Đang tải... (xem toàn văn)
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Sông Hương - Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm đầu r/d/gi ; có vần ưt/ ưc - Học sinh yêu thích môn học.. II.[r]
(1)Tun 26
Ngày soạn : 9/ 3/ 2019
Ngày dạy: Th hai ngy 11 thỏng năm 2019 Tiết 76+77: Tập đọc
Tôm Càng Cá Con I Mục tiêu :
Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc lưu lốt ,trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ
- Biết đọc phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ( Tôm Càng, Cá Con) Rèn kĩ đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ:
- Hiểu nội dung truyện: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ khăng khít
** HS hồn thành tốt nờu 1- tỡnh cảm bạn bố Đọc diễn cảm đợc văn - Học sinh yờu thớch mụn học
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ ghi câu dài III Các hoạt động dạy - học: Tiết 1
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
- Hs hát
- Gọi Hs đọc bài: Bé nhìn biển - Hs đọc thuộc lòng 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài.
- Quan sát, nêu nội dung tranh b Luyện đọc:
- Gv đọc toàn - Hs ý nghe
* Đọc câu: - Hs nối tiếp đọc câu
- Cho Hs luyện đọc từ ngữ: lượn,
nắc nỏm, phục lăn. - Luyện đọc cá nhân, đồng * Đọc đoạn trước lớp: - Hs nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn Hs đọc câu dài - Hs đọc bảng phụ
- Gv hướng dẫn Hs giải nghĩa từ ngữ: búng càng, (nhìn) trân trân , nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo.
- Giải nghĩa từ
* Đọc đoạn nhóm: - Hs đọc đoạn theo nhóm * Thi đọc nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc
- Hs đọc đồng đoạn Tiết
- Hs đọc thầm trả lời câu hỏi theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển - Bạn nêu nội dung câu hỏi - Câu hỏi yêu cầu gì?
- bạn trả lời - Làm việc cặp đôi
(2)c Hướng dẫn Hs tìm hiểu bài: - Hs đọc trả lời câu hỏi: - Khi tập đáy sông, Tôm Càng
gặp chuyện ?
- Tơm Càng gặp vật lạ, thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vẩy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng
nào?
- Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào, lời tự giới thiệu tên, nơi
- Đi Cá Con có ích ? - Đi Cá Con vừa mái chèo vừa bánh lái
- Vẩy Cá Con có ích ?
- Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ? - Em thấy Tơm Càng có đáng
khen ?
- Câu chuyện cho em biết ?
** HS hồn thành tốt nêu 1- tình cảm bạn bè
c Luyện đọc lại:
- Vẩy Cá Con áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá đau
- Hs kể
- Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm cứu bạn thoát nạn - Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ khăng khít
- Đọc diễn cảm đợc văn
- Hướng dẫn Hs thi đọc lại truyện theo cách phân vai
- Nhận xét
- nhóm Hs thi đọc truyện
4 Củng cố - Dặn dò:
- Em học điều nhân vật Tơm Càng ?
- Dặn Hs học đọc bài, chuẩn bị tiết học sau
- Nhận xét tiết học
- Yêu quý bạn, thông minh, dũng cảm cứu bạn
- Hs nghe, ghi nhớ Tiết 126: Toán
Luyện tập I Mục tiêu:
- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian
- Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày ** HS hoàn thành tốt làm tập
- Học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
(3)1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:
- Hát: ban VN điều khiển - Gọi HS lên bảng kèm mơ hình
đồng hồ cá nhân
- GV nêu yêu cầu : Đặt đồng hồ
chỉ 30 phút, 12 15 phút - HS lên bảng 3 Bài mới:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn hs làm tập
a Nam bạn đến vườn thú lúc ?
- HS quan sát hình làm hất y/c tập
a Nam bạn đến vườn thú lúc 30
b Nam bạn đến chuồng Voi lúc ?
b lúc c Nam bạn đến chuồng
Hổ lúc ?
c Nam bạn đến chuồng voi lúc 5h15'
d Nam bạn ngồi nghỉ lúc ?
- Lúc 10 15 phút e Nam bạn lúc
giờ ?
- lúc 11h Bài :
a Hà đến trường lúc 7h
Toàn đến trường lúc 7h15' - Hà đến trường sớm Hà đến sớm Toàn
phút ? - Hà đến sớm 15 phút
b Ngọc ngủ lúc 21h Quyên ngủ lúc 21h30'
- Ai ngủ muộn ? Quyên ngủ muộn ** Bài :
- Gọi Hs đọc y/c toán - HD học sinh làm
- Nhận xét
a) Mỗi ngày Binh ngủ
b) Nam từ nhà đến trường hết 15 phút
c) Em làm kiểm tra 35 phút 4 Củng cố - dặn dò:
- Vận dụng thưc hành
Tiết 1: Tốn (Tăng cường) Ơn luyện
I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về: - Rèn kĩ tìm số bị chia
- Tìm số bị chia mà vế phải phép tính nhân, chia - Học sinh u thích mơn học
(4)III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
a Kh ởi động :
Cho HS làm BT khởi động
b
Ôn luyện : Bµi 1( T42) :
a Em đọc phép tính, bạn nêu kết b Bạn đọc phép tính, em nêu kết Em bạn thống kết ghi vào , chữa cho
- GV cho HS làm BT theo nhóm - GV đến nhóm KT, giúp đỡ - Cho nhóm báo cáo KQ làm việc, chữa bài, củng cố
Bài 2: ( T42)
a Em bạn viết số thích hợp vào ô trống( theo mẫu)
b.Bạn bạn thống kết Muốn tìm Số bị chia ta làm nào?
Bài 5( T43): Tìm x
X : = x : = 3
x : = GV nhân xét HS Bài 1/51: Luyện giải Toán - Gọi Hs đọc y/c tập
- Hs làm vào - hs lên bảng
4 Củng cố dặn dò.
- Hát: Ban VN điều khiển
- Làm theo nhóm đơi sau vài nhóm đóng vai Tơm Tí trình bày KQ:
- HS nêu yêu cầu HS lm bi theo nhúm
: = 18 : = x = x = 18 10 : = 15 : = x = 10 x = 15
- Từng cặp nêu - HS đọc y/c
- HS làm vào bảng
Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.
SBC 20 6 14 30 18 18 36
SC
Thương 6
HS nêu yêu cầu - Từng cặp nêu
- HS làm vào ( cá nhân)
X : = x : = x = x x = x x = x = 12 x : =
x = x x = 15
- Hs thực hết y/c tập a x : = b x : = x = x x = x x = 20 x = 12 c x : =
(5)- GV nhận xét học - Chuẩn bị sau
Tiết 26: Hoạt động lên lớp
Giáo dục kỹ sống: Cảm thông chia sẻ I Mục tiêu:
- HS biết cảm thơng, chia sẻ với hồn cảnh khó khăn - Biết trình bày ngắn gọn em cần cảm thơng chia sẻ - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học: - Sách KNS
III Cac hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài mới
* Trải nghiệm
a.Hãy nhớ lại tình khó khăn mà thân em nhận cảm thơng đó:
- Em gặp khó khăn gì?
- Em nhận quan tâm, cảm thông, chia sẻ ai? Họ thể cảm thông, chia sẻ với em nào?
- Khi nhận quan tâm, cảm thơng, chia sẻ người đó, em cảm thấy nào?
- Sự cảm thông, chia sẻ có giúp em vượt qua khó khăn không?
GV nhận xét
b Kể lại với người bạn em chuyện xảy cảm xúc em * Đọc suy ngẫm
a) Đọc truyện: Tình bạn
b)Thảo luận nhóm theo câu hỏi:
- Bạn Huỳnh Duy Tài gặp khó khăn nào?
- Tài nhận cảm thông, chia sẻ nào?
- Sự cảm thông chia sẻ Na giúp cho Tài?
- Em có suy nghĩ đọc câu chuyện này?
- Trong thực tế sống, em biết
Hs trả lời
HS thực
HS kể lại HS đọc HS thảo luận
(6)những câu chuyện khác cảm thông, chia sẻ người với người? Hãy kể câu chuyện với bạn em
GV nhận xét
* Những người cần cảm thông, chia sẻ - Em viết vào trái tim để danh sách người thường xuyên cần quan tâm, chia sẻ người
- GV nhận xét * Ý kiến em
- Em có nhận xét cách ứng xử bạn nhỏ tình đây? Vẽ khn mặt cười cạnh tình em tán thành, khn mặt mếu cạnh tình em khơng tán thành
- GV nhận xét * Xử lý tình
- Em nói chữ diễn tả tình cột A với cách ứng xử phù hợp cột B - Gọi Hs trình bày
- GV nhận xét
* Yêu cầu cảm thông, chia sẻ
1 Khoanh tròn vào chữ trước yêu cầu cần thực thể cảm thông, chia sẻ với người:
2 Viết thêm yêu cầu khác mà em thấy cần thiết
-Hs trình bày - GV nhận xét
* Nói lời cảm thông, chia sẻ
a.Chia lớp thành nhóm Thảo luận tìm người hỗ trợ câu nói để xin hỗ trợ tình sau:
Nhóm 1: Bạn em đạt danh hiệu học sinh giỏi
Nhóm 2: Bạn em vừa lớp bầu làm lớp trưởng
Nhóm 3: Hơm sinh nhật bạn em Nhóm 4: Giờ chơi, em thấy bạn bị vấp ngã đau
Nhóm 5: Bạn em bị ốm phải nghỉ học Nhóm 6: Giờ chơi, em thấy bạn ngồi lớp, vẻ mặt buồn
b.Thảo luận với bạn bên cạnh câu
HS viết vào sách
Hs thực tình
HS thảo luận nhóm – ghi vào sách
- Hs khoanh vào sách
HS thảo luận
HS trình bày
HS đọc tìm ý
(7)nói em đánh giá cách tô màu vào
c.Em bạn đóng vai thể tình
- GV nhận xét
* Nhận biết người gặp khó khăn, có chuyện buồn
- Em đánh dấu + vào trống trước biểu bên ngồi cho thấy người gặp khó khăn/ có chuyện buồn cần cảm thông, chia sẻ:
- GV nhận xét * Tự liên hệ
- Em biết cảm thông, chia sẻ với bạn bè, người thân gia đình người xung quanh chưa? Hãy kể cho bạn nhóm nghe trường hợp cụ thể, có
- GV nhận xét
* Thực hành theo nhóm
Em bạn nhóm bàn cách để giúp đỡ bạn có hịan cảnh khó khăn lớp, trường gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình khó khăn mà em biết *Gọi HS đọc lời khuyên
- Chúng ta cần biết cảm thông, chia sẻ với người thân gia đình, bạn bè mọi người xung quanh, đặc biệt
những lúc khó khăn, hoạn nạn Niềm vui sẻ nhân đôi, nỗi buồn sẻ vơi nếu cảm thông, chia sẻ.
* Củng cố - dặn dò:
- Hs tự liên hệ
Tiết 51: Hoạt động giáo dục Thể dục
Ôn số tập rèn luyện tư bản Trò chơi: “Kết bạn”
I Mục tiêu.
- Bước đầu hoàn thiện số tập RLTTCB Ơn trị chơi " Kết bạn"
- Thực dộng tác tương đối xác.Tham gia chơi chủ động nhanh nhẹn
(8)II Tài liệu, phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, cờ, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III Tiến trình lên lớp.
Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức
A Hoạt động bản. - Cán lớp báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chạy vòng sân
- Khởi động xoay khớp - Kiểm tra cũ: Bài TD PTC
5 phút Đội hình
B Hoạt động thực hành. Hoạt động 1
* Bài tập rèn luyện tư - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông:
GV uấn nắn tư thân người chân…
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Đi kiễng gót hai tay chống hơng GV uấn nắn động tác kiễng gót chân học sinh
- Đi nhanh chuyển sang chạy Hoạt động 2
* Trò chơi: "Kết bạn"
+GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
+ Cho hs chơi thử
+Chơi có phân thắng thua
25 phút
Đội hình
(GV)
(6 m)
XP CB
Trò chơi “Kết bạn”
C Hoạt động ứng dụng.
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống
- GV nhận xét tiết học giao bi v nh
(9)Ngày soạn : 10/ 3/ 2019
Ngày dạy: Th ba ngy 12 tháng năm 2019 Tiết 1: Toán (Tăng cường)
Ôn luyện I Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Tính chu vi hình tứ giác
- Vận dụng kiến thức thục tế vào giải tốn - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học - VBT ôn luyện II Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
a Kh ởi động :
Cho HS làm BT khởi động
b
Ôn luyện : Bài 6(trang 44)
- GV HD phân tích tốn
- GV thu nhận xét Bài 7:
- Gọi Hs đọc toán
- Hd học sinh phân tích tóm tắt tốn
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gọi 1hs lên bảng, lớp làm - GV thu nhận xét
Vận dụng:
- Gọi Hs đọc toán
- Hd học sinh phân tích tóm tắt tốn
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gọi 1hs lên bảng, lớp làm GV nhận xét kết học tập HS 4 Củng cố dặn dò.
- Hát: Ban Vn điều khiển
- Làm theo nhóm đơi sau vài nhóm đóng vai Tơm Tí trình bày KQ:
- HS đọc toán
- HS lên giải – lớp làm vào Bài giải
Cơ giáo có số là: x = 20 ( vở) Đáp số: 20
- Hs thực hết y/c tập Bài giải
Chu vi hình tứ giác là: + + + = 26 ( cm) Đáp số : 26 cm
- Hs thực hết y/c toán Bài giải
Tuổi ông nội Tú bố Tú là: 60 - 34 = 26 (tuổi)
Khi ông nội Tú 34 tuổi tuổi bố Tú là: 34 - 26 = (tuổi)
(10)- GV nhận xét học Chuẩn bị sau
Tiết 26: Tự nhiên xã hội
Một số loài sống nước I Mục tiêu: Sau học Hs biết :
- Nói tên nêu ích lợi số sống nước
- Phân biệt số sống trơi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước
- Hình thành kĩ quan sát, nhận xét mơ tả Biết sưu tầm, bảo vệ lồi II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh số nước, sưu tầm vật thật III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định lớp. 2 Kiểm tra cũ:
- Kể tên lồi cho bóng mát ? - Kể tên loài làm gia vị?
3 Bài mới: * Giới thiệu bài.
Hoạt động Làm việc với SGK
- Hát: Ban VN điều khiển
- Hs kể: Cây bàng, phượng, phi lao… - Cây sả , thìa là…
* Mục tiêu: - Nói tên nêu ích lợi số sống nước.
- Nhận biết nhóm sống trơi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước
* Cách tiến hành:
Bước : Làm việc theo cặp
- Chỉ nói tên hình?
- Em thường nhìn thấy mọc đâu ?
- Các loại có hoa khơng ? Bước : Làm việc lớp
- Trong số sống mặt nước ?
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật tranh ảnh sưu tầm
- HS quan sát trả lời câu hỏi
+ Cây lục bình (bèo nhật hay bèo tây), Cây rong, Cây sen.
- Cây bèo mọc ao, loại rong sen mọc ao hồ
- Cây sen, bèo có hoa đẹp
- Hs nói tên sống nước
- Cây lục bình, rong sống mặt nước
- Cây sen có thân rễ cắm sâu xuống bùn đáy ao, hồ
- Yêu cầu Hs quan sát
- Gv hướng dẫn phát phiếu quan sát - Gv nhận xét - chốt lại
4 Củng cố - dặn dò:
- Gv củng cố bài, nhắc Hs thực nội dung học
- Hs quan sát Làm theo phiếu Tên
2 Đó sống mặt nước hay có rễ bán vào bờ ao
3 Phân biệt nhóm sống trơi nổi, nhóm sống nước
(11)Tiết 1: Tiếng Việt (Tăng cường) Ôn luyện
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ hợp lý cho học sinh Tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút
- Nhận xét đặc điểm sóng sơng, biển - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học:
- Vở ôn luyện Tiếng việt III Các hoạt động dạỵ học:
1 Ổn định tổ chức - Hát: Ban VN điều khiển 2 Kiểm tra cũ: 2HS
- Đặt câu hỏi có từ Vì sao? - GV nx, đánh giá
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Ôn tập:
Khởi động:
Bài tập Cùng nêu nhận xét sóng tranh
- GV theo dõi, giúp đỡ
- Cùng lớp nx, bổ sung
Bài tập Cùng giới thiệu số vật em thường nhìn thấy sơng, biển - GV theo dõi, giúp đỡ
- Cùng lớp nx, bổ sung Ôn luyện:
Bài tập 3: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi: Sự tích sóng biển
- Cho HS đọc truyện, câu hỏi - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV theo dõi, giúp đỡ
- Lần lượt gọi HS trả lời câu hỏi:
- HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - HS quan sát tranh làm N2
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp VD:
Tranh 1: Sóng lớn.
Tranh 2: Sóng nhấp nhơ, hiền hịa.
- HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - HS thảo luận làm N2
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp VD: Thuyền, buồm chở khách đánh bắt cá,
- HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - 4HS nối tiếp đọc to câu chuyện câu hỏi, lớp đọc thầm
- Cá nhân HS tự đọc câu chuyện hoàn thành câu hỏi
- Lần lượt HS trình bày làm mình: a Biển gương phẳng lặng khơng có sóng.
b Rất khó khăn.
(12)- GV nhận xét ,bổ sung 4 Củng cố, dặn dò:
- GV lớp hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
lâm bệnh cố bờ biển tìm thức ăn ni con.
d mặt biển ln cuộn sóng lịng người mẹ lúc yêu thương, vỗ về con mình.
e HS nêu suy nghĩ
Ngày soạn: 11/3/2019
Ngày dạy: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019 Tiết 78: Tập đọc
Sông Hương I Mục tiêu :
+ Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơi chảy tồn Biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu chỗ cần tách ý,gây ấn tượng câu dài
- Biết đọc với giọng tả thong thả, nhẹ nhàng + Rèn kĩ đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ khó : sắc độ, đặc ân, êm đềm …
- Cảm nhận vẻ đẹp thơ mộng biến đổi Sông Hương qua cách miêu tả tác giả
II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định lớp – Hát: ban VN điều khiển 2 Kiểm tra cũ:
- Đọc “Tôm Càng Cá Con” TLCH 3 Bài mới:
a Giới thiệu b Luyện đọc:
- Gv đọc mẫu toàn bài, hd cách đọc * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu:
- Chú ý từ ngữ : xanh non, mặt nước, nở, lụa đào, lung linh
+ Đọc đoạn trước lớp - Gv chia đoạn
- Gv hướng dẫn Hs đọc ngắt giọng, nhấn giọng số câu ( Trên bảng phụ) - Giải nghĩa từ Lung linh dát vàng (ánh trăng vàng chiếu xuống Sông Hương
- Hs theo dõi SGK
- Hs nối tiếp đọc câu
+ Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp
(13)dịng sơng ánh xuống tồn màu vàng) - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn trước lớp c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Tìm từ màu xanh khác Sông Hương ?
- Những màu xanh tạo nên? Do đâu có thay đổi ?
- Vì nói Sơng Hương đặc ân dành cho Huế ?
* ý nghĩa Bài tập đọc cho thấy Sông Hương dịng sơng đẹp, thơ mộng, ln ln biến đổi màu sắc
d Luyện đọc lại:
- Gv theo dõi - nhận xét. 4 Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- Hs đọc theo nhóm đơi
- Nhận xét bạn đọc nhóm - Hs đọc trả lời câu hỏi
- Đó màu xanh với sắc độ đậm nhạt khác xanh thẳm, xanh biếc, xanh non
- Màu xanh thẳm da trời tạo nên, mầu xanh biếc tạo nên
- Vì Sơng Hương làm cho thành phố Huế thêm đẹp làm cho khơng khí thành phố trở nên lành
- Hs đọc lại ý nghĩa
- 2, cặp Hs thi đọc - Lớp nhận xét
Tiết 128: Toán Luyện tập I Mục tiêu:
- Củng cố cách tìm số bị chia, tên gọi thành phần phép chia - Rèn kĩ tìm số bị chia, giải tốn
- Học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học:
Bộ đồ dùng dạy Toán Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:
- Tìm x : x : = x : = - Nhận xé, đánh giá hs 3 Bài mới:
a Giới thiệu
b Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tìm y
- Nhận xét chữa Bài 2: Tìm x
- x hai phép tính có khác nhau? - Nhận xét số làm học sinh
- Hs hát: Ban VN điều khiển - Hs lên bảng làm
- Hs nêu yêu cầu - Hs làm bảng - Hs nêu yêu cầu
(14)Bài 3: Viết số thích hợp vào trống GV Treo bảng phụ Hd - Nhận xét - chữa
Bài 4: - Gọi Hs đọc toán ? - Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ
- Gv hướng dẫn Hs phân tích đề tốn giải
4 Củng cố, dặn dị:
- Muốn tìm số bị chia ta làm ntn ? - Nhận xét học
- Hs làm làm vào + Hs nêu yêu cầu
- Hs làm vào - Hs lên bảng chữa
+ Hs đọc đề tốn - Hs quan sát hình vẽ - Hs giải vào
- Hs nhắc lại cách tìm số bị chia Tiết 52: Chính tả ( Nghe - viết )
Sông Hương I Mục tiêu :
- Nghe - viết xác, trình bày đoạn Sơng Hương - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu r/d/gi ; có vần ưt/ ưc - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết 2a III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:
- Hs hát: ban VN điều khiển - Gv đọc cho Hs viết bảng con: Con
dao, rì rào, gió. - Nhận xét
- Lớp viết bảng 3 Bài mới:
a Giới thiệu
b Hướng dẫn Hs nghe - viết: + Hướng dẫn Hs chuẩn bị:
- Gv đọc tả lần - Hs đọc lại
- Đoạn văn tả ? - Tả đổi màu sông Hương vào mùa hè đêm trăng
- Cho Hs viết từ khó vào bảng - Hs viết bảng con: Đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh
+ Gv đọc cho Hs viết vào vở. - Hs viết vào - Gv đọc cho Hs soát lỗi - Hs soát lỗi
+ Chấm, chữa bài.
(15)c Hướng dẫn Hs làm tập:
Bài 2a: + Hs đọc yêu cầu
- Gv dán phiếu, tổ chức cho Hs thi làm đúng, nhanh
- Nhận xét Bài 3a:
- Cho Hs làm vào bảng - Chữa
- Hs thi làm đọc kết quả: ( Giải thưởng, rải rác, dải núi Rành mạch, để dành, tranh giành.) + Hs đọc yêu cầu
- Nhận xét
a Dở, giấy b Mực, mứt 4 Củng cố - Dặn dò::
- Củng cố lại nội dung - Hs nghe - Dặn em viết tả chưa
đạt viết lại làm 2b, 3b - Nhận xét tiết học
Tiết 26: Luyện từ câu
Từ ngữ sông biển Dấu phẩy I.Mục tiêu :
- Mở rộng vốn từ sơng biển (các lồi cá, vật sống nước) - Luyện tập dấu phẩy
- Học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ loài cá SGK, bảng phụ viết sẵn câu văn: Cỏ héo khơ hạn hán / Đàn bị béo trịn chăm sóc
III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra cũ:
- Viết từ ngữ có tiếng biển ? 3 Bài mới:
a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Xếp tên vật vào nhóm thích hợp
- GV treo tranh, gới thiệu tên loài - GV nhận xét làm Hs, chốt lại lời giải :
Cá nước mặn (cá biển)
Cá nước (cá sông, hồ, ao) cá chim
cá thu cá chuồn
cá nục
cá mè cá chép cá trê
cá (cá chuối, cá lóc)
Bài Kể tên vật sống nước
- Hát: Ban VN điều khiển
- Hs lên bảng viết, lớp làm nháp
+ Hs đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm
- HS làm vào - em lên bảng làm
(16)- Đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu nhóm lên thi tiếp sức em viết nhanh tên vật
- Gv Hs nhận xét
Bài Những chỗ câu câu thiếu dấu phẩy ?
- GV nhận xét
4 Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét tiết học
- Chú ý dấu phẩy viết câu
- Hs quan sát tranh minh hoạ - Tự viết giấy nháp
+ Hs nêu yêu cầu
- 2, Hs đọc lại đoạn văn
- Hs làm vào vở,1 em lên bảng (Trăng sông, đồng, trên làng quê, thấy nhiều…càng lên cao trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần.)
- Nhận xét làm bạn
Tiết 26: Mĩ thuật
Đồ vật theo em đến trường I Mục tiêu:
- Nhận nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu cân đối số đồ vật thân thuộc với em đến trường;
- Vẽ, tạo dáng trang trí số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, dép…từ bìa cứng, giấy báo, giấy màu;
- Học sinh u thích mơn học II
Phương pháp hình thức tổ chức Phương pháp:
- Sử dụng quy trình: Vẽ Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện
- Một số vẽ, sản phẩm cho học sinh quan sát; IV Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Tìm hiểu.
- Em kể tên đồ vật em thường mang theo đến trường?
- Cho học sinh quan sát Hình 11.2, yêu cầu thảo luận theo nhóm với nội dung:
+ Tên đồ vật; + Màu sắc; + Hình dáng;
+ Các chi tiết trang trí; + Chất liệu
- Cho học sinh tham khảo số vẽ, sản phẩm bạn từ vật liệu khác Hỏi:
+ Em nhận xét sản phẩm bạn?
- Trả lời: cặp sách, mũ, dép… - Quan sát thảo luận nhóm tìm hiểu đồ vật:
+ Đại diện nhóm trả lời;
(17)+ Em thích sản phẩm nhất? + Bạn sáng tạo đồ vật từ chất liệu gì?
+ Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc sản phẩm nào?
* Hoạt động 2: Cách thực hiện. - Cách 1: Vẽ, tạo hình giấy
+ Vẽ phận lớn đồ vật cân trang giấy;
+ Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh hình; + Trang trí họa tiết (hoa, lá, vật…); + Vẽ màu theo ý thích
- Cách 2: Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu:
+ Tạo hình phận lớn đồ vật;
+ Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật
- Theo dõi ghi nhớ
- Theo dõi ghi nhớ
Tiết 26: Tập viết Chữ hoa X I Mục tiêu:
- Biết viết chữ hoa X theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng cụm từ : “ Xuôi chèo mát mái” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
- Rèn kỹ viết chữ cho học sinh II Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu chữ viết hoa X Bảng phụ viết câu ứng dụng III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định lớp. 2 Kiểm tra cũ:
- Cho Hs viết bảng - Nhận xét
3 Bài mới: a Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu b Hướng dẫn viết chữ hoa: * Hd quan sát nhận xét chữ - Gv giới thiệu chữ mẫu
- Chữ T cao li ? Cấu tạo nét ? * Viết bảng con.
- Hướng dẫn cách viết
- Gv viết mẫu, vừa nêu lại cách viết - Nhận xét
- Hát: ban VN điều khiển - Cả lớp viết bảng Vượt
- Hs lên bảng viết Vượt suối băng rừng.
- Hs quan sát
- Chữ hoa X cao li Được viết nét
- Hs quan sát
(18)c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
*Giới thiệu cụm từ ứng dụng: “Xuôi chèo mát mái ”
- Giúp Hs hiểu nghĩa cụm từ: “Xuôi chèo mát mái” (Gặp nhiều thuận lợi)
*Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét: - Nhận xét độ cao chữ ?
*Viết bảng:
- GV viết mẫu chữ Xuôi d HS viết tập viết:
- Gv nêu yêu cầu viết - Gv nhận xét
4 Củng cố - dặn dò: Nhận xét học.
- Viết vào bảng chữ X
- Hs quan sát, đọc cụm từ
- X, h: cao 2,5 li; t: cao 1,5 li; Các chữ lại cao li
- Hs viết vào bảng - Hs viết tập viết
Tiết 52: Hoạt động giáo dục Thể dục
Hoàn thiện tập rèn luyện tư bản I Mục tiêu.
- Hoàn thiện số tập RLTTCB - Thực động tác tương đối xác
- Trị chơi: “Nhảy ô” Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Tài liệu phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Cịi, kẻ ơ, cờ, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III Tiến trình lên lớp.
Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức
A Hoạt động bản.
- Cán lớp tập chung lớp báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chạy vòng sân tập - Khởi động xoay khớp - Kiểm tra cũ: Bài TD PTC
5 phút Đội hình
B Hoạt động thực hành. Hoạt động 1
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Đi kiếng gót hai tay chống hông
25 phút
(19)- Đi nhanh chuyển sang chạy + Kiểm tra thử
+Chia tổ thành hai nhóm, nhóm thực động tác Hoạt động 2
-Trị chơi "Nhảy ơ”
GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi
Trò chơi “Nhảy ô”
C Hoạt động ứng dụng.
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống
- GV nhận xét tiết học giao tập nhà
5 phút Đội hình xuống lớp
Ngày soạn: 12/3/2019
Ngày dạy: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019 Tiết 3: Tiếng Việt (tăng cường)
Ôn luyện I Mục tiêu: Giúp HS:
- Ghi tên loài cá Điền dấu câu Hs kể nội dung câu chuyện
- Trò chơi: Nghe tiếng kêu đốn tên vật Hs kể tồn câu chuyện cách tự nhiên, sinh động (hoặc đóng vai theo nhân vật câu chuyện)
- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm - Học sinh u thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Vở ôn luyện Tiếng việt III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức - Hát: Ban VN điều khiển 2 Kiểm tra cũ: 2HS
- Đọc trả lời câu hỏi Sự tích sóng biển? - GV nx, đánh giá
(20)a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Ôn luyện:
Bài tập Theo em, lồi cá có tên gọi vậy?
- GV theo dõi, giúp đỡ
- GV nhận xét, đánh giá
Bài tập Em bạn đánh dấu nhân vào ô trống trước thánh ngữ, tục ngữ có nhắc đến lồi vật sống nước - GV theo dõi, giúp đỡ
- Gọi HS lên chữa
- GV nhận xét, đánh giá
Bài tập 6: Em bạn điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu đây: - Yêu cầu HS làm việc N2
- Gọi HS lên chữa
- GV nx, bổ sung * Luyện kể chuyện
- Hs kể câu chuyện học tiết kể chuyện tuần 26
4 Củng cố, dặn dò:
- GV lớp hệ thống nội dung - NX học
- Chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - HS làm N2
- Đại diện nhóm trình bày nhóm
Đáp án:
Cá chuồn: Trông giống chuồn -chuồn.
- Cá mập búa: Đầu giống búa. - Cá ngựa: Giống ngựa.
- Cá ba gai: Trên lưng có ba gai. - HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - HS làm N2
- Đại diện nhóm lên chữa Đáp án: Những câu cần đánh dấu: Chin sa, cá lặn
Ốc mị, có xơi
Ốc khơng mang ốc, cịn mang cọc cho rêu
Thân lươn bao quản lấm đầu
Chẳng trắm, chép mớ tép, mớ tôm
- HS nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - HS làm N2
- Đại diện nhóm lên chữa
Đáp án: Chân trời phía tây xuất đám mây đen kịt, bầu trời tối sầm lại, mưe trút xối xả Mỗi lúc gió rít mạnh, mưa càng to, sấm sét dội.
- Hs kể chuyện x
x x
x
(21)Tiết 26: Mĩ thuật Ôn luyện I Mục tiêu:
- Ôn luyện để giúp hs nhận nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu cân đối số đồ vật thân thuộc với em đến trường;
- Vẽ, tạo dáng trang trí số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, dép…từ bìa cứng, giấy báo, giấy màu;
- Học sinh u thích mơn học II
Phương pháp hình thức tổ chức Phương pháp:
- Sử dụng quy trình: Vẽ Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện
- Một số vẽ, sản phẩm cho học sinh quan sát; IV Các hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu.
- Em kể tên đồ vật em thường mang theo đến trường?
- Cho học sinh quan sát Hình 11.2, u cầu thảo luận theo nhóm với nội dung:
+ Tên đồ vật; + Màu sắc; + Hình dáng;
+ Các chi tiết trang trí; + Chất liệu
- Cho học sinh tham khảo số vẽ, sản phẩm bạn từ vật liệu khác Hỏi:
+ Em nhận xét sản phẩm bạn? + Em thích sản phẩm nhất?
+ Bạn sáng tạo đồ vật từ chất liệu gì?
+ Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc sản phẩm nào?
* Hoạt động 2: Cách thực hiện. - Cách 1: Vẽ, tạo hình giấy
+ Vẽ phận lớn đồ vật cân trang giấy; + Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh hình;
+ Trang trí họa tiết (hoa, lá, vật…); + Vẽ màu theo ý thích
- Cách 2: Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu:
+ Tạo hình phận lớn đồ vật;
+ Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật
- Trả lời: cặp sách, mũ, dép…
- Quan sát thảo luận nhóm tìm hiểu đồ vật: + Đại diện nhóm trả lời;
- Quan sát, theo dõi hướng dẫn giáo viên trả lời
- Theo dõi ghi nhớ
- Theo dõi ghi nhớ 4 Củng cố, dặn dò
(22)Tiết 25: Hoạt động giáo dục Âm nhạc Ôn luyện
I Mục tiêu:
- Ôn luyện để giúp học sinh hát giai điệu lời ca Biết hát két hợp vỗ tay gõ đệm theo hát Theo phách, theo tiết tấu lời ca
- Giúp hs biết hát hát Chim chích bơng sáng tác nhạc sĩ Văn Dung, lời Nguyễn Viết Bình; Chim chích bơng lồi chim có ích, người ta gọi chim sâu II Đồ dùng dạy học:
- Hát chuẩn xác Chim chích bơng - Thanh phách
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức - Hát: Ban VN điều khiển 2 Kiểm tra cũ
- Gọi Hs hát lại lần - Gv nhận xét
3 Bài mới
GV cho hs nghe lại giai điệu hát cho em nghe nhớ lại cách hát GV cho HS hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca Cho em luyện tập theo tổ , nhóm để hát giai điệu, thuộc lời ca
HS hát theo dãy bàn kết hợp vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca Trong em hát Gv ý lắng nghe để sửa sai cho em
Cho HS lên biểu diễn trước lớp theo hình thức đơn ca, song ca tốp ca Các em lại bên dùng phách, song loan, trống nhỏ, xúc xắc gõ đệm theo tiết tấu lời ca GV nhận xét, đánh giá em
Nghe nhạc.
GV chọn ca khúc thiếu nhi trích đoạn nhạc khơng lời cho HS nghe Cho HS hát lại Chim chích bơng kết hợp gõ đệm theo phách
4 Củng cố - dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
Ngày soạn: 13/3/2019
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 Tiết 52: Hoạt động giáo dục Thể dục
Ôn luyện I Mục tiêu.
- Hoàn thiện số tập RLTTCB - Thực động tác tương đối xác
- Trị chơi: “Nhảy ơ” Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Tài liệu phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, kẻ ô, cờ, giáo án
(23)III Tiến trình lên lớp.
Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức
A Hoạt động bản.
- Cán lớp tập chung lớp báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chạy vòng sân tập - Khởi động xoay khớp - Kiểm tra cũ: Bài TD PTC
5 phút Đội hình
B Hoạt động thực hành. Hoạt động 1
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Đi kiếng gót hai tay chống hơng - Đi nhanh chuyển sang chạy + Kiểm tra thử
+Chia tổ thành hai nhóm, nhóm thực động tác Hoạt động 2
-Trị chơi "Nhảy ơ”
GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi
25 phút
Đội hình
Trị chơi “Nhảy ơ”
C Hoạt động ứng dụng.
- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống
- GV nhận xét tiết học giao tập nhà
5 phút Đội hình xuống lớp
Tiết 3: Toán (tăng cường) Ôn luyện
I Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
(24)- Rèn kĩ tính chu vi tứ giác - Giúp học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- VBT ôn luyện
III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
x : = 10 x : = 2
Nhận xét HS 3 Bài mới:
Bài 3( T 42):
a Em bạn điền số thích hợp vào chỗ chấm:
M
8cm 6cm
N
12cm
Tính chu vi hình tam giác MNP( hình vẽ) Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn? b Em bạn đổi chéo vở, chữa cho Bài 4( T 43)
a Em bạn tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh
dm, 11dm, 14dm
Bài 8:
- GV HD phân tích tốn M
4cm 2cm
N
5cm
- GV thu nhận xét
- Hát: Ban VN điều khiển
Lớp làm bảng HS lên bảng
HS vẽ vào
Muốn tính chu vi hình tam giác ta lấy độ dài cạnh cộng lại với Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP là: + + 12 = 26 ( cm)
Đáp số 26 cm HS đọc toán
- HS lên giải - lớp làm vào Bài giải
Chu vi hình tam giác là:
+ 11 + 14 = 34( dm ) Đáp số 34 dm
- Hs thực hết y/c toán
(25)Bài 3/53: Luyện giải toán - Gọi Hs đọc tốn
- Hd học sinh phân tích tóm tắt tốn - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Gọi 1hs lên bảng, lớp làm GV nhận xét kết học tập HS 4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học
- Hs thực hết y/c toán
a Chu vi tứ giác ABCD x = 16 (cm) Đáp số: 16 cm b Chu vi tứ giác MNPQ là: + + + = 14 (cm) Đáp số: 14 cm Tiết 26: Giáo dục tập thể
Nhận xét hoạt động tuần 26 Trong tuần vừa qua lớp có ưu khuyết điểm sau: 1 Ưu điểm:
- Duy trì sĩ số 25/25
- Nhìn chung em ngoan lễ phép, biết nghe lời thầy giáo, đồn kết thân với bạn bè, khơng nói tục chửi bậy
- Trong lớp em ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, có ý thức học tập
- Ra vào lớp giờ, học làm đầy đủ Vệ sinh cá nhân vệ sinh chung gọn gàng
2 Nhược điểm:
- Còn số em chưa tự giác học tập, giáo cịn phải nhắc nhở, lớp chưa chịu khó học
3 Tuyên dương:
- Tuyên dương em có ý thức: 4 Phương hướng tuần tới:
- Duy trì nề nếp, nâng cao ý thức tự giác học tập,đầy đủ đồ dùng học tập - Thi đua học tập tốt