(68)

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan.- Hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại

4.2 Ktbc: 4’

+ Đặc điểm chung sông ngoòi Việt Nam? (7đ)

- Mạng lưới sơng ngịi dày đặc, nhiều nước, phù sa, chảy theo hai hướng Tây Bắc Đơng Nam hướng vịng cung

+ Chọn ý sai: Sơng ngịi Việt Nam: (3đ)

a Mỗi sơng có giá trị thủy điện, cung cấp nước ngọt, phù sa Đ b Các sơng có lưu lượng lớn, độ dốc cao khả thủy điện lớn Đ c Sông thuận lợi cho giao thông thủy Đ

d Sông chảy theo hướng Tây Bắc Đông Nam S

4 Bài mới: 33’

Hoạt động

** Phương pháp đàm thoại ** Phương pháp hoạt động nhóm ** Phương pháp Trực quan

- Giáo viên: Tiêu chí để đánh giá sơng lớn diện tích lưu vực tối thiểu > 10.000 Km2.

- Quan sát đồ sơng ngịi Việt Nam bảng 34.1 ( hệ thống sông lớn Việt Nam) sách giáo khoa

+ Đọc tên sơng ngịi Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ? TL: - Bắc Bộ: Hồng, Thái Bình, Kì Cùng, Mã - Trung Bộ: Cả, Thu Bồn, Đà Rằng - Nam Bộ: Đông Nai, Mê Công - Lên bảng xác định hệ thống sơng

+ Địa phương em có dòng sông bảng 33.1 không?

TL: Không, có sông Vàm Cỏ Đông

* Nhóm 1: Nêu đặc điểm mạng lưới sông, chế độ nước, hệ thống sơng Bắc Bộ?

TL:

# Giáo viên: Dạng nan quạt, chế độ nước thất thường, sơng Hồng

1 Sông ngòi Bắc Bộ:

- Mạng lưới sông dạng nan quạt

(69)

* Nhóm 2: Nêu đặc điểm mạng lưới sơng, chế độ nước, hệ thống sơng Trung Bộ?

TL:

# Giáo viên: Ngắn dốc hình dạng địa hình lũ thu đông

* Nhóm 3: Nêu đặc điểm mạng lưới sơng, chế độ nước, hệ thống sơng Nam Bộ?

TL:

# Giáo viên: Khà điều hòa ành hưởng thủy triều, lũ tháng

+ Sông Mê Cơng chảy qua nước ta tên gì? Mấy nhánh? Tên nhánh? Đổ biển cửa? TL: - Sông Tiền sông Hậu, cửa ( Tiểu, Đại, Ba lạt, Hàm Luông, Cổ Chiêm, Cung Hầu, Định An, Bát Sát, Trần Đề) = Sơng Cửu Long

* Nhóm 4: Vấn đề sống chung với lũ đồng sông Cửu Long?

TL:

# Giáo viên: - Thuận lợi: Thau chua rửa mặn, bồi đắp phù sa mở rộng diện tích, du lịch, sinh thái, giao thơng

- Khó khăn: Gây ngập lụt diêïn rộng, phá hoại cải mùa màng, dịch bệnh chết ngươì

2 Sông ngòi Trung Bộ: - Sông ngắn dốc

- Mùa lũ vào thu đơng lũ lên nhanh đột ngột (T9 – T12) Sơng ngịi Nam Bộ:

- Khá điều hòa, ảnh hưởng thủy triều lớn

- Mùa lũ từ tháng – 11

+ Vấn đề sống chung với lũ: - Thuận lợi: Thau chua rửa mặn, bồi đắp phù sa mở rộng diện tích, du lịch, sinh thái, giao thơng

- Khó khăn: Gây ngập lụt diện rộng, phá hoại cải mùa màng, dịch bệnh chết ngươì

+ Xác định hệ thống sông lớn đồ? - Học sinh xác định

+ Chọn ý nhất: Sông Hồng chảy biển cửa: @ Ba Lạt, Trà Li, Lạch Giang

b Ba Lạt Văn Uùc, Trà Lí c Văn Uùc, Lạch Giang, Ba Lạt + Hướng dẫn làm tập đồ

(70)

……… ………

Tiết: 41 Bài 35: THỰC HÀNH VỀ KHÍ HẬU VAØ THỦY VĂN VIỆT NAM 1 MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức khí hậu thủy văn

- Nắm vững mối quan hệ hnân mùa mưa mùa lũ lưu vực sông

b Kỹ năng: Vẽ biểu đồ phân tích số liệu

c Thái độ: Giáo dục ý thức học mơn

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sách giáo khoa, Bản đồ sông ngòi Việt Nam

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phân tích – Hoạt động nhóm - Trực quan

4.2 Ktbc: 4’

+ Xác định hệ thống sông lớn đồ? ( 7đ) - Học sinh xác định

+ Chọn ý nhất: Sông Hồng chảy biển cửa: (3đ) @ Ba Lạt, Trà Li, Lạch Giang

b Ba Lạt Văn c, Trà Lí c Văn Uùc, Laïch Giang, Ba Laït

4 Bài mới: 33’

Hoạt động

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng Làm tập đồ

* Nhóm 1: Vẽ biểu đồ lưu vực sơng Hồng trạm Sơn Tây?

(71)

* Nhóm 2: Vẽ biểu đồ khu vực sông Gianh ( trạm Đồng Tâm)?

TL:

- Giá trị trung bình lượng mưa tháng = Tổng lượng mưa 12 tháng / 12

+ Sông Hồng sông Gianh có mưa trung bình tháng nào?

TL:

+ Tính giá trị lưu lượng nước trung bình tháng nào?

TL: Tổng lượng nước 12 tháng / 12

2 Phân tích:

+ Mưa trung bình: - Sơng Hồng 153mm - Sơng Gianh 186mm + Lưu lượng:

- Sông Hồng 3632m3/s

(72)

- Giáo viên cho học sinh hoàn thành bảng sau: Lưu

vực Mùatháng

1 10 11

Hồng Mưa * * * ** *

Lũ + + ++ + +

Gianh Möa * * ** *

Lũ ++ + +

Chú ý: - (*) tháng có mưa; (+) tháng có lũ

- (**) tháng mưa nhiều; (++) tháng lũ cao nhaát

+ Các tháng mùa lũ trùng hợp với mùa mưa? TL: - Sông Hồng tháng 6,7,8

- Sông Gianh tháng 9,10,11

+ Các tháng mùa lũ không trùng hợp với tháng mùa mưa?

TL: - Sông Hồng tháng 5,10 - Sông Gianh tháng

+ Chế độ mưa khí hậu chế độ nước sơng có quan hệ nào?

TL: Hai mùa mưa lũ có quan hệ chặt chẽ với + Mùa mưa mùa lũ không trùng sao?

TL: Cịn nhiều nhân tố tham gia làm biến đổi dòng chảy tự nhiên ( độ che phủ rừng, hệ số thấm đất đá, hình dạng mạng lưới sơng ngịi hồ chứa nhân tạo) + Việc xây dựng hồ thủy điện, hồ chứa sơng có tác dụng gì?

TL: Điều tiết nước cho sông theo nhu cầu sử dụng

- Giáo viên: Vì xây dựng đập thủy điện hồ chứa cần quan tâm đến mùa mưa, lượng mưa sơng

+ Sông Hồng mưa T5 – T9 nhiều vào T8; Lũ T6 – T10 cao T8 + Sông Gianh mưa T8 – T11 cao T9; lũ T9 – T11 cao T9

3 Nhận xét quan hệ mùa mưa mùa lũ lưu vực toàn quốc:

- Mùa mưa mùa lũ quan hệ chặt chẽ với

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ - Đánh giá tiết thực hành - Thu tập đồ chấm điểm

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm đất Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

+ Việt Nam có nhóm đất chính?

(73)

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 42 Bài 36: ĐẶC ĐIỂM ĐẤT VIỆT NAM. 1 MỤC TIÊU:

- Sự đa dạng phức tạp thổ nhưỡng Việt Nam - Đặc điểm phân bố nhóm đất

- Tài ngun đất có hạn, sử dụng chưa hợp lí cịn nhiều diện tích đất trồng, đồi trọc, đất bị thối hóa

b Kỹ năng: Nhận biết đất dựa vào kí hiệu

c Thái độ: Giáo dục ý thức học môn, bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sách giáo khoa, Bản đồ đất Việt Nam

b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan – Phương pháp đàm thoại - Hoạt động nhóm

4 Bài mới: 37’.

Hoạt động

** Hoạt động nhóm – Trực quan + Trong đất có thành phần nào?

TL: Khống, hữu hai thành phần + Các nhân tố quan trọng hình thành đất?

TL: Đá mẹ, khí hậu, sinh vật, tác động người

+ Đi từ bờ biển đến núi cao ( vĩ tuyến 200B) gặp

những loại đất nào? Điều kiện hình thành?

TL: - Đất mùn núi cao hình thành địa hình núi cao

(74)

- Đất pheralít đỏ vàng đồi núi thấp loại đá ( đồi thấp)

- Đất phù sa đê hình thành vùng đồng

- Đất mặn ven biển hình thành ven biển + Nêu nhận xét chung đất Việt Nam? TL:

- Quan sát H 36.1 ( lát cắt địa hình…)

+ Kể tên nhóm đất chính? Nhóm chiếm diện tích lớn?

TL: nhóm ( pheralít, mùn núi cao, phù sa bồi tụ) Trong đất pheralít chiếm diện tích lớn - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

* Nhóm 1: Nêu đặc điểm nhóm đất pheralít miền đồi núi ( nhóm đất, đặc tính, loại đất, phân bố giá trị sử dụng)?

TL:

# Giáo viên: - Nhóm đất: pheralít chiếm 65% diện tích lãnh thổ

- Đặc tính: Chứa mùn nhiều sét nhiều nhơm, sắt, vàng đỏ dễ bị kết von đá ong

- Các loaị đất: đá mẹ – đá vôi, đá bagan

- Phân bố: vùng núi đá vơi phía Bắc, Đơng Nam Bộ Tây Ngun

- Giá trị sử dụng: Độ phì cao, thích hợp trồng nhiều lồi cơng nghiệp nhiệt đới

* Nhóm 2: Nêu đặc điểm nhóm đất mùn núi cao ( nhóm đất, đặc tính, loại đất, phân bố giá trị sử dụng)?

TL:

# Giáo viên: - Nhóm đất: Mùn núi cao 11% diện tích

- Đặc tính: Xốp, giàu mùn, mùa đen nâu - Các loaị đất: Mùn thô, mùn than bùn núi - Phân bố: địa hình cao >2000m Hồng Liên

- Đất nước ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

- Là điều kiện tốt giúp nông nghiệp chuyên canh có hiệu

- Gồm có loại đất:

+ Pheralít 65% diện tích vùng đồi thấp

(75)

Sôn

- Giá trị sử dụng: phát triển lân nghiệp bảo vệ rừng

* Nhóm 3: Nêu đặc điểm nhóm đất phù sa ( nhóm đất, đặc tính, loại đất, phân bố giá trị sử dụng)? TL:

# Giáo viên: - Nhóm đất: Bồi tụ phù sa ven sơng, biển 24% diện tích lãnh thổ

- Đặc tính: Tơi xốp chua, giàu mùn dễ canh tác, độ phí cao

- Các loaị đất: Phù sa sông, biển

- Phân bố: Tập trung châu thổ sông Hồng, sông Cửu Long

- Giá trị sử dụng: Đất nơng nghiệp vai trị quan trọng thích hợp nhiều loại trồng đặc biệt lúa + Tại gọi đất pheralít?

TL: Do có sắt, nhôm Chuyển ý

Hoạt động

** Phương pháp đàm thoại ** Phân tích

+ Ngày Việt Nam có biện pháp, thành tựu cải tạo sử dụng đất?

TL: - Cơ sở nghiên cứu đất đại

- Thâm canh tăng suất, sản lượng trồng

+ Hiện trạng tài nguyên đất nước ta nào? TL: 50% diện tích cần cải tạo, 10 triệu đất bị xói mịn

+ Vùng đồi núi tượng làm thối hóa đất phổ biến nào?

TL:

+ Vùng đồng ven biển cần cải tạo loại đất nào?

TL:

+ Đất phù sa bồi tụ ven sông, biển 24%

2 Vấn đề sử dụng cải tạo đất Việt Nam:

- Đất tài nguyên quí giá, nhà nước ban hành luật đất đai để bảo vệ, sử dụng đất có hiệu

- Cần sử dụng hợp lí đất, chống xói mịn, rửa tri, bạc màu đất vùng đồi núi

- Cải tạo đất chua, mặn, phèn tăng diện tích đất nơng nghiệp

(76)

- Đất nước ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm - Là điều kiện tốt giúp nơng nghiệp chun canh có hiệu - Gồm có loại đất:

Pheralít 65% diện tích vùng đồi thấp Đất mùn núi cao 11% vùng núi >2000m Đất phù sa bồi tụ ven sông, biển 24%

+ Chọn ý đúng, sai: Xu hướng biến động việc sử dụng đất Việt Nam nay:

a Bình quân đất tự nhiên theo đầu người giảm Đ b Diện tích đất rừng tự nhiên giảm Đ

c Diện tích đất trống đồi trọc tăng Đ d Diện tích đất phù sa lớn S

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm sinh vất Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

+ Sinh vật Việt Nam gồm lồi

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 43 Bài 37: ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT VIỆT NAM. 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: - Học sinh nắm :

- Sự đa dang, phong phú sinh vật nước ta - Nguyên nhân đa dạng sinh học

- Sự suy giảm biến dạng loài hệ sinh thái tự nhiênsự phát triển cùa hệ sinh thái nhân tạo

b Kỹ năng: Nhận xét, phân tích đồ

c Thái độ: Bảo vệ tài ngun sinh vật

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập đồ, đồ phân bố sinh vật Việt Nam

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan

- Hoạt động nhóm Phương pháp đàm thoại Phân tích

(77)

4.2 Ktbc: 4’

+ Đặc điểm chung đất Việt Nam? (7đ)

- Đất nước ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm - Là điều kiện tốt giúp nơng nghiệp chun canh có hiệu - Gồm có loại đất:

Pheralít 65% diện tích vùng đồi thấp Đất mùn núi cao 11% vùng núi >2000m Đất phù sa bồi tụ ven sông, biển 24%

+ Chọn ý đúng, sai: Xu hướng biến động việc sử dụng đất Việt Nam nay: (3đ)

a Bình quân đất tự nhiên theo đầu người giảm Đ b Diện tích đất rừng tự nhiên giảm Đ

c Diện tích đất trống đồi trọc tăng Đ d Diện tích đất phù sa lớn S

4 Bài mới: 33’

Hoạt động

** Phương pháp đàm thoại, Phương pháp phân tích + Dựa vào kiến thức thực tế cho biết sinh vật sống môi trường nào?

TL: Cạn, nước (mặn, ngọt, lợ) ven biển

+ Sự đa dang sinh vật Việt Nam nào? TL: Thành phần loài, gen di truyền, kiểu hệ sinh thái, cộng dụng sản phẩm

+ Chế độ nhiệt ẩm, gió mùa thiên nhiên thể giới sinh vật nào?

TL: - Sự hình thành đồi núi, rừng hiệt đới gió mùa đất liền

- Sự hình thành khu vực hệ sinh thái biển nhiệt đới

+ Con người tác động đế hệ sinh thái nào? TL: Bị tàn phá, biến đổi, suy giảm chất số lượng

- Giáo viên số loài 30000 lồi sinh vật Trong : + Thực vật 14.600 loài

9949 loài sống rừng nhiệt đới 4675 loài sống vùng nhiệt đới

1 Đặc điểm chung:

- Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng

- Sinh vật phân bố khắp nơi lãnh thổ phát triển quanh năm

2 Sự giàu có thành phần lồi sinh vật:

(78)

+ Động vật 11.200 loài 1000 loài phân chim 250 loài thú

5000 lồi trùng 2000 loài cá biển 500 loài cá nước - Quan sát tranh động vật quí

+ Dựa vào vốn hiểu biết nêu nhân tố tạo nên phong phú thành phần loài sinh vật Việt Nam?

TL: Khí hậu thổ nhữơng thành phần khác ( thành phần địa 75%; di cư < 50%)

- Giáo viên hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định bao gồm quần xã sinh vật khu vực sống ( sinh cảnh) quần xã

* Nhóm 1: Nêu đặc điểm phân bố hệ sinh thái rừng ngập mặn?

TL:

# Giáo viên: - Rộng 300.000 dọc bờ biển, ven hải đảo

- Sống bên bùn lỏng, sú, vẹt, đước, hải sản chim thú

* Nhóm 2: Sự phân bố đặc điểm hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa?

TL:

# Giáo viên: - Đồi núi ¾ diện tích, từ biên giới Việt Trung, Lào vào Tây Nguyên

- Rừng thường xanh Cúc Phương Ba Bể

Rừng thưa rụng (khộp) Thái Nguyên Tre nứa Việt Bắc

Rừng ơn đới vùng núi Hồng Liên Sơn * Nhóm 3: Sự phân bố đặc điểm hệ sinh thái khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc gia?

TL:

# Giáo viên: - 11 vườn quốc gia ( miền Bắc 5; miền

- Số lồi q cao

- Môi trường sống Việt Nam thuận lợi, nhiều luồng sinh vật di cư tới

3 Sự đa dang hệ sinh thái:

- Gồm hệ sinh thái: Rừng ngập mặn

Rừng hiệt đới gió mùa Khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc gia

(79)

Trung 3; mieàn Nam 3)

- Nơi bảo tồn gen sinh vật tự nhiên, sở nhân giống, lai tạo giống mới, phịng thí nghiệm tự nhiên

* Nhóm 4: Sự phân bố đặc điểm hệ sinh thái nông nghiệp?

TL:

# Giáo viên: - Vùng nơng thơn đồng bằng, Trung Du miền n

- Duy trì cung cấp lương thực, thực phẩm trồng công nghiệp

+ Rừng trồng rừng tự nhiên có khác nhau? TL:

+ Nêu đặc điểm chung sinh vật Việt Nam? - Sinh vật Việt Nam phong phú đa dạng

- Sinh vật phân bố khắp nơi lãnh thổ phát triển quanh năm + Chọn ý nhất: Hệ sinh thái Việt Nam bao gồm:

a hệ sinh thái @ hệ sinh thái

- Chuẩn bị mới: Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

+ Sinh vật Việt Nam có giá trị nào?

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 44 Bài 38: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VIỆT NAM 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh hiểu:

- Giá trị to lớn tài nguyên sinh vật Việt Nam - Nắm thực trạng nguồn tài nguyên

b Kỹ năng: Đối chiếu, so sánh đồ nhận xét độ che phủ rừng

(80)

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập đồ, Tranh ảnh sinh vật Việt Nam

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan - Hoạt động nhóm So sánh

4.2 Ktbc: 4’

+ Nêu đặc điểm chung sinh vật Việt Nam? (7đ) - Sinh vật Việt Nam phong phú ña daïng

- Sinh vật phân bố khắp nơi lãnh thổ phát triển quanh năm + Chọn ý nhất: Hệ sinh thái Việt Nam bao gồm: (3đ) a hệ sinh thái

@ hệ sinh thái

4 Bài mới: 33’.

Hoạt động

+ Những đồ dùng, vật dụng hàng ngày gia đình làm từ vật liệu gì?

TL: Gỗ, mây tre…

- Giáo viên: Ngoài giá trị sống tài nguyên sinh vật cịn có giá trị kinh tế, văn hóa, du lịch, bảo vệ mơi trường

- Quan sát bảng 38.1 số tài nguyên sinh vật Việt Nam

+ Cho biết số giá trị tài nguyên thực vật Việt Nam?

TL: - Kinh tế: Gỗ xây dựng, thực phẩm, lương thực, thuốc

- Văn hóa, du lịch: Sinh vật cảnh, tham quan, du lịch, nghiên cứu khoa học, cảnh quan tự nhiên - Môi trường sinh thái: Điều hịa khí hậu ăng ơxy xạch khơng khí, giảm nhiễm, giảm thiên tai + Nêu môt số sản phẩm lấy từ động vật rừng, biển mà em biết?

TL: Cá, nhung Hươu… Chuyển ý

Hoạt động

- Giáo viên giới thiệu khái quát suy giảm rừng

1 Giá trị tài nguyên sinh vật:

- Tài nguyên sinh vật có giá trị cao nhiều lãnh vực kinh tế, văn hóa, du lịch mơi trường sinh thái

(81)

Việt Nam

+ ¾ đồi núi lại ngèo rừng; diện tích rừng theo đầu người trung bình nước 0,14 ( thấp Đơng Nam Bộ 0,07 ha) , trung bình châu Á 0,4 ha/ người = 1/10 giá trị trung bình giới (1.6 ha/ người)

+ Rừng thu hẹp nhanh chóng: 1943 – ½ lãnh thổ có rừng 1973 – 1/3 lãnh thổ có rừng 1983 – ¼ lãnh thổ có rừng - Quan sát bảng diện tích rừng Việt Nam

+ Nhận xét xu hướng biến động diện tích rừng 1943 – 2001?

TL: - 1943 – 1993 giảm nhanh - 1993 – 2001 taêng

- Giáo viên mở rộng: Diện tích che phủ tồn quốc 36,5% (2004), đến 2010 trồng triệu ( giai đoạn 2006 – 2010 trồng + khoanh nuôi tái sinh 2,6 triệu ha)

+ Hiện chất lượng rừng Việt Nam nào? Độ che phủ?

TL:

* Nhóm: Nguyên nhân làm suy giảm tài nguyên rừng Việt Nam?

TL: - Chiến tranh hủy diệt - Cháy rừng

- Chặt phá, khai thác sức tái sinh

- Khai thác khơng có kế hoạch, kĩ thuật lạc hậu

- Chuyển đất có rừng thành đất sản xuất kinh doanh

- Đốt nương làm rẫy, sống du canh… + Chính sách bảo vệ rừng nhà nước ta?

- Rừng tự nhiên bị giảm sút theo thời gian, diện tích, chất lượng

- Từ 1993 – 2001 diện tích rừng tăng nhờ vốn đầu tư trồng rừng chương trình PAM

(82)

TL:

+ Mất rừng ảnh hưởng đến tài nguyên động vật nào?

TL: Mất nơi cư trú, hủy hoại hệ sinh thái, giảm sút, tuyệt chủng loại…

+ Kể tên số loài đứng trước nguy tuyệt chủng?

TL: Tê giác, trâu rừng…

+ Động vật dươí nước giảm sút nguyên nhân nào?

TL: Đánh bắt khơng hợp lí.( chất cháy nổ)

+ Biện pháp phương pháp bảo vệ tài nguyên động vật nào?

TL:

- Học sinh làm để bảo vệ rừng? TL:

- Trồng rừng, phủ nhanh đất trống đồi núi trọc, tu bổ tái tạo rừng

- Sử dụng hợp lí rừng khai thác

- Bảo vệ rừng phòng hộ, đầu nguồn du lịch

3 Bảo vệ tài nguyên động vật:

- Không phá rừng, bắn giết động vật q hiếm, bảo vệ tốt mơi trường

- Xây dựng nhiều khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc gia bảo vệ động vật, nguồn gen

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Hướng dẫn làm tập đồ + Chính sách bảo vệ rừng nhà nước ta?

- Trồng rừng, phủ nhanh đất trống đồi núi trọc, tu bổ tái tạo rừng - Sử dụng hợp lí rừng khai thác

+ Chọn ý đúng: Vấn đề bảo vệ, phát triển rừng nhằm mục đích: @ Chống xói mịn, điều hịa khí hậu…

b Phục vụ cho mục đích khai thaùc

- Chuẩn bị mới: Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam - Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

+ Tính chất gió mùa tính chất ven biển thể nào?

(83)

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 45 Bài 39: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM. 1 MỤC TIÊU:

- Nắm vững đặc điểm chung tự nhiệm Việt Nam

- Biết liện hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế xã hội Việt Nam sở cho địa lí kinh tế xã hội

b Kỹ năng: Rèn kĩ tư tổng hợp

c Thái độ: Bồi dưỡng ý thức học mơn

2 CHUẨN BÒ:

a Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập đồ, đồ tự nhiên Việt Nam, Đông Nam Á

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan - Hoạt động nhóm Phân tích

4.2 Ktbc: 4’

+ Chính sách bảo vệ rừng nhà nước ta? (8đ)

- Trồng rừng, phủ nhanh đất trống đồi núi trọc, tu bổ tái tạo rừng - Sử dụng hợp lí rừng khai thác

+ Chọn ý đúng: Vấn đề bảo vệ, phát triển rừng nhằm mục đích: (2đ) @ Chống xói mịn, điều hịa khí hậu…

b Phục vụ cho mục đích khai thác

4 Bài mới: 33’.

Hoạt động ** Phân tích

+ Tại Việt Nam mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa?

TL: Do vị trí địa lí

+ Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa thể qua

1 Việt Nam nước nhiệt đới gió mùa ẩm:

(84)

các thành phần tự nhiên nào?

TL: - Khí hậu: nóng ẩm, mưa nhiều… - Địa hình lớp phong hóa dày - Sơng ngịi có hai mùa khác - Thực vật phong phú đa dạng, đăc hữu - Thổ nhưỡng đất pheralít…

+ Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa ảnh hưởng đến sản xuất đời sống nào?

TL: - Thuận lợi: điều kiện nóng ẩm trồng phát triển

- Khó khăn hạn hán lũ lụt

+ Theo em vùng vào mùa tính chất nóng ẩm bị xáo trộn nhiều nhất?

TL: Miền Bắc vào mùa đông Chuyển ý

- Quan sát đồ tự nhiên Việt Nam đồ Đông Nam Á

+ Aûnh hưởng biển tới toàn thiên nhiên Việt Nam nào?

TL: Địa hình dài, hẹp ngang biển ảnh hưởng vào sâu đất liền

+ Tính triệu Km2 đất liền tương ứng với bao

nhiêu Km2 mặt biển biết diện tích biển ( 1000.000

Km2) Diện tích đất liền ( 329.300 Km2 )

TL: Baèng 3,03.Km2.

- Giáo viên: Chỉ số tương quan diện tích đất liền biển giới 1: 2,43 – Việt Nam 1: 3,03 = vùng biển rộng chi phối tính bán đảo tự nhiên Việt Nam

+ Là đất nước ven biển Việt Nam có thuận lợi phát triển kinh tế?

TL: - Du lịch, an dưỡng, nghỉ mát

- Địa hình ven biển, hệ sinh thái biển - Tài nguyên khoáng sản phong phú Chuyển ý

Hoạt động

- Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm tính chất tảng thiên nhiên Việt Nam

- Thể thành phần cảnh quan tự nhiên

2 Việt Nam nước ven biển:

- Aûnh hường biển mạnh mẽ vào sâu đất liền tăng cường tính chất nóng ẩm gió mùa thiên nhiên Việt Nam

(85)

* Nhóm 1: Đặc điểm bật tự nhiên Việt Nam gì?

TL:

# Giáo viên: Đồi núi chiếm ¾ diện tích

* Nhóm 2: Tác động đồi núi đến tự nhiên Việt Nam nào?

TL:

# Giáo viên: - Mạng lưới sông bồi tụ đồng - Cung cấp tài nguyên khoáng sản + Miền núi nước ta có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế?

TL: + Khó khăn: - Địa hình chia cắt - Khí hậu khắc nghiệt

- Giao thông không thuận tiện - Dân cư ít, phân tán

+ Thuận lợi: Đất rộng, tài nguyên khoáng sản giàu có

Chuyển ý

+ Cảnh quan tự nhiên thay đổi nào?

TL: Thay đổi từ thấp lên cao, từ Đông sang Tây, từ Bắc đến Nam

+ Sự phân hóa tạo thuận lợi cho phát triển kinh tế?

TL: - Thiên nhiên đa dạng

- Nhiều thiên tai, môi trường biến đổi

cảnh quan đồi núi:

- Nước ta nhiều đồi núi - Địa hình đa dạng tạo nên phân hóa mạnh điều kiện tự nhiên

- Vùng núi nước ta chứa nhiều tài nguyên khoáng sản, lâm sản

4 Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng phức tạp:

- Do vị trí địa lí, lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam chịu tác động nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hóa từ thấp lên cao, từ Đơng sang Tây, từ Bắc đến Nam tạo thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội

+ Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng phức tạp nào?

- Do vị trí địa lí, lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam chịu tác động nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hóa từ thấp lên cao, từ Đông sang Tây, từ Bắc đến Nam tạo thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội

+ Chọn ý đúng: Vùng không chịu tác động trực tiếp sâu sắc đất liền biển là:

a Đồng Bắc Bộ @ Tây Bắc c Các vùng lại

(86)

- Chuẩn bị mới: Thực hành - Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

……… ……… ……… ……… ……… Nd:……… Tuaàn: 32

Tiết: 46 Bài 40: THỰC HAØNH.

ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP. 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh cần hiểu:

- Cấu trúc đứng cấu trúc ngang lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên - Mối quan hệ chặt chẽ thành phần tự nhiên

- Sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên theo tuyến cắt cụ thể

b Kỹ năng: - Củng cố rèn luyện kỹ đọc, tính tốn, phân tích tổng hợp đồ biểu đồ, lát cắt,bảng số liệu

- Hình thành quan điểm tổng hợp nhận thức, nghiên cứu vấn đề địa lí

c Thái độ: - Bồi dưỡng lịng say mê học mơn

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk,bản đồ tự nhiên Việt Nam

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan - Hoạt động nhóm Phân tích

4.2 Ktbc: 4’ (10ñ)

+ Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng phức tạp nào?

- Do vị trí địa lí, lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam chịu tác động nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hóa từ thấp lên cao, từ Đơng sang Tây, từ Bắc đến Nam tạo thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội

+ Chọn ý đúng: Vùng không chịu tác động trực tiếp sâu sắc đất liền biển là:

a Đồng Bắc Bộ @ Tây Bắc c Các vùng lại

4 Bài mới: 33’.

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

(87)

+ Lát cắt chạy từ đâu đến đâu? TL:

+ Lát cắt chạy theo hướng nào? TL:

+ Chạy qua khu vực địa hình nào? TL:

+ Tính độ dài lát cắt từ A – B?

TL: 1cm - 20Km * 17.5 cm = 350 Km Chuyển ý

Hoạt động

** Hoạt động nhóm Trực quan

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bảng giải + lát cắt tổng hợp địa lí hình 40.1 sgk

* Nhóm 1: Lát cắt qua loại đất đá nào? Phân bố?

TL:

# Giáo viên: + loạiđá: - Mác ma xâm nhập ( Phanxipăng) - Mác ma phun trào ( H Liên Sơn) - Trầm tích đá vơi ( Mộc Châu) - Trầm tích phù sa ( Thanh Hóa) + kiểu đất:

- Mùn núi cao ( Hoàng Liên Sơn) - Pharalít đá vơi (CN Mộc Châu) - Phù sa trẻ ( đồng Thanh Hóa)

* Nhóm 2: Lát cắt qua kiểu rừng? Phát triển điều kiện tự nhiên nào? TL: kiểu rừng: Ôn đới – cận nhiệt – nhiệt đới - Rừng ôn đới phát triển từ 2000 m trở lên - Rừng cận nhiệt phát triển từ 1000 – 2000m - Rừng nhiệt đới phát triển 1000m Chuyển ý

Hoạt động

- Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa địa điểm sách giáo khoa

+ Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm khu Hồng Liên Sơn? ( 2170 m)

TL: Nhiệt độ trung bình 13.80c.

- Chạy từ Hồng Liên Sơn – Thanh Hóa

- Hướng TB – ĐN

- Chạy qua núi cao, cao nguyên đồng

- Độ dài 350 km

b Các thành phần tự nhiên:

- loại đá: Mác ma xậm nhập, phun trào,trầm tích đá vôi, phù sa

- kiểu đất:

- kiểu rừng ôn đới – cận nhiệt đới – nhiệt đới

(88)

Lượng mưa trung bình 3553 mm

+Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm khu cao nguyên Mộc Châu? ( 958 m)

TL: Nhiệt độ trung bình 18,50c.

+ Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm khuThanh Hóa? ( 5m)

TL: Nhiệt độ trung bình 23,6 0c.

+ Nhận xét chung đặc điểm khí hậu khu vực trên?

TL:

- Giáo viên cho học sinh trình bày bảng Khu,

ĐKTN H L.Sơn MơcChâu ThanhHóa Độ cao địa

hình Núi TB vàcao ) 2000 – 3000m

Núi thấp

( 1000 m Bồi tụ,phù sa, đồng thấp Các loại

đá

Mác ma xâm nhập, phun trào

Trần tích đá vơi

Trầm tích phù sa Các loại

đất Đất mùnnúi cao Pheralít /đá vơi Phù sa Khí hậu Lạnh

quanh năm, mưa nhiều

Cận nhiệt vùng núi, mưa, nhiệt độ giảm

Thực vật Rừng ôn đới núi cao

Rừng đồng cỏ cận nhiệt

Hệ sinh thái nông nghiệp + Nhận xét mối quan hệ đá đất?

TL: Đất phụ thuộc vào đá mẹ, đặc điểm tự nhiên khác

- Khí hậu nhiệt đới gió mùa, vùng núi Tuy nhiên phụ thuộc vào vị trí, địa hình khu vực = khí hậu có biến đổi từ đồng – vùng núi cao

(89)

+ Quan hệ độ cao địa hình với khí hậu? TL: Khí hậu thay đổi theo độ cao

+ Quan hệ khí hậu với kiểu rừng?

TL: Thay đổi kiểu rừng theo biến đổi cua nhiệt độ, lượng mưa

4.4 Củng cố lên taäp: 4’

- Học sinh lên bảng xác định lại tuyến cắt - Đánh giá tiết thực hành

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Xem lại thực hành

- Chuẩn bị mới: Miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ - Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 47 Bài 41: MIỀN BẮC VÀ ĐÔNG BẮC BỘ. 1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh cần nắm :

- Vị trí phạm vi lãnh thổ miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ, miền địa hình đầu phía Bắc tổ quốc giáap với khu vựn ngoại chí tuyến nhiệt đới Nam Trung Quốc

b Kỹ năng: Mô tả, đọc đồ địa hình, đọc nhận xét lát cắt địa lí , khả phân tích, so sánh tổng hợp mối quan hệ thành phần tự nhiên

c Thái độ: Bồi dưỡng ý thúc dạy mơn

2 CHUẨN BÒ:

a Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập đồ, lược đồ vùng MBắc Đông Bắc Bắc Bộ

(90)

4.2 Ktbc: 4’Khoâng

4 Bài mới: 33’.

- Quan sát lược đồ miền Bắc Đơng Bắc Bộ + Xác định ví trí giới hạn miền?

TL: Học sinh lên bảng xác định

+ Ý nghĩa vị trí địa lí đặc biệt khí hậu? TL:

+ Hãy nêu đặc điểm bật khí hậu miền?

TL:

+ Aûnh hưởng khí hậu lạnh tới sản xuất nông nghiệp đời sống người?

TL: - Thuận lợi:… - Khó khăn:…

+ Vì tính chất nhiệt đới gió mùa cảu miền bị giảm sút mạnh?

TL: - Vị trí địa lí

- nh hưởng trực tiếp gió mùa Đơng Bắc - Địa hình đồi thấp, núi hình cánh cung mở rộng phía Bắc đón gió ảnh hưởngsâu

** Hoạt động nhóm, Trực quan - Quan sát H 41.1 lược đồ miền

1 Vị trí phạm vi lãnh thổ

- Nằm sát chí tuyến Bắc nhiệt đới Hoa Nam

- Chịu ảnh hưởng trực tiếp nhiều đợt gió mùa đơng Bắc lạnh khơ

2 Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nước:

- Mùa đơng lạnh kéo dài nước

- Mùa hạ nóng ẩm mưa nhiều có mưa ngâu

(91)

* Nhóm 1: Các dạng địa hình miền? Dạng địa hình chiếm diện tích lớn?

TL:

# Giáo viên:

- Sơn ngun đá vôi ( Hà Giang, Cao Bằng) - Các cánh cung núi

- Đồng sông Hồng

- Vùng quần đảo Hạ Long – Quảng Ninh - Học sinh lên bảng xác định đồ

* Nhóm 2: Quan sát H 41.2 nhận xét hướng nghiêng địa hình miền?

TL:

# Giáo viên: Hướng Tây Bắc Đơng Nam * Nhóm 3: Đocï tên sơng lớn miền? TL:

- Giáo viên: Hướng địa hình ảnh hưởng đến hướng chảy sơng ngịi, khí hậu lượng nước

* Nhóm 4: Để đề phịng lũ lụt đồng sơng Hồng người ta làm gì? Làm biến đổi địa hình nơi nào?

TL:

# Giáo viên: Đắp đê tạo ô trũng chia cắt bề mặt địa hình đồng bằng… Xây hồ chứa nước, trồng rừng đầu nguồn, nạo vét sông

+ Dựa vào sách giáo khoa, kiến thức học cho biết miền có tài ngun gì? Giá trị kinh tế? TL: - Than đá ( Quảng Ninh, Thái Nguyên), Apátt ( Lào Cai), quạng sắt ( Thái Nguyên); Thiếc, Vonpram ( Cao Bằng); thủy ngân ( Hà Giang); đá vôi, đất sét… thủy điện khí đốt, than bùn

- Tài nguyên du lịch

+ Vấn đề đặt khai thác tài nguyên phát triển kinh tế gì?

TL: Bão lụt, hạn hán, giá rét , cân sinh thái tự nhiên bị đảo lộn , biển bị ô nhiễm

- Liên hệ thực tế

- Địa hình đồi núi thấp chủ yếu nhếu cánh cung mở rộng phía Bắc

- Đồng sông Hồng - Đảo quần đảo vịnh Bắc Bộ

- Sông Hồng sơng Thái Bình hướng chảy Tây Bắc Đơng Nam vòng cung - mùa nước rõ rệt

4 Tài nguyên phong phú đa dạng nhiều cảnh đẹp tiếng:

- Miền giàu tài nguyên nước, phong phú đa dạng

- Nhiều cảnh đẹp tiếng vịnh Hạ Long, Hồ Ba Bể

(92)

- Hướng dẫn làm tập đồ

+ Địa hình , sông ngòi nào?

- Địa hình đồi núi thấp chủ yếu nhếu cánh cung mở rộng phía Bắc - Đồng sông Hồng

- Đảo quần đảo vịnh Bắc Bộ

- Sông Hồng sông Thái Bình hướng chảy Tây Bắc Đơng Nam vịng cung - mùa nước rõ rệt

+ Chọn ý đúng: Yếu tố nguyên nhân ảnh hưởng tới giảm sút mạnh mẽ tính chất nhiệt đới?

a Nằm độ cao nước ta tiếp giáp với vùng nội chí tuyến b Chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa Đơng Bắc

@ Có độ cao lớn nước ta

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học

- Chuẩn bị mới: Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

……… ……… ……… ……… ………

Tiết: 48 Bài 42: MIỀN TÂY BẮC VÀ BẮC TRUNG BỘ. 1 MỤC TIEÂU:

a Kiến thức: Học sinh nắm:

- Vị trí phạm vi lãnh thổ miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ

- Đặc điểm tự nhiên bật miền: Vùng núi cao nước ta hướng TBĐN, khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính độ cao hướng núi

- T nguyên phong phú, đa dạng song khai thác chậm, nhiều thiên tai

b Kỹ năng: Củng cố kỹ phân tích mối quan hệ

c Thái độ: Bồi dưỡng ý thức bảo vệ tài nguyên

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sách giáo khoa, lược đồ tự nhiên vùng

b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk,

(93)

4.2 Ktbc: 4’ (10đ)

+ Địa hình , sông ngòi nào?

- Địa hình đồi núi thấp chủ yếu nhếu cánh cung mở rộng phía Bắc - Đồng sơng Hồng

- Đảo quần đảo vịnh Bắc Bộ

- Sông Hồng sơng Thái Bình hướng chảy Tây Bắc Đơng Nam vòng cung - mùa nước rõ rệt

+ Chọn ý đúng:Yếu tố nguyên nhân ảnh hưởng tới giảm sút mạnh mẽ tính chất nhiệt đới?

a Nằm độ cao nước ta tiếp giáp với vùng nội chí tuyến b Chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa Đơng Bắc

@ Có độ cao lớn nước ta

4 Bài mới: 33’.

+ Xác định vị trí vùng? TL: 160B – 230B

- Học sinh lên xác định + Phạm vi nào? TL:

- Giáo viên vùng có nhiều núi cao Chuyển ý

Hoạt động

- Quan sát lược đồ miền H 42.1 sách giáo khoa + Miền có kiểu địa hình là?

TL: Núi cao, cao nguyên đá vôi, đồng + Tại nói miền có địa hình cao Việt Nam? TL: Do có nhiều đỉnh núi cao tập trung miền Phanxipăng 3143m

- Giáo viên cho học sinh xác định số đỉnh núi cao 2000m, tên số dãy núi lớn tronhg miền ( Hoàng Liên Sơn, Pu Đen Đinh, Pu Sam Sao, Trướng Sơn Bắc, Hoành Sơn – Bạch Mã), hồ thủy điện, sông, đồng

+ Các cao nguyên đá vôinằn khu vực nào? TL: Nằm dọc sông Đà

+ Hướng địa nào? Aûnh hưởng đến khí

1 Vị trí phạm vi lãnh thổ:

- Kéo dài 70vó.

- Phạm vi từ vùng núi Tây Bắc đến Thừa Thiên Huế Địa hình cao Việt Nam:

(94)

hậu nào? TL: - Hướng TBĐN

- Nhiều vành đai khí hậu, sinh vật theo đai cao

+ Mùa đông miền khác với miền Bắc Đông Bắc Bộ nào? Tại sao?

TL: - Đến sớm kết thúc muộn

- Do ảnh hưởng hướng địa hình

+ Khí hậu lạnh miền chủ yếu yếu tố tự nhiên nhiên nào?

TL:

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính mạnh yếu tố nào?

TL: Do dộ cao hướng địa hình

+ Mùa miền có đặc điểm gì? Giải thích tượng gió tây khơ nóng? Vùng ảnh hưởng mạnh? TL: - Phơn Tây Nam bị biến tính mạnh

- Vùng ven biển Đông Trường sơn bị ảnh hưởng mạnh

+ Quan sát H 4.2 nhận xét chế độ mưa miền, lũ nào?

TL: - Tháng mưa nhiều Lai Châu T 6, 7, Quảng Bình 9, 10, 11 + Chuyển ý

Hoạt động

** Phương pháp đàm thoại, trực quan

- Giáo viên giới thiệu hkái quát tài nguyên + Nguồn lượng, khoáng sản nào? TL: - Hàng trăm mỏ điểm quặng

- Sơng ngói có độ dốc lớn, giá trị thủy điện cao

+ Giá trị tổng hợp hồ Hịa Bình? TL: Cung cấp hàng chục tỉ kw điện + Thực vật nào? Biển nào?

TL: - Rừng nhiệt đới chân núi đến ôn đới núi cao

- Các dãy núi sông lớn hướng TBĐN, đồng nhỏ

3 Khí hậu đặc biệt tác động địa hình:

- Mùa đông đến sớm kết thúc muộn

- Khí hậu lạnh núi cao, tác động gió mùa Đông Bắc giảm

- Mùa hạ đến sớm có gió nóng Tây Nam

- Mưa chuyển dần sang thu đông

- Lũ chậm dần

4 Tài nguyên phong phú điều tra khai thác:

(95)

- Biển Sầm sơn, Cửa Lò… Chuyển ý

Hoạt động

* Nhóm: Vì bảo vệ phát triển rừng khâu then chốt để xây dựng sống bền vững nhân dân miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ?

TL: Tl; Chống lũ bùn, lũ quét,…

+Thiên tai xẩy vùng núi vùng biển gì? TL: Lở đất, đá, bão

+ Liên hệ thực tế?

khai thác chậm

5 Bảo vệ mơi trường phịng chống thiên tai:

- Nổi bật bảo vệ rừng đầu nguồn sườn núi cao dốc

- Chủ động phòng chống thiên tai

+ Chọn ý đúng: Nổi lên hàng đầu tài nguyên miền là? @ Tiềm thủy điện lớn sơng Đà

b Có hàng trăm mỏ điểm quặng c Tài nguyên biển lớn đa dạng d Có đủ vành đai thực vật nước ta

+ Khí hậu đặc biệt tác động địa nào? - Mùa đông đến sớm kết thúc muộn

- Khí hậu lạnh núi cao, tác động gió mùa Đông Bắc giảm - Mùa hạ đến sớm có gió nóng Tây Nam

- Mưa chuyển dần sang thu đông - Lũ chậm dần

- Chuẩn bị mới: Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk

(96)

Tiết: 49 Bài 43: MIỀN NAM TRUNG BỘ VÀ NAM BỘ. 1 MỤC TIÊU:

- Vị trí phạm vi lãnh thổ miền

- Các đặc điểm nối bật tự nhiên miền khí hậu, địa hình, tài nguyên - So sánh với miền học

b Kỹ năng: Rèn Kỹ đọc đồ, phân tích yếu tố tự nhiên, xác lập mối quan hệ yếu tố tự nhiên

c Thái độ: Giáo dục lòng yêu tổ quốc, bảo vệ tài nguyên

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, Sgk, tập đồ, lược đồ miền

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan

- Hoạt động nhóm Phân tích Phương pháp đàm thoại

4.2 Ktbc: 4’.( 10ñ)

+ Chọn ý đúng: Nổi lên hàng đầu tài nguyên miền là? @ Tiềm thủy điện lớn sông Đà

b Có hàng trăm mỏ điểm quặng c Tài nguyên biển lớn đa dạng d Có đủ vành đai thực vật nước ta

+ Khí hậu đặc biệt tác động địa nào? - Mùa đơng đến sớm kết thúc muộn

- Khí hậu lạnh núi cao, tác động gió mùa Đơng Bắc giảm - Mùa hạ đến sớm có gió nóng Tây Nam

- Mưa chuyển dần sang thu đông - Lũ chậm dần

4 Bài mới: 33’.

Hoạt động

** Trực quan Hoạt động nhóm - Quan sát lược đồ miền

+ Xác định vị trí giới hạn miền?

TL: Tây Nguyên, duyên hải, Tây Nam Bộ, Đông Nam Bộ

- Giáo viên: Diện tích 165.000 Km2 ( 32 tỉnh, thành

phố) Chiếm gần ½ diện tích lãnh thổ Việt Nam Chuyển ý

1 Vị trí, phạm vi lãnh thổ:

(97)

Hoạt động

* Nhóm 1: Tại nói rằng: Miền Nam Trung Bộ Nam Bộ miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ sâu sắc?

TL:

# Giáo viên:

- Nhiệt độ trung bình năm cao 250c – 270c.

- Biên độ nhiệt thấp 30c – 70c.

- Khô tháng mưa

- Mưa tháng chiếm 80% lượng mưa năm * Nhóm 2: Vì miền có chế độ nhiệt biến động khơng có mùa đơng lạnh miền phía Bắc? Tại mùa khơ gây khó khăn hơn?

TL:

# Giáo viên: - Tác động gió mùa Đơng Bắc giảm sút mạnh

- Gió tín phong Đơng Bắc khơ nóng gío Tây Nam nóng ẩm đóng vai trị chủ yếu - Mùa khơ miền gay gắt miền thời tiết nắng nóng mưa, ẩm nhỏ, khả bốc lớn

** Phương pháp so sánh, phân tích - Quan sát H 43.1 đồ miền + Miền có dạng địa hình nào? TL: Trường Sơn Nam đồng

- Giáo viên: Hình thành cổ Komtum, núi tân kiến tạo nâng lên mạnh mẽ = Trường Sơn Nam khu vực núi cao nguyên rộng lớn hùng vĩ = cảnh quan đa dạng , mát mẻ vùng núi

+ Đọc tên đỉnh núi 2000mvà độ cao ?

Đọc tên cao nguyên ba dan đồ TL: - Núi Ngọc Linh 2598m

- Voïng Phu 2051m - Chö yang sin 2405m

- Cao nguyên : Kom Tum, Mơ Nông, Lâm Viên

2 Một miền nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ sâu sắc:

- Miền có khí hậu nóng quanh năm

Nhiệt độ trung bình năm 250c – 270c.

Mùa khô kéo dài tới tháng dễ gây cháy rừng hạn hán

Vùng có gió tín phong Đơng Bắc khơ nóng gió Tây Nam nóng ẩm thường xuyên thổi

3 Trường Sơn Nam hùng vĩ đồng Nam Bộ rộng lớn:

(98)

+ Đồng nơi nào? So sánh với đồng sông Hồng nét khác biệt bản?

TL: - Sơng Hồng có đê, nhiều trũng, có nhiều cồn cát ven biển, có mùa đơng giá lạnh, nhiều bão - Sơng Cửu Long có mùa khơ sâu sắc kéo dài, chế độ nhiệt biến động, có đất phù sa mặn, phèn chua, lũ lụt hàng năm

** Phương pháp đàm thoại + Khí hậu đất đai nào?

TL: Thuận lợi phát triển nông nghiệp lâm nghiệp nuôi trồng thuỷ sản

+ Nêu số vùng chuyên canh lớn lúa gạo, cao su, cà pê ?

TL: - Lúa Tây Nam Bộ, cao su, càpê Tây Nguyên, Đông Nam Bộ

+ Tài nguyên rừng nào?

TL: Nhiều kiểu loại, rừng phong phú, phân bố rộng rãi từ Trường Sơn, Tây Nguyên đến ven biển chiềm gần 60% diẹân tích rừng nước

+ Tài nguyên biển nào?

TL: Có nhiều vũng vịnh nước sâu, kín phát triển hải cảng, thềm lục địa có trữ lượng dầu khí lớn khai thác hàng năm hàng chục triệu dầu thô, có đảo yến, đảo đá san hơ

+ Đề phát triển kinh tế bền vững phải làm gì? Liên hệ thực tế

TL:

- Đồng Nam Bộ rộng lớn phát triển vùng suit võng có bồi đắp phù sa

4 Tài nguyên phong phú tập trung dễ khai thác:

- Tài ngun có qui mơ lớn chiếm tỉ trọng cao; có diẹân tích đất phù sa, đất đỏ badan, rừng, dầu khí, quặng bơ xít

- Để phát triển kinh tế bền vững can trọng bảo vệ mt, rừng, biển, đất, hệ sinh thái tự nhiên

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ - Hướng dẫn làm tập đồ + Nối cột A với B

A ( đồng bằng) B (đặc điểm) Châu thổ sơng Hồng Có hệ thống đê ngăn lũ

2 Có nhiều ô trũng

(99)

Châu thổ sơng Cửu Long Có nhiều bão

8 Có diện tích phù sa mặn, phèn, chua

9 Có lũ lụt hàng năm - Đáp án: A ( 1,2,3,6,7) B ( 4,5,8,9)

- Chuẩn bị mới: Thực hành

- Chuẩn bị theo câu hỏi sách giáo khoa

……… ……… ……… ……… ………

Nd:……… Tuần: 34 Tiết: 50 Bài 44: THỰC HÀNH. TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG 1 MỤC TIÊU

a Kiến thức: : Học sinh nắm:

- Tên gọi vị trí địa lí, hình dạng, lịch sử phát triển, vai trị, ỹ nghĩa trường học

b Kỹ năng: Vẽ sơ đồ trường học

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, nội dung cần tìm hiểu

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan

(100)

A ( đồng bằng) B (đặc điểm) Châu thổ sông Hồng Có hệ thống đê ngăn lũ

2 Có nhiều ô trũng

3 Có nhiều cồn cát ven biển Có mùa khơ sâu sắc kéo dài Có chế độ nhiệt biến động Có mùa đông lạnh giá

Châu thổ sông Cửu Long Có nhiều bão

8 Có diện tích phù sa mặn, phèn, chua Có lũ lụt hàng năm

- Đáp án: A ( 1,2,3,6,7) B ( 4,5,8,9)

4 Bài mới: 33’.

** Trực quan

- Giáo viên cho học sinh lấy thiết bị cần thiết cho tiết thực hành

Hoạt động

- Giáo viên cho học sinh vẽ sơ đồ lớp học

+ Tên gọi vị trí địa lí? TL:

+ Hình dạng độ lớn nào? Cấu trúc? TL:

+ Thời gian khởi công xây dựng? TL:

+ Hiện trạng nay? TL:

+ Vai trò ý nghóa nào?

TL: - Đối với xã tỉnh, nước

- Giáo viên hướng dẫn vẽ sơ đồ lớp học

- Trường THCS Tây Sơn - Vị trí địa lí: Tây – Quốc lộ 22B

Nam – nhà dân Đông – nhà dân Bắc – NĐChiểu - Hình chữ nhật - Diẹân tích - Cấu trúc - Thời gian

- Hiện trạng gồm 11 phòng học, thư viện, thiết bị, nơi cho giáo viên

(101)

4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ - Đánh giá tiết thực hành - Thu chấm điểm

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Chuẩn bị mới: Ôn tập

- Tự xem lại học

……… ……… ……… ……… ………

Nd:……… Tuần: 35 Tiết: 51 Bài : ÔN TẬP.

1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Học sinh có hệ thống kiến thức khái quát

b Kỹ năng: Quan sát, hệ thống hoá kiến thức

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, đồ liên quan

b Học sinh: sách giáo khoa, Chuẩn bị

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan - Hệ thống hố kiến thức

4.2 Ktbc: 4’.khoâng

4 Bài mới: 33’.

(102)

Giới thiệu

** Hệ thống hoá kiến thức tồn Hoạt động

+ Tại nói đồi núi phận quan cấu trúc địa hình Việt Nam?

TL:

+ Tân kiến tạo cho địa hình nước ta nào?

TL:

+ Tác động ngoại lực đến địa nào?

TL:

+ Địa hình Việt Nam chia thành khu vực?

TL:

+ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm thể nào?

TL:

+ Tính chất gió mùa mùa đông gió mùa mùa hạ nào?

TL:

+ Tính đa dạng thất thường khí hậu nào?

TL:

1 Đặc điểm địa hình Việt Nam:

- Địa hình Việt Nam đa dang nhiều loại đồi núi chiếm ¾ lãnh thổ phận quan trọng

- Vận động tạo núi tân kiến tạo = địa hình nâng cao phân thành nhiều bậc hai hướn TBĐN vịng cung

- Đất đá bị xâm thực, xói moon làm địa hình biến đổi sâu sắc

2 khu vực địa hình:

- Khu vực địa hình đồi núi - Khu vực địa hình đồng - Khu vực địa hình bờ biển thềm lục địa

3.Đặc điểm khí hậu Việt Nam:

- Lượng nhiệt cao

- Nhiệt độ trung bình năm 210 c - Ảnh hưởng gió mùa

- Mưa lớn 1500 – 2000 mm - Ẩm cao

(103)

+ Sông ngòi Việt Nam có đặc điểm gì? TL:

+ Việt Nam có hệ thống sơng lớn nào? TL:

+ Có nhóm đất chính? Sự phân bố? TL:

+ Sự đa dạng sinh vật Việt Nam nào? Gồm hệ sinh thái nào?

TL:

+ Tự nhiên Việt Nam thể nào? TL:

4 Sông ngòi Việt Nam:

- Sơng ngịi có mật độ dầy đặc, chảy theo hai hướng TBĐN vịng cung

- Sơng ngịi Bắc Bộ: Sơng Hồng - Sơng ngịi Trung Bộ: Sơng Ba - Sơng ngịi Nam Bộ: SCửu Long Đất Việt Nam:

- nhóm: Đất phù sa Đất pheralít Đất mùn núi cao Sinh vật Việt Nam:

- Gần 30.000 loài( 14.800 thực vật; 11.200 động vật)

- heä sinh thaùi:

Hệ sinh thái rừng ngập mặn Hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa

Hệ sinh thái rừng quốc gia khu bảo tồn

Hệ sinh thái nông nghiệp

7 Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam:

- Việt Nam nước ven biển - Việt Nam nước nhiệt đới gió mùa

- Việt Nam sứ sở cảnh qua đồi núi

(104)

+ Tự nhiên Việt Nam chia thành miền chính? Xác định miền?

TL: - Miền Đaông Bắc Bắc Bộ

- Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ - Miền Nam trung Bộ Nam Bộ

- Lên bảng xác định vùng địa lí tự nhiên - Học sinh xác định

4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà:

- Xem lại ôn tập nhà chuân bị sau thi học kì

……… ……… ……… ……… ………

Nd:……… Tuần: 35 Tiết: 52 BÀI THI HỌC KÌ II

1 MỤC TIÊU:

a Kiến thức: Giúp đành giá chất lượng học sinh - Giúp học sinh ghi nhớ kiến thức

b Kỹ năng: Rèn chữ

c Thái độ: Giáo dục tính trung thực

2 CHUẨN BỊ:

a Giáo viên: Cãu hỏi, đáp án

b Học sinh: Chuẩn bị

3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Tự luận, trắc nghiệm khách quan

(105)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

I Trắc nghiệm: 3đ Nối cột A với B ( 2đ)

A ( đồng bằng)

B (đặc điểm)

Châu thổ

sông Hồng Có hệ thống đê ngănlũ, Có nhiều ô trũng Có nhiều cồn cát ven biển

3 Có mùa khô sâu sắc kéo dài

4 Có chế độ nhiệt biến động

5 Có mùa đông lạnh giá Châu thổ

sơng Cửu Long

6 Có nhiều bão

7 Có diện tích phù sa mặn, phèn, chua

8 Có lũ lụt hàng năm Chọn ý đúng: 1đ

2.1 Miền có thời tiết thường khắc nghiệt biến đổi nhanh? ( 0,5đ)

a Miền đồng châu thổ b Miền núi cao

c Miền hải đảo d Miền cao nguyên

2.2 - ĐNA có điều kiện tự nhiên thuận lợi để trồng lúa nước: (0,5đ)

a Khí hậu gió mùa, sơng ngịi dầy đặc, phù sa màu mỡ

b Đồng phù sa màu mỡ, khí hậu gió mùa, sơng ngịi nhiều nước

c Đất phù sa màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, nguồn nước dồi

d Đồng rộng lớn màu mỡ, khí hậu gió mùa mưa nhiều

Câu 1: Nêu việc khai thác kinh tế bảo vệ dịng sơng? (2đ)

I Trắc nghiệm: 3đ Nối A – B: (2đ)

A ( 1,2 ,5,6) : B ( 3,4,7,8)

2 Chọn ý đúng: (1đ) 2.1 b 0,5đ

2.2 c 0,5đ

(106)

Câu 2: Nêu tính chất đa dạng thất thường khí hậu Việt Nam? Sự đa dạng thất thường thể chủ yếu miền nào? Vì sao? (3đ)

Câu 3: Trình bày đặc điểm chung đất Việt Nam? (2đ)

- Sơng ngịi Việt Nam có giá trị lớn nhiều mặt

- Biện pháp khai thác tổng hợp dịng sơng xây dựng cơng trình thủy lợi, thủy điện, giao thơng, thủy sản, du lịch

- Biện pháp chống ô nhiễm: + Bảo vệ rừng đầu nguồn + Xử lí tốt nguồn rác thải

+ Bảo vệ khai thác hợp lí nguồn lợi từ sơng ngịi

Câu 2: Nêu tính chất đa dạng thất thường khí hậu Việt Nam? Sự đa dạng thất thường thể chủ yếu miền nào? Vì sao? 3đ

* Tính chất đa dạng thất thường khí hậu Việt Nam

- Khí hậu nước ta thay đổi theo mùa theo vùng ( thấp – cao; Đông – Tây; Bắc – Nam rõ rệt)

- Khí hậu mang tính thất thường năm rét sớm năm rét muộn năm khơ hạn năm mưa nhiều

* Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ - Do bão, áp thấp

Câu 3: Trình bày đặc điểm chung đất Việt Nam? (2đ)

- Đất nước ta đa dạng thể rõ tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

- Là điều kiện tốt giúp nông nghiệp chuyên canh có hiệu - Gồm có loại đất:

+ Pheralít 65% diện tích vùng đồi thấp

+ Đất mùn núi cao 11% vùng núi >2000m

+ Đất phù sa bồi tụ ven sơng, biển 24%

4.4 Củng cố lên tập: 4’ - Thu

(107)

……… ……… ……… ……… ………

Định dạng
Số trang	107
Dung lượng	153,33 KB