Nếu do điểm trung bình của 1 môn quá kém làm cho học sinh bị xếp loại học lực xuống từ 2 bậc trở lên (từ giỏi xuống trung bình …, khá xuống yếu …, trung bình xuống kém) thì học sinh được[r]
(1)TỈNH ĐỒN BÌNH ĐỊNH
HỘI THI TIN HỌC TRẺ KHÔNG CHUYÊN
LẦN THỨ IX – NĂM 2003
Bảng C: TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Thời gian làm bài: 120 phút
B PHẦN LẬP TRÌNH (Thời gian làm 120 phút)
Chú ý: Các file liệu vào *.INP phải đặt thư mục " \TRE03"
Các file làm *.PAS liệu *.OUT đặt thư mục riêng thí sinh, ví dụ \TRE03\SBD01
Bài 1: Cho hình chữ nhật có cạnh số nguyên dương m, n (0<m,n<=100) Hình chữ nhật chia thành ô vuông đơn vị đường song song với cạnh Các cột đánh số từ đến n từ trái sang phải Các dòng đánh số từ đến m từ xuống
Yêu cầu: Hãy cho biết vng có điểm chung với đường chéo từ góc trái ( (1;1)) đến góc phải (ơ (m;n)).
Chẳng hạn: Với m=3, n=4 Ta kết ô: (1;1), (1;2), (2;2), (2;3), (3;3), (3;4)
Dữ liệu vào: Cho file BAI1.INP, gồm nhiều dòng, dòng gồm số m, n cách ít nhất dấu cách.
Dữ liệu ra: Ghi vào file BAI1.OUT, gồm nhiều đoạn ngăn cách dòng chứa dấu *. Mỗi đoạn ghi kết tìm ứng với số m, n file liệu vào.
Ví dụ:
BAI1.INP BAI1.OUT
3 (1;1) (1;2) (2;2) (2;3) (3;3) (3;4)
Bài 2: Học sinh cấp THPT học kỳ thường học mơn: Tốn (T), Lý (L), Hố (H), Sinh (X), Kỹ thuật (K), Văn (V), Sử (S), Địa (D), Giáo dục công dân (C), Ngoại ngữ (N), Thể dục (Z) Cách tính điểm trung bình mơn học kỳ sau:
TBHK = 13
) ( *
2 V T LH X KSDCNZ
(trong T, L, H, X, K,V, S, D, C, N, Z điểm trung bình học kỳ mơn tương ứng) Sau điểm TBHK điểm trung bình mơn học để xếp loại học lực cuối học kỳ
Tiêu chuẩn xếp loại học lực sau:
– Loại giỏi: Điểm TBHK từ 8,0 trở lên, khơng có mơn bị điểm trung bình 6,5.
– Loại khá: Điểm TBHK từ 6,5 trở lên đến 7,9, khơng có mơn bị điểm trung bình 5,0. – Loại TB: Điểm TBHK từ 5,0 trở lên đến 6,4, khơng có mơn bị điểm trung bình 3,5. – Loại yếu: Điểm TBHK từ 3,5 trở lên đến 4,9, khơng có mơn bị điểm trung bình 2,0. – Loại kém: Những trường hợp cịn lại.
Nếu điểm trung bình môn làm cho học sinh bị xếp loại học lực xuống từ bậc trở lên (từ giỏi xuống trung bình …, xuống yếu …, trung bình xuống kém) học sinh chiếu cố hạ xuống bậc (từ giỏi lẽ xuống trung bình thấp xếp khá, từ xuống yếu xếp trung bình, từ trung bình xuống xếp yếu).
Yêu cầu: Cho biết điểm trung bình học kỳ mơn học học sinh Hãy xếp loại học lực cuối học kỳ học sinh đó.
(2)– Số số thứ tự học sinh.
– Các số điểm trung bình mơn học, theo thứ tự: T,L,H,X,K,V,S,D,C,N,Z.
Dữ liệu ra: Ghi vào file BAI2.OUT, gồm nhiều dòng Mỗi dòng gồm cột Cột đầu ghi số thứ tự học sinh, cột ghi điểm TBHK, cột cuối ghi xếp loại học lực (Gioi – Kha – TB – Yeu – Kem)
Ví dụ:
BAI2.INP 8 10 10
2 9 9 9 9 8
BAI2.OUT 7.2 Kha
2 8.7 Gioi
–––––––––––––––––––––––––––––––––
TỈNH ĐỒN BÌNH ĐỊNH HỘI THI TIN HỌC TRẺ KHƠNG CHUN
LẦN THỨ IX – NĂM 2003
ĐÁP ÁN ĐỀ THI Khối C – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG B Phần lập trình:
Bài 1: điểm.
– Đọc file tốt: điểm – Ghi file tốt: điểm
– Mỗi test đúng: điểm Test 1:m=1, n=1: (1;1)
Test 2:m=3, n=4: (1;1), (1;2), (2;2), (2;3), (3;3), (3;4)
Test 3:m=4, n=4: (1;1), (1;2), (2;1), (2;2), (2;3), (3;2), (3;3), (3;4), (4;3), (4;4) Test 4:m=6, n=2: (1;1), (2;1), (3;1), (3;2), (4;1), (4;2), (5;2), (6;2)
Test 5:m=10,n=10: (1;1), (1;2), (2;1), (2;2), (2;3), (3;2), (3;3), (3;4),(4;3), (4;4), (4;5), (5;4), (5;5), (5;6), (6;5), (6;6), (6;7), (7;6), (7;7), (7;8), (8;7), (8;8), (8;9), (9;8), (9;9), (9;10), (10;9), (10;10)
Bài 2: điểm
– Đọc file tốt: điểm – Ghi file tốt: điểm – Mỗi test đúng: điểm
STT T L H X K V S D C N Z TBHK HLuc
1 10 10 10 10 10 10 10 10 10 1 8.6 Kem
2 9 9 9 9 1 7.8 Kem
3 8 8 8 8 7.2 TB
4 7 7 7 7 6.3 Yeu
5 6 6 6 6 1 5.2 Kem