Đang tải... (xem toàn văn)
Trình töï ñoïc Noäi dung caàn hieåu Baûn veõ laép boä roøng roïc 1.Khung teân -Teân goïi saûn phaåm. -Tæ leä baûn veõ:[r]
(1)Bài 14: TH: ĐỌC BẢN VẼ LẮP ĐƠN GIẢN
-oOo -I.Mục tiêu học:
1.Kiến thức: Ôn lại bước đọc vẽ lắp. 2.Kĩ năng:Đọc vẽ lắp đơn giản.
3.Tư tưởng:Có ý thức làm việc theo qui trình Ham thích tìm hiểu vẽ khí. II.Thiết bị, đồ dùng dạy học:
-GV:SGK, giáo án, vẽ lắp ròng rọc -HS:SGK, mẫu báo cáo thực hành
III.Tiến trình tổ chức dạy học: 1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra cũ:
Trình bày nội dung vẽ lắp? Đọc vẽ lắp vòng đai?
3.Giới thiệu mới:
Gọi HS nhắc lại trình tự đọc vẽ lắp?
GV: Để nâng cao kĩ quan sát đọc vẽ nghiên cứu vẽ lắp đơn giản
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động củahọc sinh Trình bàybảng
Hoạt động 1:Diễn giảng:
GV nêu mục tiêu thực hành
Nêu nội dung bước tiến hành thực hành:
-Đọc vẽ lắp rịng rọc theo bước ví dụ vẽ lắp vòng đai 13
-Kẻ theo mẫu bảng 13.1 ghi nội dung cột cột 2, trả lời cột bảng
-Bài làm tờ giấy khổ A4 hoàn thành lớp
GV gợi ý:Bản vẽ có kích thước:kích thước chung kích thước chi tiết Để tháo lắp trục móc treo cần phải dũa
HS theo dõi thực
(Như bảng trình tự đọc vẽ)
Hoạt động 2: HS làm việc cá nhân:
HS đọc vẽ cách hoàn thành nội dung cột tương tự bảng 13.1 GV theo dõi làm việc HS nhắc nhở, gợi ý HS thực gặp khó khăn
HS đọc nội
dung vẽ điền vào cột báo cáo thực hành
* Trình tự đọc vẽ lắp: Ngày soạn: ./ ./ Tuần:
(2)Trình tự đọc Nội dung cần hiểu Bản vẽ lắp ròng rọc 1.Khung tên -Tên gọi sản phẩm
-Tỉ lệ vẽ:
-Bộ ròng roïc -1:2
2.Bảng kê Tên gọi chi tiết số lượng chi
tiết -Bánh ròng rọc (1), trục (2), móctreo (3),giá (4) 3.Hình biểu diển -Tên gọi hình chiếu, hình cắt -Hình chiếu đứng có cắt cục
và hình chiếu cạnh 4.Kích thước -Kích thước chung sản phẩm
-Kích thước chi tiết
-Cao 100, rộng 40, dài 75 -Ø75 Ø60 bánh ròng rọc 5.Phân tích chi tiết -Vị trí chi tiết -Tô màu cho chi tiết
6.Tổng hợp -Trình tự tháo, lắp
-Công dụng sản phẩm
-Tháo:Dũa sau đóng trục (2), tháo cụm 2, 1, tháo móc treo, tháo cụm 3,4
-Lắp:Ngược lại với tháo cần ý dùng búa tán chổ dũa
-Nâng vật nặng lên cao 4.Tổng kết bài:
Cho HS tạm dừng thực hành thu báo cáo chấm điểm
Giáo viên nhận xét tiết thực hành tinh thần, thái độ kết thực hành theo mục tiêu rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau