D. Lời thơ dõng dạc, giọng thơ khoẻ khoắn, sôi nổi, điệu thơ như khúc hát say mê hào hứng... Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo trong khi miêu tả cảnh lao động làm cho bài thơ hấp dẫn. Hình ảnh[r]
(1)ÔN TẬP
Văn học tiếng Việt học kì I (Kiểm tra tiết và kiểm tra học kì)
Phần Tiếng Việt I Trắc nghiệm:
Hãy khoanh tròn vào chữ trước phương án trả lời chomỗi câu hỏi : Câu 1: Lời trao đổi nhân vật văn tự thường dẫn cách ?
A Gián tiếp B Trực tiếp
Câu 2:Nhận định nào nói đầy đủ dấu hiệu để nhân lời nói nhân vật dẫn văn bản tự :
A Thường tách kiểu viết đoạn văn B Có thêm dấu gạch ngang đầu lời nói C Cả A và B B Cả A B sai
Câu 3: Trong câu thơ trích Truyện Kiều đây, từ hoa nào dùng với nghĩa gốc ?
A Nặng lịng xót liễu hoa - Trẻ thơ mà dám thưa
B Hoa cười ngọc đoan trang - Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da C Cỏ non xanh rợn chân trời - Cành lê trắng điểm vài hoa
D Đừng điều nguyệt hoa - Ngoài lại tiếc với
Câu : Ý nào khơng phải là mục đích việc tóm tắt văn tự ?
A Để dễ ghi nhớ nội dung văn
B Để giới thiệu cho người nghe biết nội dung văn
C Giúp ngưòi đọc, người nghe nắm nội dung văn D Thể trình độ hiểu biết sâu rộng người tóm tắt
Câu 5: Ý nào nói khơng đúng u cầu việc tóm tắt văn tự ?
A Ngắn gọn đầy đủ
B Nêu nhân vật việc văn C Thêm vào văn tóm tắt vài chi tiết nhỏ
D Khơng thêm vào văn tóm tắt suy nghĩ chủ quan người tóm tắt
Câu 6: Từ từ điện thoại, kinh tế, sở hữu, tri thức, trí tuệ, thẻ, đặc khu, di động, người ta có thể tạo từ phương thức ghép hai từ ?
A Ba B Bốn C Năm D Sáu
Câu 7: Nhận định nào nói việc mượn từ tiếng Việt ?
A Chỉ có tiếng Việt vay mượn từ ngữ ngôn ngữ khác
B Tiếng Việt vay mượn từ ngữ ngôn ngữ khác bị ép buộc
C Tiếng Việt vay mượn từ ngữ ngôn ngữ khác để đáp ứng nhu cầu giao tiếp người Việt D Ngày tiếng Việt phong phú, không cần vay mượn từ ngữ ngôn ngữ khác
Câu : Trong câu đây, câu nào có chứa từ Hán Việt :
A Cành lê trắng điểm vài bơng hoa B Nao nao dịng nước uốn quanh
C Thuyền thấp thoáng cánh buồm xa xa D Thềm hoa bước, lệ hoa hàng
Câu : Chọn từ ngữ nào để điền vào chỗ trống hoàn chỉnh định nghĩa thuật ngữ : Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm , thường dùng văn khoa học, công nghệ
A Khoa học, kĩ thuật B Khoa học, đời sống C Khoa học thường thức D Khoa học, công nghệ Câu 10 : Ý nào nói khơng đúng đặc điểm thuật ngữ :
A Mỗi thuật ngữ biểu thị khái niệm
B Mỗi khái niệm biểu thị thuật ngữ C. Thuật ngữ khơng có tính biểu cảm
D Một thuật ngữ dùng ngành khoa học
Câu 11 : Phương án nào là khái niệm thuật ngữ khí áp :
A Là tác dụng đẩy, kéo vật lên vật khác B Là lực hút trái đất
C Là sức ép khí lên bề mặt trái đất D là tượng sinh chất Câu 12 : Phương án nào là định nghĩa thuật ngữ cá trong sinh học :
(2)C Là động vật có xương sống, nước, bơi vây, thở phổi mang D Không thuộc ba trường hợp
Câu 13 : Muốn sử dụng tốt vốn từ mình, trước hết phải làm gì ?
A Phaỉ có vốn từ ngữ phong phú, viết kiểu câu B Phải nắm nét chung nghĩa từ
C Phải biết xác định từ loại từ, tạo lập cụm từ D Phải nắm đầy đủ xác nghĩa từ cách sử dụng từ
Câu 14 : Ông Phạm Văn Đồng nói rằng chữ dùng để diễn tả nhiều ý là nói đến hiện tượng gì từ vựng ?
A Hiện tượng đồng nghĩa từ B Hiện tượng từ nhiều nghĩa C Hiện tượng đồng âmcủa từ D Hiện tượng trái nghĩa từ Câu 15 : Vì ông Phạm Văn Đồng nói một ý lại có chữ để diễn tả?
A Vì từ có tượng nhiều nghĩa B Vì từ có tượng đồng âm C Vì từ có tượng đồng nghĩa D Vì từ có tượng trái nghĩa Câu 16 : Trong câu sau, câu nào mắc lỗi dùng từ ?
A Khủng long loài động vật bị tuyệt tự
B Truyện Kiềulà tuyệt tác văn học chữ Nôm Nguyễn Du C Bố người chuyên nghiên cứu hồ sơ tuyệt mật
D Vịnh Hạ Long vùng biển đẹp tuyệt trần
Câu 17 : Trong câu sau, câu nào mắc lỗi dùng từ :
A Anh có nhiều yếu điểm cần phải khắc phục B Anh có nhiều ưu điểm cần phát huy
C Bản báo cáo lớp cịn nhiều điểm thiếu sót cần bổ sung D Anh có vài khuyết điểm cần phải rút kinh nghiệm kịp thời
Câu 18 : Nối từ cột A với nội dung cột B để hồn chỉnh cách giải thích nghĩa từ :
A B
A1 Đồng âm B1 lời hát dân gian truyền miệng trẻ em, thường kèm theo trò chơi A2 Đồng bào B2 người học thầy
A3 Đồng dao B3 người giống nòi, đất nước, tổ quốc A4 Đồng môn B4 từ có âm giống khác nghĩa
Câu 19 : Hãy xếp từ sau vào thích hợp : tươi tốt, khơ héo, xinh đẹp, xấu xí, mênh mơng, nhỏ bé, đưa đón, mong muốn, nhường nhịn, long lanh, xa xơi, lấp lánh, xa xa, giam giữ, bó buộc, tự do
a) Từ ghép : b) Từ láy : Câu 20 : Trong phương án sau, phương án nào là thành ngữ ?
A Cá không ăn muối cá ươn C Uống nước nhớ nguồn
B Tham thâm D Nước mắt cá sấu
Câu 21 : Thành ngữ nào có nội dung giải thích : dung túng, che chở cho kẻ xấu, kẻ phản trắc A Cháy nhà mặt chuột C Mỡ để miệng mèo B Ếch ngồi đáy giếng D Nuôi ong tay áo Câu 22 : Từ đồng nghĩa, trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ là khái niệm thuộc về loại quan hệ nào từ ?
A Quan hệ ngữ nghĩa B Quan hệ ngữ pháp Câu 23 : Trong câu thơ sau, câu nào sử dụng từ Hán Việt ?
A Thuyền ta lái gió với buồm trăng B Biển cho ta cá lòng mẹ
C Mẹ cha công tác bận không D Cháu thương bà nắng mưa Câu 24 :Trong câu thơ sau, câu nào không mắc lỗi dùng từ ?
A Mẹ mua bách khoa tồn thư gia đình
B Bộ tài chuẩn bị trình dự thảo thuế đất cho Quốc hội xem xét C Bác đại sứ quán Cu Ba
D Bộ phim khơng có khí chút !
Câu 25 : Đoạn thơ sau có sử dụng từ địa phương khơng ?
Tám năm rịng cháu bà nhóm lửa Tu hú kêu cánh đồng xa Khi tu hú kêu bà cịn nhớ khơng bà
(3)A. Có B Khơng Câu 26 : Từ "ngọn" câu thơ nào sau dùng với nghĩa gốc ?
A Lá bàng đỏ (Tố Hữu )
B Giờ cháu xa Có khói trăm tàu ( Bằng Việt ) C Một lửa chứa niềm tin dai dẳng ( Bằng Việt )
D Nghe gió phương thổi sang phương ( Chính Hữu )
Câu 27 : Từ "nhóm" câu thơ nào không được sử dụng với nghĩa "làm cho lửa bắt vào chất đốt để cháy lên" ?
A Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm B Nhóm niềm yêu thương khoai sắn bùi C Tám năm ròng cháu bà nhóm lửa D Sáng mai bà nhóm bếp lên chưa ?
Câu 28 : Câu thơGiếng nước gốc đa nhớ người lính sử dụng phép tu từ chủ yếu nào gợi liên tưởng đến quê hương ?
A So sánh B Ẩn dụ C Nhân hoá D Hoán dụ
Câu 29 : Hai câu thơ Mặt trời xuống biển lửa - Sóng cài then, đêm sập cửa sử dụng phép tu từ gì ?
A So sánh ẩn dụ B So sánh nhân hoá
C Nói q liệt kê D Ẩn dụ hốn dụ
Câu 30 : Thế nào là cấu tạo từ ngữ ?
A Chủ yếu dùng tiếng có sẵn ghép lại với B Đưa vào từ ngữ có sắn lớp nghĩa hồn tồn
C Chuyển lớp nghĩa ban đầu từ thành lớp nghĩa hoàn toàn D Kết hợp A B
Câu 31 :Những từ : tà tà, thơ thẩn, nao nao, thanh, nho nhỏđược gọi là từ gì ?
A Các từ đơn B. Các từ ghép C Các từ láy D Các tình thái từ
Câu 32 : Cụm từ tấm sontrong câu thơ Tấm son gọt rửa cho phaisử dụng cách nói nào ?
A Ẩn dụ B. Nhân hoá C So sánh D Hoán dụ Câu 33 : Ý nào nói khơng đúng đối tượng miêu tả nội tâm ?
A Những suy nghĩ nhân vật B Những cảm xúc nhân vật C Những diễn biến tâm trạng nhân vật D Những hành động nhân vật Câu 34 : Câu thơ nào chứa từ tượng thanh ?
A Nhìn mặt cười ha B Đêm thơ : lùa nước Hạ Long C. Lưng đưa nôi tim hát thành lời D Anh trai cầm súng chị gái cầm chông
Câu 35 : Trong câu thơ Lưng đưa nôi tim hát thành lời, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì ?
A So sánh B Nhân hoá C. Ẩn dụ D Hoán dụ Câu 36 : Ý nào giải thích nghĩa từ khẩu khí?
A Là khí phách người tốt qua hành động, cử B Là khí phách người tốt qua trang phục, tác phong C Là khí phách người tốt qua lời nói
D Là khí phách người tốt qua ánh mắt
Câu 37 : Phương án nào chứa nhữngtừ láy giảm nghĩa?
A Nho nhỏ, xinh xinh, nhè nhẹ, đẹp đẽ, đo đỏ B Tim tím, đèm đẹp, phơi phới, loắt choắt C Đẹp đẽ, tươi tắn, nhẹ nhàng, D Xinh xinh, nằng nặng, nhấp nhô, nho nhỏ Câu 38 : Thành ngữ nào liên quan đến phương châm chất hội thoại :
A. Ăn đơm nói đặt B Nửa úp nửa mở
C Lúng búng ngậm hột thị D Đánh trống lảng
Câu 39 : Từ đi trong dòng nào dùng với nghĩa chuyển phép tu từ nghệ thuật ?
A. Lại đi, lại đi trời xanh thêm B Mẹ đưa em quyết dành sống C Vầng trăng qua ngõ D Mẹ chuyển lán, mẹ đi đạp rừng Câu 40 : Câu văn nào sau sử dụng lời dẫn gián tiếp ?
A Một sách, trang trí nhỏ chẳng hạn ?
B Các đội nói nhờ có anh niên phát đám mây khơ mà ngày quân ta C Người hoạ sĩ già vừa nói chuyện, tay vừa hí hốy vào sổ tì lên đầu gối D Chính anh niên giật nói to, giọng cười đầy tiếc rẻ
(4)A Nhân hoá B Ẩn dụ C.Hoán dụ D So sánh
Câu 42 : Chọn từ bên để hoàn chỉnh khái niệm : " Nhanh nhảu mà thiếu chín chắn "
A Liến láu B Liến thoắng C Láu lỉnh D Láu táu
Câu 43 : Câu nào có chứa lời dẫn trực tiếp ?
A Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ơm cháu mà lắc B Cháu nói : " Đấy, bác chẳng thèm người ? " C Mẹ dặn, nhà có cần gọi ba giúp cho
D Tơi cúi xuống gần anh khẽ nói Đến lúc anh nhắm mắt
Câu 44 : Trong ví dụ sau đây, từ in đậm nào là danh từ dùng để xưng hô đại từ :
Người mẹ (1a) bảo con (2a) : " Mẹ (1b) chiều con (2b) " A Mẹ (1b) con (2b) B Con (2a) mẹ (1b)
C Mẹ (1a) con (2a) D Con (2a) con (2b) Câu 45 : Câu thơ nào chứa từ tượng hình :
A Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổi B Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối C Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần D. Con mơ cho mẹ hạt bắp lên Câu 46 : Câu văn nào sau sử dụng lời dẫn trực tiếp ?
A, Còn nhà hoạ sĩ gái nín bặt cảnh trước mắt lên đẹp cách kì lạ B Người trai đáng yêu thật, làm cho ông nhọc
C Hoạ sĩ nghĩ thầm : " Khách tới bất ngờ chưa kịp quét tước gấp chăn chẳng hạn " D Một ấn tượng hàm ơn khó tả dạt lên lịng gái
Câu 47 : Dịng nào chứa từ địa phương Nam Bộ ?
A. Vàm kinh, vá, lịi tói, xồi, tập kết B Vàm kinh, nói trổng, lui cui, tập kết, lịi tói C Vàm kinh, nói trổng, lui cui, xồi, lịi tói D Vàm kinh, nói trổng, lui cui, vá, lịi tói Câu 48 : Từ lưng câu thơ nào không dược dùng với nghĩa gốc :
A Lưng núi to mà lưng mẹ nhỏ B Lưng đưa nôi tim hát thành lời C. Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ D Từ lưng mẹ em chiến trường Câu 49 : Thành ngữ nào liên quan đến phương châm cách thức hội thoại :
A Ơng nói gà, bà nói vịt B Dây cà dây muống C Điều nặng tiếng nhẹ D Nói đấm vào tai
Câu 50 : Từ taytrong câu nào là từ nhiều nghĩa chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ :
A Khúc nhà tay lựa nên chương B Chị em thơ thẩn dang tay ra C Tay nâng chén muối đĩa gừng D Mối vắn tóc bắt tay. Câu 51 : Trong câu đây, từ hỗn hợp nào dùng thuật ngữ :
A. Đó chương trình văn nghệ hỗn hợp B Thức ăn gia súc hỗn hợp
C Một đội quân hỗn hợp chiến đấu D Nước ao, hồ, sông, biển hỗn hợp Câu 52 Chọn từ bên để hoàn chỉnh khái niệm " Trình bày ý kiến, nguyện vọng lên cấp " A. Đề bạt B Đề cử C Đề nghị D. Đề đạt
Câu 53 : Phương án nào chứa từ ghép :
A Ngặt nghèo, nhỏ nhắn, sung sướng, tươi tốt B Tươi tốt, xanh tươi, đẹp tươi, tươi tắn C Tươi tốt, ngặt nghèo, nhỏ nhẹ, sung sướng D Hư hỏng, nghiêng ngã, đỏ đắn, nhẹ nhàng Câu 54 : Ở hai câu cuối Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì ?
A So sánh B Hoán dụ C. Ẩn dụ D Nhân hoá II Tự luận :
a) Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp
b) Xác định thành ngữ nhóm cụm từ cho trước, giải thích nghĩa thành ngữ đó, cho biết thành ngữ liên quan trực tiếp đến phương châm hội thoại
c) Xác định biện pháp tu từ, nêu tác dụng văn cảnh cho trước
d) Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ nhiều nghĩa, từ láy từ tượng thanh, từ tượng hình, từ trái nghĩa, từ đồng nghiã,
e) Phân tích hay phép tu từ từ vựng sử dụng câu thơ, câu văn
g) Tìm bài thơ Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Đồn thuyền đánh cá các câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ, cho biết tác dụng biện pháp tu từ đó.
Ví dụ : Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá:
(5)Bài thơ tiểu đội xe không kính:
Khơng có kính xe khơng có đèn Khơng có mui xe, thùng xe có xước.
Phần Văn học: Trắc nghiệm :
Câu : Ý nào không nêu đúng ý nghĩa việc tách từ "Đồng chí " bài thơ Đồng chí
của Chính Hữu thành dịng thơ riêng ?
A Tách để phù hợp với thể thơ tự do, tạo linh hoạt số chữ dòng thơ thơ B Là phát hiện, lời khẳng định tình cảm người lính câu thơ đầu
C Nâng cao ý thơ đoạn thơ trước mở ý thơ cho đoạn thơ sau D. Tạo nên độc đáo kết cấu giọng điệu thơ
Câu : Nêu nội dung và biểu tình đồng chí ba câu thơ :
Ruộng nương anh gởi bạn thân cày Gian nhà không mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính
Nội dung : Biểu tình đồng chí : Câu : Ý nào không phải là phương diện khắc hoạ hình ảnh người lính bài thơ "Đồng chí " của Chính Hữu ?
A Hồn cảnh xuất thân B Điều kiện sống có nhiều thiếu thốn, gian lao C Ngôn ngữ nông dân phát D Tình đồng đội thắm thiết, sâu sắc
Câu : Trong Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, tác giả sáng tạo hình ảnh độc đáo - chiếc xe khơng kính nhằm mục đích chủ ́u nào ?
A Làm bật hình ảnh người lính lái xe hiên ngang, dũng cảm mà sơi nổi, trẻ trung B Làm bật khó khăn thiếu thốn điều kiện vật chất vũ khí người lính C Nhấn mạnh tội ác giặc Mĩ xâm lược đất nước ta
D Làm bật vất vả gian lao người lính thời chống Mĩ cứu nước
Câu : Ý nào không phù hợp với nhận định vẻ đẹp hình ảnh người lính Bài thơ tiểu đội xe khơng kính ?
A Có tư hiên ngang tinh thần dũng cảm
B Có tâm hồn nghệ sĩ, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên C Có niềm vui sơi tuổi trẻ tình đồng đội D Có tình thương u ý chí chiến đấu miền Nam ruột thịt
Câu : Giọng điệu Bài thơ tiểu đội xe khơng kính được biểu thế nào ?
A Ngang tàng, phóng khống, pha chút tinh nghịch phù hợp với đối tượng miêu tả B Trữ tình, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng miêu tả
C Sâu lắng, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng miêu tả D. Hào hùng, hoành tráng, phù hợp với đối tượng miêu tả
Câu : Cảm hứng chủ đạo bài thơ Đoàn thuyền đánh cá là gì ?
A Cảm hứng lao động biển B Cảm hứng người lao động
C Cảm hứng thiên nhiên tươi đẹp C Cảm hứng lao động thiên nhiên Câu : Nội dung hai khổ thơ đầu bài thơ Đoàn thuyền đánh cá là gì ?
A Miêu tả phong phú loài cá biển
B Miêu tả cảnh lên đường tâm trạng náo nức người C Miêu tả cảnh hồng biển với cầu lửa khổng lồ D Miêu tả cảnh đánh bắt cá biển vô hào hứng
Câu : Nội dung câu hát bài thơ Đoàn thuyền đánh cá có ý nghĩa gì ?
A Biểu sức sống căng tràn thiên nhiên
B Biểu niềm vui, phấn chấn người lao động biển C Thể sức mạnh vô địch người
D Thể bao la, hùng vĩ biển
(6)B Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo miêu tả cảnh lao động làm cho thơ hấp dẫn C Hình ảnh thơ bay bổng, giàu sức liên tưởng, gợi tả vẻ đẹp biển người lao động D Cách gieo vần có nhiều biến hố linh hoạt, sử dụng nhiều biện pháp tu từ nghệ thuật Câu 11 : Nhân vật trữ tình bài thơ Bếp lửa ( Bằng Việt ) là ?
A Người cháu B Người bà C Người bố D Người mẹ Câu 12 : .Bài thơ Bếp lửa biểu đạt tình cảm, cảm xúc gì chủ thể trữ tình ?
A Miêu tả vẻ đẹp hình ảnh bếp lửa buổi sớm mai B Nói tình cảm sâu năng, thiêng liêng người cháu bà C Nói tình cảm thương u người bà dành cho cháu D Nói tình cảm nhớ thương người cha mẹ
Câu 13 : Nhận định nào nói khơng về ý nghĩa hình ảnh bếp lửa bài thơ Bếp lửa ? A Hiện diện tình cảm ấm áp người bà dành cho cháu
B Là hình ảnh thời chiến tranh đầy gian khó nhọc nhằn
C Là chỗ dựa tinh thần người cháu năm tháng tuổi thơ D Là cưu mang, đùm bọc, chi chút bà dành cho cháu
Câu 14 : Nội dung biểu đạt chủ yếu bài thơ Bếp lửa là gì ?
A Miêu tả vẻ đẹp xcủa hình ảnh bếp lửa buổI sớm mai
B Nói tình cảm sâu nặng, thiêng liêng người cháu bà C N tình cảm thương u người bà dành cho cháu
D Nói tình cảm nhớ thương ngườI dành cho cha mẹ chiến đấu xa
Câu 15 : Ý nghĩa việc lặp lại cấu trúc đầu khổ thơ bài thơ Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ là gì ?
A Tạo nên giống cấu tạo đoạn thơ B Tập trung ý người đọc
C Tạo nên âm điệu vấn vương dìu dặt lời ru D Tạo nên tính triết lí hình tượng thơ
Câu 16 : Hình ảnh " Đầu súng trăng treo " có ý nghĩa tả thực hay biểu tượng ?
A Tả thực B Biểu tượng C Tả thực biểu tượng
Câu 17 : Nhận định nào nói khơng đúng ý nghĩa hình ảnh bếp lửa bài thơ Bếp lửa ?
A Hiện diện tình cảm ấm áp ngườI bà dành cho cháu
B Là chỗ dựa tinh thần người cháu năm tháng tuổi thơ C Là cưu mang, đùm bọc người bà dành cho cháu
D Là hình ảnh năm tháng chiến tranh mà tuổi thơ tác giả chứng kiến
Câu 18 : Nhân vật trữ tình bài thơ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ là ?
A Người mẹ B Em cu Tai C Nhà thơ C Anh đội Câu : Nhận đinh nào nói khơng đúng ý nghĩa câu thơ cuối khúc ru :
A Nói lên nỗi mong ước người mẹ đứa B Nói lên mong ước đứa người mẹ C Nói lên niềm tin tưởng người mẹ vào đứa D Nói lên niềm tự hào người mẹ vào đứa
Câu 19 : Ý nào khơng nói vẻ đẹp người mẹ thể qua bài thơ Khúc hát ru :
A Bền bĩ tâm công việc lao động kháng chiến thường ngày B Thắm thiết yêu nặng tình thương yêu đội, buôn làng, đất nước
C Có tinh thần chiến đấu dũng cảm hy sinh qn
Câu 20 : Nhận định nào khơng phù hợpvới nội dung tư tưởng thể Khúc hát ru :
A Thể tình yêu quê hương, đất nước thiết tha B Thể ý chí chiến đấu cho độc lập tư dân tộc
C Thể khát vọng niềm tin chiến thắng giặc Mĩ, thống đất nước D Thể niệm tự hào truyền thống chiến đấu cuả cha ông
Câu 21 : Ánh trăng được viết thể thơ với bài thơ nào đây :
A Cảnh khuya B. Đêm Bác không ngủ C Lượm D Đập đá Côn Lôn Câu 22 : Bố cục bài thơ Ánh trăng có gì đặc điểm gì ?
A Bài thơ miêu tả vầng trăng từ lúc mọc đến lúc lặn
B Bài thơ câu chuyện nhỏ kể theo trình tự thời gian C Bài thơ kịch có nhiều mâu thuẫn, xung đột
(7)Câu 23 : Ý nào nói khơng nội dung khổ thơ đầu bài thơ Ánh trăng :
A Sự tưởng nhớ xảy khứ B. Sự gian lao vất vả nhà thơ thời khứ
C. Sự gắn bó, gần gũi với thiên nhiên nhà thơ thời khứ D Sự trải nhà thơ sống
Câu 24 : Hình ảnh trăng tròn vành vành biểu tượng cho điều gì ?
A Hạnh phúc viên mãn, tròn đầy B Quá khứ đẹp đẽ, vẹn nguyên, không phai mờ C Thiên nhiên, vạn vật ln tuần hồn D Cuộc sống no đủ, sung sướng
Câu 25 : Nhận định nào sau không phù hợp với ý nghĩa mang tính biểu tượng hình ảnh vầng trăng bài thơ Ánh trăng :
A. Thiên nhiên hồn nhiên, tươi mát B Quá khứ nghĩa tình
C Vẻ đẹp bình dị, vĩnh đời sống D Sự hồn nhiên, sáng tuổi thơ Câu 26 : Tư tưởng nhà thơ gởi gắm qua bài thơ Ánh trăng là gì ?
A Con người vơ tình, lãng qn tất cả, thiên nhiên, nghĩa tình khứ thuỷ chung B Thiên nhiên, vạn vật vơ hạn, tuần hồn, cịn đời người hữu hạn
C. Thiên nhiên bên cạnh người, người bạn thuỷ chung người D Cuộc sống vật chất dù đầy đủ tiêu tan, có đời sống tinh thần bất diệt
Câu 27 : Nhận định nào nói khơng đúng vấn đề thái độ người Ánh trăng :
A Thái độ khứ B Thái độ người khuất C Thái độ D Thái độ người quanh ta
Câu 28: Câu tục ngữ nào với lời nhắn nhủ nhà thơ bài thơ Ánh trăng :
A Ăn nào, rào B Gieo gió gặt bão C. Uống nước nhớ nguồn D Chim có tổ, người có tơng
Câu 29 : Trong truyện ngắn Làng, tác giả đặt nhân vật ông Hai vào tình thế nào để ông tự bộc lộ đầy đủ tính cách, tình cảm mình ?
A Ơng Hai khơng biết chữ phải nhờ người khác đọc hộ tin thời B Tin làng ông theo giặc mà ông nghe từ miệng người đàn bà tản cư C Bà chủ nhà định đuổi gia đình ông Hai không cho
D Ông Hai thủ thỉ tâm với đứa út để ngõ lịng tự minh cho Câu 19 : Dịng nào khơng phù hợp với nét đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Làng : A Xây dựng tình tâm lí nhân vật đặc sắc
B Miêu tả sinh động diễn biến tâm lí nhân vật C Sử dụng xác ngôn ngữ nhân vật quần chúng D Tả cảnh miêu tả nội tâm đặc sắc
Câu 30 : .Mục đích việc ơng Hai trị chuyện với đứa út là gì ?
A Để tỏ lòng yêu thương đặc biệt đứa út
B Để cho bớt nỗi cô đơn buồn chán khơng có để nói chuyện C Để thổ lộ nỗi lịng để tự minh cho D. Để mong thằng út hiểu nỗi lịng cha
Câu 31 : Ý nào khơng liên quan đến tính cách, tình cảm ông Hai thể truyện :
A Yêu tự hào làng quê B Căm thù giặc Tây kẻ theo Tây
C Tức giận người đàn bà tản cư D Thuỷ chung với kháng chiến, với cách mạng lãnh tụ Câu 32 : Tâm lí nhân vật ơng Hai truyện ngắn Làng tác giả miêu tả cách nào ?
A Bằng hành động, cử B Bằng lời đối thoại C Bằng lời độc thoại độc thoại nội tâm D Cả a phương án A, B, C. Câu 33 : Ý nào nói đúng tâm trạng ơng Hai từ sau nghe tin làng chợ Dầu theo giặc :
A Bị ám ảnh lo sợ bọn Tây bọn Việt gian bán nước
B Luôn sợ hãi nghe nói tụ tập nói chuyện việc làng theo giặc C Đau xót, tủi hổ tin làng theo giặc
D Cả A và C E Cả B và C
Câu 34 : Qua truyện ngắn Làng có thể thấy nhà văn Kim Lân là người thế nào ?
A Am hiểu sâu sắc người giới tinh thần người, người nông dân B Yêu tha thiết làng quê đất nước, thuỷ chung với kháng chiến
C Căm thù giặc Pháp kẻ làm Việt gian theo Tây D Cả ba phương án A, B, C.
(8)A Bác Thứ B Ông chủ tịch C Ơng Hai D Người kể khơng xuất Câu 36 : Trong câu sau ( trích từ truyện Làng ), câu nào là độc thoại nội tâm ?
A Ông ghét anh cậy ta chữ, đọc báo đọc thầm
B -Chúng bay ăn miếng cơm mà làm lũ Việt gian bán nước để nhục nhã thé C Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ơng lão giàn
D Chúng trẻ làng Việt gian ?
Câu 37 : Trong đoạn trích sau, câu in đậm xếp vào loại ngơn ngữ nào ?
Ơng Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cười nhạt tiếng, vươn vai nói to : - Hà, nắng gớm,
A Ngôn ngữ độc thoại nhân vật B Ngôn ngữ trần thuật tác giả
C Ngôn ngữ đối thoại nhân vật D Ngôn ngữ độc thoại nội tâm nhân vật Câu 38 : Cốt truyện Lặng lẽ Sa Pa là gì ?
A Nội dung gặp gỡ bất ngờ ông hoạ sĩ già, cô kĩ sư trẻ với anh niên làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa
B Nội dung nói chuyện bác lái xe lên Sa Pa với cô kĩ sư trẻ ông hoạ sĩ già
C Câu chuyện anh niên làm cơng tác khí tượng đỉnh Yên Sơn tự kể đời Câu 39 : Truyện Lặng lẽ Sa Pa chủ yếu kể qua nhìn ?
A Tác giả B Anh niên C Bác lái xe D Ông hoạ sĩ già Câu 40 : Nhân vật truyện ngắn Lặng lẽ Sapa chủ yếu miêu tả cách nào ?
A. Được giới thiệu qua lời kể ông hoạ sĩ già B. Được tác giả miêu tả trực tiếp C Qua nhìn nhận nhân vật khác D Tự đánh giá
Câu 41 : Qua lời kể anh niên, em thấy cơng việc anh địi hỏi người làm việc gì ?
A Tỉ mỉ xác B Có tinh thần trách nhiệm cao C Cả A và B đều D Cả A và B đều sai
Câu 42 : Theo em, thử thách lớn anh niên truyện ngắn Lặng lẽ Sapa là gì ?
A Công việc vất vả, nặng nhọc B Sự cô đơn, vắng vẻ C Thời tiết khắc nghiệt D Cuộc sống thiếu thốn
Câu 43 : Nhận định nào không những biểu chất trữ tình truyện Lặng lẽ Sa Pa ?
A Phong cảnh thiên nhiên đẹp thơ mộng qua nhìn ơng hoạ sĩ
B Vẻ đẹp sống công việc thiên nhiên lặng lẽ nhan vật anh niên C Những suy nghĩ người, sống, vè nghệ thuật nhân vật
D Cả ba sai
Câu 44 : Văn trích từ truyện Chiếc lược ngà trong SGK chủ yếu viết điều gì ?
A Tình cha cảnh ngộ éo le chiến tranh B Tình đồng chí người cán cách mạng C Tình quân dân chiến tranh
D Cả A và B đều E Cả A và C đều
Câu 45 : Đoạn trích Chiếc lược ngà có tình thể chủ đề tư tưởng truyện ?
A Một B Hai C Ba D Bốn
Câu 46 : Người kể chuyện đoạn trích Chiếc lược ngà là ?
A Anh Sáu B Bác Ba C Bé THu D Mẹ bé Thu
Câu 47 : Lí để bé Thu không tin ông Sáu là ba ?
A Vì ơng Sáu già trước B Vì ơng Sáu khơng hiền trước
C Vì mặt ơng Sáu có thêm vết thẹo D Vì ông Sáu lâu, bé Thu quên mặt cha
Câu 48 : Nhận định nào không phải là phản ứng tâm lí bé Thu khơng chịu nhận ơng Sáu là cha?
A Đó phản ứng hoàn toàn tự nhiên em bé, có Thu B Chứng tỏ bé Thu có cá tính mạnh mẽ tình cảm chân thành
C Chứng tỏ bé Thu quen sống khơng có tình cảm người cha, khơng mong gặp cha D Chứng tỏ Thu có niềm kiêu hãnh, tình yêu sâu sắc với người cha ảnh
Câu 49 : Khi chứng kiến cảnh cha bé Thu chia tay, người kể chuyện cảm thấy "khó thở có bàn tay nắm lấy trái tim" Chi tiết nói lên tâm trạng gì ở nhân vật này ?
(9)A Vì làm dịu nỗi ân hận chứa đựng tình cảm yêu mến, nhớ thương, mong đợi người cha đứa
B Vì chứng tỏ người cha biết giữ lời hứa với đứa trước lúc chia tay
C Vì ơng Sáu bỏ nhiều thời gian, công sức để làm lược chờ ngày tặng cho D Vì lúc lược làm ngà voi vật quí ông khoe với người Câu 51 : .Người kể chuyện là bạn ơng Sáu Điều có tác dụng gì ?
A Vừa dẫn dắt câu chuyện khách quan, vừa bày tỏ thái độ, tình cảm nhân vật truyện B Làm cho câu chuyện trở nên gần gũi, đáng tin cậy
C Cả A và B đều D Cả A và B đều sai
Câu 52 : Nhận định nào sau không phù hợp với giá trị truyện ngắn Chiếc lược ngà ?
A. Xây dựng cốt truyện chặt chẽ, có nhiều yếu tố bất ngờ hợp lí B. Đặt nhân vật vào tình đặc biệt để bộc lộ tính cách
C Xây dựng người kể chuyện nhân vật thích hợp D Nghệ thuật tả cảnh độc thoại nội tâm đặc sắc
Tự luận :
a) Chép đoạn thơ, khổ thơ nêu nội dung nêu cảm nhận em đoạn thơ, khổ thơ b) Tóm tắt truyện ngắn Làng, Chiếc lược ngà.
c) Phân tích tình u làng tinh thần yêu nước ông Hai truyện ngắn Làng.
d) Phân tích vẻ đẹp cách sống, cơng việc, tâm hồn anh niên truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa.
e) Cảm nghĩ nhân vật bé Thu đoạn trích truyện ngắn Chiếc lược ngà
f) Cảm nhận hình ảnh người lính hai thơ Đồng chí Bài thơ tiểu đội xe khơng kính. g) Phân tích cảnh khơi cảnh trở đoàn thuyền đánh cá thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận
h) Phân tích khổ thơ đầu, ý nghĩa hình ảnh ngọn lửa, hoặc ý nghĩa hình ảnh người bà nhóm lửa, khổ thơ cuối thơ Bếp lửa
i) Phân tích hình ảnh vầng trăng - ánh trăng thơ Ánh trăng Phần Tập làm văn :
1 Văn thuyết minh :
-Nắm vững yêu cầu cung cấp tri thức khách quan, khoa học, cụ thể đối tượng thuyết minh - Có kĩ sử dụng hợp lí phương pháp thuyết minh ; sử dụng có hiệu biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả văn thuyết minh
- Nắm vững mơ hình dàn ý cho nhóm đối tượng thuyết minh 2 Văn tự :
- Xác định chủ đề câu chuyện, xây dựng cốt truyện phù hợp với chủ đề
- Sử dụng hợp lí có hiệu yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận chuyện kể
- Có kĩ sử dụng biện pháp, thao tác miêu tả nội tâm, hình thức thoại văn tự
- Chú ý dạng kể chuyện sáng tạo
- Chú ý dung lượng viết phù hợp với thời lượng làm
Cơ cấu đề kiểm tra :
Đề kiểm tra gồm hai phần trắc nghiệm tự luận Đối với đề kiểm tra học kì, phần tự luận có câu cảm thụ văn học (đoạn thơ, nhân vật, giá trị tác phẩm, ) Tập làm văn thuyết minh tự