DE KIEM TRA GIUA HOC KI I

(Gioïng ñoïc chöa theå hieän roõ tính bieåu caûm :0,5 ñieåm; gioïng ñoïc khoâng theå hieän tính bieåu caûm : 0 ñieåm)... b) Ñaùnh gia,ù cho ñieåm : Baøi vieát khoâng maéc loãi chính t[r]

(1)

TRƯỜNG TH NGUYỄN TRÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Khối 5 Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: …./ĐKT

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Năm học: 2010 - 2011

Môn : Tiếng Việt BÀI KIỂM TRA VIẾT

I- Viết Chính tả : (5 điểm)

Bài viết Vịnh Hạ Long

Thiên nhiên Hạ Long kì vĩ mà cịn dun dáng Nét duyên dáng Hạ Long tươi mát sóng nước, rạng rỡ đất trời Sóng nước Hạ Long quanh năm xanh Đất trời Hạ Long bốn mùa sáng nắng Bốn mùa Hạ Long mang trên màu xanh đằm thắm : xanh biếc biển, xanh lam núi, xanh lục trời Màu xanh trường cửu, lúc bát ngát, trẻ trung, cũngphơi phới.

Theo THI SẢNH. II- Tập làm văn : (5 điểm)

Đề bài : Em tả cảnh ngơi trường em.

ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA VIẾT GHKI KHỐI -Năm học : 2009-2010.

I- Viết Chính tả :

Bài viết: Vịnh Haï Long

(Từ “Thiên nhiên Hạ Long ……, phơi phới” SGK Tiếng Việt 5-tập 1, trang 70 )

a) GV đọc cho HS (nghe-viết) bài tả khoảng thời gian từ 15 phút b) Đánh gia,ù cho điểm : Bài viết không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn : điểm

Mỗi lỗi tả viết (sai- lẫn phụ âm đầu vần, thanh; không viết hoa quy định), trừ 0,5 điểm.

*Lưu ý : Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao – khoảng cách – kiểu chữ, hoặc trình bày bẩn…bị trừ điểm tồn bài.

II- Tập làm văn : (5 điểm)

a) Đề : Em tả ngơi trường em b) Hướng dẫn đánh gia,ù cho điểm:

b.1) -Đảm bảo yêu cầu sau, điểm:

+ Viết văn tả người đủ phần mở bài, thân bài, kết bài yêu cầu học; độ dài viết khoảng 15 dòng trở lên

(2)

b.2) -Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, cho mức độ điểm :

4,5 - - 3,5 - - 2,5 - - 1,5 - - 0,5

ĐÁP ÁN BAØI KIỂM TRA ĐỌC GHK I KHỐI -Năm học : 2009-2010 I- Đọc thành tiếng : (5 điểm ) :

- GV kiểm tra đọc thành tiếng HS qua tiết Ôn tập tuần 10 (số HS kiểm tra nên rải tiết Ôn tập )

-Nội dung kiểm tra : HS đọc đoạn văn khoảng 100 chữ thuộc chủ điểm học GHK I (GV chọn đoạn văn tập đọc SGK Tiếng Việt 5, tập I, ghi tên bài, số trang SGK vào phiếu cho HS bốc thăm đọc thành tiếng đoạn văn GV đánh dấu)

-GV đánh giá cho điểm dựa vào yêu cầu sau : + Đọc tiếng, từ : điểm

(Đọc sai từ đến tiếng : 0,5 điểm; đọc sai tiếng : điểm) + Ngắt hơi, nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa : điểm.

(Ngắt nghỉ không từ đến chỗ : 0,5 điểm; ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên: điểm)

+Giọng dọc bước đầu có biểu cảm : điểm.

(Giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm :0,5 điểm; giọng đọc khơng thể tính biểu cảm : điểm)

+ Tốc độ đọc đạt yêu cầu (không phút) :1 điểm.

(Đọc từ phút đến phút : 0,5 điểm; đọc phút : điểm) + Trả lời ý câu hỏi GV nêu :1 điểm

(Trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 điểm; trả lời sai không trả lời : điểm)

ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA VIẾT GHKI

KHỐI -Năm học : 2009-2010. I- Viết Chính tả :

(3)

(Từ “Thiên nhiên Hạ Long ……, phơi phới” SGK Tiếng Việt 5-tập 1, trang 70 )

a) GV đọc cho HS (nghe-viết) bài tả khoảng thời gian từ 15 phút b) Đánh gia,ù cho điểm : Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn : điểm

a) Đề : Em tả ngơi trường em b) Hướng dẫn đánh gia,ù cho điểm:

+Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả; + Chữ viết rõ ràng, trình bày viết

b.2) -Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, cho mức độ điểm :

4,5 - - 3,5 - - 2,5 - - 1,5 - - 0,5

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI GHKI MÔN TIẾNG VIỆT KHỐI LỚP NĂM HỌC 2009 – 2010

I – ĐỌC TIẾNG :

Học sinh bắt thăm tập đọc trả lời câu hỏi : 1- Quang cảnh làng mạc ngày mùa ( trang 10) Đoạn – Câu hỏi nội dung

2- Quang cảnh làng mạc ngày mùa ( trang 10) Đoạn – Câu hỏi nội dung

3- Những sếu giấy ( trang 36) Đoạn – Câu hỏi nội dung

4- Những sếu giấy ( trang 36) Đoạn – Câu hỏi nội dung

5- Một chuyên gia máy xúc ( trang 45) Đoạn – Câu hỏi nội dung

6- Một chuyên gia máy xúc ( trang 45) Đoạn 3, – Câu hỏi nội dung

7- Những người bạn tốt ( trang 64)

Đoạn – Câu hỏi nội dung

8- Những người bạn tốt ( trang 64)

(4)

10- Kì diệu rừng xanh ( trang 75)

Đoạn – Câu hỏi nội dung II- ĐỌC THẦM :

Bài chọn SGK. III- TẬP LÀM VĂN :

1- Tả nhà em

2- Tả cảnh dịng sơng q em 3- Tả mưa

4- Tả cánh đồng quê em 5- Tả ngơi trường em III- CHÍNH TẢ :

1- Quang cảnh làng mạc ngày mùa ( từ đầu ….vàng ối)

2- Buổi sớm tên cánh đồng ( trang 14)

3- Lương Ngọc Quyến ( trang 17)

4- Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ ( trang 38)

5- Một chuyên gia máy xúc(Qua khung cửa kính …thân mật ) ( trang 45)

6- Dòng kinh quê hương ( trang 65)

7- Vịnh Hạ Long ( Thiên nhiên Hạ Long….cũng phơi phới) ( trang 70) 8- Kì diệu rừng xanh (Nắng trưa ….mùa thu) ( trang 75)

Đăk Ha, ngày 10 tháng 10 năm 2010. KHỐI TRƯỞNG

(5)

TRƯỜNG TH NGUYỄN TRÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

ĐỀ KIỂM TRA HKI

Môn TIẾNG VIỆT - Khối - Năm học : 2009 - 2010 Thời gian : 50 phút

Ngày thi : 23 – 12 - 2009 I-Chính tả : ( điểm)

Bà tôi

Bà ngồi cạnh tơi chải đầu Tóc bà đen dày kì lạ, phủ kín hai vai, xoả xuống ngực, xuống đầu gối Một tay khẽ nâng mớ tóc lên ướm tay, bà đưa cách khó khăn lược thưa gỗ vào mớ tóc dày

Giọng bà trầm bổng, ngân nga tiếng chng Nó khắc sâu vào trí nhớ tơi dễ dàng, đố hoa, dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa sống Khi bà mỉm cười, hai đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, đơi mắt ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui

Theo MAC-XIM GO-RƠ-KI II-Tập làm văn (5 điểm):

Đề : Tả bạn học em. Heát

TRƯỜNG TH NGUYỄN TRÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT

NAM

BÀI KIỂM TRA HKI ĐỀ 1

Ngày thi : 23 – 12 - 2009

Bài đọc : Lời khuyên bố

Con yêu quý bố! Học khó khăn, gian khổ Bố muốn đến trường với lòng hăng say niềm phấn khỡi Con nghĩ đến người thợ tối tối đến trường sau ngày lao động vất vảø; đến người lính vừa thao trường ngồi vào bàn đọc đọc, viết viết.Con nghĩ đến em nhỏ bị câm điếc mà thích học

(6)

các thị trấn đông đúc, trời nắng gắt hay tuyết rơi.Từ trường xa xôi miền tuyết phủ nước Nga đến trường hẻo lánh núp hàng cọ xứ A- rập…Hàng triệu,hàng triệu trẻ em học Con tưởng tượng mà xem :Nếu phong trào học tập ngừng lại nhân loại bị chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man

Hãy can đảm lên người chiến sĩ đạo quân vĩ đại kia! Sách vũ khí, lớp học chiến trường, coi ngu dốt thù địch Bố tin luôn cố gắng khơng người lính hèn nhát mặt trận đầy gian khổ

( A- mi-xi )

Đọc kĩ văn đánh dấu X vào trước câu trả lời điền từ thích hợp vào chỗ trống câu hỏi sau:

Câu Bố gọi người chiến sĩ ,vì sao? A Con chiến đấu

B Việc học khó khăn, gian khoå

C Để chiến thắng ngu dốt giống chiến sĩ ; chiến đấu mặt trận học tập đầy khó khăn, gian khổ; sách vũ khí, lớp học chiến trường, ngu dốt thù địch

Câu : Vì “Nếu phong trào học tập ngừng lại nhân loại bị chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man”?

A Vì người hiểu biết, khơng mở mang trí tuệ B Vì người khơng có đạo đức, sống nghèo nàn, lạc hậu

C Vì người hiểu biết, khơng có đạo đức, khơng mở mang trí tuệ, sống nghèo nàn, lạc hậu

Câu 3.Trong đoạn 1: Người bố nêu gương học tập tốt cho con?

A Những người thợ đến trường sau ngày lao động vất vả; người lính thao trường ngồi vào bàn đọc đọc ,viết viết

B Những em nhỏ bị câm điếc mà thích học C Cả hai ý

Câu Đoạn văn thể lời động viên niềm tin bố mong vượt qua khó khăn, gian khổ để học tập tốt ?

A Đoạn B Đoạn C Đoạn

Câu 5.Trong câu : “ Khi ngày mớùi bắt đầu, tất trẻ em giới cắp sách đến trường.”, chủ ngữ :

A Tất trẻ em

B Tất trẻ em giới

C Khi ngày bắt đầu tất trẻ em giới

Câu 5.Trong câu :“ Bố muốn đến trường với lịng hăng say niềm phấn khởi.”, có quan hệ từ ?

(7)

C Ba quan hệ từ ,đó là: ……… Câu 6.Các từø “bố”, “con” văn thuộc từ loại nào?

A Danh từ C Đại từ xưng hô

B Động từ

Câu : Dịng sau viết tả ? A Pa-ri, Lê Nin, Nguyễn Bá Ngọc, Long An B Pa- ri, Lê nin, Nguyễn bá Ngọc, Long An C Pa-ri, Lê-nin, Nguyễn Bá Ngọc, Long An

Câu 8.Trong câu: “Nếu phong trào học tập bị ngừng lại nhân loại bị chìm đắm trong cảnh ngu dốt, dã man.”

Cặp quan hệ từ : Biểu thị mối quan hệ : Câu 10 Nẻo đường, đường dây điện

Hai từ “đường” thuộc nhóm từ ønào?

A Từ nhiều nghĩa C Từ đồng nghĩa B Từ đồng âm

HEÁT

ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC TIẾNG HKII NĂM HỌC ; 2009 – 2010

Học sinh bắt thăm tập đọc trả lời câu hỏi :

3- Chuyện khu vườn nhỏ ( trang 102) Đoạn – Câu hỏi nội dung

5- Mùa thảo ( trang 112) Đoạn – Câu hỏi nội dung

(8)

5- Thầy thuốc mẹ hiền ( trang 153) Đoạn – Câu hỏi nội dung

7- Trồng rừng ngập mặn ( trang 128) Đoạn 1,2 – Câu hỏi nội dung

8- Trồng rừng ngập mặn ( trang 128) Đoạn 1, – Câu hỏi nội dung

ĐÁP ÁN BAØI KIỂM TRA ĐỌC HK II KHỐI -Năm học : 2009-2010 I- Đọc thành tiếng : (5 điểm ) :

-Nội dung kiểm tra : HS đọc đoạn văn khoảng 110 chữ thuộc chủ điểm học HK I (GV chọn đoạn văn tập đọc SGK Tiếng Việt 5, tập I, ghi tên bài, số trang SGK vào phiếu cho HS bốc thăm đọc thành tiếng đoạn văn GV đánh dấu)

(9)

ĐÁP ÁN BAØI KIỂM TRA VIẾT HKI KHỐI -Năm học : 2009-2010. I- Viết Chính tả :

Bài viết: Bà tôi

(Từ “Bà ngồi cạnh tôi……, ấm áp, tươi vui” SGK Tiếng Việt 5-tập 1, trang 122 ) a) GV đọc cho HS (nghe-viết) bài tả khoảng thời gian từ 15 phút b) Đánh gia,ù cho điểm : Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn : điểm

a) Đề : Tả người thân (ba, mẹ) nĩi em kính u ba (mẹ) em. b) Hướng dẫn đánh gia,ù cho điểm:

(10)

b.2) -Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, cho mức độ điểm :

4,5 - - 3,5 - - 2,5 - - 1,5 - - 0,5

ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN ĐỌC THẦM Câu Bố gọi người chiến sĩ ,vì sao?

C Để chiến thắng ngu dốt giống chiến sĩ ; chiến đấu mặt trận học tập đầy khó khăn, gian khổ; sách vũ khí, lớp học chiến trường, ngu dốt thù địch

Câu : Vì “Nếu phong trào học tập ngừng lại nhân loại bị chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man”?

C Vì người hiểu biết, khơng có đạo đức, khơng mở mang trí tuệ, sống nghèo nàn, lạc hậu

Câu 3.Trong đoạn 1: Người bố nêu gương học tập tốt cho con? C Cả hai ý

Câu Đoạn văn thể lời động viên niềm tin bố mong vượt qua khó khăn, gian khổ để học tập tốt ?

C Đoạn

Câu 5.Trong câu : “ Khi ngày mớùi bắt đầu, tất trẻ em giới cắp sách đến trường.”, chủ ngữ :

B Tất trẻ em giới

Câu 5.Trong câu :“ Bố muốn đến trường với lòng hăng say niềm phấn khởi.”, có quan hệ từ ?

B Hai quan hệ từ, : với , và

Câu 6.Các từø “bố”, “con” văn thuộc từ loại nào? C Đại từ xưng hô

Câu : Dòng sau viết tả ? C Pa-ri, Lê-nin, Nguyễn Bá Ngọc, Long An

Câu 8.Trong câu: “Nếu phong trào học tập bị ngừng lại nhân loại bị chìm đắm trong cảnh ngu dốt, dã man.”

Cặp quan hệ từ : Nếu

Biểu thị mối quan hệ : Điều kiện – kết Câu 10 Nẻo đường, đường dây điện

(11)

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN TIẾNG VIỆT HKI KHỐI LỚP NĂM HỌC 2009 – 2010

Học sinh bắt thăm tập đọc trả lời câu hỏi : 7- Chuyện khu vườn nhỏ ( trang 102)

9- Mùa thảo ( trang 112) Đoạn – Câu hỏi nội dung

10- Chuỗi ngọc lam ( trang 134) Đoạn – Câu hỏi nội dung

7- Trồng rừng ngập mặn ( trang 128) Đoạn 1,2 – Câu hỏi nội dung 8- Trồng rừng ngập mặn ( trang 128) Đoạn 1, – Câu hỏi nội dung II- ĐỌC THẦM :

6- Tả em bé tuổi tập nói, tập 7- Tả người thân ơng ( bà )

8- Tả ba ( mẹ )

9- Tả bạn học em

10- Tả người lao động (công nhân, y tá, cô giáo, ) làm việc III- CHÍNH TẢ :

1.Chuyện khu vườn nhỏ ( trang 102) (Một sớm chủ nhật hót ông !) Bà ( trang 122) (Bà ngồi cạnh ấm áp, tươi vui) Mùa thảo ( trang 113) (Sự sống tiếp tục .từ đáy rừng) Chuỗi ngọc lam ( trang 134) (Pi-e Cô bé mỉm cười rạng rỡ, chạy đi)

(12)

7- Luật bảo vệ môi trường ( trang 103) 8- Người mẹ với 51 đứa ( trang 165)

BÀI KIỂM TRA GHKII

Bài đọc : Bên sơng Cầu

Bìm bịp kêu Thế mùa nước lên Những chim cánh nâu, ức cổ mang màu đỏ lửa bay là ngang qua mặt đê cao, ngang qua mặt người Chúng bay gần lắm, tưởng với tay tóm Nhưng lúc ta sững lại ngỡ ngàng chúng hút bãi dâu

Trời xanh Mây trắng ngỗn ngang, tầng tầng lớp lớp Dưới sông Cầu, nước trôi băng băng Con sông già nua vốn thường uể oải lờ đờ mà quay cuồng với dịng xốy trơng vào đến khiếp Vài ba thuyền ngược dịng nặng nhọc, buồm kéo lên đón gió nam Nhưng phải có thêm dăm người khom lưng cõng dây kéo Họ lầm lũi bước chậm chạp ven bờ

Bên đê lại khung cảnh khác hẳn, thật êm ả Cánh đồng rộng khơng bóng người.Vừa gặt chiêm xong, mặt ruộng khơ ráo, cịn trơ gốc rạ Giữa đồng dãy chuôm nước Đấy vết chân ngựa Ơng Gióng, móng ngựa sắt cắm sâu vào đất, để lại kỉ niệm muôn đời Dãy chuôm chạy từ vùng đất xa xơi tới chấm hết Thuở Ơng Gióng qua leo lên núi Sơn, bay trời Ơng đánh tan giặc ln Trên núi cịn đền thờ Ơng

ĐỖ CHU

Chú giải : Bìm bịp : lồi chim màu nâu thường bụi bờ hay kêu mùa hè Chuôm : vũng nước, nhỏ ao Sông Cầu : sông chảy qua tỉnh Bắc Ninh Đọc kĩ văn đánh dấu X vào trước câu trả lời điền từ thích hợp vào chỗ trống câu hỏi sau :

Câu : Chim bìm bịp thường kêu vào thời gian năm ? a) mùa xuân c) mùa thu

b) mùa hạ d) mùa đông

Câu : Mùa nước lên, sông Cầu biến đổi ? a) Dưới sông Cầu, nước trôi băng băng

b) Dưới sông Cầu, nước trôi băng băng Con sơng quay cuồng với dịng xốy trơng vào đến khiếp

c) Dưới sông Cầu, nước trôi băng băng Con sông già nua vốn thường uể oải lờ đờ mà quay cuồng với dịng xốy trơng vào đến khiếp

Câu : Mùa nước lên, sông Cầu biến đổi gây khó khăn cho người ?

(13)

b) Con thuyền ngược dòng nặng nhọc, dăm người khom lưng cõng dây kéo, lầm lũi bước chậm chạp ven bờ

c) Con thuyền ngược dòng nặng nhọc, buồm kéo lên đón gió nam, dăm người lầm lũi bước chậm chạp ven bờ

Câu : Nêu vài nét bật cảnh đê.

a) Khung cảnh khác hẳn, thật êm ả, cánh đồng rộng khơng bóng người, mặt ruộng khơ ráo, trơ gốc rạ, đồng dãy chuôm nước

b) Một dãy chm nước veo,đấy vết chân ngựa Ơng Gióng, móng ngựa sắt cắm sâu vào đất, dãy chm chạy từ vùng đất xa xôi tới chấm hết

c) Cả câu

Câu : Truyền thuyết Ơng Gióng trời gợi lên điều thiêng liêng ?

a) Hình tượng kì vĩ Thánh Gióng vươn đứng dậy giúp dân dẹp giặc lại trở trời để lại gương vị anh hùng dân tộc

b) Hình tượng kì vĩ Thánh Gióng vươn đứng dậy giúp dân dẹp giặc lại trở trời để lại truyền thuyết chống giặc ngoại xâm

c) Hình tượng kì vĩ Thánh Gióng vươn đứng dậy giúp dân dẹp giặc lại trở trời để lại cho cháu mn đời niềm kính cẩn thiêng liêng

Câu : Viết vào chỗ trống từ ngữ thay cho từ có gạch đoạn văn để liên kết câu :

Những chim cánh nâu, ức cổ mang màu đỏ lửa bay là ngang qua mặt đê cao, ngang qua mặt người Chúng bay gần lắm, tưởng với tay tóm

Từ “Chúng”thay cho từ :

Câu : Các vế câu : “Vài ba thuyền ngược dòng nặng nhọc, buồm kéo lên đón gió nam” nối với cách ?

a) Nối quan hệ từ

b) Nối cặp quan hệ từ c) Nối cặp từ hô ứng d) Nối trực tiếp (không dùng từ nối)

Câu : “(1)Giữa đồng dãy chuôm nước (2)Đấy vết chân ngựa Ơng Gióng, móng ngựa sắt cắm sâu vào đất, để lại kỉ niệm muôn đời.(3) Dãy chuôm chạy từ những vùng đất xa xôi tới chấm hết.” Trong đoạn văn câu (1) câu (3) được liên kết với cách ?

a) Bằng cách thay từ ngữ Đó từ ………., thay cho từ ………

b) Bằng cách lặp từ ngữ Đó từ ………

c) Bằng cách dùng từ ngữ nối Đó từ ………

Câu : Trong đoạn (1) câu văn dùng nghệ thuật so sánh :

a) Câu c) Câu

b) Câu d) Câu

Câu 10 : Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ chấm câu ghép sau :

(14)

ĐÁP ÁN ĐỌC THẦM GHKII – LỚP 5 Mỗi câu 0,5 điểm

Câu : Chim bìm bịp thường kêu vào thời gian năm ? b) mùa hạ

Câu : Mùa nước lên, sông Cầu biến đổi ?

c) Dưới sông Cầu, nước trôi băng băng Con sông già nua vốn thường uể oải lờ đờ mà quay cuồng với dịng xốy trơng vào đến khiếp

Câu : Mùa nước lên, sông Cầu biến đổi gây khó khăn cho người ?

b) Con thuyền ngược dòng nặng nhọc, dăm người khom lưng cõng dây kéo, lầm lũi bước chậm chạp ven bờ

Câu : Nêu vài nét bật cảnh đê.

a) Khung cảnh khác hẳn, thật êm ả, cánh đồng rộng khơng bóng người, mặt ruộng khơ ráo, cịn trơ gốc rạ, đồng dãy chuôm nước Câu : Truyền thuyết Ơng Gióng trời gợi lên điều thiêng liêng ?

c) Hình tượng kì vĩ Thánh Gióng vươn đứng dậy giúp dân dẹp giặc lại trở trời để lại cho cháu muôn đời niềm kính cẩn thiêng liêng

Câu : Viết vào chỗ trống từ ngữ thay cho từ có gạch đoạn văn để liên kết câu :

Những chim cánh nâu, ức cổ mang màu đỏ lửa bay là ngang qua mặt đê cao, ngang qua mặt người Chúng bay gần lắm, tưởng với tay tóm

Từ “Chúng”thay cho từ : Những chim cánh nâu

Câu : Các vế câu : “Vài ba thuyền ngược dòng nặng nhọc, buồm kéo lên đón gió nam” nối với cách ?

d) Nối trực tiếp (không dùng từ nối)

Câu : “(1)Giữa đồng dãy chuôm nước (2)Đấy vết chân ngựa Ơng Gióng, móng ngựa sắt cắm sâu vào đất, để lại kỉ niệm muôn đời.(3) Dãy chuôm chạy từ những vùng đất xa xôi tới chấm hết.” Trong đoạn văn câu (1) câu (3) được liên kết với cách ?

d) Bằng cách thay từ ngữ Đó từ ………., thay cho từ ………

e) Bằng cách lặp từ ngữ Đó từ Dãy chm

(15)

Câu : Trong đoạn (1) câu văn dùng nghệ thuật so sánh : c) Câu

Câu 10 : Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ chấm câu ghép sau :

Mơn Tốn khơng rèn cho chúng em kĩ tính tốn mà mơn học cịn giúp chúng em rèn đức tính cẩn thận (hoặc không … mà cho đúng)

HẾT

ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC TIẾNG GHKII NĂM HỌC ; 2009 – 2010

Học sinh bắt thăm tập đọc trả lời câu hỏi : 11- Thái sư Trần Thủ độ ( trang 15)

12- Thái sư Trần Thủ độ ( trang 15) Đoạn – Câu hỏi nội dung

13- Lập làng giữ biển ( trang 36) Đoạn – Câu hỏi nội dung

14- Lập làng giữ biển ( trang 36) Đoạn – Câu hỏi nội dung

15- Phân xử tài tình ( trang 46 ) Đoạn – Câu hỏi nội dung

(16)

7- Phong cảnh đền Hùng ( trang 68) Đoạn – Câu hỏi nội dung 8- Phong cảnh đền Hùng ( trang 68) Đoạn – Câu hỏi nội dung

9- Nghĩa thầy trò ( trang 79 ) Đoạn – Câu hỏi nội dung

10- Nghĩa thầy trò ( trang 79 ) Đoạn – Câu hỏi nội dung

ĐÁP ÁN BAØI KIỂM TRA ĐỌC HK I KHỐI -Năm học : 2009-2010 I- Đọc thành tiếng : (5 điểm ) :

-Nội dung kiểm tra : HS đọc đoạn văn khoảng 110 chữ thuộc chủ điểm học GHK II (GV chọn đoạn văn tập đọc SGK Tiếng Việt 5, tập II, ghi tên bài, số trang SGK vào phiếu cho HS bốc thăm đọc thành tiếng đoạn văn GV đánh dấu)

(17)

ĐÁP ÁN BAØI KIỂM TRA VIẾT HKI KHỐI -Năm học : 2009-2010. I- Viết Chính tả :

Bài viết: Nghĩa thầy trị

(18)

a) Đề : : Tả mĩn quà cĩ ý nghĩa sâu sắc với em. b) Hướng dẫn đánh gia,ù cho điểm:

+ Viết văn tả đồ vật đủ phần mở bài, thân bài, kết bài yêu cầu học; độ dài viết khoảng 15 dòng trở lên

4,5 - - 3,5 - - 2,5 - - 1,5 - - 0,5

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN TIẾNG VIỆT GHKII KHỐI LỚP NĂM HỌC 2009 – 2010

Học sinh bắt thăm tập đọc trả lời câu hỏi : II- ĐỌC THẦM :

11- Tả sách Tiếng Việt 5, tập hai em 12- Tả đồng hồ báo thức

13- Tả đồ vật nhà mà em yêu thích

(19)

15- Tả ca sĩ biểu diễn III- CHÍNH TẢ :

1 Phong cảnh đền Hùng ( trang 68) ( Từ đầu theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao) Nghĩa thầy trò ( trang 79 ) ( Từ đầu đến …học trò theo sau )

3 Núi non hùng vĩ ( trang 58) Ai thuỷ tổ loài người ( trang 70)

5 Trí dũng song tồn ( trang 26)

( Từ Giang Văn Minh đến …hết )

KHỐI TRƯỞNG

(20)

BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỀ 1 Điểm: Môn: TIẾNG VIỆT - Khối 5. Năm học : 2009 - 2010

Thời gian : 30 phút Ngày thi : 11 – 05 – 2010

Đọc thầm “Một vụ đắm tàu” làm tập

Một vụ đắm tàu

Trên tàu thuỷ rời cảng Li-vơ-pun hơm có cậu bé tên Ma-ri-ô, khoảng 12 tuổi Tàu nhổ neo lúc Ma-ri-ơ quen bạn đồng hành Cơ bé Giu-li-ét-ta, cao Ma-ri-ô Cô đường nhà vui gặp lại bố mẹ Ma-ri-ơ khơng kể Bố cậu nên cậu quê sống với họ hàng

Đêm xuống, lúc chia tay, Ma-ri-ô định chúc bạn ngủ ngon sống lớn ập tới, xơ cậu ngã dúi Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn

Cơn bão dội bất ngờ lên Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang vịi rồng Hai tiếng đồng hồ trơi qua…Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn Quang cảnh thật hỗn loạn

Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta, hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển Mặt biển yên Nhưng tàu tiếp tục chìm

Chiếc xuồng cuối thả xuống Ai kêu lên : “Cịn chỗ cho đứa bé.” Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao

- Đứa nhỏ thơi ! Nặng - Một người nói

Nghe thế, Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẩn thờ tuyệt vọng Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ…” Nói rồi, cậu ơm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng

Chiếc xuồng bơi xa Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ơ đứng mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió Cơ bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-ri-ơ !”

Theo A-MI-XI

Đánh dấu X vào trước câu trả lời điền từ thích hợp vào chỗ trống câu hỏi sau:

Câu 1: a) Hồn cảnh Ma-ri-ơ lên tàu mục đích chuyến cậu : b) Hồn cảnh Giu-li-ét-ta lên tàu mục đích chuyến cô :

(21)

a) Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn

b) Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn, gỡ khăn buộc tóc để băng vết thương cho bạn

c) Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ơ, gỡ khăn buộc tóc để băng vết thương cho bạn

Câu : Ma-ri-ô phản ứng người xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ là cậu ?

a) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ…” Ma-ri-ơ đứng mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió

b) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn bố mẹ…” Nói rồi, cậu ơm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước

c) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn bố mẹ…” Ma-ri-ô hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển

Câu 4: Quyết định nhường Giu-li-ét-ta xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé ?.

a) Ma-ri-ơ muốn đền đáp lại lòng Giu-li-ét-ta giành cho cậu chăm sóc cậu bị thương

b) Ma-ri-ơ nghĩ hồn cảnh Giu-li-ét-ta vui nên đáng sống cậu

c) Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn

Câu : Điền vào chỗ trống từ ngữ ngoặc cho phù hợp với tính cách từng nhân vật câu chuyện.

(quả quyết, tận tuỵ dũng cảm, dễ xúc động, cao thượng, dịu dàng, chịu đựng, kín đáo, tốt bụng)

a) Tính cách Ma-ri-ô :

b) Tính cách Giu-li-ét-ta :

Câu : Ai kêu lên : “Cịn chỗ cho đứa bé.” Tác dụng dấu ngoặc kép câu là: a) Đánh dấu từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt b) Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật c) Đánh dấu ý nghĩ nhân vật

(22)

a) Dấu phẩy (1) ngăn cách phận chức vụ, dấu phẩy (2) ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

b) Dấu phẩy (1) ngăn cách phận chức vụ, dấu phẩy (2) ngăn cách vế câu câu ghép c) Dấu phẩy (1)ï ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, dấu phẩy (2) ngăn cách vế câu câu ghép Câu8:Thêm trạng ngữ (chỉ mục đích, phương tiện) vào chỗ trống thích hợp

mỗi câu sau đây:

a) , bạn Hoa vẽ tranh thật đẹp b) , em cố gắng học thật giỏi

Câu : Câu câu ghép ?

a) Cô đường nhà vui gặp lại bố mẹ b) Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn

c) Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió

Câu 10 : Trong chuỗi câu : “(1) Mặt biển yên (2) Nhưng tàu tiếp tục chìm.”Câu (2), liên kết với câu (1) cách ?

a) Lặp từ ngữ c) Dùng từ ngữ nối

b) Thay từ ngữ Từ dùng để liên kết câu (2) với câu (1)

Mỗi câu 0,5 điểm HẾT

ĐÁP ÁN ĐỌC THẦM HKII – LỚP - NĂM HỌC : 2009 – 2010. Câu 1: a) Hoàn cảnh Ma-ri-ơ lên tàu mục đích chuyến cậu : Bố vừa mất, quê sống với họ hàng.

b) Hoàn cảnh Giu-li-ét-ta lên tàu mục đích chuyến cô : Đang đường nhà, gặp lại bố mẹ.

Câu : Khi Ma-ri-ơ bị thương, Giu-li-ét-ta làm để chăm sóc bạn ? c) Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cơ quỳ xuống bên Ma-ri-ơ, gỡ khăn buộc tóc để băng vết thương cho bạn

Câu : Ma-ri-ô phản ứng người xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ là cậu ?

b) Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ơ hét to : “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn cịn bố mẹ…” Nói rồi, cậu ơm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước

Câu 4: Quyết định nhường Giu-li-ét-ta xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé ?.

c) Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn

(23)

(quả quyết, tận tuỵ dũng cảm, dễ xúc động, cao thượng, dịu dàng, chịu đựng, kín đáo, tốt bụng)

a) Tính cách Ma-ri-ô : quả quyết, dũng cảm, cao thượng, chịu đựng, kín đáo. b) Tính cách Giu-li-ét-ta : tận tuỵ,dễ xúc động, dịu dàng, tốt bụng.

Câu : Ai kêu lên : “Cịn chỗ cho đứa bé.” Tác dụng dấu ngoặc kép câu là: b) Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật

Câu 7:“Đêm xuống,(1) lúc chia tay,(2) Ma-ri-ơ định chúc bạn ngủ ngon ngọn sóng lớn ập tới xơ cậu ngã dúi.” Dấu phẩy câu có tác dụng :

a) Dấu phẩy (1) ngăn cách phận chức vụ, dấu phẩy (2) ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

Câu8:Thêm trạng ngữ (chỉ mục đích, phương tiện) vào chỗ trống thích hợp mỗi câu sau đây:

a) Bằng bút màu, bạn Hoa vẽ tranh thật đẹp b) Để ba mẹ vui lòng, em cố gắng học thật giỏi

Câu : Câu câu ghép ?

b) Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn

Câu 10 : Trong chuỗi câu : “(1) Mặt biển yên (2) Nhưng tàu tiếp tục chìm.”Câu (2), liên kết với câu (1) cách ?

c) Dùng từ ngữ nối

Từ dùng để liên kết câu (2) với câu (1)

Mỗi câu 0,5 điểm

ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC TIẾNG GHKII NĂM HỌC ; 2009 – 2010

(24)

Đoạn – Câu hỏi nội dung 18- Một vụ đắm tàu ( trang 108) Đoạn – Câu hỏi nội dung 19- Một vụ đắm tàu ( trang 108) Đoạn – Câu hỏi nội dung

20- Con gái ( trang 112)

23- Thuần phục sư tử ( trang 117) Đoạn 1-2 – Câu hỏi nội dung

24- Thuần phục sư tử ( trang 117) Đoạn 2-3 – Câu hỏi nội dung 25- Công việc ( trang 126) Đoạn – Câu hỏi nội dung

26- Công việc ( trang 126) Đoạn – Câu hỏi nội dung

27- Út Vịnh ( trang 136 ) Đoạn 1-2 – Câu hỏi nội dung

28- Út Vịnh ( trang 136 ) Đoạn 1-2 – Câu hỏi nội dung

(25)

I- Đọc thành tiếng : (5 điểm ) :

-Nội dung kiểm tra : HS đọc đoạn văn khoảng 110 chữ thuộc chủ điểm học HK II (GV chọn đoạn văn tập đọc SGK Tiếng Việt 5, tập II, ghi tên bài, số trang SGK vào phiếu cho HS bốc thăm đọc thành tiếng đoạn văn GV đánh dấu)

(26)

ĐÁP ÁN BAØI KIỂM TRA VIẾT HKII KHỐI -Năm học : 2009-2010.

I- Viết Chính tả :

Bài viết: Chim hoạ mi hót

(Từ “Chiều .rủ xuống cỏ cây” SGK Tiếng Việt 5-tập I1, trang 123 )

a) GV đọc cho HS (nghe-viết) bài tả khoảng thời gian từ 15 phút b) Đánh gia,ù cho điểm : Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn : điểm

a) Đề : : Tả người thân ang làm viđ ệc gia ình.đ b) Hướng dẫn đánh gia,ù cho điểm:

+ Viết văn tả người hoạt động đủ phần mở bài, thân bài, kết bài yêu cầu học; độ dài viết khoảng 15 dòng trở lên

(27)

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN TIẾNG VIỆT GHKII KHỐI LỚP NĂM HỌC 2009 – 2010

Học sinh bắt thăm tập đọc trả lời câu hỏi II- ĐỌC THẦM :

Bài SGK. III- TẬP LÀM VĂN :

16- Tả cô giáo ( thầy giáo ) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng, tình cảm tốt đẹp

17- Tả ngày bắt đầu quê em 18- Tả đêm trăng đẹp

19- Tả cảnh chơi trường em

20- Tả người thân làm việc gia đình III- CHÍNH TẢ :

1 Cô gái tương lai ( trang upload.123doc.net) Tà áo dài Việt Nam ( trang 122 )

( Từ Áo dài phụ nữ áo dài tân thời) Trong lời mẹ hát ( trang 146) Buổi sáng thành phố Hồ hí Minh ( trang 132) ( Từ đầu .ồ tươi nắng sớm)

5.Chim hoạ mi hót ( trang 123)

( Từ đầu rủ xuống cỏ ) MÔN TOÁN

(28)