- Thực hiện được trò chơi theo bài hát tự chọn với thái độ tích cực Ý nghĩa gd: Yêu thích môn học vận dụng bài học kết hợp với trò chơi tập thể rất vui và lành mạnh.. II.[r]
(1)Chim bay, cò bay I YÊU CẦU:
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết tên tác giả hát
- Thực trò chơi theo hát tự chọn với thái độ tích cực Ý nghĩa gd: Yêu thích mơn học vận dụng học kết hợp với trị chơi tập thể vui lành mạnh
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Tập hát lớp
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách) - Máy nghe, băng nhạc mẫu
- Nghiên cứu kĩ trò chơi, tập hát trước Chim bay, Cò bay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định tổ chức: (1p) nhắc HS sửa tư ngồi ngắn
2 Kiểm tra cũ: (3p) HS ôn lại hát học (Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo tron ba cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca GV đệm đàn HS hát – Nhận xét)
3 Bài mới: (28p) Thời
gian
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
15’
13’
*.Hoạt động 1: Dạy hát
Chim bay cò bay
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc theo
hát tự
- GV giới thiệu tên, xuất xứ hát
- HS tìm hiểu nội dung (hoặc chép lời) hát
- HS học hát theo bước thơng thường, lưu ý hát chỗ khó, thể sắc thái, tình cảm vui tươi (GV gần gợi cho HS niềm vui, niềm tự hào học hát khơng khố hát có phần phụ lục)
- Tổ chức cho số tốp ca lên biểu diễn trước lớp
- GV hát mở băng Chim bay cò bay
cho HS nghe hướng dẫn
- Ngồi trật tự, lắng nghe - Thực theo hướng dẫn GV
- HS thực hát hát theo giai điệu lời ca - Cả lớp gõ đệm vỗ tay theo bạn biểu diễn
(2)3’
chọn:Chim bay, cò bay
4 Củng cố -Dặn dò:
trò chơi sau:
HS đứng thành vòng tròn, em cách sải tay (nếu ngồi sân, lớp đứng chỗ) GV đứng điều khiển hát hát Chim bay cò bay
Hát hết lần, GV hơ to “Chim bay” “Cị bay’’, em phải làm động tác vẫy tay bay Khi nghe GV hơ “Nhà bay” em phải đứng im Nếu em thực không động tác theo lệnh thua
- GV nhận xét, dặn dò (thực tiết trước) - Dặn HS ôn lại hát vừa tập
- HS tham gia trò chơi cố gắng để thực theo lệnh GV