+ söï phaân li cuûa caëp nhaân toá di truyeàn qui ñònh caëp tính traïng trong quaù trình phaùt sinh giao töû vaø söï toå hôïp cuûa chuùng trong thuï tinh laø cô cheá di truyeàn caùc tín[r]
(1)
ĐÈÂ CƯƠNG SINH 9 I / CÁC QL DT MEN DEN
1/Trình bày nội dung phương pháp phân tích hệ lai men den ? phương pháp gồm nội dung bản:
- Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản , theo dõi
sự di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ
- Dùng toán học thống kê để phân tích số liệu thu Từ rút qui luật di truyền tính trạng 2 / Một số khái niệm :
- Tính trạng : Là đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí, sinh hố sinh vật để giúp ta phân biệt
giữa cá thể với cá thể khác VD thân cao , lục …
- Cặp tính trạng tương phản: Là hai trạng thái biểu trái ngược loại tính
trạng.VD hạt trơn hạt nhăn …
- Kiểu hình: Là tổ hợp tính trạng thể
- Kiểu gen: Là tổ hợp toàn gen tế bào thể
- Thể đồng hợp: Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống VD AA , aa …
- Thể dị hợp : Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng khác VD Aa , Bb …
- BDTH : Là tổ hợp lại tính trạng bố, mẹ ( tổ hợp lại vật chất di truyền vốn có bố mẹ )
3 / Phát biểu nội dung qui luật phân li ? Men den giải thích qui luật ? Nêu ý nghóa qui luật phân li ?
-Nội dung : Trong trình phát sinh giao tử , nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân livề giao tử giữ nguyên chất thể chủng P
-Men den giải thích :
+ phân li cặp nhân tố di truyền qui định cặp tính trạng q trình phát sinh giao tử tổ hợp chúng thụ tinh chế di truyền tính trạng
-Ý nghóa ql phân li :
+ xác định tương quan trội – lặn để tập trung nhiều gen trội q vào kiểu gen tạo giống có giá trị kinh tế cao
+ tránh phân li tính trạng làm xuất tính trạng xấu ảnh hưởng tới suất
4 / Thế trội khơng hồn tồn ? Cho ví dụ lai cặp tính trạng trường hợp trội hồn tồn trội khơng hồn tồn Viết sơ đồ lai từ P đến F2 để minh hoạ Giải thích có sự giống khác ?
* Trội khơng hồn tồn : tượng di truyền F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ , F2 có tỉ lệ kiểu hình :2 :1
* Ví dụ :
Trội hồn tồn ( Đậu hà lan ) Trội khơng hồn tồn ( Hoa phấn )
P : Hạt vàng x Hạt xanh F1: 100% hạt vàng
F1 x F1 :
F2 : 3/4 hạt vàng : 1/4 hạt xanh
P : Hoa đỏ x Hoa trắng F1: 100% hoa hồng
F1 x F1 :
F2 : 1/4 hoa đỏ : 2/4 hoa hồng : 1/4 hoa trắng
* Sơ đồ lai :
(2)P : Hạt vàng (AA) x Hạt xanh (aa) G : A a F1: 100% Aa
F1 x F1 : Aa x Aa
G : A , a ; A , a F2 : 1AA : 2Aa : 1aa
3/4 hạt vàng : 1/4 hạt xanh
P : Hoa đỏ (BB) x Hoa trắng (bb) G : B b F1: 100% (Bb)
F1 x F1 : Bb x Bb
G : B , b ; B , b
F2 : 1BB : 2Bb : 1bb
1/4 hoa đỏ : 2/4 hoa hồng : 1/4 hoa trắng * Giải thích :
- P chủng (có kiểu gen đồng hợp) nên cho loại giao tử , F1 có kiểu gen
nhất Aa hay Bb Vì , F1 đồng tính
- F1 có kiểu gen dị hợp nên giảm phân cho loại giao tử A a hay B b Trên số lượng lớn ,
hai loại giao tử có số lượng ngang nên thụ tinh , kết hợp ngẫu nhiên cho kiểu tổ hợp hợp tử với kiểu gen với tỉ lệ 1AA : 2Aa : 1aa ( hay 1BB : 2Bb : 1bb )
- Vì A át hồn tồn a nên F1 thu 100% Aa hạt vàng , F2 có kiểu gen AA Aa cho
kiểu hình hạt vàng , tỉ lệ kiểu hình F2 hạt vàng : hạt xanh
- Vì B át khơng hồn tồn b nên F1 thu 100% Bb hoa hồng , F2 kiểu gen BB cho hoa đỏ , Bb
cho hoa hồng bb cho hoa trắng nên tỉ lệ phân li kiểu hình F2 hoa đỏ : hoa hồng : hoa trắng
5 / Trình bày nội dung , mục đích ý nghóa phép lai phân tích
- Nội dung : phép lai phân tích : phép lai cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp , cịn kết phép lai phân tính cá thể có kiểu gen dị hợp
- Mục đích : xác định kiểu gen thể mang tính trạng trội - Ý nghĩa : ứng dụng để kiểm tra độ chủng giống
6 / Nêu nội dung qui luật phân li độc lập ? Ýù nghĩa QLPLĐL ? Tại loài sinh sản giao phối , biến dị lại phong phú nhiều so với lồi sinh sản vơ tính ?
-nội dung : cặp nhân tố di truyền phân li độc lập trình phát sinh giao tử
-ý nghĩa : + giải thích nguyên nhân xuất BDTH , phân li độc lập tổ hợp tự cặp nhân tố di truyền ( gen )
+BDTH nguồn nguyên liệu quan trọng tiến hố chọn giống
-ở lồi sinh sản giao phối biến dị phong phú : có phân li độc lập cặp nhân tố di truyền ( Gen ) trình phát sinh giao tử nên tạo nhiều loại giao tử khác , thụ tinh tạo nhiều kiểu tổ hợp hợp tử (BDTH )
7 / So sánh di truyền trội hoàn toàn trội khơng hồn tồn ?
Đặc điểm Trội hồn tồn Trội khơng hồn tồn
Kiểu hình F1(Aa) Kiểu hình trội Kiểu hình trung gian
Tỉ lệ kiểu hình F2 trội : lặn trội : trung gian : lặn
Phép lai phân tích dùng
trong trường hợp Chỉ biết kiểu hình trội cần xácđịnh kiểu gen Khơng cần dùng phép lai phântích biết kiểu gen ( kiểu hình trội có kiểu gen đồng hợp trội ; kiểu hình trung gian có kiểu gen dị hợp ; kiểu hình lặn có kiểu gen đồng hợp lặn )
(3)Qui ước gen ,Xác định kgen P , SĐL , Thống kê tỉ lệ kgen – kiểu hình
VD1 : lúa tính trạng chín sớm trội hồn tồn so với chín muộn Cho lúa chín sớm x lúa chín muộn => F1?
- Gọi A :qui định chín sớm; a : qui định chín muộn - Vì đề khơng cho biết lúa chín sớm chủng hay khơng , nên kiểu gen lúa chín sớm AA Aa ; lúa chín muộn tính trạng lặn nên có kiểu gen đồng hợp lặn aa => xảy trường hợp :
TH : P : AA (chín sớm) x aa (chín muộn ) G: A , a
F1: 100% Aa (chín sớm)
TH : P : Aa (chín sớm) x aa (chín muộn ) G: A , a ; a
F1: - KG : Aa : 1aa
- KH : chín sớm : chín muộn VD : bị lơng Đen trội hồn tồn so với lơng Xám -> tìm kgen P F1 phép lai
sau :
a/ bố đen X mẹ ? -> F1 : đen : xám
b/ bố ? X mẹ xám-> F1 : tồn bị đen
c/ bố ? X mẹ ? -> F1 : đen : xám
- Gọi A :qui định lông đen ; a : qui định lông xám a/ F1 = : -> tỉ lệ lai phân tích => bò
lơng đen có kiểu gen dị hợp bị mẹ có kiểu hình lặn lơng xám Ta có SĐL :
P : bố Aa (lông đen) x mẹ aa (lông xám ) G: A , a ; a
F1: - KG : Aa : 1aa
- KH : lông đen : lông xám
b/ F1 đồng tính trội => P chủng , bị bố kiểu
gen đồng hợp -> SĐL :
P : bố AA (lông đen) x mẹ aa (lông xám ) G: A , a
F1: 100% Aa (lông đen)
c/ F1 = : -> tỉ lệ qui luật phân li => P dị hợp
cặp gen , P cho loại giao tử => SĐL : P : bố Aa (lông đen) x mẹ Aa (lông đen ) G: A , a ; A , a
F1: - KG : 1AA : Aa : 1aa
- KH : lông đen : lông xám
VD : người tóc xoăn( A) trội so với tóc thẳng ( a) , bố mẹ tóc xoăn sinh có người tóc xoăn
a/ Lai cặp tính trạng :
* Dạng tốn thuận : biết P , tìm F1 , F2 ?
+ P chủng hay không => TH xaåy :
P : AA X aa P : Aa X aa
* Dạng toán nghịch :cho biết đời => xác định kgen , kiểu hình P
- Cách giải :
* TH1 : F1 đồng tính :
+ Nếu 1P trội , 1Plặn => P chuûng P : AA X aa -> F1 : Aa
+ Nếu 2P trội => kgen P : P : AA X AA -> F1 : AA
P : AA X Aa -> F1 : AA , Aa
* TH2 : F1 phân tính :
+ Nếu F1 = : -> tỉ lệ lai phân tích =>
P : Aa X aa
+ Nếu F1 = : -> tỉ lệ qui luật phân li => P dị
hợp cặp gen , P cho loại giao tử => P : Aa x Aa
+ Nếu F1 = : : -> tương tự có
hiện tượng DT trung gian
(4)có người tóc thẳng -> xác định kgen bố mẹ ?
- Con tóc thẳng (lặn) có kgen (aa) nhận từ bố a từ mẹ a => bố mẹ chứa a, bố , mẹ tóc xoăn nên gen cịn lại A
- P : bố Aa (tóc xoăn ) x mẹ Aa (tóc xoăn ) G: A , a ; A , a
F1: - KG : 1AA : Aa : 1aa
- KH : tóc xoăn : tóc thẳng
b./Lai cặp tính trạng : * Dạng toán thuận :
* Dạng tốn nghịch :
Con tóc thẳng (lặn) có kgen (aa) nhận từ bố a từ mẹ a -> bố mẹ chứa a, bố , mẹ tóc xoăn nên gen cịn lại A
=> P : Aa X Aa
- HS làm tương tự lai cặp tính trạng - HS ghi nhớ cơng thức tỉ lệ :
+ Nếu F1 : : : :1 = 16 hợp tử -> P cho
loại giao tử , P dị hợp cặp gen ( AaBb)
+ Nếu F1 : : : :1 = hợp tử -> 1P cho loại
giao tử , 1P cho loại giao tử :trong P phải cho giao tử ab
( P:AaBb x Aabb P:AaBb x aaBb )
+ Nếu F1 : : : :1 = hợp tử -> 1P cho loại
giao tử , P lại cho loại giao tử : P phải cho giao tử ab
(P:AaBb x aabb = lai phân tích ) Hoặc Pcho 2loại giao tử :( P:Aabb x aaBb )
MỘT SỐ BÀI TẬP CHƯƠNG I : A /Lai cặp tính trạng :
1/ Ởû bị tính trạng khơng sừng trội so với có sừng
a/ Sẽ nhận kết F2 ? cho bị đực có sừng lai vớ bị khơng sừng chủng
b./ Sẽ nhận kết cho bị đực khơng sừng đời F2 lai với bò đời F1 ?
Giaûi.
Qui ước gen : A qui định tính trạng khơng sừng ; gen a qui định tính trạng có sừng a./ bị khơng sừng chủng có kiểu gen là: AA
bị có sừng có kiểu gen : aa P : ♂(có sừng) aa x AA ♀(khơng sừng)
G : a , A F1: 100 % Aa
F1 x F1: Aa X Aa
GF1 : A,a ; A , a
F2 : - kieåu gen : AA : 2Aa : 1aa
- kiểu hình: khơng sừng : có sừng b./ Bị đực khơng sừng đời F1 có kiểu gen AA Aa nên có trường hợp xẩy :
TH1: P : AA X Aa
G: A ; A , a F1: - kieåu gen : 1AA : 1Aa
- kiểu hình: 100% khơng sừng TH2: P: Aa X Aa
(5)F1: - kieåu gen: 1AA : 2Aa : 1aa
- kiểu hình: 75% khơng sừng : 25% có sừng
2./ Ở cà chua đỏ tính trang trội so với vàng
a./ Kiểu gen kiểu hình bố,mẹ phải đe åF1 có phân tính theo tỉ lệ :1 ? Lập sơ
đồ kiểm chứng
b./ Nếu lai F1 có phân tính theo tỉ lệ : kiễu gen kiễu hình cùa bố mẹ ? lập sơ đồ
kiểm chứng
c./ Nếu cho cà chua quảûø đỏ thụ phấn với F1 100% cà chua đỏ kết luận
đời P chủng chưa? Kiểm tra cách ?
Giaûi
qui ước :gen A đỏ ; gen a vàng
a./ Tỉ lệ : tỉ lệ lai phân tích => cá thể dị hợp tử cặp gen lai với cá thể đồng hợp tử lặn suy kiểu gen kiểu hình P Aa(đỏ) x aa ( vàng )
- sơ đồ : P : Aa(đỏ) x aa(vàng) G : A, a ; a
F1: Aa (đỏ) : aa (vàng)
b./ Tỉ lệ : tỉ lệ tuân theo qui luật phân li => cà chua đời P có kiểu gen dị hợp Aa
- sơ đồ :P : Aa(đỏ) x Aa(đỏ)
G : A,a ; A,a
F1 : - kieåu gen : 1AA :2Aa :1aa
- kiểu hình : đỏ : vàng
c./ Chưa thể kết luận được, cần đời P đỏ chủng thoả mãn đề kiểm tra phép lai phân tích cho F1 tự thụ phấn
/ Sự di truyền nhóm máu người qui định gen : IA qui định nhóm máu A , IB qui định nhóm máu B , IO qui định nhóm máu O Gen IA IB trội tương đương gen IO lặn
a/ Cho biết kiểu gen nhóm máu A , B , AB vaø O ?
b/ Nếu bố thuộc nhóm máu O mẹ thuộc nhóm máu A có nhóm máu ?
c/ Nếu có đủ nhóm máu : A , B , AB , O bố mẹ có kiểu gen ?
Giaûi
a/ Nhóm máu A có kiểu gen IA IA hoặc IA IO
Nhóm máu B có kiểu gen IB IB hoặc IB IO
Nhóm máu AB có kiểu gen IA IB
Nhóm máu O có kiểu gen IO IO
b/ Bố nhóm máu O có kiểu gen IO IO , Mẹ thuộc nhóm máu A có kiểu gen IA IA hoặc IA IO => có hai
trường hợp xẩy :
TH1 : P : IA IA X IO IO TH2 : P : IA I0 X IO IO
G: IA , IO G: IA , IO ; IO
F1: IA IO ( 100% nhóm máu A) F1: IA IO : IO IO
nhóm máu A :1 nhóm máu O c/ nhóm máu O có kiểu gen IO IO chứng tỏ bố mẹ bên phải có gen IO Con nhóm máu AB
có kiểu gen IA IB chứng tỏ bố mẹ bên phải có gen IA cịn bên phải có kiểu gen IB => Kiểu
gen Bố Mẹ IA IO hoặc IB IO
SÑL : P : IA IO X IB IO F
1: IA IO : IA IB : IB IO : IO IO
(6)4/ Ở hoa lan màu đỏ trội so với màu trắng Cho lai có màu khác , F1 thu đồng loạt giống Cho F1 tự thụ phấn F2 thu 121 hoa đỏ , 239 hoa hồng ,
upload.123doc.net hoa traéng a/ Viết sơ đồ lai từ P – F2
b/ Có cần kiểm tra tính chủng hoa đỏ phép lai phân tích khơng ? ?
Giải
a/ F2 121 hoa đỏ : 239 hoa hồng :upload.123doc.net hoa trắng Tỉ lệ xấp xỉ : : xuất
hiện hoa hồng tính trạng trung gian hoa đỏ hoa trắng Vậy phép lai tuân thủ qui luật di truyền trung gian , chứng tỏ F1 đồng tính trung gian , P chủng
- qui ước : Gen A : hoa đỏ gen a : hoa trắng Do A khơng át hồn tồn a nên kiểu gen AA cho hoa
đỏ , Aa cho hoa hồng , aa cho hoa trắng
P chủng hoa đỏ có kiểu gen AA hoa trắng có kiểu gen aa
- sơ đồ lai : P : AA (đỏ) x aa (trắng) F1 x F1 : Aa x Aa G : A , a G : A , a ; A , a
F1: - kieåu gen : Aa F2 : - kieåu gen : AA : Aa : 1aa
- kiểu hình : hoa hồng - kiểu gen : đỏ : trung gian : 1trắng b/ Không cần kiểm tra , di truyền trung gian mang tính trạng trội ln có kiểu gen đồng hợp trội ( ln chủng )
B/ Lai hai cặp tính trạng
1/ Ơû đậu hà lan gen A qui định quảvàng trộiû , gen B qui định trơn trội , gen a qui định xanh , gen b qui định nhăn Các gen phân li độc lập
a/Đem lai cà chua vàng , trơn với xanh , trơn Được F1 vàng , trơn : 3xanh , trơn : 1vàng ,
nhaên : xanh , nhăn Xác định kiểu gen P F1
b/Đem lai cà chua vàng , trơn với vàng , nhăn Được F1 vàng , trơn : 3vàng , nhăn : xanh ,
trơn : xanh , nhăn Xác định kiểu gen P F1
Giải
F1 : : : :1 = hợp tử -> 1P cho loại giao tử , 1P cho loại giao tử :trong P phải cho
giao tử ab
a/ P : AaBb (vàng , trơn) x aaBb (xanh , trôn) G : AB , Ab , aB , ab ; aB , ab
F1: - Kieåu gen : 1AaBB : AaBb : 1aaBB : aaBb : Aabb : aabb
- Kiểu hình : vàng , trơn : 3xanh , trơn : 1vàng , nhăn : xanh , nhaên
b/ P : AaBb (vàng , trơn) x Aabb (vàng , nhăn) G : AB , Ab , aB , ab ; Ab , ab
F1: - Kieåu gen : 1AABb : AaBb : 1AAbb : Aabb : aaBb : aabb
- Kiểu hình : vàng , trơn : 3vàng , nhăn : xanh , trơn : xanh , nhaên
2 / Ở ûcà chua gen A qui định đỏ trội hoàn toàn, gen a qui định vàng, genB qui định tròn trội hoàn toàn,gen b qui định bầu dục Các gen phân ly độc lập
a/xác định phân tính F1 lai cà chua AaBb x aaBb ?
b/ chọn bố mẹ để sinh có kiểu hình vàng ,bầu dục 25% GIải
a / P : AaBb (đỏ , tròn) x aaBb (vàng , tròn) G: AB, Ab , aB, ab ; aB , ab
F1: - kieåu gen: AaBB : AaBb : aaBB : aaBb : 1Aabb :1 aabb
(7)b/- có kiểu hình vàng , bầu dục aabb = 25% = 1/4 => 1P cho loại giao tử 1P cho loại giao tử Hoặc P cho loại giao tử :trong P phải cho giao tử ab
Vậy trường hợp xẩy :
TH1 : P : AaBb ( đỏ,tròn ) x aabb ( vàng,bầu dục) G : AB , Ab , aB , ab ; ab
F1 : - kieåu gen : AaBb : Aabb : aaBb : aabb
- kiểu hình : 25% đỏtrịn : 25% đỏbầu dục : 25% vàng,tròn : 25% vàng , bầu dục TH2 :P : Aabb (đỏ , bầu dục) x aaBb (vàng , tròn)
G : Ab , ab ; aB , ab
F1: - Kieåu gen : 1AaBb : 1Aabb : 1aaBb : 1aabb
- Kiểu hình : 25% đỏtròn : 25% đỏbầu dục : 25% vàng,tròn : 25% vàng , bầu dục
II/ NST – BÀI TẬP NST.
1/ Cấu trúc chức NST ?
-Cấu trúc điển hình NST quan sát rõ kì q trình phân bào.Gồm hai crơmatít gắn với tâm động Mỗi crơmatít gồm phân tử ADN prôtêin loại histon
-Chức năng: + NST cấu trúc mang gen qui định tính trạng Do biến đổi cấu trúc số lượng NST gây rabiến đổi tính trạng di truyền
+ NST có đặc tính tự nhân đơi( nhờ ADN tự sao) tính trạng di truyền chép qua hệ tb thể
2/ Moät số khái niệm :
-Cặp NST tương đồng : cặp NST giống hình thái, kích thước -Bộ NST lưỡng bội: NST chứa cặp NST tương đồng
-Bộ NST đơn bội: NST chứa NST cặp tương đồng
-Thể đồng giao tử : cá thề mang cặp NST giới tính XX Khi giảm phân cho loại giao tử mang X
-Thể dị giao tử : cá thể mang cặp NST giới tính XY Khi giảm phân cho hai loại giao tư û:1 loại mang X loại mang Y
- Chu kì tế bào : khoảng thời gian lần phân bào chu kì tế bào gồm kì trung gian nguyên phân
- Nguyên phân : hình thức phân chia tế bào có thoi phân bào (xảy tế bào sinh dưỡng ) , từ tế bào mẹ tạo tế bào có NST giữ nguyên tế bào mẹ ban đầu
- Giảm phân : hình thức phân chia tế bào có thoi phân bào (xảy tế bào sinh dục ), gồm lần phân chia liên tiếp có lần nhân đơi NST , kết từ tế bào mẹ tạo tế bào có NST giảm nửa
3/ Trình bày vẽ hình biến đổi hình thái NST chu kì tế bào ?
- Ơû kì trung gian NST dạng sợi mảnh, cuối kì trung gian NST nhân đơi thành NST kép , kì đầu NST
kép bắt đầu đóng xoắn , kì NST képø đóng xoắn cực đại tập trung mặt phẳng thoi phân bào, kì sau NST kép tách tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào , kì cuối NST đơn duỗi xoắn trở dạng sợi mảnh
- Vẽ hình :9.2 ( trang 27)
4/Những diễn biến NST giảm phân :
Các kì Lần phân bào ( giảm phân I ) Lần phân bào ( giảm phân II )
Kì trung gian : NST dạng sợi , cuối kì NST nhân đơi
tạo thành NST kép NST không nhân đôi
(8)tiếp hợp trao đổi chéo cặp
NST tương đồng sau tách kép đơn bội
Kì : Các cặp NST kép tương đồng tập
trung mp xích đạo thoi phân bào song song thành hàng
NST kép xếp hàng mp xích đạo thoi phân bào
Kì sau : Các cặp NST kép tương đồng phân li
độc lập tổ hợp tự cực tế bào
Từng NST kép tách tâm động thành NST đơn phân li cực tb
Kì cuối : Các NST kép nằm gọn tb
với số lượng đơn bội kép (n NST kép )
Các NST đơn nằm gọn tb với số lượng đơn bội (n NST đơn )
5/ So sánh khác nguyên phân giảm phân?
Nguyên phân Giảm phân
- xảy tế bào sinh dưỡng ( suốt đời
sống cá thể )
- gồm lần phân bào
- tạo tế bào
- số NST (2n) tế bào mẹ
- xảy tế bào sinh sản ( chủ yếu vào giai
đoạn trưởng thành )
- gồm lần phân bào
- tạo tế bào
- số NST (n) ½ tế bào mẹ
6/ Ýù nghóa trình nguyên phân, giảm phân, thụ tinh?
- y ùnghóa nguyên phân:
+ hình thức sinh sản tb , giúp thể lớn lên , tái tạo lại mô quan bị tổn thương
+ trì ổn định NST đặc trưng loài qua hệ tb qua hệ thể sinh vật sinh sản vơ tính
- ý nghóa giảm phân :
tạo tb có NST đơn bội khác nguồn gốc
- ý nghĩa thụ tinh : khơi phục NST đặc trưng lồi qua hệ thể, làm xuất BDTH
* kết hợp trình nguyên phân giảm phân thụ tinh trì NST đặc trưng loài giao phối qua hệ thể, đồng thời tạo nguồn biến dị tổ hợp phong phú cho tiến hoá chọn giống
7/ Một tế bào sinh dục đực ruồi giấm 2n = nguyên phân đợt vùng sinh sản , chuyển qua vùng sinh trưởng bước vào vùng chín để tạo thành tinh trùng
a Môi trường tế bào cung cấp nguyên liệu tương đương với NST đơn cho trình nguyên phân giảm phân tb sinh dục
b Số lượng tinh trùng tạo
Giải
Công thức : gọi k số lần phân bào tổng số tế bào sinh sau k lần phân bào : 2k ; số NST
đơn mà môi trường nội bào cung cấp sau k lần phân bào : 2n ( 2k – 1) ( k = , 2n = )
a./ Nguyên phân lần tạo tế bào
Số NST đơn mà môi trường cung cấp :2n ( 2k – 1) = ( 2k – 1) = 56
8 tế bào (có 64 NST) bước vào giảm phân , NST nhân đôi lần địi hỏi mơi trường tế bào cung cấp 64 NST đơn Vậy môi trường tế bào cung cấp nguyên liệu tương đương với 64 + 56 = 120 NST đơn cho trình nguyên phân giảm phân tb sinh dục
(9)8 / Trong lúa người ta thấy tế bào A nằm rễ nguyên phân lần , tế bào B nằm nguyên phân lần Tổng số NST đơn tế bào tế bào A sinh tổng số NST đơn tế bào tế bào B sinhh 192 xác định :
a Bộ NST lưỡng bội lúa ?
b Khi giảm phân , lúa hình thành loại giao tử thụ tinh có kiểu hợp tử ?
Giaûi
Tế bào A tế bào B tế bào sinh dưỡng chứa 2n NST Số tế bào tế bào B sinh nhiều số tế bào tế bào A sinh : 24 – 23 = tế bào
a/ Bộ NST lưỡng bội lúa : 2n = 192 : = 24
b/ Số loại giao tử : n = 212 ; Số kiểu hợp tử : n x 2 n = 22n = 224
9 / Đậu Hà Lan có 2n = 14 , tế bào sinh dưỡng sau số lần phân chia địi hỏi mơi trường nội bào cung cấp số nguyên liệu đủ xây dựng 210 NST đơn Hãy xác định :
a Tổng số tế bào tạo thành sau phân bào ? b Số lần phân bào ?
Giải
Cơng thức : gọi k số lần phân bào tổng số tế bào sinh sau k lần phân bào : 2k ; số NST
đơn mà môi trường nội bào cung cấp sau k lần phân bào : 2n ( 2k – 1) .
Theo baøi : 14 (2k – 1) = 210 => (2k – 1) = 15 => 2k = 16
a/ Tổng số tế bào tạo thành sau phân bào : 2k = 16 tế bào
b/ Số lần phân baøo laø : 2k = 16 => k = ( lần phân bào )
10 / NST giới tính ? So sánh khác NST thường với NST giới tính ?
* NST giới tính : Ở tế bào 2n ngồi cặp NST thường (A) cịn có cặp NST giới tính tương đồng (XX) khơng tương đồng (XY) NST giới tính mang gen qui định giới tính tính trạng liên quan khơng liên quan đến giới tính
* Sự khác NSTthường với NST giới tính ?
NST thường NST giới tính
- Tồn với số cặp > tế bào lưỡng bội
- Luôn tồn thành cặp tương đồng
- Chỉ mang gen qui định tính trạng thường
cơ theå
- Tồn cặp tế bào lưỡng bội
- Tồn thành cặp tương đồng (XX) không tương đồng(XY)
- Mang gen qui định tính trạng liên quan khơng liên quan với giới tính
11 / Cơ chế NST giới tính người thể nào? Giải thích tỉ lệ trai, gái sinh xấp xỉ : ?
-Cơ chế NST xác định giới tính người:
+ Qua giảm phân mẹ sinh loại trứng mang NST ( X ) Còn bố cho loại tinh trùng: loại mang NST (X) loại nang NST (Y)
+ Sự thụ tinh tinh trùng mang X với trứng X tạo thành hợp tử XX phát triển thành gái Còn tinh trùng mang Y thụ tinh với trứng X tạo thành hợp tử XY phát triển thành trai
-Tỉ lệ trai gái sinh xấp xỉ : loại tinh trùng mang X mang Y tạo với tỉ lệ ngang nhau, tham gia vào trình thụ tinh với xác suất ngang Tuy nhiên tỉ lệ cần bảo đảm với điều kiện hợp tử XX XY có sức sống ngang số lượng cá thể thống kê phải đủ lớn
12 / Ơû người ,bệnh máu khó đơng ,do gen lặn k nằm NST giới tính X Trong gia đình chồng bị bệnh máu khó đơng , vợ bình thường , sinh đứa trai bị bệnh máu khó đơng
a/ Nếu nói bố truyền bệnh cho khơng ? ?
(10)Giaûi:
a/ Con trai mắc bệnh có kiểu gen : XkY nhận Y bố Xk mẹ , nên nói bố truyền bệnh cho
con hồn tồn sai
b/ -Mẹ không mắc bệnh có Xk cho => kiểu gen mẹ là: XXk - Bố mắc bệnh có kiều gen : XkY
-kiểu gen , kiểu hình laø: P : XkY x XXk
G: Xk , Y ; X , Xk
F1: - k gen : XkX : XY : XkXk : XkY
- k hình: bình thường , bình thườngt , bị bệnh , bị bệnh
13 / Bệnh mù màu gen qui định Người vợ chồng không mắc bệnh , sinh mắc bệnh trai Xác định kiểu gen gia đình nói , lập sơ đồ lai kiểm chứng ?
Giaûi:
- Bố , mẹ không mắc bệnh sinh mắc bệnh -> chứng tỏ gen gây bệnh gen lặn ( Vì gen trội bố , mẹ có người mắc bệnh )
- mắc bệnh trai , chứng tỏ bệnh có liên quan đến giới tính Nhưng bố không mắc bệnh , nên gen lặn gây bệnh nằm NST giới tính X , khơng có gen tương ứng Y , mẹ có chứa gen gây bệnh
- gọi gen gây bệnh : a ; gen không gây bệnh A => trai mắc bệnh có kiểu gen : XaY
kiểu gen bố : XY ; kiểu gen mẹ :XaX
- SĐL : P : XY (bình thường) x XaX (bình thường)
G : X , Y ; Xa , X
F1 : XaX(bình thường) : XX(bình thường) : XY (bình thường) : XaY(mắc bệnh)
14 / Thế di truyền liên kết ? Vì nói qui luật di truyền liên kết không bác bỏ mà bổ sung cho qui luật di truyeàn men den ?
- Di truyền liên kết tượng nhóm tính trạng di truyền qui định
gen NST phân li qúa trình phân bào tổ hợp thụ tinh
- Qui luật di truyền liên kết bổ sung cho qui luật di truyền men den :trong tb có chứa nhiều cặp
NST , cặp NST có chứa nhiều cặp gen xẩy trường hợp : + Các gen nằm NST khác phân li độc lập với
+ Các gen nằm chung NST di truyền liên kết với Hai tượng xẩy đồng thời không ảnh hưởng tới chúng bổ sung cho
III/ ADN
1/ Cấu trúc không gian phân tử ADN ?
-ADN chuỗi xoắn kép gồm mạch đơn xoắn song song từ trái sang phải ngược chiều kim đồng hồ nuclêơtít mạch đơn nối với liên kết hoá trị Các nuclêơtít mạch đơn nối với liên kết hiđrô thành cặp theo NTBS : A -T; G -X (A nối T liêi kết ; G nối X liêi kết.)
(11)2/ Nêu điểm khác cấu trúc chức ADN ARN ?
Đại phân tử Cấu trúc Chức
ADN -chuỗi xoắn kép
-4 loại nucêơtít: A,T,G,X -lưu giữ thông tin DT -truyền đạt thông tin di truyền
ARN - chuỗi xoắn đơn
- loại nuclêơtít:A,U,G,X
-truyền đạt thơng tin DT -vận chuyển axít amin -tham gia cấu trúc ribơxơm
3/ So sánh khác trình nhân đơi ADN với q trình tổng hợp mARN?
Cơ chế nhân đôi ADN Cơ chế tổng hợp ARN
- xảy trước phân bào
- mạch đơn ADN tách rời
- ADN tự nhân đôi theo nguyên tắc : khuôn
mẫu , bổ sung bán bảo toàn
- A ADN liên kết với T môi trường nội bào
- mạch đơn ADN dùng làm khuôn để tổng hợp ADN giống giống ADN mẹ
- xảy tế bào cần tổng hợp prôtêin
- mạch đơn ADN tương ứng với gen tách
rời
- mARN tổng hợp theo ngun tắc khn
mẫu nguyên tắc bổ sung
-A ADN liên kết với U môi trường nội bào
- Chỉ đoạn mạch đơn ADN dùng làm
khuôn tổng hợp nhiều phân tử mARN loại
4/ Trình bày hình thành chuỗi axít amin ? Vì nói prơtêin có vai trị quan trọng tế bào và thể ?
* hình thành chuỗi axit amin :
- mARN rời khỏi nhân đến ribôxôm t ARN mang axít amin vào ribơxơm khớp với mARN theo
NTBS Ribôxôm dịch chuyển nấc mARN gồm nuclêơtít -> 1axit amin tổng hợp Ribơxơm dịch chuyển hết chiều dài mARN ( gặp ba kết thúc :UAA , UAG , UGA.) chuỗi axit amin tổng hợp xong
* Prơtêin có vai trị quan trọng tế bào thểà : prơtêin có nhiều chức quan trọng thành phần cấu trúc tế bào , xúc tác điều hồ q trình trao đổi chất, bảo vệ thể, cung cấp lượng…liên quan đến toàn hoạt động sống tế bào, biểu thành tính trạng thể
5/ Viết sơ đồ mốiù quan hệ gen tính trạng? Nêu chất mối quan hệ đó?
_ Sơ đồ : Gen(đoạn ADN) -> mARN -> Prơtêin -> Tính trạng _ Bản chất mối quan hệ :
+ trình tự nuclêơtít ADN qui định trình tự nuclêơtít mARN
+ trình tự nuclêơtít mARN qui định trình tự axit amin phân tử Prôtêin + Prôtêin tham gia vào hoạt động tế bào biểu thành tính trạng thề
** MỘT SỐ CÔNG THỨC :
- Mối liên quan số lượng loại nucleotit phân tử ADN ( GEN ) A = T ; G = X ; A = T =
N
- G =
N
- X
- Mối liên quan số lượng loại nucleotit mạch đơn ADN A1 = T2
T1 = A2
(12)X1 = G2 => A = T = A1 + A2 = T1 + T2 = A1 + T1 = A2 + T2
G = X = X1 + X2 = G1 + G2 = X1 + G1 = X2 + G2
- Từ mối liên quan số lượng loại nucleotit phân tử ADN suy mối liên quan số lượng % loại nucleotit gen mARN
+ Về số lượng : Um + Am = A = T
Gm + Xm = X = G
+Veà % : %A = %T =
% %
2
Am Um
; %G = %X =
% %
2
Gm Xm
- Số lượng nucleotit ADN ( GEN )
LG =
N
x 3,4 A0 => N =
2 3,4
L
( N : tổng số nuclêơtít gen ; L : chiều dài ) - Số chu kì xoắn ADN ( GEN )
L = Sx 34 A0 => Sx = L : 34 A0 (Sx số chu kì xoắn )
- Số nucleotít môi trường nội bào cung cấp cho ADN ( GEN ) sau k lần tái + Tổng số nucleotít mơi trường nội bào cung cấp : N = ( 2k – )N
+ Số nucleotít loại mơi trường nội bào cung cấp : A = T = ( 2k – ) A
G = X = ( 2k – ) G
- Số chu kì xoắn ADN ( GEN ) : áp dụng công thức : Sx = 20
N
- Số liên kết hiđro : H = 2A + 3G
MỘT SỐ BÀI TẬP CHƯƠNG III :
1 / Một gen có chiều dài 5100A0 tổng hợp phân tử mARN co ùA
m =150 ; Um = 300 ;
Gm = 500 Tính số ribơnuclêơtít loại Xm số nuclêơtít loại gen ?
Giải
-Số nuclêôtít gen laø:
N = 2L: 3,4 = 2(5100) :3,4 = 3000
-Số ribơnuclêơtít mARN là: RN= N/2 = 3000 :2 = 1500 áp dụng công thức: RN = L : 3,4 = 1500
- Tổng số ribônuclêotit mARN :
Um + Am + Gm + Xm = 1500 => Xm = 1500 – (Um + Am + Gm ) = 550
- Theo nguyên tắc mã ta có : Um + Am = Agen = Tgen = 450
Gm + Xm = Xgen = Ggen =1050
2 / Một gen có chiều dài 0, 51 micromet có G = 900 Nu
a xác định chiều dài gen
b tính khối lượng phân tử gen ( biết khối lượng phân tử nuclêơtít 300 đ.v.C ) c tính số liên kết hyđro nuclêơtít gen
Giải
a Chiều dài gen 0, 51 micromet = 5100 A0
Số nucleotit gen : N =
2 3,4
L
thay số vào ta có :
2(5100)
3,4 = 3000 nuclêôtít
b khối lượng phân tử gen : 3000 x 300 đ.v.C = 9.105 đ.v.C
c Theo đề : G = 900
(13)A = T = 1500 – 900 = 600 ( N ) - Số liên kết hiđro : H = 2A + 3G -> Thay số vào ta có : 2(600) + 3(900) = 3900 liên kết
3 / Một đoạn ARN có cấu trúc :
– G – G – U – U – G – A – X – A – U – U – X – G – A – U – U – G – U – A – G – G – A –
a Tính số chu kì xoắn chiều dài đoạn ADN tổng hợp nên đoạn ARN
b Nếu đoạn ADN tự nhân đơi lần tỉ lệ phần trăm loại nucleotit môi trường nội bào cung cấp ?
Giải a. Đoạn ADN có số nucleotit loại :
Um + Am = A = T = 12
Gm + Xm = X = G =
=> Số chu kì xoắn : 2,1 ; chiều dài : 71,4 A0
b. Đoạn ARN có U = , A = , X = , G = => Đoạn ADN có số nucleotit loại : Um + Am = A = T = 12
Gm + Xm = X = G = Và có tổng số nucleotit laø : A + T + G + X = 42 (N)
Số nucleotit loại mà môi trường cung cấp sau lần tái là: A = T = ( 23 – ) A = 84
G = X = ( 23 – ) G = 63
Tổng số nucleotit đoạn ADN sau lần tái là:
số N đoạn ADN gốc + số N môi trường cung cấp = 42 + 2( 84 + 63 ) = 336 (N) = 100%
Đoạn ADN tự nhân đơi lần tỉ lệ phần trăm loại nucleotit môi trường nội bào cung cấp : 336 (N) = 100% => A = T = 84 = 25% ; G = X = 63 = 18,75%
IV/ BIẾN DỊ : 1/ Một số khái niệm :
_ Đột biến : Là biến đổi vật chất di truyền (ADN , NST) có khả di truyền
_ Đột biến gen: Là biến đỗi cấu trúc gen gồm dạng mất, thêm, thay cặp nuclêơtít
_ Đột biến NST : Là biến đỗi cấu trúc số lượng NST
+ Đột biến cấu trúc NST : Là biến đổi cấu trúc NST gồm dạng : đoạn, đảo đoạn , lặp đoạn …
+ Đột biến số lượng NST : Là biến đỗi số lượng xẩy hay số cặp NST (thể dị bội ) tất cặp NST (thể đa bội)
_ Thường biến : Là biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp mơi trường Khơng có khả di truyền
_Mức phản ứng : Là giới hạn thường biến kiểu gen trước môi trường khác
2/ nguyên nhân chung chế phát sinh dạng đột biến ?
_ Nguyên nhân chung đột biến : + Do tác nhân lí hố ngoại cảnh
+ Do rối loạn trình sinh lí , sinh hố tế bào thể
_ Cơ chế phát sinh dạng đột biến :
Dạng đột biến Cơ chế phát sinh
Đột biến gen ADN bị chấn thương bị sai sót trình tự
Đột biến Cấu trúc
Đột biến Đoạn
NST bị đứt đoạn Đột biến đảo
Đoạn NST bị đứt đoạn Đoạn bị đứt quay 180
(14)NST Đột biến lặp
Đoạn NST tiếp hợp khơng bình thường , trao đổi chéo khơng cân crơmatít Đột biến
Số lượng NST
Thể dị bội Một hay số cặp NST không phân li
Thể đa bội Tồn cặp NST khơng phân li
3/ Thế thể dị bội ? Nêu chế hình thành thể dị bội Vẽ sơ đồ minh hoạ ?
- Thể dị bội : thể mà tế bào sinh dưỡng có hay số cặp NST bị thay đổi số lượng Dạng thường gặp 2n 1
- Cơ chế phát sinh : giảm phân có cặp NST khơng phân ly tạo thành loại giao tử mang NST (n +1) loại giao tử không mang NST cặp tương đồng (n – 1) Trong thụ tinh loại giao tử nói kết hợp với loại giao tử bình thường ( n ) tạo thành hợp tử 2n + 2n –
- Sơ đồ : (hình 23.2 sgk)
- tế bào sinh gtử : ( 2n ) (2n)
- giao tử : ( n ) ( n +1 ) ; ( n -1 )
- hợp tử : ( 2n + 1) (2n – 1)
4/Thế thể đa bội ? Nêu chế hình thành thể đa bội Vẽ sơ đồ minh hoạ ?
-Thể đa bội: thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST tăng theo bội số n ( > 2n)
-Sự hình thành thể đa bội phân bào (NP, GP) bị rối loạn , thoi phân bào khơng hình thành -> tồn cặp NST khơng phân li
- Vẽ hình 24.5 sgk
5 / So sánh khác đột biến gen với đột biến NST ?
Điểm so sánh Đột biến gen Đột biến NST
Khái niệm - Biến đổi cấu trúc gen liên quan đến hay số cặp nucleotit , xảy điểm phân tử ADN
- Biến đổi cấu trúc hay số lượng NST
các dạng - Các dạng phổ biến : , thêm , thay cặp nucleotit
- Các dạng đột biến cấu trúc : Mất , lặp , đảo , chuyển đoạn
- Các dạng đột biến số lượng : đột biến dị bội , đột biến đa bội
Tính chất - Biến đổi cấp độ phân tử
- Thường xảy giảm phân , trạng thái lặn , mang tính riêng lẻ nên thường khơng biểu thành kiểu hình đời bị gen trội lấn át
- Biến đổi nhỏ làm thay đổi vài tính trạng - Phổ biến , gây tác hại nguy hiểm
- Biến đổi cấp độ tế bào
- Nếu xảy nguyên phân thể đời cá thể Nếu xảy giảm phân thể kiểu hình đời - Biến đổi lớn làm thay đổi phận , quan , chí thể - Ít phổ biến , gây tác hại nguy hiểm
(15)-Biến đổi kiểu hình
-Khơng có khả di truyền - Do môi trường
-Xuất đồng loạt , theo hướng xác định -Có lợi cho sinh vật, giúp sinh vật thích nghi
-Biến đổi vật chất di truyền(ADN ,NST) -Có khả di truyền
- Do tác nhân vật lí , hố học
-Xuất riêng rẽ ngẫu nhiên,vô hướng
-Đa số có hại, số trung tính, sơ có lợi , có ý nghĩa chọn giống tiến hoá
7/ Tại đột biến gen lại có hại cho thân sinh vật ? Vai trị đột biến gen thực tiễn sản xuất ?
- Đột biến gen biểu kiểu hình thường gây hại cho sinh vật chúng phá vỡ thống hài
hoà kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối loạn q trình tổng hợp Prơtêin
- Đột biến gen có ý nghĩa chăn ni trồng trọt , thực tế người ta gặp đột
biến gen có lợi cho người
VD: Đột biến cừu chân ngắn Anh , Cứng nhiều lúa…
8/ Thể đa bội ? Có thể nhận biết thể đa bội mắt thường thông qua dấu diệu nào? Người ta ứng dụng đặc điểm thể đa bội chọn giống trồng nào?
- Thể đa bội: Là thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST tăng theo bội số n ( > 2n) - Có thể nhận biết qua kích thước quan : thân , lá, cu û,
- Ưùng dụng:
+ Sự tăng kích thước -> Tăng sản lượng gỗ hoa màu
+Đặc điểm sinh trưởng mạnh chống chịu tốt -> Tạo giống có suất chống chịu tốt với điều kiện mơi trường
+ Thể đa bội lẻ khả sinh sản -> Tạo ăn không hạt
9 / Bài tập đột biến gen đột biến NST :
9.1/ Gen B đột biến 90 nucleotit tạo thành gen b Khi cặp gen Bb tự nhân đôi lần , môi trường nội bào cung cấp 2910 nucleotit tự Trong gen B có G = 20% tổng số nucleotit gen
a Xác định tổng số nucleotit gen B số nucleotit gen b b Tính số lượng nucleotit loại gen B
Giaûi
a/ Theo nguyên tắc bổ sung , nguyên tắc giữ lại nửa , gen B b tự nhân đơi lần số nucleotit mà mơi trường nội bào cung cấp số nucleotit cặp gen , tức 2910 nucleotit
Ta có hệ phương trình : B – b = 90 (1)
B + b = 2910 (2) => B = 1500 nucleotit
b = 1410 nucleotit b/ Theo nguyên tắc bổ sung : G = X = 20% =
1500
100 x 20 = 300 nucleotit
A = T = 30% =
1500
100 x 30 = 450 nucleotit
9.2/ Gen B có tỉ lệ
A G =
1
2 đột biến trở thành gen b Gen b ngắn gen B 3,4 A0 số liên kết hyđro gen Khi cặp gen Bb tự nhân đôi hai lần môi trường phải cung cấp 3594 nucleotit loại Hãy cho biết :
a Đột biến diễn ? ( Cho tác nhân gây đột biến không ảnh hưởng cặp nucleotit )
b Số nucleotit loại gen ?
(16)a/ Gen b ngắn gen B 3,4 A0 -> gen b gen B cặp nucleotit số liên kết hro
gen nên dạng đột biến đảo cặp nucleotit mà phải đột biến thay : thay cặp nucleotit loại A = T cặp nucleotit loại G X , ( x = x )
b/ - Soá nucleotit moãi gen : NMT = N ( 2k – ) => N = NMT : ( 2k – )
Ta có hệ phương trình : B + b = 3594 : ( 2k – ) = 1198 (1)
B - b = (2)
=> B = 600 nucleotit
b = 598 nucleotit
- Số nucleotit loại gen :+ Gen B : A + G = 50% =
600
100 x 50 = 300
A
G =
=> A = T = 100 ; G = X = 200 + Gen b : ( gen B ba cặp A = T lại nhiều gen B hai cặp G X )
A = T = 100 – = 97
G = X = 200 + = 202 => A = T = 97 ; G = X = 202
9.3/ Một cặp vợ chồng sinh : đứa thứ bình thường , đứa thứ hai bệnh Đao Cặp vợ chồng có băn khoăn sau :
a Tại đứa thứ hai lại , đứa thứ bình thường ? Do vợ hay chồng ? b Nếu sinh đứa trẻ sinh có biểu bệnh Đao hay khơng ?
Giải
a/ Đứa thứ bình thường trình giảm phân bố mẹ xảy bình thường , bố mẹ bên cho giao tử n = 23 ; thụ tinh , đứa có NST bình thường 2n = 46
- Đứa thứ hai : trình giảm phân diễn khơng bình thường Trong q trình giảm phân , cặp NST 21 bố mẹ không phân li tạo loại giao tử chứa cặp 21 Loại giao tử kết hợp với giao tử bình thường cho hợp tử chứa NST cặp 21 ; đứa trẻ mang NST cặp 21 mắc bệnh Đao
- Sơ đồ lai minh hoạ :
+ P : NST 21 NST 21
+ G :
+ F : NST 21
- Nguyên nhân gây bệnh : ảnh hưởng tác nhân lí hóa mơi trường ngồi phóng xạ , hóa chất ; người vợ tuổi cao ( > 35 tuổi ) , trình sinh lí , sinh hóa nội bào bị rối loạn tế bào bị lão hóa
b/ Nếu người vợ khả mắc bệnh đứa sau nhiều nên tốt không sinh
V/ DI TRUYỀN HỌC CON NGƯỜI
(17)Phương pháp nghiên cưú phả hệ Phương pháp NC trẻ đồng sinh -Theo dõi di truyền tính trạng định
trên người thuộc dòng họ qua nhiều hệ ( hệ ), người ta xác định đặc điểm di truyền (trội, lặn , do1 hay nhiều gen qui định , có liên kết với giới tính hay không )
-Nghiên cứu trẻ đồng sinh trứng xác định tính trạng gen định chủ yếu , tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều môi trường tự nhiên xã hội
2/ Phân biệt trẻ đồng sinh trứng với trẻ đồng sinh khác trứng ?
- Đồng sinh trứng : trường hợp trứng thụ tinh với tinh trùng tạo thành hợp tử , qua lần phân bào , hợp tử tách thành – – … tế bào riêng rẽ , tế bào phát triển thành thể ( sinh đôi , ba , tư …) Vì tạo từ hợp tử nên đứa trẻ có kiểu gen , giới tính , dễ mắc loại bệnh
- Đồng sinh khác trứng : người sinh từ hay nhiều trứng rụng lúc , thụ tinh với tinh trùng khác , vào thời điểm ( trứng thụ tinh với tinh trùng ) Vì khác kiểu gen , giới khác giới
3/ Nêu số bệnh tật di truyền người ? Nguyên nhân cách phòng chống ?
* Bệnh tật di truyền người.
-Bệnh Đao : có NST(2n + 1) cặp NST số 21
-Bệnh Tớc nơ : bệnh nhân nữ (OX), có NST giới tính X
-Bệnh bạch tạng(đột biến gen lặn) : da , tóc màu trắng , mắt màu hồng
-Tật khe hở môi – hàm, bàn tay số ngón nhiều ngón, bàn chân ngón dính ngón …
* Nguyên nhân gây bệnh :
+ Do tác nhân vật lí, hố học tự nhiên
+ Do ô nhiễm môi trường ( rác thải công nghiệp , rác thải sinh hoạt , thuốc trừ sâu …) + Do rối loạn trao đổi chất mơi trường nội bào
* Biện pháp hạn chế :
Hiện y học chưa chữa khỏi bệnh , tật di truyền hạn chế tác hại số bệnh ( Ví dụ : bệnh máu khó đơng người ta tiêm cho họ chất sinh tơ máu ) Do hạn chế bệnh tốt phịng bệnh biện pháp :
+ Hạn chế hoạt động gây ô nhiễm môi trường + Sử dụng hợp lí thuốc bảo vệ thực vật
+ Chống vũ khí hố học, hạt nhân + Phụ nữ 35 tuổi không nên có
+ Khơng kết gần ( vịng đời ) , khơng kết người có nguy mang gen gây bệnh, tật di truyền
+ Nếu mắc bệnh khơng nên có
CHÚ Ý MỘT SỐ ĐIỂM KHI LAØM BAØI TẬP VỀ NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ
- Một tính trạng xem trội tính trạng thể thành kiểu hình tất hệ - Một tính trạng xem lặn cách hệ thể thành kiểu hình
(18)- Trường hợp gen qui định tính trạng nằm NST thường, nếutính trạng khơng thấy thể hiên đời bố mẹ mà lại thấy đời tính trạng lặn
- Nếu tính trạng phân bố khơng giới ( thường thấy nam giới ) gen qui định tính trạng nằm NSTgiới tính X khơng có gen tương ứng Y Trong trường hợp :
+ Nam mang gen lặn X , biểu thành kiểu hình
+ Nữ kiểu gen trạng thái đồng hợp biểu thành kiểu hình
Ví dụ: Trong phả hệ : Bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST giới tính X qui định Nam mắc bệnh ; Nữ mắc bệnh
* Xác định kiểu gen người gia đình ?
I
(1) (2) II
(3) (4) (5) (6) (7) (8) III
(9) (10) (11) (12) (13)
* Bệnh gen lặn X , khơng có gen tương ứng Y , nên nam cần mang gen bị bệnh , nữ
phải đồng hợp cặp gen mắc bệnh - Con trai nhận X mẹ Y bố
- Con gái nhận X mẹ X bố
Từ biết chắn kiểu gen người dòng họ sau : - (1) , (3) , (5) , (10) có kiểu gen XHY
- (7) , (9) , (12) đều có kiểu gen XhY
- (13) có kiểu gen XhXh
- (2) , (4) , (8) đều có kiểu gen XHXh
- (6) , (11) ( kiểu gen XHXH XHXh )
VI/ ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM I / Khoanh trịn vào chữ đầu câu trả lời nhất :
1 - Nội dung qui luật phân li :
(19)b- F2 biểu tính trạng trội lặn theo tỉ lệ trung bình 3trội : 1laën
c- Trong thể lai F1 , nhân tố DT lặn không bị trộn lẫn với nhân tố DT trội
d- Trong trình phát sinh giao tử nhân tố DT cặp nhân tố DT phân li giao tử giữ nguyên chất thể chủng P
2- Nội dung qui luật phân li độc lập :
a- Mỗi cặp tính trạng phân li riêng rẽ
b- Sự di truyền cặp tính trạng khơng phụ thuộc vào cặp tính trạng c- F2 có tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ tính trạng hợp thành
d- Các cặp nhân tố di truyền phân li độc lập trình phát sinh giao tử
3- Kết giảm phân tạo loại :
a- Tế bào sinh dưỡng có NST 2n c- Tinh trùng có NST n
b- Giao tử có NST n d- Trứng có NST n
4 - Phát biểu sau nói NST giới tính :
a- NST giới tính có giao tử b- NST giới tính có tế bào sinh dưỡng
c -NST giới tính giới đực kí hiệu XY , giới kí hiệu XX
d- NST giới tính thường có cặp tế bào sinh dưỡng có giao tử
5 - Sự tự nhân đôi ADN xẩy :
a- Kì trung gian b- Kì đầu c - Kì d - Kì sau kì cuối
6 - Prơtêin không thực chức :
a- Điều hồ q trình sinh lí c - Bảo vệ tế bào thể
b- Tích luỹ thông tin di truyền d - Xúc tác phản ứng sinh hố
7- Tính trạng trội :
a- Tính trạng ln biểu F1 c- Tính trạng bố , mẹ
b- Tính trạng biểu F2 d- Tính trạng thể AA hay Aa
8- Hiện tượng đồng tính :
a- Các thể lai mang tính trạng giống
b- Các thể lai mang tính trạng bên bố mẹ c- Các thể lai mang tính trạng trung gian bố mẹ d- Các thể lai mang tính trạng bố mẹ
9- Hiện tượng phân tính :
a- F1 xuấthiện tính trạng trội lặn c- lai xuất tính trạng trội lặn
b- F2 xuấthiện tính trạng trội lặn d- lai xuất tính trạng bố mẹ
10- Hiện tượng trội khơng hồn tồn :
a- Tính trội át khơng hồn tồn tính lặn c- Cả hai gen khơng át
b- Gen trội át khơng hồn tồn gen lặn d- Mơi trường tác động
11 -Tế bào hình thành qua trình nguyên phân có :
a- Bộ NST lưỡng bội , NST trạng thái kép b- Bộ NST lưỡng bội , NST trạng thái đơn c- Bộ NST đơn bội , NST trạng thái kép d- Bộ NST đơn bội , NST trạng thái đơn
12 - Giao tử hình thành qua q trình giảm phân có :
(20)13- Cặp tính trạng sau cặp tính trạng tương phản :
a-Hạt trơn hạt xanh c- Hạt vàng hạt xanh b-Hạt trơn hạt vàng d- Hạt vàng hạt nhăn
14 -YÙnghóa phép lai phân tích là:
a- Kiểm tra kiểu gen thể mang tính trạng trội lặn b Kiểm tra độ chủng giống
c Kiểm tra tính trạng trội hồn tồn hay khơng hồn toàn d Kiểm tra kết lai đồng tính hay phân tính
15- Ý nghĩa quan trọng qui luật phân li độc :
a- Giải thích nguyên nhân đa dạng vật ni b- Giải thích ngun nhân đa dạng trồng c- Giải thích nguyên nhân đa dạng sinh giới
d- Giải thích sinh sản hữu tính ưu việt sinh sản vơ tính
16 - Ở người Một tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục qua giảm phân tạo :
a- Một tinh trùng trứng c- Một trứng bốn tinh trùng
b- Một tinh trùng bốn trứng d- Bốn trứng bốn tinh trùng
17 Men den sử dụng phép lai phân tích thí nghiệm để :
a Xác định cá thể chủng
b Xác định qui luật di truyền chi phối tính trạng
c Xác định tính trạng trội , tính trạng laën
d Kiểm tra thể có kiểu hình trội mang cặp nhân tố di truyền đồng hợp tử hay dị hợp tử
18 Ở hoa phấn kiểu gen DD qui định màu hoa đỏ , kiểu gen Dd qui định màu hoa hồng , kiểu gen dd qui định màu hoa trắng :
18.1 Tiến hành lai hoa màu hồng , hệ sau xuất tỉ lệ kiểu hình :
a Tồn hoa màu hồng b Toàn hoa màu đỏ c 3hoa màu đỏ : 1hoa màu trắng
d 1hoa màu đỏ : 2hoa màu hồng : 1hoa màu trắng e 2hoa màu hồng : hoa màu trắng
18.2 Phép lai hoa màu hồng với hoa màu trắng , xuất tỉ lệ kiểu hình :
a 1hoa màu hồng : hoa màu trắng b 1hoa màu đỏ : 1hoa màu trắng
c 1hoa màu đỏ : 1hoa màu hồng d 1hoa màu đỏ : 2hoa màu hồng : 1hoa màu trắng
19 Một phân tử ADN có chiều dài 5100 A0 , phân tử số nucleotit loại A chiếm 20% Số liên kết hiđrơ có mặt cấu trúc ADN :
a 3900 b 1500 c 3000 d 900
20. Một gen có chiều dài 5100 A0, tế bào trải qua lần nguyên phân liên tiếp Số nucleotit tự mà môi trường nội bào cung cấp cho gen nhân đôi :
a 46500 b 3000 c 9000 d 93000
I/ 1d , 2d , 3b , 4d , 5a , 6b , 7a , 8a , 9c , 10b
11b , 12d , 13c , 14b , 15c , 16c , 17d , 18.1d , 18.2a , 19a , 20d
II / Khoanh tròn chữ vào đầu câu trả lời đúng :
1 Ở cà chua đỏ(D) trội so với vàng(d) , lai thứ cà chua chủng đỏ và quả vàng F1 F2 :
1.1 Khi lai F1 với đỏ F2 hệ sau có kiểu gen :
a dd b 1DD : Dd
(21)1.2 Khi lai F1 với đỏ F2 hệ sau xuất tỉ lệ kiểu hình :
a Toàn đỏ b Toàn vàng
c 1quả đỏ : 1quả vàng d 3quả đỏ : 1quả vàng
1.3.Khi lai lai phân tích F1 , F2 sẽ xuất kết :
a Toàn đỏ b 1quả đỏ : 1quả vàng
c 3qua vàng : 1quả đỏ d 3quả đỏ : 1quả vàng
2 Ở người mắt nâu ( N ) trội so với mắt xanh ( n ) :
2.1 Bố , Mẹ mắt nâu sinh trai mắt nâu , kiểu gen bố mẹ :
a Bố , mẹ có kiểu gen NN b Bố , mẹ có kiểu gen Nn
c Bố NN , Mẹ Nn ngược lại d Cả a , b c sai
2.2 Bố mắt nâu , Mẹ mắt xanh sinh mắt nâu , kiểu gen bố mẹ :
a Bố NN , Mẹ nn b Bố Nn , Mẹ nn
c Bố nn , Mẹ NN d Bố nn , Mẹ Nn
3 Ở đậu hà lan gen A qui định hạt vàng , a qui định hạt xanh , B qui định hạt trơn , b qui định hạt nhăn Hai cặp gen phân li độc lập với :
3.1 Cây hạt vàng , nhăn giao phấn với hạt xanh , trơn Cho đời hạt vàng , trơn xanh , trơn với tỉ lệ : , kiểu gen bố mẹ :
a Aabb x aabb b Aabb x aaBB
c Aabb x aaBb d AAbb x aaBb
3.2 để thu toàn hạt vàng , trơn phải thực việc giao phấn cá thể bố mẹ có kiểu gen :
a AABB x aabb b aaBB x AAbb
c AaBb x AABB d AaBb x AaBb
3.3 Những phép lai sau làm xuất kiểu hình xanh , nhăn hệ sau :
a AaBb x AaBb b Aabb x aaBb
c aabb x AaBB d AaBb x Aabb
3.4 Phép lai có kiểu hình nhiều :
a AaBb x aabb b AaBb x AaBb
c Aabb x aaBb d AaBb x AaBB
ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM