b, Khi người tham gia hội thoại dùng cách nói như: Nói khí không phải:xin bỏ quá cho … ; xin lỗi; thành thực mà nói; có thể mất lòng nhưng cũng xin nói thật là … Người ấy muốn tuân t[r]
(1)ÔN TẬP TIẾNG VIỆT PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI 1.Lập bảng ôn tập phương châm hội thoại: Phương châm
hội thoại
Khái niệm Ví dụ Lượng -Khi giao tiếp
cần nói có nội dung; nội dung lời nói phải đáp ứng nhu cầu giao tiếp, không thừa không thiếu
An: -Cậu có biét bơi khơng?
Ba: -Biết chứ, chí cịn bơi giỏi
An: -Cậu học bơi đâu vậy?
Ba: -Dĩ nhiên nước cịn đâu
*Phân tích: Khi An hỏi câu “Học bơi đâu?” mà Ba trả lời “ở nước” câu trả lời Ba khơng mang đầy đủ nội dung mà An cần biết, nghĩa “bơi” có “ở nước”.Trả lời vừa thừa, vừa thiếu, nội dung lời nói khơng u cầu giao tiếp
Chất -Khi giao tiếp đừng nói điều mà khơng tin la` hay khơng có chứng xác thực
-Ăn đơm, nói đặt: vu khống, đặt điều, bịa chuyện cho người khác
- Ăn ốc, nói mị: vu khống, bịa đặt - Cãi chày, cãi cối: cố tranh cãi khơng có lí lẽ
- Khua mơi múa mép: khốc lác, ba hoa, phơ trương
- Nói dơi, nói chuột: nói lăng nhănng, linh tinh, không xác thực
- Hứa hươu, hứa vượn: hứa để lịng khơng thực lời hứa, Quan hệ -Khi giao tiếp,
cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề
- Ơng nói gà bà nói vịt: người nói đằng không ăn khớp nhau, không hiểu
- Khách: “ Nóng quá!” Chủ nhà: “Mất điện rồi”
(2)Cách thức -Khi giao tiếp cần ý nói ngắn gọn, rành mạch, tránh nói mơ hồ
Câu tục ngữ:
+Ăn lên đọi, nói lên lời”
Khuyên người ta nói phải rõ ràng, rành mạch
+Dây cà dây muống:
Chỉ cách nói dai` dịng, rườm rà +Luống buống ngậm hạt thị: Chỉ cách nói ấp úng, khơng thành lời, không rành mạch
Lịch - Khi giao tiếp, cần ý đến tế nhị, khiêm tốn tôn trọng người khác
-Dạo mày lười
Con dạo không chăm lắm! -Trong kho tàng tục ngữ ca dao VN có nhiều câu khẳng định vai trị ngơn ngữ sống khuyên người ta nên dùng lời lẽ lịch sự, nhã nhặn giao tiếp
-Tiếng chào cao mâm cỗ
Hoặc: “Lời chào cao mâm cỗ” - Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng - Kim vàng nỡ uốn câu
Người khơn nỡ nói nặng lời 2.Quan hệ phương châm hội thoại tình giao tiếp:
*Câu hỏi: Em lấy tình giao tiếp Phân tích mối quan hệ phương châm hội thoại tình giao tiếp
-Để tuân thủ phương châm hội thoại, người nói phải đặc điểm tình giao tiếp (Nói với ai? Nói nảo? Nói để làm gì? Nói đâu?)
-Trong chuyện “Chào hỏi” Câu hỏi chàng rể “Bác làm việc vất vả phải khơng?” Trong tình khác coi lịch thể quan tâm đến người khác tình này, người ta làm việc cao mà chàng rể gọi tụt xuống để hỏi Tức quấy rối, làm phiền hà cho người Câu hỏi lịch hố không lịch
(3)-Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại thường la` ngun nhân sau:
+Người nói vơ ý, vụng về, thiếu văn hố giao tiếp
+Người nói phải ưu tiên cho phương châm hội thoại yêu cầu khác quan trọng
VD: -Cậu có biết máy bay chế tạo vào năm không?-An hỏi
Ba: -Đâu! Khoảng kỉ XX
Câu trả lời Ba không đáp ứng yêu cầu An mong muốn tức không tuân thủ phương châm lượng Trong trường hợp Ba khơng biết xác năm chế tạo máy bay giới Để tuân thủ phương châm chất (thì Ba khơng nói điều mà khơng có chứng xác thực) Ba phải trả lời chung chung
-Người nói muốn gây ý để người nghe hiểu câu nói theo hàm ý
VD: -Khi nói “Tiền bạc tiền bạc”, khơng phải người nói không tuân thủ phương châm lượng Xét nghĩa tường minh câu khơng tn thủ phương châm lượng dường khơng cho người nghe thêm thông tin Xét nghĩa hàm ý câu muốn nói: Tiền bạc phương tiện để sống mục đích cuối người; người khơng nên chạy theo đồng tiền mà quên thứ quan trọng hơn, thiêng liêng sống Tức đảm bảo tuân thủ phương châm lượng
4.Xưng hô hội thoại:
-Tiếng việt có hệ thống xưng hơ phong phú, tinh tế giàu sắc thái biểu cảm
-Người nói cần vào đối tượng đặc điểm kháccủa tình giao tiếp để xưng hơ cho thích hợp
VD1:Đoạn đối thoại thứ Dế Choắt Dế Mèn:
-Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh, phòng tối lửa tắt đèn có đuứa bắt nạt em chạy sang
-Hức! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ, chúng mày hôi cú mèo ta chịu Thôi im điệu mưa dầm sùi sụt Đào tổ nơng cho chết
+Dế Choắt xưng hô với Dế Mèn: anh +Dế Mèn xưng hô với Dế Choắt: máy
(4)VD2:Đoạn đối thoại thứ hai Dế Choắt Dế Mèn:
-Nào tơi đâu có biết lại nông nỗi này! Tôi hối hận lắm! Tơi hối hận lắm! Anh mà chếtthì tội ngông cuồng dại dột tôi, biết làm bây giờ?
-Thôi, ốm yếu rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt tơi khun anh: địi mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào
+Trong đối thoại này, Dế Choắt Dế Mèn xưng hơ với là: Anh-tơi Đó xưng hơ bình đẳng
Sở dĩ có thay đổi xưng hơ tình giao tiếp thay đổi, vị trí hai nhân vật khơng giống trước Dế Choắt khơng cịn coi đàn em cần nhờ vả nương tựa Dế Mèn mà nói với Dế Mèn lời chối với tư cách người ban
5.Vận dụng phương châm lương để phân tích câu thơ sau: a Trâu lồi gia súc ni nhà
Thừa “ nuôi nhà” “gia súc” mang nghĩa thú ni nhà b Én lồi chim có hai cánh
Thừa “có hai cánh” tất lồi chim có hai cánh
6.Trên sở phương châm chất, em trường hợp nào cần tránh giao tiếp:
a.Nói có chắnlà “Nói có sách, mách có chứng”
b.Nói sai thật cách cố ý, nhằm che dấu điều “Nói dối” c.Nói cách hú hoạ, khơng có “Nói mị”
d.Nói nhảm nhí, vu vơ “Nói nhăng nói cuội”
e Nói khốc lác, làm vẻ taif giỏi nói chuyện bơng đùa, khốc lác cho vui “Nói trạng”
7.Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp:
*Có cách dẫn lời nói hay ý nghĩ người, nhân vật đó: +Dẫn trực tiếp
+ Dẫn gián tiếp 7.1.Dẫn trực tiếp:
-Là nhắc lại nguyên vẹn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật (khơng sửa đổi); sử dụng dấu hai chấm (:) để ngăn cách phần thường kèm theo dấu ngoặc kép
VD: Cháu nói: “Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?”
(5)-Có thể đổi vị trí hai phần: lời dẫn lời dẫn Đặt lời dẫn lên trước, ngăn cách với phần lời dẫn dấu gạch ngang dấu phẩy “Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?”- Cháu nói
“Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?”, cháu nói 7.2.Dẫn gián tiếp:
-Là thuật lại lời nói hay ý nghĩ người nhân vật, có điều chỉnh cho thich hợp; không dùng dấu hai chấm; lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG 1.Khái niệm:
-Từ vựng ngôn ngữ không ngừng phát triển để đáp ứng yêu cầu xã hội đặt Trong phát triển từ vựng tiếng việt, tượng từ ngữ phát triển nghĩa sở nghĩa gốc đóng vai trị quan trọng -Có phương thức chủ yếu phát triển nghĩa từ ngữ: +ẩn dụ
+hoán dụ VD1: “Gần xa nô nức yến anh
Chị em sắm sửa hành chơi xuân”
-Từ “xuân”: mùa chuyển tiết từ đông sang hạ, thời tiết ấm dần lên thương coi làmùa mở đầu cho năm (nghĩa gốc)
“Ngày xn én cịn dài Xót tình máu mủ thay lời nước non”
-Từ “xuân”: thuộc tuổi trẻ (chuyển phương thức ẩn dụ). VD2: “Cũng nhà hàng viện
Cũng phường bán thịt tay buôn người”
-Từ “tay”: bgười chuyên hoạt đọng hay giỏi môn, nghề đó, chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ
2.Tạo từ mới:
-Trong tiếng việt tạo từ để làm cho vốn từ ngữ tăng lên cách để phát triển từ vựng tiếng việt
VD:Mượn từ ngữ tiếng nước tiếng Hán cách thức để phát triển tiếng việt
“Thanh minh tiết tháng ba Lễ tảo mộ , hội đạp
(6)Chị em sắm cửa hành chơi xuân Dập dìu tài tử giai nhân
Ngựa xe nước áo quần nêm” -Trong đoạn thơ có từ Hán Việt là:
+Thanh minh: tên gọi hai mươi bốn ngày Tết theo lịch cổ
truyềncủa Trung Quốc ứng với ngày mồng 4, mồng tháng dương lịch, thường vào khoảng tháng 2, tháng âm lịch Có tục thăm viếng sửa sang mồ mả
+Tiết: ngày cách nửa tháng năm ứng với 24 vị trí mặt trời đường Hoàng Đạo đưa vào lịch cổ truyền Trung Quốc nhằm xác định khí hậu, thời vụ cho phù hợp với điều kiện tự nhiên
+Lễ: Những nghi thứ tiến hành nhằm đánh dấu kỉ niệm việc, kiện có ý nghĩa
+Tảo mộ: Thăm viếng sửa sang mồ mả năm theo phong tục cổ truyền
+Hội: Cuộc vui tổ chức chung cho đông đảo người dự, theo phong tục đặc biệt
+Đạp thanh: giẫm lên cỏ
+Yến anh: Chim yến chim vàng anh (thường dùng cảnh trai gái dập dìu, tấp nập; để quan hệ trai gái tự phóng túng)
+Bộ hành: Đi bộ, người đường
+Xuân: mùa chuyển tiết từ đông sang hạ, thời tiết ấm dần lên,thường coi mở đầu cho năm
+Tài tử: người đàn ơng có tài +Giai nhân: người gái đẹp +Nêm: ý nói chật chội đơng đúc
-Một số từ ngữ mượn tiếng nước ngoài:
+AIDS: bệnh khả miễn dịch gây tử vong
+Ma-két-ting: nghiên cứu cách có hệ thống nhiều điều kiện để tiêu thụ hàng hoá
THUẬT NGỮ 1.Thuật ngữ gì?
-Là từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học- công nghệ thường dùng văn khoa học- công nghệ
VD: Giải thích từ “nước”:
-Là chất lỏng khơng màu, khơng mùi, có sơng, hồ, biển.
(7)*Trong trường hợp, cách giải thích thứ haithể đặc tính bên vật Đặc tính nhận biết qua vật để vậtbộc lộ đặc tính Do khơng có kiến thức hố học khơng thể hiểu
2.Thế đặc điểm thuật ngữ?
-Do yêu cầu biieủ thị xác khái niệm khoa học, kĩ thuật, công nghệ nêu nguyên tắc lĩnh vực khoa học- công nghệ định thuật ngữ biểu thị khái niệm
-Thuật ngu`x khơng có tính biểu cảm
TRAU DỒI VỐN TỪ 1.Vì phải trau dồi vốn từ?
-Từ chất liệu để tạo nên câu nói Muốn diễn tả xác sinh động suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc mình, người nói phải biết rõ từ mà dùng có vốn từ phong phú Do đó, trau dồi vốn từ việc quan trọng để phát triển kĩ diễn đạt
2.Có hình thức trau dồi vốn từ? -Có hình thức trau dồi vốn từ:
*Rèn luyện để nắm vững nghĩa từ cách dùng từ:
+Muốn sử dụng tốt tiếng việt trước hết cần trau dồi vốn từ Rèn luyện nắm đầy đủ xác nghĩa từ cách dùng từ việc quan để trau dồi vốn từ
+Khi không nắm vững nghĩa từ cách dùng từ người nói (viết) dễ mắc phải lỗi diễn đạt
VD: Việt Nam có nhiều thắng cảnh đẹp
Câu dùng thừa từ “đẹp” “thắng cảnh”đã mang nghĩa đẹp *Rèn luyện để làm tăng vốn từ:
+Rèn luyện để biết thêm từ chưa biết làm tăng vốn từ việc thường xuyên phải làm để trau dồi vốn từ
VD:Trong “Mỗi chữ phải hạt ngọc” nhà văn Tơ Hồi phân tích q trình trau dồi vốn từ đại thi hào Nguyễn Du cách học lời ăn tiếng nói nhân dân
Để làm tăng vốn từ, cần phải:
(8)Ghi chép từ ngữ nghe, đọc Tra từ điển từ ngữ khó
Sử dụng từ ngữ hoàn cảnh giao tiếp thích hợp
TỪ TƯỢNG HÌNH, TƯỢNG THANHVÀ CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ VỀ TỪ VỰNG
1.Từ tượng hình, tượng thanh: a Từ tượng hình:
-Là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật VD:thướt ta, duyên dáng, lung linh,…
b.Từ tượng thanh:
-Mô tả âm từ tự nhiên người c.Đặc điểm, cơng dụng:
-Gợi tả hình ảnh, âm cụ thể,sinh động, tính biểu cảm cao dùng văn miêu tả tự
2.Các biện pháp tu từ từ vựng: a.khái niệm:
-Là cách sử dụng từ ngữ gọt dũa bóng bẩy, gợi cảm b.Các biện pháp tu từ từ vựng:
b.1:So sánh:
-Đối chiếu vật tượng với vật tượng khác có nét tương đồng
-Một số trường hợp: người với người, vật với vật, âm với âm -Cấu tạo vế A từ so sánh, vế B từ so sánh
VD: -Dịng sơng sáng gương -Cô đẹp hoa
b.2:ẩn dụ:
-Gọi vật, tượng vật, tượng khác có nét tương đồng -Tác dụng: Câu văn giàu hình ảnh hàm súc gợi cảm, gợi tả
-Các kiểu ẩn dụ: + Gọi vật A tên vật B VD:Ngày ngày mặt trời qua lăng
Thấy mặt trời lăng đỏ +Gọi vật A tên tượng B VD: Gần mực đen, gần đèn rạng b.3:Nhân hoá:
(9)+
VD: “Thương tre khơng riêng” +Trị chuyện tâm với vật người
VD: “Trâu ta bảo trâu này…”
Tác dụng: Câu văn sinh động, giới cối,loài vật gần gũi b.4:Hoán dụ:
-Gọi tên vật tượng tên vật tượng khác có quan hệ định với
-Các kiểu hoán dụ: +Gọi tên vật tượng phận +Gọi vật tượng tên vật, tượngln đơi với dấu hiệu đặc trưng
+Gọi vật tượng tên vật chứa đựng b.5:Nói giảm nói tránh:
-Là biện pháp tu từ dùng đểdiễn đạt tế nhị uyển chuyển tránh gây cảm xúc đau buồn ghê sợ, nặng nề, thô tục, thiếu lịch
b.6:Nói quá:
-Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật tượng miêu tả để nhấn mạnh gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm b.7:Điệp từ:
-Dùng dùng lại (lặp lặp lại) từ ngữ văn nhằm nhấn mạnh yếu tố
-Các kiểu điệp từ: +Điệp từ nối tiếp +Điệp từ ngắt quãng +Điệp từ vòng tròn b.8:Chơi chữ:
-Lợi dụng đạc điểm âm, nghĩa từ để tạo sắc thái dí dỏm hài hước, câu văn hấp dẫn thú vị
-Các lối chơi chữ: +Từ đồng âm +Lối nói trại âm +Điệp âm
+Nói lái +Trái nghĩa
-Tác dụng: +Được sử dụng sống ngày,trong văn thơ trào phúng, câu đối, câu đố
(10)TỔNG KẾT PHẦN TIẾNG VIỆT
Câu1: Các từ ngữ: nói trạng; nói nhăng; nói cuội; nói có sách, mách có chứng; nói dối; nói mị; nói hươu, nói vượn; cách nói liên quan đến phương châm hội thoại nào? Vì sao?
Phương châm chất Vì phương châm chất yêu cầu nội dung nói phải nghĩ phải xác thực
Câu2:Truyện cười “Mất rồi” Thuộc phương châm hội thoại nào? Phân tích. Truyện “Mất rồi” thuộc phương châm quan hệ
-Phân tích: Trong truyện cười người khách hỏi thằng bé: “Bố đâu?” Thằng bé (nó nghĩ đến tờ giấy bị cháy) đáp: “Mất rồi!” Ông khách hoảng hốt hỏi: “Vì mà mất?” Thằng bé nghĩ đến tờ giấy bị cháy: “Cháy!” * phương châm quan hệ: Khi giao tiếp cần nói vào đề tài giao tiếp tránh nói lạc đề
Câu3: Trình bày yêu cầu phương châm quan hệ: Khi người tham gia hội thoại dùng cách nói như:
a.Nhân tiện xin hỏi; xin nói thêm; xin báo cáo
b Nói khí khơng phải; xin bỏ q cho…; xin lỗi; thành thực mà nói; lịng xin nói thật là…
Yêu cầu phương châm quan hệ: Khi giao tiếp phải nói đề tàigiao tiếp,tránh nói lạc đề
a, Khi người tham gia hội thoại dùng cách nói như: Nhân tiện xin hỏi; xin nói thêm; xin báo cáoĐang tuân thủ phương châm quan hệ Nói để tránh người đối thoại hiểu lầm khơng tn thủ phương châm quan hệ (vì nói ngồi đề tài trao đổi) b, Khi người tham gia hội thoại dùng cách nói như: Nói khí khơng phải:xin bỏ q cho…; xin lỗi; thành thực mà nói; lịng xin nói thật là…Người muốn tuân thủ phương châm lịch người khơng muốn làm tổn thương người đói thoại, phải nói điều mà người cho gây khó chịu cho người đối thoại mà xin lỗi trước, xin bỏ cho
Câu4:Trong giao tiếp có phải lúc phải tuân thủ phương châm hội thoại khơng? Vì sao?
Trong giao tiếp, không thiết lúc phải tuân thủ tát phương châm hội thoại Có thể ưu tiên cho phương châm hội thoại mà phải vi phạm số phương châm hội thoại đó; lí muốn nhấn mạnh, muốn lịch sự, tế nhị,…
(11)VD: Bác sĩ khám bệnh cho Lan nói mười phần khơng một, Linh thơng báo cho Lan lại nói mười phần đỡ chín phần
Linh vi phạm phương châm chất Câu6: Hãy kể ngơi số tiếng Việt:
-tôi, tao, tớ, em, cháu, chú, bác, ơng, mình, ta, …
Câu7: Thầy giáo gọi học sinh từ ngữ nào? Cho VD
-Cháu: Cháu Minh ngoan -Con: Các hát -Em: Các em nhìn lên bảng
-Anh (chị): Các anh chị lớp cần phải học tập gương mẫu
Câu8: Khi xưng hơ với người đối thoại, người nói cần vào đâu cho thích hợp? VD?
Khi xưng hơ với người đối thoại, người nói cần vào đối tượng đặc điểm khác tình giao tiếp để xưng hơ cho thích hợp VD: Căn vào tuổi tác,vào địa vị xã hội, vào quan hệ mật thiết xã giao
Câu 9: Giải thích nghĩa cách xưng hơ Tố Hữuvới Lượm thơ “Lượm” “Cháu” (Cháu cười híp mí), “Lượm” ( Thơi rồi, Lượm ơi!), “Chú đồng chí nhỏ” (Chú đồng chí nhỏ- Bỏ thư vào bao), “Chú bé” (Ca lô bé- Nhấp nhô đầu)
-Tố Hữu xưng hô với Lươm theo từ ngữ xưng hô với nhau: +Cháu: xưng hô theo tuổi tác quan hệ hai người
+Lượm: Là cách gọi trực tiếp thân mật
+Chú đồng chí nhỏ: xưng hơ thân mật tơn trọng Lượm thành chiến sĩ liên lạc
+Chú bé: Là cách xưng hơ trung tính, Lượm bé
Câu10: Phân tích thay đổi cách xưng hô chị Dậu với cai lệ từ “cháu” với “ông” (cháu van ông, nhà cháu vừa tỉnh) chuyển qua “tôi” với “ông” (Chồng đau ốm, ông không phép hành hạ) sau “mày” “bà” (Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem)
-Chị Dậu xưng hô “ơng”-“cháu” tơn trọng cai lệ, tự xếp vào bậc cháu cai lệ để mong y thương tình
(12)- Chị Dậu xưng “mày”-“bà” khơng kìm nén tức giận, coi cai lệ loại tầm thường, vai vế dưới, đáng loại cháu so với bà
Câu11:Giải thích nghĩa từ “ta” câu thơ sau: a Một mảnh tình riêng ta với ta
(Qua Đèo Ngang-Bà Huyện Thanh Quan) b Bác đến chơi ta với ta
(Bạn Đến Chơi Nhà-Nguyễn Khuyến) c.Chúng ta giỡn với sớm vàng đùa với trăng bạc
(Mây Và Sóng-Bản dịch Nguyễn Đình Thi) *Trả lời:
a Từ “ta” số ít, nhà thơ với nhà thơ
b Từ “ta” số nhiều, nhà thơ bạn làm thành cặp từ “ta”
c Từ “ta”chỉ số nhiều kèm với từ “chúng” Đay đám mây tự xưng Câu12: “Chợt đứa nói rằng:
-Cha Đản đến kìa.”
Đó lời nói dẫn trực tiếp hay gián tiếp? Dẫn lời nói hay ý nghĩ? *Trả lời:
- Đứa nói rằng: “Cha Đản đến kìa” trường hợp dẫn trực tiếp lời Đản Đây dẫn lời nói khơng phải ý nghĩ nhân vật
Câu13: “Nhưng nhận thoa vàng, chàng sợ hãi mà nói: -Đây vật dùng mà vợ mang lúc đi’’
Hãy chuyển lời nói trực tiếp Trương Sinh thành lời dẫn gián tiếp *Trả lời: Chuyển lời trực tiếp Trương Sinh sang lời dẫn gián tiếp: “Nhưng nhận thoa vàng, chàng sợ hãi mà nói vật mà vợ chàng mang đi”
Câu14: Khi kể chuyện lời người ta thường dùng cách dẫn trực tiếp hay gián tiếp? Vì sao?
*Trả lời: Khi kể chuyện lời thường dùng cách dẫn gián tiếp thường dùng thêm từ: rằng, Cịn lời nhân vật nói với thường dẫn trực tiếp cách gạch đầu dòng, gọi lời thoại
Câu15: Một từ có nhiều nghĩa hay khơng? Cho VD nghĩa khác từ
-Một từ có nhiều nghĩa khác VD: Nghĩa khác từ “ăn”
(13)+Ăn uống đó: ăn cưới, ăn cơm liên hoan +Nhận láy để hưởng: ăn hoa hồng, ăn chênh lệch giá +Khớp với nhau: ăn cánh, ăn ảnh
+Làm tiêu hao, đi: ăn mòn kim loại
Câu16: Có phương thức phát triển nghĩa từ vựng? VD? - Phương thức phát triển nghĩa từ vựng:
+ ẩn dụ + Hoán dụ
VD: -Sự phát triển nghĩa theo phương thức ẩn dụ: đầu người, đầu súng, đầu ruồi, đầu đạn
- Sự phát triển nghĩa theo phương thức hoán dụ: + Chân người làm đá mịn
+Anh ta có chân ban chấp hành
Câu17:Tìm ví dụ nghĩa khác từ “vua”: -Vua: nhân vật đứng đầu triều đình phong kiến
-Vua: người giỏi mơn thể thao hay việc đó: vua cờ, vua bóng đá, vua phá lưới
-Vua: Nhà tư hàng đầu: vua ôtô, vua dầu hoả, vua sắt thép,…
Câu18: Xác định đâu nghĩa gốc, đâu nghĩa chuyển VD sau: a.Bước chân nát đá mn tàn lửa bay
b.Cho đành lịng kẻ chân mây cuối đời
c.Bước chân xuống thuyền nước mắt mưa d.Lòng ta vững kiềng ba chân
*Trả lời: - Nghĩa gốc từ “chân” VD: a,c - Nghĩa chuyển từ “chân” VD: b,d
Câu19: Tìm ba từ tiếng Việt mượn tiếng nước ngoài: -Ti vi, internet, computer
Câu20: Trình bày cách làm tăng vốn từ vựng tiếng Việt?
-Thêm nghĩa cho từ có: “ăn” có nghĩa mới: phối hợp tốt với nhau: ăn ý; làm tiêu hao dần: ăn mịn; khơng trả lại thứ vay mượn: ăn quỵt
-Tăng số lượng từ cách vay mượn tiếng nước ngoài: ti vi, computer, internet
(14)Câu21: Tìm từ có cấu tạo theo mơ hình Hải + X: -Hải phận -Hải tặc
-Hải quân -Hải sản -Hải đồ -Hải quan -Hải lưu …
-Hải cảng
Câu 22: Tìm từ Hán Việt đoạn thơ sau: Tha cho may đời Làm người nhỏ nhen
Đã lịng tri nên
Truyền quân lệnh trướng tiền tha *Từ Hán Việt: tri quá, quân lệnh, trướng tiền
Câu23: Thuật ngữ có đặc điểm gì?
-Đặc điểm thuật ngữ: +Tính xác: thuật ngữ biểu thị khái niệm ngược lại Do thuật ngữ có tính xác cao Thuật ngữ không đa nghĩa từ thông thường
+Tính hệ thống: thuật ngữ khơng đơn lẻ mà nằm hệ thống, trông lĩnh vực khoa học định
+Tính quốc tế: khái niệm khao học kết nhận thức chung nhân loại, thuật ngữ khoa học mang tính quốc tế, phổ biến tồn giới
Câu24: Tìm VD thuật ngữ lĩnh vực khoa học ngữ văn, VD toán học:
-Thuật ngữ ngữ văn: đề tài, chủ đề, cốt truyện, nhân vật, chi tiết
-Thuật ngữ toán học: góc, phân giác, đường cao, đường chéo, tam giác Câu 25: Có cách trau dồi vốn từ? Muốn sử dụng tốt tiếng Việt phải chú ý phần từ vựng?
-Có cách trau dồi vốn từ:
+Biết đầy đủ xác nghĩa cách dùng từ
(15)(16)(17)