Đang tải... (xem toàn văn)
Trong c¸c ®Æc ®iÓm cña quÇn thÓ ®Æc ®iÓm nµo quan träng nhÊt.. Thµnh phÇn nhãm tuæi.[r]
(1)Phòng gd-đt thái thụy kiểm tra chất lợng cuối năm
Trờng t.h.c.s thụy an năm học 2009 - 2010
& Môn : hoá học 8
(Thời gian làm : 45 phút)
I Trắc nghiệm: ( ®iĨm )
Hãy chọn ý cỏc ý sau:
1 DÃy dÃy sau chØ gåm toµn axit:
a HCl, H2CO3, NaOH b HCl, HBr, H2CO3 c H2SO4, NaOH, Na2CO3 d H2SO4, KOH, H3PO4 Trong chất sau, chất làm quỳ tím hoá xanh:
a Đờng b Bạc nitrat
c Axit clohiđric d Nớc vôi Dãy dãy sau gồm toàn chất tác dụng đợc với nớc:
a Na2O, CuO, BaO b Na2O, CaO, Fe2O3 c SO3, CaO, P2O5 d SO3, P2O5, Al2O3
Hoà tan 10g muối ăn vào 40g nớc Nồng độ phần trăm dung dịch thu đợc là:
a.20% b 25%
c 30% d 35%
II Tự luận: ( điểm )
Câu 1: HÃy hoàn thành phơng trình phản ứng sau chúng thuộc loại phản ứng nào? ( ®iĨm )
a P + O2 ⃗to
b Mg + MgCl2 + c H2 + ⃗to Cu + H2O
d + ⃗to Al2O3
e KClO3 ⃗to + O2 f CaCO3 to + CO2
Câu 2: (4 điểm) Cho 6,5g kẽm tác dụng với 100g dung dịch HCl 14,6% a Viết phơng trình phản ứng xảy
b Tính thể tích khí thoát điều kiện tiêu chuẩn c Sau phản ứng chất d d gam d Tính khối lợng ZnCl2 tạo thành sau phả ứng Cho Zn = 65 H = Clo = 35,5 Na = 23
(2)1.b ; d ; c ; a II Tự luận: (7điểm )
Câu 1: HÃy hoàn thành phơng trình phản ứng sau chúng thuộc loại phản ứng nào? ( ®iĨm )
a 4P + 5O2 ⃗to P2O5 ( 0,5 ®iĨm ) b Mg + 2HCl MgCl2 + H2 ( 0,5 ®iĨm ) c H2 + CuO ⃗to Cu + H2O ( 0,5 ®iĨm ) d 4Al + 3O2 ⃗to Al2O3 ( 0,5 ®iĨm ) e 2KClO3 ⃗to KCl + O2 ( 0,5 ®iĨm ) f CaCO3 ⃗to CaO + CO2 ( 0,5 điểm ) Phản ứng hoá hợp : a, d
Ph¶n øng thÕ : b, c Ph¶n ứng phân huỷ : e, f
Câu 2: Phơng trình phải ứng
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 ( 0,5 ®iĨm ) nZn = 0,1 mol ( 0,5 ®iĨm )
nHCl = 0,4 mol ( điểm )
Sau phản ứng HCl d lµ 0,4 – 0,2 = 0.2 mol ( 0,5 ®iĨm ) mHCl d = 0,2 x 36,5 = 7,3 g ( 0,5 ®iĨm )
nZnCl2 = 2nZn = 0,2 mol ( 0,5 ®iĨm ) mZnCl2 = 0,2 x 136 = 27.2 g ( 0,5 điểm )
Kiểm tra chất lợng cuối năm Năm học 2009- 2010
Môn thi : hoá học Họ tên Lớp:
Điểm Lời nhận xét giáo viên
I Trắc nghiệm: ( ®iÓm)
Câu 1: Hãy chọn câu trả lời cho câu sau: Dãy chất làm màu dung dịch brôm là:
a CH4, C6H6 b C2H4, C2H2 c CH4, C2H2 d C6H6, C2H2 Dãy chất phản ứng với dung dịch NaOH là:
(3)a Phản ứng oxi hoá phản ứng thuỷ phân b Phản ứng lên men rợu phản ứng thuỷ phân c Phản ứng oxi hoá phản ứng lên men giấm d Phản ứng oxi hoá phản ứng lêm men rợu Dãy chất phản ứng với dung dịch HCl là:
a Na2CO3, Ca(HCO3)2, Ba(OH)2 b NaHCO3, Na2SO4, BaSO4 c CaCO3, Ca(OH)2, KCl d AgNO3, K2CO3, AgCl II, Tù ln: ( ®iĨm)
Câu 2: ( điểm) Hãy hồn thành phơng trình phản ứng cho sơ đồ sau: C12H22O11 C6H12O6 C2H5OH CH3COOH CH3COOC2H5 CH3COONa
Câu3: Có lọ khơng có nhãn đựng dung dịch khơng màu: Rợu etilic, axit axêtic, glucozơ, saccarozơ phơng pháp hoá học phân biệt chất trên.Viết phơng trình phản ứng minh ho ( 1,5 im)
Câu 4: Đốt cháy hoàn toàn 11,2 lít khí metan (đktc) a, Viết phơng trình phản ứng xảy
b Tính thể tích khí oxi cần dùng cho phản ứng
c Dẫn sản phẩm cháy qua bình đựng 80g dung dịch NaOH 25% Tính khối lợng muối tạo thành sau phn ng.( 2,5 im)
Đáp án môn hoá 9 I Trắc nghiệm: ( điểm )
C©u 1: 1.b 2.d 3.d 4.a II Tù ln: ( ®iĨm)
Câu 2: Mỗi ý ( 0.5 điểm)
C12H22O11 + H2O ⃗to C6H12O6 + C6H12O6 C6H12O6 ⃗menrrruou C2H5OH + CO2 C2H5OH + O2 ⃗mengiam CH3COOH + H2O
CH3COOH + C2H5OH ⃗H2 SO4 dac,to CH3COOC2H5 + H2O CH3COOC2H5 + NaOH → CH3COONa + C2H5OH
CH3COONa + HCl → CH3COOH + NaCl C©u 3: ( 1.5 ®iĨm)
Cho q tím vào bốn lọ, lọ làm q tím chuyển màu đỏ CH3COOH,ba lọ cịn lại khơng có tợng
Cho Na vào lọ cịn lại có khí bay C2H5OH lại C6H12O6 C12H22O11 Cho Ag2O NH3 vào dung dịch C6H12O6 C12H22O11 có kết tủa trắng C6H12O6 cịn lại C12H22O11
2C2H5OH + 2Na C2H5ONa + H2
C6H12O6 + Ag2O ⃗dd NH 3, to C6H12O7 + 2Ag C©u 4:
CH4 + 2O2 ⃗to CO2 + 2H2O ( 0.5®iĨm) nCH4 = 11,2 : 22.4 = 0.5 mol ( 0.5®iĨm) nO2 = 2nCH4 = 0,5 = 1mol
VO2 = 1.22.4 = 22.4 mol ( 0.5®iĨm) mNaOH = 20g nNaOH = 0.5 mol ( 0.5®iĨm)
(4)Kiểm tra chất lợng cuối năm Năm học 2009- 2010
Môn thi : sinh học Họ tên Lớp:
Điểm Lời nhận xét giáo viên
I Trắc nghiệm: (3 điểm)
Cõu 1: Hãy đánh dấu vào ý câu sau:
1 Nếu nớc tiểu thức có glucơzơ ngời bị bệnh gì? a D insulin b Đái tháo đờng
c Sỏi thận d.Sỏi bọng đái Hệ thần kinh có vai trị với thể
a Điều khiển hoạt động hệ quan b Điều hoà hoạt động hệ quan c Phối hợp hoạt động quan d Cả a, b, c
3 Các tế bào thụ cảm thính giác nằm
a èng tai b X¬ng tai
c ống bán khuyên c Cơ quan Coocti
4 Vùng sau tinh trùng có chứa nhân
a Vùng đầu b Vùng thân
c Vựng uụi d Cả a,b,c
5 HIV làm ảnh hởng n t bo no:
a Bạch cầu T b Bạch cầu B
c Bch cu n nhõn d Bạch cầu trung tính Hoocmơn tham gia điều hồ hàm lợng đờng máu là:
a Glucag«n b Insulin
c Ađrênalin d Cả a,b,c
II Tù ln ®iĨm)
Câu 2: Hãy trình bầy cấu tạo chức đại não ngời So với động vật khác thuộc lớp thú đại não ngời có tiến hố hơn.( 2,5 điểm)
Câu 3: Hãy nêu đờng lây nhiễm HIV Vì nói HIV thảm hoạ ca loi ngi ( im)
Câu 4: Quá trình thu nhận kích thích sóng âm diễn nh nào? ( 2,5 điểm)
ỏp ỏn sinh 8 I Trắc nghiệm: ( điểm) Mỗi ý 0,5 điểm
C©u 1: 1.b d 3.c 4.a 5.a d
II Tù ln: ( ®iĨm ) Câu2: ( điểm)
- ngi, i não phần phát triển a Cấu tạo ngoài:
(5)- Các rãnh sâu chia bán cầu não làm thuỳ (thuỳ trán, đỉnh, chẩm thái dơng) - Các khe rãnh (nếp gấp) nhiều tạo khúc cuộn, làm tăng diện tích bề mặt não
b Cấu tạo trong:
- Chất xám (ở ngoµi) lµm thµnh vá n·o, dµy -3 mm gåm líp
- Chất trắng (ở trong) đờng thần kinh nối phần vỏ não với phần khác hệ thần kinh Hầu hết đờng bắt chéo hành tuỷ tủy sống
Trong chất trắng có nhân * Chức năng:
- V nóo cú cỏc vựng cm giác vùng vận động có ý thức thuộc phản xạ có điều kiện - ngời có thêm vùng vận động ngơn ngữ vùng hiểu tiếng nói, chữ viết
Câu 4: Các đờng lây truyền: ( điểm ) - Qua quan hệ tình dục
- Qua truyền máu, tiêm chích ma túy - Từ mĐ sang qua thai
V×: HiƯn cha có thuốc chữa, số ngời chết nhiều, khả lây nhiễm cao Câu 5: ( điểm)
Súng õm từ nguồn âm tới đợc vành tai hứng lấy, qua ống tai tới làm rung màng nhĩ, tới chuỗi xơng tai, đợc khuếch đại màng cửa bầu, làm chuyển động ngoại dịch nội dịch, làm rung màng sở, tác động tới quan Coocti kích thích tế bào thụ cảm thính giác Vùng thính giác cho ta nhận biết âm
KiĨm tra chÊt lỵng cuối năm Năm học 2009- 2010
Môn thi : Sinh học Họ tên Lớp:
Điểm Lời nhận xét giáo viên
I Trắc nghiệm: ( ®iĨm )
Câu 1: Hãy đánh dấu vào ý câu sau:
1 Những sống nơi khơ hạn thờng có đặc im thớch nghi no?
a Lá biến thành gai b Lá thân tiêu giảm
c Cơ thể mọng nớc d Cả avà c
2 Đại y sống bám cành chúng có mối quan hệ sau đây? a Hội sinh b Céng sinh
c KÝ sinh d Nöa kÝ sinh
3 TØ lƯ giíi tÝnh cho ta biết điều gì?
a Tim nng sinh sn ca lồi b Giới tính đợc sinh nhiều c Giới tính có tuổi thọ cao d Cả a,b,c
4 Trong đặc điểm quần thể đặc điểm quan trọng a Tỉ lệ đực/ b Sức sinh sản c Thành phần nhóm tuổi d Mật độ
5 Biện pháp sau đợc coi hiệu việc hạn chế gây ô nhiễm môi trờng
a Trồng xanh
b Xây dựng nhà máy sử lí rác thải
c Bảo quản sử dụng hợp lí hoá chất bảo vệ thực vật
d Giáo dục nâng cao ý thức cho ngời việc bảo vệ môi trờng Nguồn tài nguyên không tái sinh là:
(6)II.Tù ln: ( ®iĨm)
Câu 2: Ưu lai gì? Vì u lai cao F1 sau giảm dần qua hệ? Câu 3: Nêu đặc trng quần thể ngời.Vì quần thể ngời lại có đặc trng mà quần thể sinh vật khác khơng có?Nêu khác tháp dân số trẻ với tháp dân s gi
Câu 4: Hệ sinh thái gì?Cho ví dụ chuỗi thức ăn lới thức ăn? Đáp án sinh kì II
I Trắc nghiệm: ( điểm )
Câu 1: d ; a ; a ; 4.d ; 5.d ; 6.a II Tù luận : ( điểm )
Câu 2: (2 điểm)
- u lai tợng lai F1 khoẻ hơn, sinh trởng nhanh,phát triển mạnh, chống chịu tốt, tính trạng hình thái xuất cao trung bình bố mẹ vợt trội bố mẹ
- u th lai biu cao F1 F1 gen thể dị hợp gen trội nhng sau tỉ lệ dị hợp giảm, tỉ lệ đồng hợp tăng gen lặn có hại biểu kiểu hình Câu 3: ( 3điểm )
- Những đặc trng quần thể ngời:Mật độ, giới tính, sức sinh sản, tỉ lệ tử vong, tỉ lệ tuổi, kinh tế xã hội,pháp luật nhân, giáo dục, văn hố…
- Sự khác ngời có lao động t
- Tháp dân số già: đáy hẹp, đỉnh không nhọn, cạnh tháp gần nh thẳng đứng, biểu thị tỉ lệ sinh tỉ lệ tử vong thấp, tuổi thọ trung bình cao
Tháp dân số trẻ: đáy rộng số lợng trẻ sinh hàng năm cao Cạnh tháp xiên nhiều, đỉnh tháp nhọn biểu tỉ lệ tử vong cao Tuổi th trung bỡnh thp
Câu 4: ( điểm)
Hệ sinh thái:bao gồn quần xã sinh vật môi trờng sống chúng Hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tơng đối ổn định