Mức độ hiệu quả hoạt động của giáo viên trong việc tổng hợp, phân tích, đánh giá kết quả hoạt động và quá trình thảo luận của học sinh6. III.[r]
(1)Mẫu PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY
(Kèm theo Công văn số 2485/SGDĐT-GDTrH, ngày 29 tháng 12 năm 2015 Sở GD&ĐT) Họ tên giáo viên:
Ngày lên lớp: Buổi: ; Tiết: ; Lớp: Trường:
Tên chuyên đề: Nội dung dạy:
I. Đánh giá theo tiêu chí:
Nội
dung Tiêu chí
Mức điểm
0,5 1,0 1,5 2,0
I Kế hoạch tài liệu dạy học
1 Mức độ phù hợp chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học sử dụng
2 Mức độ rõ ràng mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức sản phẩm cần đạt nhiệm vụ học tập
3 Mức độ phù hợp thiết bị dạy học học liệu sử dụng để tổ chức hoạt động học sinh
4 độ hợp lí phương án kiểm tra, đánh giá trình tổ chức hoạt động học sinh
II Tổ chức hoạt động học cho học sinh
5 Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh phương pháp hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập
6 Khả theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời khó khăn học sinh,
7 Mức độ phù hợp, hiệu biện pháp hỗ trợ và khuến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ thực nhiệm vụ học tập
8 Mức độ hiệu hoạt động giáo viên việc tổng hợp, phân tích, đánh giá kết hoạt động trình thảo luận học sinh
III Hoạt động học sinh
9 Khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập tất học sinh lớp
10 Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác học sinh việc thực nhiệm vụ học tập
11 Mức độ tham gia tích cực học sinh trình bày, trao đổi, thảo luận kết thực nhiệm vụ học tập 12 Mức độ đúng đắn, xác, phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập học sinh
(2)II. Nhận xét đánh giá chung: Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… Hạn chế:
……… ……… ……… ……… Xếp loại dạy:………
*Cách xếp loại: - Loại giỏi:
a.Điểm tổng cộng đạt từ 20 -> 24
b.Các tiêu chí 8, 10, 11, 12 phải đạt điểm - Loại khá:
a.Điểm cộng đạt từ 16 -> 19,5
b.Các tiêu chí 10, 11, 12 phải đạt điểm - Loại đạt yêu cầu:
a.Điểm cộng từ 12 -> 15,5
b.Các yêu cầu 10, 11 phải đạt điểm - Loại chưa đạt yêu cầu
Điểm cộng 12 điểm