Bai 911 Ban ve chi tiet va bieu dien rendoc

Hoaït ñoäng 2:Tröïc quan, ñaøm thoaïi ñeå tìm hieåu caùc noäi dung cuûa baûn veõ laép vaø ñoïc baûn veõ theo trình töï:?. ?[r]

Baøi 9, 11:

BẢN VẼ CHI TIẾT- BẢN VẼ REN

-oOo -I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Biết nội dung vẽ chi tiết trình tự đọc vẽ chi tiết.Biết

được quy ước vẽ ren nhận dạng ren vẽ chi tiết

2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ quan sát đọc vẽ chi tiết đơn giản, chi tiết có ren

3.Tư tưởng: Hứng thú nghiên KHKT làm việc theo qui trình

II.Thiết bị, đồ dùng dạy và học:

-GV:SGK, giáo án, mẫu vật ống lót bị cắt, tranh vẽ., số chi tiết có ren

-HS:SGK vỡ chép bài., chi tiết có dang ống số ci tiết có ren

III.Tiến trình tổ chức dạy và học:

1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ:

Hình cắt

nào? Để biểu diễn hình cắt ta biểu diễn nét vẽ gì?

3.Giới thiệu mới:

Trong sản xuất, để làm máy, truớc hết phải chế tạo chi tiết máy, sau lắp ráp chúng lại để tạo thành máy Khi chế tạo chi tiết phải vào vẽ chi tiết Vậy vẽ chi tiết vẽ nào?

TG Hoạt động giáo viên

học sinh Hoạt động 1:Thảo luận nhóm để tìm

hiểu nội dung vẽ chi tiết:



Chia lớp thành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau:

1.Bản vẽ chi tiết gồm có nội dung nào?

2.Hình biểu diễn diễn tả gồm có hình vẽ nào?

3.Trên vẽ cần có kích thước gì?

4.Trên vẽ có ghi yêu cầu kó thuật gì?

5.Khung tên gồm có nội dung gì?

Đại diện nhóm trả lời, nhóm

khác nhận xét bổ sung cột nội dung



GV vẽ sơ đồ cho HS quan sát ghi tóm tắt nội dung vào sơ đồ

1.Gồm có nội dung: Hình biểu diễn, kích thước, u cầu kĩ thuật, khung tên

2.Gồm hình cắt, mặt cắt,…diễn tả hình dạng kết cấu chi tiết

3.Gồm tất kích thước cần thiết cho việc chế tạo chi tiết

4.Chỉ dẫn gia công xử lý bề mặt,…thể chất lượng chi tiết

5.Gồm tên gọi chi tiết, vật liệu, tỉ lệ vẽ, quan thiết kế quản lý sản phẩm

Hoạt động 2:Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết:



GV nêu trình tự đọc vẽ chi tiết nội dung cần hiểu

Quan sát tranh vẽ cho biết

nội dung cần hiểu như:

GV nhận xét bổ sung cột bảng 9.1 SGK



Cho HS vẽ cột 1,2 bảng 9.1 SGK

Học sinh trả lời

như bảng 9.1

Học sinh dựa

vào vẽ để tr lời nội dung cần hiểu

Ngày soạn: ./ ./ . Tuần: 05

vaøo tập

Hoạt động 3:Vấn đáp để tìm hiểu chi tiết có ren cơng dụng nó:

GV: Em nêu chi tiết có ren? GV:Em cho biết ren có công

dụng gì?

Hoạt động 2:Trực quan, đàm thoại để tìm hiểu qui ước vẽ ren:

Chúng ta thấy ren có bề mặt xoắn ốc phức tạp, đó, vẽ nhiều thời gian Vì thế, người ta đơn giản hố cách vẽ ren theo qui ước

Quan sát vật mẫu (ren trục), em

chỉ rỏ đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren, đường kính ngồi, …?

Quan sát hình 11.3 em nhận xét

về qui ước vẽ ren cách điền cụm từ “Liền đậm”, “liền mảnh” vào chổ trống?

Quan saùt vật mẫu ren lỗ, em

rỏ đường đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren,…?

Quan sát hình 11.5 em nhận xét

về qui ước vẽ ren cách điền cac cụm từ “Liền đậm”, “liền mảnh” vào chổ trống?

Khi bieåu dieån mặt cắt cần ý

điều gì?

Khi vẽ hình chiếu cạnh

khuất, đường bao khuất vẽ nét gì?



Vậy vẽ ren khuất đường đỉnh ren, đường chân ren, đường giới hạn ren vẽ nét đứt

đứt đỉnh ren, đường chân ren, đường giới hạn ren vẽ nét đứt

4.Kết luận bài:



Gọi HS đọc ghi nhớ

Thế vẽ chi tiết?  Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? Em nêu qui ước vẽ ren trục?



GV nhận xét tiết học tinh thần, thái độ học tập HS

5.Hoạt động nối tiếp: Về nhà học bài, xem trước 10 , 12 SGK “TH: Đọc cẽ chi tiết đơn giàn có hình cắt có ren ”

Bài 10, 12: TH: ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CĨ HÌNH

CẮT VÀ ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN

COÙ REN

-oOo -I.Mục tiêu học:

Ngày soạn: ./ ./ Tuần: 05

1.Kiến thức:Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt vẽ chi tiết có ren

2.Kĩ năng: Nâng cao kĩ đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt vẽ ren

3.Tư tưởng:Có tác phong làm việc theo qui trình Ham mê nghiên cứu khoa học kĩ thuật

II.Thiết bị, đồ dùng dạy học:

-GV: SGK, giáo án, vòng đai, côn có ren

-HS:xem trước, sưu tầm vòng đai giàn chassi máy tơm có ren xe đạp

III.Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ:

Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết? 3.Giới thiệu mới:

Vừa vừa nghiên cứu vẽ chi tiết cách biểu diễn ren Hôm nghiên cứu vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt vẽ chi tiết có ren nhằm nâng cao kĩ quan sát đọc vẽ



Gv nêu mục tiêu mà HS cần đạt

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động củahọc sinh Trình bàybảng Hoạt động 1:Vấn đáp, thảo luận để tìm hiểu

cách trình bày đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt:



Gọi HS đọc nội dung trình tự bước tiến hành thực hành

Chú ý: Vòng đai chi tiết vòng

đai dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với chi tiết khác

VD:Típ láp máy đuôi tôm vào dàn sắt xi, ghép bạc lót vào ổ trục

Em nhắc lại trình tự đọc vẽ chi tiết?



Chia lớp thành nhóm thảo luận để hồn thành cột vẽ vịng đai tương tự bảng 9.1 SGK trang 32 (Thời gian phút)

Gọi đại diện nhóm trả lời theo trình tự khung

tên, hình biểu diễn, kích thước, u cầu kĩ

HS lắng nghe

và theo dõi

Khung tên,

hình biểu diễn, kích thước, u cầu kĩ thuật, tổng hợp chi tiết

thuật, tổng hợp chi tiết Các nhóm khác chuẩn

bị nhận xét bổ sung cột bảng sau: lời nhóm khácnhận xét bổ sung cột Sau hồn thành bảng trình tự đọc vẽ vào vỡ

Hoạt động 2: Vấn đáp, làm việc cá nhân để tìm hiểu cách trình bày đọc vẽ chi tiết có ren:



Bài thực hành thực giống bảng 9.1 SGK



GV gợi ý: Kích thước vẽ có ren gồm kích thước: kích thước chung kích thước phần chi tiết



Công dụng chi tiết bắt chặt chi tiết có dạng ống hình trụ với chi tiết khác

Chú ý để đọc dạng ren, kí hiệu ren

phải đọc mục “có thể em chưa biết”

M: ren hệ mét dạng ren tam giác có góc đỉnh 60o

8: Là đường kính đỉnh ren d=8 1: bước ren p=1 hướng xoắn phải



Cho học sinh nghiên cứu vẽ thời gian phút, gọi HS trả lời, HS khác theo dõi nhận xét bổ sung cột vẽ có ren

HS theo dõi

FHS trả lời cột vẽ có ren Sau hồn thành bảng trình tự đọc vẽ vào vỡ

*Các bước tiến hành:

(SGK)

*Trình tự đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ vịng đai

1.Khung tên -Tên gọi chi tiết -Vật liệu

-Tỉ lệ

-Vòng đai -Thép -1:2 2.Hình biểu diển -Tên gọi hình chiếu

-Vị trí hình cắt

-Hình chiếu

3.Kích thước -Kích thước chung chi tiết

-Kích thước phần chi tiết

-140, 50, R39

-Đường kính trong: 50

-Chiều dày: 10 -Đường kính lỗ: 12

-Khoảng cách lỗ: 110 4.Yêu cầu kĩ thuật -Làm

-Xử lý bề mặt

-Làm tù cạnh -Mạ kẻm 5.Tổng hợp -Mơ tả hình dạng cấu tạo

của chi tiết

-Công dụng chi tiết

-Phần chi tiết ống hình trụ, hai bên hình hộp chữ nhật có khoan lỗ bắt bu lơng

-Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với chi tiết khác

*Trình tự đọc vẽ chi tiết có ren:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ chi tiết có ren

1.Khung tên -Tên gọi chi tiết -Vật liệu

-Tỉ lệ

-Côn có ren -Vật liệu:Thép -Tỉ lệ: 1:1 2.Hình biểu diển -Tên gọi hình chiếu

-Vị trí hình cắt -Hình chiếu cạnh-Hình cắt hình chiếu đứng 3.Kích thước -Kích thước chung chi

tiết

-Kích thước phần chi tiết

-Kích thước chung:Rộng 18, dày 10 -Kích thước phần:

+Đầu lớn:Ø18, bé Ø14

+Kích thước ren:Ren hệ mét, đường kính đỉnh ren 8, bước ren

4.Yeâu cầu kó thuật -Nhiệt luyện

-Xử lý bề mặt -Nhiệt luyện:Tôi cứng-Xử lý bề mặt:Mạ kẽm 5.Tổng hợp -Mô tả hình dạng cấu

tạo chi tiết

-Công dụng chi tiết

-Cơn có dạng hình nón cụt có lỗ ren -Dùng để lắp trục cọc lái xe đạp

4.Tổng kết baøi:



GV nhận xét tiết thực hành tinh thần, thái độ kết thực hành



Hướng dẫn HS tự đánh giá theo mục tiêu học

5.Hoạt động nối tiếp: Về nhà luyện tập đọc vẽ đơn giản có hình cắt vẽ chi tiết có ren đọc trước 13 ”bản vẽ lắp”

Bài 13: BẢN VẼ LẮP

Ngày soạn: ./ ./ Tuần:

-oOo -I.Muïc tiêu học:

1.Kiến thức:Biết nội dung công dụng vẽ lắp Biết cách đọc vẽ lắp đơn giản

2.Kĩ năng:Rèn luyện kĩ đọc vẽ lắp

3.Tư tưởng:Có tác phong làm việc theo qui trình

II.Thiết bị, đồ dùng dạy học:

-GV:SGK, giáo án, vật mẫu: vòng đai -HS:SGK, vỡ chép

III.Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cuõ:

Em đọc vẽ 12.1 SGK? 3.Giới thiệu mới:

Để lắp ráp chi tiết hồn chỉnh người thiết kế phải vẽ vẽ lắp để biết vị trí tương quan chi tiết sản phẩm Vậy vẽ lắp có nội dung trình tự đọc sao? Để biết điều thầy trị ta nghiên cứu rỏ

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trình bày bảng Hoạt động 1:Trực quan, đàm

thoại để tìm hiểu nội dung của bản vẽ lắp:



GV tháo lắp vòng đai học sinh dễ quan sát biết quan hệ chi tiết



Gọi HS đọc nội dung vẽ lắp em lại theo dõi

Quan sát vẽ lắp cho biết

bản vẽ lắp có hình chiếu nào? Nó có cơng dụng gì?

Em biết vẽ lắp gồm có

những nội dung gì?

Kích thước, bảng kê chi tiết

trên vẽ có ý nghóa gì?



Bản vẽ lắp gồm nội dung chủ yếu

Gồm hình chiếu đứng

có hình cắt hình chiếu cạnh Nó diễn tả hình dạng, kết cấu vị trí tương quan chi tiết sản phẩm

HS:Hình biểu diển,

kích thước, bảng kê, khung tên

Kích thước: gồm kích

thước chung kích thước lắp chi tiết

Bảng kê gồ thứ tự, tên gọi, số lượng, vật liệu

I.Noäi dung của bản vẽ lắp:

Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng, kết cấu vị trí tương quan chi tiết sản phẩm

Bản vẽ lắp gồm có nội dung:

-Hình biểu diển

Hoạt động 2:Trực quan, đàm thoại để tìm hiểu nội dung của vẽ lắp đọc vẽ theo trình tự:



HS xem vẽ lắp vịng đai nêu trình tự đọc vẽ

GV đặt câu hỏi nội dung

cột để HS trả lời nội dung cột



HS dùng bút màu sáp màu để tô chi tiết vẽ



Gọi HS đọc mục ý SGK

II.Đọc vẽ lắp:

(Noäi dung cột SGK)

* Trình tự đọc vẽ lắp:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ lắp vịng đai

1.Khung tên -Tên gọi sản phẩm -Tỉ lệ vẽ:

-Bộ vòng ñai -1:2

2.Bảng kê Tên gọi chi tiết số lượng chi

tiết -Vòng đai (2)-Đai ốc (2) -Vịng đệm(2) -Bu lơng(2) 3.Hình biểu diển -Tên gọi hình chiếu, hình cắt -Hình chiếu

-Hình chiếu đứng có cắt cục 4.Kích thước -Kích thước chung

-Kích thước lắp chi tiết -Kích thước xác định khoảng cách chi tiết

-140, 50, 78 -M10 -50,110

5.Phân tích c.tiết -Vị trí chi tiết -Tô màu cho chi tiết 6.Tổng hợp -Trình tự tháo lắp

-Công dụng sản phẩm

-Tháo chi tiết 2-3-4-1, lắp thực ngược lại 1-4-3-2

-Ghép nối chi tiết hình trụ với chi tiết khác

4.Tổng kết bài:



Gọi HS đọc ghi nhớ



Cho HS trả lời câu hỏi SGK



Giáo viên nhận xét tiết học tinh thần, thái độ kết học tập theo mục tiêu rút kinh nghiệm cho tiết học sau



Trả thực hành 12, nhận xét, đánh giá kết nhắc lại điều cần lưu ý

Bài 14: TH: ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN

-oOo -I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Ôn lại bước đọc vẽ lắp

2.Kĩ năng:Đọc vẽ lắp đơn giản

3.Tư tưởng:Có ý thức làm việc theo qui trình Ham thích tìm hiểu vẽ khí

II.Thiết bị, đồ dùng dạy học:

-GV:SGK, giáo án, vẽ lắp ròng rọc -HS:SGK, mẫu báo cáo thực hành

III.Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ:

Trình bày nội dung vẽ lắp? Đọc vẽ lắp vòng đai? 3.Giới thiệu mới:

Gọi HS nhắc lại trình tự đọc vẽ lắp?



GV: Để nâng cao kĩ quan sát đọc vẽ nghiên cứu vẽ lắp đơn giản

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động củahọc sinh Trình bàybảng Hoạt động 1:Diễn giảng:



GV nêu mục tiêu thực hành



Nêu nội dung bước tiến hành thực hành:

-Đọc vẽ lắp ròng rọc theo bước ví dụ vẽ lắp vịng đai 13

-Kẻ theo mẫu bảng 13.1 ghi nội dung cột cột 2, trả lời cột bảng

-Bài làm tờ giấy khổ A4 hoàn thành

lớp



GV gợi ý:Bản vẽ có kích thước:kích thước chung kích thước chi tiết Để tháo lắp trục móc treo cần phải dũa

HS theo dõi thực

(Như bảng trình tự đọc vẽ)

Hoạt động 2: HS làm việc cá nhân:

HS đọc vẽ cách hoàn thành nội dung cột tương tự bảng 13.1 GV theo dõi làm việc HS nhắc nhở, gợi ý HS thực gặp khó khăn

HS đọc nội

dung vẽ điền vào cột báo cáo thực hành

Ngày soạn: ./ ./ Tuần:

* Trình tự đọc vẽ lắp:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ lắp ròng rọc

1.Khung tên -Tên gọi sản phẩm

-Tỉ lệ vẽ: -Bộ ròng rọc-1:2 2.Bảng kê Tên gọi chi tiết số lượng chi

tiết

-Bánh ròng rọc (1), trục (2), móc treo (3),giá (4)

3.Hình biểu diển -Tên gọi hình chiếu, hình cắt -Hình chiếu đứng có cắt cục hình chiếu cạnh

4.Kích thước -Kích thước chung sản phẩm

-Kích thước chi tiết -Cao 100, rộng 40, dài 75-Ø75 Ø60 bánh rịng rọc 5.Phân tích chi tiết -Vị trí chi tiết -Tơ màu cho chi tiết

6.Tổng hợp -Trình tự tháo, lắp

-Công dụng sản phẩm

-Tháo:Dũa sau đóng trục (2), tháo cụm 2, 1, tháo móc treo, tháo cụm 3,4

-Lắp:Ngược lại với tháo cần ý dùng búa tán chổ dũa

-Nâng vật nặng lên cao

4.Tổng kết bài:



Cho HS tạm dừng thực hành thu báo cáo chấm điểm



Giáo viên nhận xét tiết thực hành tinh thần, thái độ kết thực hành theo mục tiêu rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau

Bài 15: BẢN VẼ NHÀ

-oOo -I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức:Biết nội dung công dụng vẽ nhà, biết số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà, biết cách đọc vẽ nhà đơn giản

2.Kó năng:Rèn luyện kó quan sát

3.Tư tưởng:Ham thích nghiên cứu vẽ nhà đơn giản

II.Thiết bị, đồ dùng dạy học:

-GV:SGK, giáo án, tranh vẽ nhà đơn giản -HS:SGK, vỡ chép

III.Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp:

2.Kieåm tra cũ:

Đọc vẽ lắp rịng rọc? 3.Giới thiệu mới:

Để cất ngơi nhà cần phải có vẽ, người thi công xây dựng nhà dựa vào vẽ để xây nhà mong muốn Chúng ta biết vẽ ngơi nhà khơng thích hợp bơi, xóa điều chỉnh, sửa chữa lại cho thích hợp ta xây dựng phải đập bỏ xây dựng lại phí Vì cần phải biết đọc vẽ nhà để điều chỉnh sửa chữa kịp thời trước xây cất chúng

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Trình bày bảng Hoạt động 1:Vấn đáp để tìm hiểu

nội dung vẽ:

Mặt đứng có hướng chiếu đâu,

nó diễn tả mặt nhà

Mặt hình cắt hay hình

chiếu?Giải thích?

Mặt diễn tả phận

của nhà?

Mặt cắt có mặt phẳng caét song

song với mặt phẳng chiếu diễn tả điều gì?

Hướng chiếu từ

trước tới, diễn tả mặt

Mặt

hình cắt thấy phận bên nhà

Vị trí, kích thước

vách, cửa đi, cửa sổ, …

Là mặt phẳng

song song với mặt phẳng chiếu đứng

I.Nội dung vẽ nhà:

-Mặt bằng: hình cắt diễn tả vị trí kích thước vách, cửa cửa sổ,…

-Mặt đứng:diễn tả hình dạng bên ngồi mặt mặt bên

-Mặt cắt:diễn tả phận kích thước ngơi nhà theo chiều cao

Ngày soạn: ./ ./ Tuần:

hoặc chiếu cạnh nhằm diễn tả kích thước ngơi nàh theo chiều cao

Hoạt động 2:Tìm hiểu qui ước: Quan sát kí hiệu cửa cánh,

cánh vẽ hình biểu diễn nào? Bản lề cửa đặt đâu?



Tương tự đặt câu hỏi cho kí hiệu cịn lại

II.Kí hiệu qui ước các phận của ngơi nhà:

(SGK)

Hoạt động 3:Tìm hiểu cách đọc bản vẽ nhà:

Quan sát tranh vẽ em nêu trình

tự đọc vẽ nhà?

GV đặt câu hỏi theo trình tự cột

1,2; yêu cầu HS trả lời câu hỏi cột 3?



Cho HS xem hình phối cảnh ngơi nhà để HS đối chiếu

Khung tên, hình

biểu diễn, kích thước, phận

HS trả lời

coät

III.Đọc vẽ nhà:

(Giống Bảng 15.2)

*Trình tự đọc vẽ:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ nhà tầng

1.Khung tên -Tên gọi nhà

-Tỉ lệ vẽ -Nhà tầng.-Tỉ lệ: 1:100 2.Hình biểu diển -Tên gọi hình chiếu

-Vị trí hình cắt

-Mặt đứng

-Mặt cắt A-A, mặt 3.Kích thước -Kích thước chung

-Kích thước phận -6300, 4800, 4800-Phòng sinh hoạt chung :

(4800x 2400) +(2400x600) Phòng ngủ:2400x2400

Hiên rộng:1500x2400, cao:600 Tường cao:2700, mái cao:1500 4.Các phận -Số phòng

-Số cửa số cửa sổ -Các phận khác

-3 phoøng

-1 cửa cánh, cửa sổ đơn -1 hiên có lan can



Cho HS đọc ghi nhớ



Cho HS trả lời câu hỏi SGK



Giáo viên nhận xét tiết học tinh thần, thái độ kết học tập theo mục tiêu rút kinh nghiệm cho tiết học sau

5.Hoạt động nối tiếp: Về nhà học chương I chuẩn bị: “Tiết sau ôn tập để chuẩn bị kiểm tra tiết

§16 TH: ĐỌC BẢN VẼ NHÀ ĐƠN GIẢN

-oOo -I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Cần nắm trình tự bước đọc vẽ nhà

2.Kĩ năng:Đọc vẽ nhà đơn giản

3.Tư tưởng:Ham thích tìm hiểu vẽ xây dựng

II.Thiết bị, đồ dùng dạy học:

-GV:SGK, giáo án, tranh vẽ nhà hình phối cảnh nhà -HS:SGK, vỡ chép

III.Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp:

2.Kieåm tra cũ:

Trình bày nội dung vẽ nhà?

Đọc kích thước vẽ nhà tầng? 3.Giới thiệu mới:

Em nhắc lại trình tự đọc vẽ nhà?



GV:Để em có kỹ cao q trình đọc vẽ nhà,hôm ta nghiên cứu thực hành 16 để đạt kỹ

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trình bày bảng Ngày soạn: ./ ./

Hoạt động 1:Hướng dẫn ban đầu để học sinh biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản:



GV nêu mục tiêu thực hành

Gọi HS nêu nội dung

bước tiến hành thực hành

Em nêu trình tự đọc

bản vẽ nhà?



Ứng với trình tự yêu cầu học sinh trả lời nội dung cần hiểu? Ví dụ:

1.Khung tên cần đọc gì? 2.Cần đọc hình biểu diễn gì? (Yêu cầu HS trả lời cột bảng 15.2)



Yêu cầu HS làm tờ giấy khổ A4 hoàn thành lớp



Gợi ý cách đọc kích thước:Khi đọc kích thước, đơi có số liệu sẳn, có phải tìm số liệu cách xem hình chiếu khác vẽ đường gióng để tìm kích thước

Nội dung cùa thực

hành đọc vẽ nhà Các bước tiến hành đọc vẽ nhà cột nội dung

Trình tự đọc vẽ

nhà:

-Đọc khung tên -Đọc hình biểu diễn -Đọc kích thước

-Đọc phận nhà

HS theo doõi

*Các bước tiến hành:

-Nắm vững cách đọc vẽ nhà

-Đọc vẽ nhà theo trình tự 15

-Kẻ theo mẫu bảng 15.1 ghi nội dung cột cột 2, trả lời vào cột bảng

Hoạt động 2:HS làm việc cá nhân:



HS đọc vẽ cách hoàn thành nội dung cột tương tự bảng 15.1 GV theo dõi làm việc HS nhắc nhở, gợi ý HS thực gặp khó khăn

HS quan sát kó vẽ

để tìm thơng tin cần hiểu điền vào cột báo cáo thực hành

*Trình tự đọc vẽ:

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ nhà ở

-Tỉ lệ vẽ -Tỉ lệ: 1:100 2.Hình biểu diển -Tên gọi hình chiếu

-Vị trí hình cắt -Mặt đứng, b-Mặt cắt A-A, mặt 3.Kích thước -Kích thước chung

-Kích thước phận

-1020, 6000, 5900

-Phòng sinh hoạt: 3000x4500 -Phòng ngủ:3000x3000 -Hiên:1500x3000

-Khu phụ (bếp, tắm, xí): 3000x3000 -Nền cao:800

-Tường cao: 2900

-Maùi cao: 2200 4.Các phận -Số phòng

-Số cửa số cửa sổ -Các phận khác

-3 phòng khu phụ -3 cửa cánh, cửa sổ

-Hiên khu phụ có bếp, tắm, xí

4.Tổng kết bài:



Giáo viên nhận xét tiết thực hành tinh thần, thái độ kết thực hành



Hướng dẫn HS tự đánh giá thực hành theo mục tiêu TH



GV khuyến khích HS tự phát hoạ ngơi nhà phòng học,

5.Hoạt động nối tiếp: Về nhà đọc lại vẽ nhiều lần ơn tập tồn phần vẽ kĩ thuật để chuẩn bị tiết ôn tập

TỔNG KẾT VÀ ÔN TẬP

-oOo -I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Hiểu số kiến thức vẽ hình chiếu khối hình học

2.Kĩ năng:Biết hệ thống hố kiến thức

3.Tư tưởng: u thích học môn vẽ kĩ thuật

II.Thiết bị, đồ dùng dạy học:

-GV: Các tranh ảnh phần vẽ kĩ thuật mẫu vật khối hình học -HS: SGK, vỡ chép

III.Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp:

2.Kieåm tra cũ:

Đọc kích thước vẽ nhà tầng? Ngày soạn: ./ ./

3.Giới thiệu mới:

Trong phần vẽ kĩ thuật có nhiều kiến thức bản, cần phải biết hệ thống hoá kiến thức, kiến thức trọng tâm cần phải ghi nhớ

T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Trình bày bảng Hoạt động 1: Trực quan- Đàm

thoại để tìm hiểu kiến thức trọng tâm chương:

Vẽ sơ đồ hình SGK lên

bảng nêu nội dung chương, yêu cầu kiến thức kỹ học sinh cần đạt

Quan sát mẫu vật cho

biết hình chiếu đứng, bằng, cạnh có hình dạng nào?

HS theo dõi trả lời

(Sơ đồ nội dung phần vẽ kĩ thuật.)

Hoạt động 2:Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa:



GV chia lớp thành nhóm trả lời câu hỏi phân cơng sau:

Nhóm 1:Thảo luận câu

hỏi từ câu 1- 5

1.Vì phải học vẽ kĩ thuật? 2.Thế vẽ kĩ thuật? Bản vẽ kĩ thuật dùng để làm gì?

3.Thế phép chiếu vng góc? Phép chiếu dùng để làm gì?

4.Các khối hình học thường gặp khối nào?

5.Hãy nêu đặc điểm hình chiếu khối đa diện?

Nhóm 2:Thảo luận câu

hỏi từ câu 6- 10

6.Khối tròn xoay thường biểu diển hình chiếu nào?

*Nhóm 1:

1.Học vẽ kĩ thuật để ứng dụng vào sản xuất đời sống

2.Bản vẽ kĩ thuật trình bày thơng tin kĩ thuật dạng hình vẽ kí hiệu theo qui tắc thống nhất, thường vẽ theo tỉ lệ Bản vẽ kĩ thuật dùng tất trình sản xuất, từ chế tạo, lắp ráp, thi công, đến vận hành, sửa chữa,…

3.Phép chiếu vng góc có hướng chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu Phép chiếu vng góc dùng để vẽ hình chiếu vng góc

4.Các khối hình học thường gặp khối: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ, hình chóp, hình trụ, hình nón, hình cầu,…

5.Mỗi hình chiếu thể kích thước (chiều dài, chiều rộng, chiều cao) Nên cần hình chiếu ta biểu diển vật thể

Nhoùm 2:

7.Thế hình cắt? Hình cắt dùng để làm gì?

8.Kể số loại ren thường dùng công dụng chúng?

9.Ren vẽ theo qui ước nào?

10.Kể số vẽ thường dùng cơng dụng chúng?

Nhóm 3:Thảo tập 1,2

hình chiếu hình chiếu đứng hình chiếu cạnh

7.Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt Hình cắt dùng để biểu diễn hình dạng bên vật thể

8.Các loại ren thường dùng như: -Ren tam giác:Dùng để bắt chặt chi tiết

-Ren hình thang, ren vng: Dùng để truyền lực

9.Ren nhìn thấy:

-Đường đỉnh ren đường giới hạn ren vẽ nét liền đậm

-Đường chân ren vẽ nét liền mảnh vòng tròn chân ren vẽ ¾ vịng

Ren bị che khuất:Các đường đỉnh ren, đường chân ren đường giới hạn ren vẽ nét đứt

10.Bản vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà,… Dùng để diễn tả hình dạng chi tiết, sản phẩm

Bài tập 1

Bài tập 2

VT HC

A B C Đứng Bằng Cạnh 8

Hình dạng

khối A B C

Trụ X

Nón

cụt X Chỏm

cầu X

A B C D

1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

Bài tập Hình

dạng

khối A B C

Trụ X

Hộp X Chóp

Nhóm 4: Thảo tập

Thời gian thảo luận phút Gọi nhóm 3,4 lên bảng trình

bày?

Gọi đại diên nhóm 1,2 trả lời

các câu hỏi



Các nhóm nhận xét chéo với



GV nhận xét rút kết luận chung

*Sơ đồ tóm tắc ơn tập phần vẽ kĩ thuật:

4.Tổng kết bài:



GV nhận xét tiết ôn tập



Giáo viên nhắc nhở lại phần trọng tâm.

5.Hoạt động nối tiếp: Về nhà học để tiết sau kiểm tra tiết

KIỂM TRA TIẾT

-oOo -I.Mục tiêu kiểm tra:

-Kiểm tra nhận thức em, đánh giá kết

II.Thiết bị, đồ dùng dạy học:

-GV: Chuẩn bị đề kiểm tra

TT NỘI DUNG

NHẬN BIẾT

THÔNG HIỂU

VẬN

DỤNG TỔNG

TN TL TN TL TN TL

1 Hình chiếu ĐiểmCâu 5

1 2

Ngày soạn: ./ ./ Tuần:

2 Baûn vẽ khối đa diện ĐiểmCâu 2.55 5

2.5

3 Bản vẽ khối tròn xoay ĐiểmCâu 6

1.5 1.5

4 Bản vẽ kó thuật- Hình cắt ĐiểmCâu 1

2 2

5 Biểu diễn ren ĐiểmCâu 1

2 2

Tổng Câu 3 5 5 13

Điểm 5 2.5 2.5 10

-HS: Học kỹ chương I II

III.Hoạt động kiểm tra: 1.Ổn định lớp:

2.Phát đề kiểm tra:

Đề:

Phần I: Trắc nghiệm:

Câu 1: Hãy khoanh trịn câu trả lời nhất: (2 điểm) 1.Đặc điểm phép chiếu vng góc là:

a.Các tia chiếu song song b.Các tia chiếu đồng qui b.Các tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu

2.Hình chiếu cạnh có hướng chiếu:

a.Từ trước tới b.Từ xống c.Từ trái sang 3.Cạnh thấy vật thể vẽ nét:

a.Liền mảnh b.Liền đậm c.Nét đứt d.Nét chấm gạch mảnh 4.Mặt phẳng chiếu đứng mặt:

a.Mặt diện b.Mặt nằm ngang c.Mặt cạnh bên phải

5.Các hình sau thuộc khối tròn xoay:

a.Hình nón b.Hình hộp c.Hình lăng trụ d.Tất

6.Hình chiếu sau diển tả vật thể:

a.Hình hộp chữ nhật b.Hình lăng trụ c.Hình trụ

7.Quả banh khối có dạng hình:

a.Hình nón b.Hình cầu c.Hình trụ d.Hình tròn

8.Hình chiếu mặt phẳng song song với trục quay hình cầu là:

a.Hình tam giác cân b.Hình chữ nhật c.Hình trịn

Câu 2:Tìm từ thích hợp điền vào chổ trống: (0,5 điểm)

a.Khi quay hình vịng quanh cạnh góc vng cố định ta hình nón

b.Khối trịn xoay tạo thành quay quanh đường cố định

Phần II Tự luận:

Câu 1: Nêu vị trí hình chiếu (1 điểm)

Câu 2: Trình bày khái niệm hinh cắt? (2 điểm) Câu 3: Trình bày qui ước vẽ ren nhìn thấy? (2 điểm)

3.Tổ chức kiểm tra:

Học sinh làm cá nhân, không quay cóp, lật tài liệu

4.Tổng kết- đánh giá:



GV nhắc nhở HS thái độ làm bài, cách trình bày,…

