- Như các em biết nhiệm vụ chính của máy tính là xử lí thông tin, trong quá trình xử lí, máy tính cần truy cập đến thông tin trên thiết bị lưu trữ và việc truy cập ấy sẽ nhanh chóng nếu [r]
(1)Tuần :12 Ngày soạn: 30/10/2018
Tiết : 23 Ngày dạy: 06/11/2018
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Học sinh biết được, Hiểu tệp tin hiểu thư mục
- Biết vai trò hệ điều hành việc tạo ra, lưu trữ quản lí thơng tin máy tính
2 Kỹ :
- Hiểu cấu trúc thư mục
- Vận dụng kiến thức vào trình thực hành 3 Thái độ :
- Chú ý, nghiêm túc, có ý thức học tập II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị Giáo viên :
- Giáo án, phịng cơng nghệ thơng tin, sách giáo khoa - Một số hình ảnh tệp tin, tổ chức thơng tin phòng máy 2 Chuẩn bị Học sinh :
- Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tổ chức lớp(2’) - Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số học sinh 2 Kiểm tra cũ (3’) GV: Hỏi
Hệ điều hành gì? Hãy nêu nhiệm vụ hệ điều hành? HS: Trả lời
- Hệ điều hành phần mềm máy tính - Nhiệm vụ hệ điều hành:
+ Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính + Cung cấp giao diện cho người dùng
+ Tổ chức quản lý thơng tin máy tính 3 Giảng :
* Giới thiệu (1’)
- Như em biết nhiệm vụ máy tính xử lí thơng tin, q trình xử lí, máy tính cần truy cập đến thơng tin thiết bị lưu trữ việc truy cập nhanh chóng thơng tin tổ chức cách hợp lí Để giải vấn đề này, hệ điều hành tổ chức thơng tin theo cấu trúc hình cây, cây, tiết học em tìm hiểu vấn đề
*
Tiến trình dạy
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Cấu trúc lưu trữ thông tin máy tính (10’)
- Trong q trình xử lí, máy tính cần phải truy cập tới thơng tin (tìm, đọc, ghi), để việc truy cập nhanh chóng thông tin
- Lắng nghe 1 Cấu trúc lưu trữ thơng tin trong máy tính
(2)tổ chức cách hợp lí Để giải vấn đề thông tin cần tổ chức nào? - Cho học sinh quan sát hình 3.14 trang 71 SGK giải thích cho học sinh hiểu
- Tổ chức theo cấu trúc hình gồm: Tệp thư mục - Lắng nghe
cấu trúc hình gồm tệp thư mục
Hoạt động 2: Giới thiệu tệp tin (10’) GV: Cấu trúc hình gồm
nhiều tệp tin thư mục xếp từ cao xuống thấp
GV: Thơng tin có dạng cơ ?
GV: Nhận xét
GV: Tệp tin dùng để lưu trữ thơng tin Vậy tệp tin có dạng ?
GV: Nhận xét bổ sung tệp chương trình
GV: Quan sát hình số tệp tin máy cho biết tệp tin gồm có ?
GV: Nhận xét
Người ta thường đặt tên tệp với phần tên có ý nghĩa phẩn ánh nội dung tệp, phần mở rộng phản ánh loại tệp Nhưng đa số phần mở rộng phần mềm
HS: Lắng nghe
HS: Phát biểu: có ba dạng bản: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm HS: Lắng nghe.
HS trả lời: có kiểu: hình ảnh, văn âm
HS: Lắng nghe.
HS: Quan sát hình phát biểu
HS: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ nội dung
2 Tệp tin
- Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ
* Các kiểu tệp tin:
- Tệp hình ảnh: hình vẽ, tranh ảnh, video
- Tệp văn bản: sách, tài liệu, thư từ
- Tệp âm thanh: nhạc, hát
- Các tệp chương trình: phần mềm học tập, phần mềm trị chơi
* Các tệp tin phân biệt với tên tệp
<Phần tên> <Phần mở rộng>
(3)tự tạo
Hoạt động 3: Giới thiệu thư mục (13’) GV: Yêu cầu HS nghiên cứu
SGK trả lời câu hỏi
GV giới thiệu hình thức quản lý sách thư viện ngăn tủ khác nhau, tương tự cách quản lí thơng tin máy tinh thư mục ? Như vậy, cách quản lý thơng tin máy tính, Tủ sách thư viện hình dung nào? sách hình dung nào?
? Trong thư mục tồn tên trùng không?
? Trong thư mục chứa thư mục tệp tin?
? Cho học sinh thảo luận nhóm phút để tìm hiểu thư mục gốc, thư mục mẹ thư mục
- Nhận xét
- Thảo luận - Lắng nghe
- Cá nhân trả lời
- Cá nhân trả lời - Không thể
- Chứa vô số phụ thuộc vào dung lượng nhớ đĩa cứng
- Thảo luận nhóm
- Lắng nghe
3.Thư mục:
- Thư mục nơi để chứa tệp tin thư mục khác
- Thư mục Gốc : thư mục ngồi (khơng có thư mục mẹ), tạo đĩa
- Thư mục Mẹ: Thư mục có chứa thư mục bên
- Thư mục Con: thư mục bên thư mục Mẹ
Cũng cố (5’)
C1: Điền từ thiếu vào khoảng trống câu sau:
1 ……… đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ (Tệp tin) Khi thư mục chứa thư mục bên trong, ta nói thư mục ngồi là… ………,thư mục bên ……… (Thư mục mẹ, thư mục con)
C2: Chỉ thư mục mẹ thư mục TOAN (Là thư mục KHTN) thư mục thư mục THUVIEN (Là thư mục C) hình sau:
Dặn dị: (1)
(4)Tân Phước Hưng, ngày 06 tháng 11 năm 2018 Giáo viên dạy
DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
Nguyễn Thanh Toàn
Tuần :11 Ngày soạn: 30/10/2016
Tiết : 22 Ngày dạy: 01/11/2016
(5)I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Học sinh biết được, đường dẫn, số thao tác với thư mục 2 Kỹ :
- Viết đường dẫn đến thư mục, biết số thao tác với tệp tin thư mục 3 Thái độ :
- Chú ý, nghiêm túc, có ý thức học tập 4 Nội dung trọng tâm:
- Cách thức tổ chức thông tin hệ điều hành - Một số khái niệm tệp tin, đường dẫn, thư mục 5 Năng lực cần hướng tới:
- Năng lực hoạt động nhóm, giải vấn đề. - Năng lực sử dụng máy vi tính
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị Giáo viên : - Giáo án, sách giáo khoa
- Một số hình ảnh thư mục tổ chức thơng tin máy tính, phịng máy 2 Chuẩn bị Học sinh :
- Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tổ chức lớp - Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số học sinh 2 Kiểm tra cũ
GV: Nêu câu hỏi
1 Thế thư mục? Cho ví dụ?
2 Vẽ thư mục với thư mục mẹ Truong THCS PhamHongThai, thư mục Khoi 6, khoi 7, khoi 8, khoi9, thư mục Khoi có 6A1, 6A2, 6A3 ổ đĩa D? HS: Trả lời
1 Cây thư mục: thư mục tổ chức phân cấp thư mục lồng vào Học sinh tự vẽ
3.Giảng : * Giới thiệu bài
- Trong q trình xử lí, máy tính cần truy cập đến tệp tin thiết bị lưu trữ việc truy cập nhanh chóng biết địa chỉ, đường dẫn đến tệp tin Vậy thông tin thiết bị lưu trữ cần tổ chức cách hợp lí Ngồi HĐH cho phép người sử dụng thực thao tác thư mục tập tin Như đường dẫn gì, tệp tin thư mục có thao tác nào? Tiết học em tìm hiểu
*
Tiến trình dạy
Hoạt động giáo viên Hoạt động học
sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu đường dẫn GV: Để tìm đến nhà bạn
trong lớp em việc biết địa em cần biết thêm ?
GV: Nhận xét
HS: Ngoài việc biết địa chỉ nhà bạn, cần biết thêm đường đến nhà bạn
(6)GV: Ví dụ: bì thư, bì thư có địa người gửi địa người nhận, thầy muốn gửi đến em … phải ghi địa người nhận?
GV: Nhận xét
Muốn thư gửi đến địa cần phải ghi đầy đủ tên Tỉnh, huyện, xã, thơn, xóm/đường phố/ số nhà họ tên người nhận
GV: Tương tự vậy, trong tổ chức hình thư mục tệp tin, để tìm xử lí thư mục tệp tin ta cần biết địa đường dẫn tệp tin tương ứng Ví dụ để tìm đến tệp tin 6A1 ta cần biết địa (đường dẫn):
C:\Truong THCS ĐN\Khoi 6\ 6A1
GV: Em viết đường dẫn tới tập tin 7A1
GV: Nhận xét
Ở dạng thư mục, tệp đặt thư mục
HS: Phát biểu
HS: Chú ý lắng nghe.
HS: Chú ý lắng nghe.
HS: Ghi nhớ nội dung chính
HS: Trả lời
C:\Truong THCS ĐN\Khoi 7\ 7A1
- Đường dẫn dãy tên thư mục lồng đặt cách bỡi dấu \, thư mục xuất phát kết thúc thư mục tệp tin để đường tới thư mục tệp tin tương ứng
VD: Đường dẫn tới tệp tin 6A1: C:\TruongTHCS ĐN \ Khoi \ 6A1
Hoạt động 4: Giới thiệu số thao tác với tệp thư mục GV: Trình bày thao tác
chính với chuột
GV: Tương tự, tệp tin thư mục ta có số thao tác
+ Xem thơng tin tệp tin thư mục
+ Tạo thư mục, tệp tin + Xóa thư mục, tệp tin + Đổi tên thư mục, tệp tin + Sao chép thư mục, tệp tin + Di chuyển thư mục, tệp tin
GV nhấn mạnh: Đây một
HS: Trả lời: Các thao tác với chuột:
+ Di chuyển chuột + Nháy chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột + Nháy phải chuột HS: Chú ý lắng nghe
HS: Ghi nhớ nội dung
4 Các thao tác chình với tệp và thư mục:
+ Xem thông tin tệp tin thư mục
(7)số thao tác tệp tin, vây thao tác thực tiết thực hành hôm sau thầy giới thiệu
Câu hỏi kiểm tra lực học sinh
Câu 1: Một thư mục chứa tệp tin a
b 10
c Không hạn chế số lượng, phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ
Câu 2: Viết đường dẫn đến tệp tin Sach GK.doc tệp tin Sach BT.doc thư mục sau:
(Treo tranh thư mục)
5 Dặn dò