Giao an Tuan 2 Lop 2

- Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ viết câu văn dài. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC?. TIẾT 1.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động hình thành kiến thức: a. Giới thiệu bài: qua tranh?[r]

(1)

Tuần:

Ngày dạy:thứ 2, 3/9/2018

TẬP ĐỌC: (4+5) PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài - Hiểu ND : Câu chuyện đề cao việc tốt , khuyến khích HS làm điều tốt - Yêu thích môn học

-Trả lời câu hỏi 1, 2, HSKG: Trả lời câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết câu văn dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Hoạt động khởi động

-Cho HS hát

- KTBC: Bài “Tự thuật ”

- Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ? - Hãy cho biết tên địa phương em : Xã, Huyện ?

- GV nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: qua tranh

b Luyện đọc

a GV đọc mẫu

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu:

- Gọi HS tiếp nối đọc câu - Đọc từ: sáng kiến , nửa, làm, tẩy * Đọc đoạn trước lớp:

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - GV hướng dẫn đọc câu dài

+ Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ bí mật lắm.//

+ Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.//

+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/ bước lên bục//

- Gọi HS đọc phần giải - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - HS đọc tồn

-TIẾT 2

c Tìm hiểu bài:

-Yc HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Câu chuyện kể bạn nào?

+ Hãy kể việc làm tốt bạn Na ? + Các bạn Na nào?

+ Tại bạn quý mến mà Na lại buồn?

+ Các bạn Na làm vào chơi? + Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc điều gì? (HSKG)

+ Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng khơng ?Vì sao?

+ Khi Na phần thưởng vui mừng ? Vui mừng ?

-Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Nhờ lời Tự thuật bạn Thanh Hà

-Nhắc lại tựa - Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

- HS đọc tiếp nối đoạn - Luyện đọc ngắt câu

- Đọc giải - Đọc theo nhóm

- Đọc thầm đoạn + Kể bạn Na

+ Gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Minh nửa cục tẩy, làm trực nhật,… + Các bạn quý mến Na

+ Vì Na học chưa giỏi - Đọc thầm đoạn 2:

+ Các bạn túm tụm bàn bạc điều bí mật

+ Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na tính tốt Na người

- Đọc lướt đoạn 3:

+ Nhiều HS trả lời, VD: Vì người tốt cần thưởng; cần khuyến khích lịng tốt; chưa xứng đáng thưởng, Na học chưa giỏi;…

(3)

TỐN (tiết 6) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Nhận biết độ dài dm thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

-u thích mơn học

-BT cần làm: 1,2,3(cột 1,2),4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước có vạch cm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động -Cho HS hát

- KTBC:Gọi HS làm

15dm + 3dm = 16 dm - dm = 28dm – 6dm = dm + 10 dm = - GV nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Bài : Điền số

- Cho HS thảo luận theo cặp

- GV nhận xét – sửa sai

Bài : Tìm thước thẳng vạch chia 2dm - GV nhận xét – sửa sai

Bài : Điền số ?

- Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét

Bài : Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp - Yêu cầu HS nêu miệng kết

Nhận xét

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: 1dm = … cm

20cm = … dm - GV nhận xét tiết học

- HS làm bài, lớp làm bảng

- HS nêu yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi - Cá nhân trả lời

a.10cm = dcm 1dm = 10 cm b.Vạch 1dm số 10

c HS vẽ

- HS nêu yêu cầu

a- Cá nhân tìm: vạch số 2 b.2dm = 20 cm

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

a.1dm = 10cm 3dm = 30cm 8dm = 80cm

2dm = 20 cm 5dm = 50 cm 9dm = 90cm

b.30cm = 3dm 60cm = 6dm 70cm = 7dm

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

(4)

- Dặn HS làm tập tập chuẩn bị trước “Số bị trừ, số trừ, hiệu”

ĐẠO ĐỨC(tiết 2)

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tt) I MỤC TIÊU:

-Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân -Thực theo thời gian biểu

- Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân. - Thực theo thời gian biểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu màu cho hoạt động 1, phiếu câu hỏi, phiếu BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- KTBC: Làm hai việc lúc có phải học tập sinh hoạt khơng ?Vì sao? -GV nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Thảo luận lớp

- GV phát bìa màu cho HS nói qui định chọn màu, màu đỏ tán thành, màu xanh không tán thành, màu trắng

-GV đọc ý kiến a, b, c, d

* Kết luận :Ý a sai, ý b đúng, ý c sai, ý d

Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khỏe học tập thân em

c Hành động cần làm

- Hoạt động nhóm

- GV phát câu hỏi cho nhóm tự ghi kết giấy

- Hoạt động lớp

* Kết luận : Việc học tập, sinh hoạt giúp học tập kết thoải mái hơn.Vì việc học tập sinh hoạt việc cần thiết

d Thảo luận nhóm

-Hát

- HS trả lời

- Nhắc lại

- Làm việc lớp

- HS chọn màu giơ biều thị thái độ

-HS trình bày ý kiến

- Các nhóm thảo luận

+ Nhóm 1: Lợi ích học tập

+ Nhóm 2:Lợi ích sinh hoạt

+ Nhóm 3: Ghi việc cần làm để học tập

+ Nhóm 4: Ghi việc cần làm để sinh hoạt

(5)

-GV phát phiếu BT

-Yc HS xếp thứ tự việc làm ngày +Nối cột:

a) Lợi ích học tập sinh hoạt

b)Tác hại học tập sinh hoạt khơng -Gọi cá nhân trình bày

Kết luận: Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo cho sức khỏe học hành mau tiến

e Thảo luận nhóm

- Thảo luận cặp đôi: Hai bạn trao đổi với thời gian biểu hợp lí chưa? Đã thực nào? Có làm đủ việc đề chưa

- Hoạt động lớp

Kết luận : Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện em Việc thực thời gian biểu giúp em làm việc học tập có kết đảm bảo sức khỏe

3.Hoạt động mở rộng tìm tịi:

- Giáo dục HS cần học tập sinh hoạt - GV nhận xét tiết học

- Giao việc: Dặn HS thực hành tốt học Chuẩn bị: Biết nhận lỗi sửa lỗi

- Nhận phiếu

-HS thảo luận nhóm đơi, xếp theo thứ tự

-Nhóm thảo luận

- Cá nhân trình bày

- HS thảo luận cặp đơi

- HS trình bày thời gian biểu trước lớp

- Giơ tay phát biểu

-HS thực

TIẾNG VIỆT (TIẾT 3) LUYỆN ĐỌC: PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU

Củng cố mở rộng kiến thức cho HS đọc để hiểu nội dung Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho HS

u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu tập

1 Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức

- Phát phiếu tập 2 Hoạt động luyện tập

a Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung rèn luyện

b Luyện đọc

- GV đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

“Cuối năm học, / lớp bàn tán điểm thi / - Hát

- Nhận phiếu - Lắng nghe

(6)

và phần thưởng // Riêng Na / lặng yên nghe bạn // Em biết chưa giỏi mơn nào //

Một buổi sáng, / vào chơi, / bạn trong lớp túm tụm / bàn bạc điều bí mật // Rồi bạn kéo đến gặp cô giáo // Cô giáo cho /sáng kiến các bạn hay.//”

- Yêu cầu HS nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- GV yêu cầu HS lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương c Luyện đọc hiểu

- GV yêu cầu HS lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm

- Gọi em đọc nội dung tập phiếu Bài Điều bí mật bạn Na bàn điều ? Chọn câu trả lời

A An ủi Na để Na đỡ buồn.

B Chuẩn bị phần thưởng cho Na bạn có lịng tốt

C Mời mẹ Na đến dự lễ phát phần thưởng

Bài Tìm từ ngữ phù hợp để điền vào chỗ trống :

a) Từ ngữ tả niềm vui bạn Na thưởng : …

b) Từ ngữ tả niềm vui mẹ Na Na thưởng : ………… ……

- Yêu cầu nhóm thực trình bày - Nhận xét, sửa

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

- Yêu cầu HS tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chuẩn bị

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng,lớp nhận xét

- HS luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét

- em đọc to, lớp đọc thầm

Bài 1: B

Bài a) đỏ bừng mặt

b) lặng lẽ chấm khăn lên đơi mắt đỏ hoe.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa -HS phát biểu

-Tuần:

Ngày dạy: thứ 3, /9/2018

CHÍNH TẢ (tiết 3)

TẬP CHÉP:PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:

(7)

- HS biết rèn chữ, giữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ chép nội dung đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- KTBC: GV đọc : nàng tiên, làng xóm - GV nhận xét, ghi điểm

b Hướng dẫn tập chép

- Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn - GV đọc mẫu lần

+ Cuối năm học Na nhận gì? + Vì Na nhận phần thưởng? + Đoạn viết có câu?

+ Cuối câu có dấu gì? - u cầu HS viết từ khó - GV nhận xét, sửa sai - HS viết bài:

- GV đọc lần - Chấm, chữa

c Hướng dẫn HS làm tập tả:

Bài 2a : Điền vào chỗ trống s hay x ?

- Thảo luận theo cặp đôi - HS làm vào

- GV nhận xét sửa sai

Bài : Viết vào chữ thiếu bảng sau

Bài : Học thuộc lòng bảng chữ vừa viết -Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng chữ 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

- GV nhận xét tiết học

-Giao việc: Dặn HS luyện viết , sửa lỗi Chuẩn bị trước bài: “Làm việc thật vui”

- HS lên bảng viết, HS lại viết bảng

-Đọc thầm - HS đọc lại +Phần thưởng

+Vì Na bé tốt bụng +2 câu

+Dấu chấm

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: tặng, phần thưởng, đề nghị, - HS nhìn bảng viết

- HS đổi vở, soát lỗi

- HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm

Xoa đầu, sân,chim sâu,xâu cá - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm – HS lại làm vào

p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y

- HS đọc yêu cầu

- Cá nhân đọc thuộc

TOÁN(tiết 7)

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ – HIỆU I MỤC TIÊU :

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

(8)

- BT cần làm: 1,2(a,b,c),3 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

- KTBC: Kiểm tra HS 20 dm – 10 dm =

19 dm - dm =

- Nêu thành phần tên gọi phép cộng 11 + = 17

- Nhận xét

b Giới thiệu Số bị trừ- Số trừ- Hiệu

- GV viết phép trừ : 59 – 35 = 24 - Gọi HS đọc phép trừ

- GV vào số nêu tên gọi viết bảng 59 - 35 = 24

Số bị trừ Số trừ Hiệu

- GV viết phép trừ theo cột dọc (nêu cách đặc tính)

59 số bị trừ - 35 số trừ 24 hiệu

- GV nêu VD : 47 – 12 = 35 gọi HS nêu tên gọi thích hợp

- Chú ý: 59 – 35 gọi hiệu 3 Hoạt động luyện tập:

Bài : Viết số thích hợp vào trống theo mẫu - Cho HS làm cá nhân

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính hiệu theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét , ghi điểm

Bài 3: Làm cá nhân vào vở - GV phân tích đề

- Hướng dẫn HS làm

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS nêu

- Nhắc lại - Quan sát - HS đọc

- HS nêu tên gọi thành phần kết phép trừ

-HS nhắc lại

- HS nêu

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, nối tiếp nêu kết

SBT 19 90 87 59 72 34

ST 30 25 50 34

Hiệ u

13 60 62 9 72 00

- HS lên bảng làm: b/ 38 c/ 67 - 12 - 33 26 34 - HS đọc đề toán - Chú ý

(9)

- Nhận xét, ghi điểm

- HS nêu tên gọi thành phần kết phép trừ 48 – 26 =22

- Giao việc: Dặn HS làm tập tập chuẩn bị bài: “Luyện tập”

Bài giải :

Sợi dây lại là: 8-3=5(dm) Đáp số : dm -HS nêu

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU :

Giúp HS:

-Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1) - Đặt câu với từ vừa tìm được(BT2)

- Biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới(BT3) Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

-Phát triển tư dùng từ ngữ dấu câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ viết sẵn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC :

- KTBC: Kiểm tra BT tuần - GV nhận xét

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (miệng)

- GV nêu yêu cầu

- Thảo luận theo cặp đôi

- Tìm từ có tiếng học, tiếng tập, theo mẫu - GV ghi từ HS nêu

Bài : (miệng)

- Đặt câu với từ vừa tìm tập - Nhận xét

Bài (miệng)

- Hoạt động nhóm đôi - GV nhận xét, tuyên dương

- Hát

- HS nêu miệng

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi - Nối tiếp nêu kết

VD:Học : học tập,chăm học, học giỏi +Tập:tập thể dục, tập viết

- Lớp đọc đồng từ -HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp đặt câu VD: Bạn Lan chăm học Bạn Minh học giỏi - Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu

(10)

Bài : (viết) - Đây câu gì?

- Khi viết câu hỏi cuối câu ta đặt dấu câu gì? -Gọi HS nêu

-Chấm số tập

- Hơm học nội dung gì? - GV nhận xét tiết học

- Giao việc: Xem lại Chuẩn bị bài: “ Từ vật Câu kiểu Ai gì?

- Câu hỏi

- Ta phải đặt dấu chấm hỏi - Hs làm vào vở:

-Tên em ? -Em học lớp mấy?

-Tên trường em gì? -HS nêu

TỐN CỦNG CỐ(tiết 3)

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ – HIỆU I MỤC TIÊU:

– Củng cố mở rộng kiến thức cho HS số đến 100; số bị trừ, số trừ, hiệu – Giúp HS thực tốt tập củng cố

– Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ

- KTBC:76 – 24 = ?

-Nêu tên gọi số phép trừ GV nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn làm BT

Bài 1: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

25 12 74 23 85 52 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính

- Cho HS làm vào - HS làm bảng lớp - GV nhận xét Bài 2: Tính

68 – 24 = 46 – 40 = 95 – 35 = 56 – 56 = - GV nhận xét

Bài 3: Một sợi dây dài 17dm, cắt 5dm

- Hát

- HS nên bảng, lớp làm bảng

- Đọc yêu cầu tập

- Đặt theo hàng dọc, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, tính từ phải qua trái

- Làm vào

- HS làm bảng lớp, nhận xét - Đọc yêu cầu tập

(11)

Hỏi đoạn dây lại dài đề- xi-mét? + Bài yêu cầu làm gì?

+ Vậy làm phép tính để tìm sợi dây lại?

- Yêu cầu HS tóm tắt, làm vào

- GV nhận xét

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: - Nhận xét tiết học

-Giao việc: Dặn xem lại

- Cả lớp đọc yêu cầu tập + Tìm độ dài sợi dây cịn lại + Dùng phép tính trừ

- Làm vào Tóm tắt

Sợi dây dài: 17dm Cắt : 5dm Còn lại…… dm?

Bài giải

Sợi dâycòn lại dài số dm là:

17 – = 12 (dm) Đáp số 12dm HS làm bảng lớp, nhận xét

-Tuần:

Ngày dạy: thứ 4, 5/9/2018

TẬP ĐỌC (tiết 6)

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài,biết nghỉ sau dấu câu, sau cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: người, vật làm việc, làm việc đem lại niềm vui -Trả lời câu hỏi SGK

- Yêu lao động, chăm làm việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi câu văn dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- KTBC: Bài : Phần thưởng - GV nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề b Luyện đọc

-GV đọc mẫu

-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu:

- Cho HS tiếp nối đọc câu

- Đọc từ : quanh, quét, sáng, tích tắc, cũng

- Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn đọc câu dài

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Nhắc lại tựa - HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn

+ Đoạn :“Từ đầu … thêm tưng bừng” + Đoạn :“Phần lại”

- Luyện đọc ngắt câu

(12)

-Giảng từ SGK

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Cả lớp đọc

-c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời

+Các vật, vật xung quanh ta làm việc gì?

+ Em kể thêm vật, vật có ích mà em biết?

+ Em thấy cha mẹ người em biết làm việc gì?

+ Bé làm việc gì?

+ Hàng ngày em làm việc gì? + Khi làm việc bé cảm thấy nào? + Đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng + Bài văn giúp em hiểu điều gì?

Nội dung: người, vật làm việc, làm việc đem lại niềm vui

3 Hoạt động luyện tập: Luyện đọc lại:

- GV đọc lần

- Hướng dẫn cách đọc - Cho HS thi đọc

- GV nhận xét bình chọn 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

- Giáo dục HS chăm làm việc nhà - GV nhận xét tiết học

- Giao việc: Dặn HS luyện đọc chuẩn bị bài: “Bạn Nai Nhỏ”

+ Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế đến mùa vải chín.//

+ Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tưng bừng.// - HS đọc giải

- Đọc cặp đơi

- Đại diện nhóm đọc - Đọc đoạn

-HS đọc đoạn

+Các vật: đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân

+ Các vật: gà trống đánh thức người; tu hú báo mùa vải chín; chim bắt sâu bảo vệ mùa màng

+Cái bút, sách, trâu, mèo

- HS kể - Đọc đoạn

+ Bé làm bài, bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

- HS trả lời

+ Bé cảm thấy vui

Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ. Lễ khai giảng thật tưng bừng.

+ Xung quanh ta vật, người làm việc vất vả bận rộn mang lại niềm vui lớn

- Cá nhân đọc

- HS lắng nghe -HS thi đọc

- Thực

(13)

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý, để kể lại đoạn câu chuyện.Bài tập 1,2,3 - Kể toàn câu chuyện (bài tập 4)

- Hứng thú mơn học, tích cực kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động khởi động -Cho HS hát

- KTBC:Chuyện: Có cơng mài sắt , có ngày nên kim - GV nhận xét, ghi điểm

b Hướng dẫn kể chuyện :

-GV đọc yêu cầu

Kể đoạn theo tranh:

- GV nêu yêu cầu - Cho HS quan sát tranh - GV kể mẫu đoạn - Cho HS kể nhóm - Kể trước lớp

- GV nhận xét

Kể toàn câu chuyện:

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương

3 Hoạt động luyện tập:

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

-Giáo dục HS: Ta cần học bạn Na điều ? - GV nhận xét tiết học

-Giao việc: Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị: Bạn Nai Nhỏ

- Hát

- HS tiếp nối kể đoạn

-Nhắc lại tựa

- HS theo dõi

- Các nhóm quan sát tranh - HS theo dõi

- Cá nhân nhóm kể - Đại diện nhóm kể

- HS đọc yêu cầu - Cá nhân kể

- Tốt bụng, luôn giúp đỡ người

TOÁN (tiết 8) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

– Biết trừ nhẩm số trịn chục có chữ số

– Biết thực phép trừ có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 – Biết giải tóan phép trừ

– u thích mơn học

– BT cần làm: 1,2(cột 1,2),3,4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(14)

- KTBC: Đặt tính tính 68 – 32; 57 - 43 - Nêu thành phần tên gọi phép trừ - Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Luyện tập

Bài 1: Tính

GV nhận xét – sửa sai

Bài 2: Tính nhẩm (bảng phụ) - Cho HS làm miệng

- GV nhận xét – sửa sai Bài 3: Đặt tính tính hiệu

- Yêu cầu HS nâu cách tính tính - GV nhận xét, ghi điểm

Bài 4: GV đọc đề - Hướng dẫn HS làm

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Hoạt động mở rộng tìm tòi: * Bài :

-Giao việc: xem lại Chuẩn bị: Luyện tập chung

-2 HS lên bảng, lớp làm bảng

-HS nêu lại tên - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, nối tiếp nêu kết

88 49 64 96 57 -36 -15 - 44 -12 -53 52 34 20 84 04 - HS nêu yêu cầu

- Cá nhân trả lời

60-10-30=20 90-10-20=60 80-30-20=30

60-40= 20 90-30= 60 80-50 = 30 - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm 84 77 59 -31 -53 -19 53 24 40 - HS đọc đề

- HS lên bảng làm- HS lại làm vào

Bài giải:

Mảnh vải lại dài : 9 - = ( dm )

Đáp số : dm - HS đọc

- HS làm nháp nêu miệng kết quả: Đáp án C

- HS lắng nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BỘ XƯƠNG I MỤC TIÊU:

- Nêu tên vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân

- Chỉ vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân.Biết tên khớp xương thể

(15)

- Tranh vẽ xương người Các phiếu rời ghi tên số xương khớp xương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- KTBC:Nêu tên quan vận động?

+Nêu hoạt động mà tay chân cử động nhiều? 2 Hoạt động hình thành kiến thức:

a Giới thiệu bài:qua tranh b Quan sát hình vẽ xương

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ xương SGK vị trí, nói tên số xương, khớp xương

+ Hình dạng kích thước xương có giống khơng?

+ Hộp sọ có hình dạng kích thước nào? Nó bảo vệ quan nào?

+ Xương sườn xương sống xương ức tạo thành lồng ngực để bảo vệ quan nào?

+Nếu thiếu xương tay ta gặp khó khăn gì?

+ Xương chân giúp ta làm gì?

-Giảng thêm: * Khớp bả vai giúp tay quay * Khớp khuỷu tay giúp tay co vào duỗi * Khớp đầu gối giúp chân co duỗi

Kết luận: Bộ xương thể người gồm có nhiều xương, khoảng 200 với nhiều hình dạng kích thước khác nhau, làm thành khung nâng đỡ bảo vệ quan quan trọng Nhờ có xương, phối hợp điều khiển hệ thần kinh mà cử động

c Giữ gìn, bảo vệ xương - HS quan sát hình SGK trang - Gv HS thảo luận câu hỏi:

+ Tại ngày phải ngồi, đứng tư thế?

+ Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt * Kết luận: Thường xuyên tâp thể dục, làm việc nghỉ ngơi hợp lý, không mang vác vật nặng để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: Trị chơi: “ xếp hình”

-Chia nhóm -HD cách chơi

+ em lên ghi tên phận

-HS trả lời

- Quan sát

- HS thảo luận nhóm + Khơng giống

+ Hộp sọ to trịn để bảo vệ não

+ Lồng ngực bảo vệ tim, phổi + Nếu khơng có xương tay, không cầm, nắm, xách, ôm vật

+ Xương chân giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy, trèo

- HS lắng nghe, trả lời

- Quan sát

+Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt

+Thường xuyên tâp thể dục, làm việc nghỉ ngơi hợp lí

(16)

nhóm xong trước thắng - nhận xét tuyên dương

+Hãy kể tên số xương thể em biết? - Nhận xét tiết học.

-Giao việc:chuẩn bị: Hệ

-HS trả lời TOÁN CỦNG CỐ(TIẾT 4)

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

– Củng cố mở rộng kiến thức cho HS số đến 100; số bị trừ, số trừ, hiệu – Giúp HS thực tốt tập củng cố

– Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ

- KTBC: Đặt tính tính 68-18 49-40

-Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn làm BT -GV chia nhóm nêu nhiệm vụ

+Nhóm 1: BT1 cột 1, BT2 cột 1, BT3 +Nhóm2 : BT1 cột 2, BT2 cột 2, BT3 +Nhóm 3: BT1 cột 3, BT2 cột 3, BT3 -GV theo dõi, giúp đỡ HS

c Sửa bài:

1 Tính nhẩm(bảng phụ) -GV ghi kết quả, nhận xét 2 Đặt tính tính hiệu -Gọi HS lên bảng, nhận xét 3 Giải toán

-Gọi HS nêu tóm tắt giải

-Nhận xét

4 Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng -Nhận xét

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Chuẩn bị: Luyện tập chung

-HS hát -HS thực

-HS nêu tên -Nhận nhiệm vụ

-HS thảo luận nhóm làm vào VBT

-HS đọc yc

-HS nêu miệng kết -HS đọc yc

3 HS lên bảng, lớp nhận xét -HS đọc yc

-1 HS nêu tóm tắt, HS lên bảng giải Bài giải

Số đề xi mét để đến đầu củ sợi dây kiến phải bò tiếp là:

38-26=12 (dm) Đáp số: 12 dm -HS đọc yc

(17)

TIẾNG VIỆT (TIẾT 2)

LUYỆN VIẾT: PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:

– Củng cố mở rộng kiến thức cho HS phân biệt s/x; ăn/ăng; cách viết hoa – Rèn kĩ viết tả

– Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, phiếu tập

-Phát phiếu BT

b Viết tả

- GV yêu cầu HS đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

“Na cô bé tốt bụng Ở lớp, mến em Em gọt bút chì giúp bạn Lan Em cho bạn Minh nửa cục tẩy Nhiều lần, em làm trực nhật giúp bạn bị mệt… Na buồn em học chưa giỏi.”

- GV cho HS viết bảng số từ dễ sai viết

- GV đọc cho HS viết lại tả c Bài tập tả

Bài Chép vào chỗ trống chữ viết hoa đoạn tả (b) trên:

a) Chữ viết hoa đầu câu : ……… b) Chữ viết hoa tên người : ……… Bài Điền x s vào chỗ trống cho phù hợp :

ố bảng ngơi … ao o sánh lò … o

Bài Điền vần ăn ăng vào chỗ trống cho phù hợp

ch……… len phải ch………

- Hát

- Nhận phiếu -HS lắng nghe

- em đọc luân phiên, em đọc lần, lớp đọc thầm

- HS viết bảng - HS viết

Na ; Ở ; Em ; Em ; Nhiều ; Na Na; Lan Minh

xố bảng ngơi sao so sánh lò xo

(18)

d Sửa

- u cầu nhóm trình bày - GV nhận xét, sửa

- u cầu HS tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Giao việc: Nhắc nhở HS viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày - HS nhận xét, sửa - HS phát biểu

-Tuần:

Ngày dạy:thứ 5, /9/2018

ÂM NHẠC (TIẾT 2) THẬT LÀ HAY

(Nhạc lời :Hoàng Lân) I MỤC TIÊU:

– Biết hát theo giai điệu lời ca

– Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhạc cụ đệm

- Băng nghe mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động

-Nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn

- KTBC: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học -Nhận xét

b Dạy hát bài: Thật Là Hay - Giới thiệu hát, tác giả

- GV cho học sinh nghe hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát - Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát

- Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- HS thực

-Nhắc lại tựa - HS lắng nghe - HS nghe mẫu - HS thực

- HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý

(19)

- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Lời hát viết?

- HS nhận xét: - Giáo viên nhận xét

- Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát 4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

- HS trả lời

+ Bài :Thật Là Hay + Nhạc sĩ: Hoàng Lân - HS nhận xét

- HS thực - HS ý -HS ghi nhớ CHÍNH TẢ (tiết 4)

NGHE-VIẾT:LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đoạn cuối

- Thực yêu cầu tập Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ BT3

- HS biết rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn tập 3, bảng phụ ghi qui tắc tả viết g/gh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

- KTBC: GV đọc : xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá

- GV nhận xét

b Hướng dẫn nghe viết:

Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc lần

- Bài tả trích tập đọc nào? - Bài tả cho biết bé làm việc gì? - Bài tả có câu?

- Câu có nhiều dấu phẩy? - Yêu đọc HS viết từ khó - GV nhận xét sửa sai

- Nhắc nhở tư thế, cách trình bày - Đọc cho HS viết vào - GV đọc lại

- Thu chấm chữa

- Hát

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS đọc lại

- Làm việc thật vui

- Bé làm bài, học, nhặt rau, chơi với em

- câu - Câu thứ

- HS viết: quét nhà, nhặt rau, bận rộn, luôn

(20)

3.Hoạt động luyện tập: Hướng dẫn làm tập

Bài : Thi tìm tiếng bắt đầu g hay gh theo mẫu

- Tổ chức nhóm HS tham gia chơi - GV treo bảng phụ viết quy tắt tả

Bài 3: Hãy viết tên bạn theo thứ tự bảng chữ

- Yêu cầu HS hoật động nhóm - GV nhận xét sửa sai

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà sửa lỗi, Chuẩn bị trước bài: “Bạn Nai Nhỏ”

- HS đọc yêu cầu - HS chơi trò chơi

Viết g :Gam, gã, gân, Viết gh : ghế, ghe, ghé - CN-CL đọc lại

- HS viết bảng nhóm, gắn bảng nhóm lên bảng

VD: Nhóm 2: Ngân, Nhi, Sơn, Thắng

- HS lắng nghe

TOÁN(tiết 9) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

Củng cố :

- Biết đếm đọc, viết số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước , liền sau số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Giải tốn phép cộng

- Tích cực suy nghĩ

- Làm BT : ; (a,b,c,d) ; (cột 1,2) ; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- KTBC: Đặt tính tính 48 – 12, 35 - 15 - GV nhận xét, ghi điểm

2 Hoạt động luyện tập: a.Giới thiệu bài: trực tiếp b.Bài 1: Viết số

- GV nhận xét sửa sai Bài 2: Viết số

- Hát

- HS lên bảng, lớp làm bảng - Nêu thành phần tên gọi phép trừ - Nhắc lại tên

- HS tự làm sau nêu miệng dãy số

a 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 b 68, 69, 70, 71, 73, 74.

c 10, 20, 30, 40, 50

- Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau - HS lên bảng làm

(21)

Bài 3: Đặt tính tính

- GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: GV đọc đề

- Phân tích đề, hướng dẫn HS làm

- Dặn HS làm tập tập Chuẩn bị: Luyện tập chung

- HS đọc yêu cầu -2 HS lên bảng làm

a 32 87 b 96 44 + 43 - 35 - 42 + 34 75 52 54 78 - HS đọc đề

- HS lên bảng làm

Bài giải:

Số HS tập hát lớp có là: 18 + 21 = 39 (HS)

Đáp số: 39 HS.

MĨ THUẬT(TIẾT 2)

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI I MỤC TIÊU:

- HS biết miêu tả hình ảnh, hoạt động, màu sắc tranh - Bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh

- Yêu thích học vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tranh thiếu nhi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Cho HS hát

- KTBC: Kiểm tra vẽ tiết trước HS -Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Quan sát, nhận xét

- HS xem tranh

- GV cho HS xem tranh Đôi bạn, yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ nội dung gì?

+ Trong tranh có hình ảnh nào? + Đâu hình ảnh chính, phụ? + Các bạn tranh làm gì? + Hãy kể tên màu sắc tranh? + Nêu cảm nhận tranh? - GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, khen ngợi cá nhân, nhóm có nhiều ý kiến xây dựng

- Giới thiệu với người tranh Đôi bạn

-HS hát -HS thực -HS nêu tên - HS xem tranh

(22)

- Vẽ chân dung bạn lớp học

-Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Chuẩn bị: Vẽ theo mẫu: Vẽ

- Nhận xét - HS thực hành

-Tuần:

Ngày dạy: /9/2018

TẬP LÀM VĂN(tiết 2)

CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1+2)

- Viết tự thật ngắn (BT3)

- GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm vài thông tin BT3 (ngày sinh, nơi sinh, quê quán) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- KTBC: Kiểm tra tập

- Viết lại nội dung tranh câu GV nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn làm tập Bài 1: (miệng) GV nêu yêu cầu - Làm việc theo cặp đôi

- Nói lời em trường hợp  Chào bố, mẹ để học

 Chào thầy,cô đến trường  Chào bạn gặp trường - GV nhận xét sửa sai

Bài 2: (miệng) GV nêu yêu cầu - GV đính tranh lên bảng

- Tranh vẽ ai?

- Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu nào?

- Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép tự giới thiệu nào?

- Ba bạn chào tự giới thiệu với thái độ nào?

- Hát

- 2HS làm

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc cặp đôi - Đại diện cặp trình bày: + Thưa Cha(mẹ) học + Thưa thầy em đến + Chào bạn Lan

- Nêu : Nhắc lại lời bạn tranh

- quan sát + trả lời

+ Tranh vẽ Bóng Nhựa,Bút Thép, Mít

+ Chào cậu, chúng tớ Bóng Nhựa, Bút Thép Chúng tớ HS lớp

+ Chào hai cậu, tớ Mít.Tớ thành phố Tí Hon

(23)

- Ngồi lời chào hỏi giới thiệu, ba bạn làm gì?

- u cầu HS đóng vai nói lời chào giới thiệu - GV nhận xét sửa sai

Bài 3: (viết) GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

GV nhận xét

4 Hoạt động mở rộng tìm tòi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Dặn HS thực hành tốt việc chào hỏi có văn hóa Chuẩn bị: Sắp xếp câu Lập danh sách HS

+ Ba bạn bắt tay thân mật - HS đóng vai trước lớp

- Viết tự thuật theo mẫu - Nối tiếp đọc viết

- Nhận xét cách trình bày bạn

TOÁN (tiết 10)

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Củng cố :

- Biết viết số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng, tổng

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép tính trừ

- HS làm tính cẩn thận, xác

- Làm BT: Bài1 (viết số đầu); Bài 2; Bài (làm phép tính đầu); Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động khởi động - Cho HS hát

- KTBC:Số lớn 86 bé 89 - Thực phép tính 21 + 57

- GV nhận xét, ghi điểm 2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp b Luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu 3HS lên bảng điền số thích hợp vào trống

Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống : (bảng phụ)

- Hát

- HS thực hiện, lớp làm bảng

- Nhắc lại tên - HS nêu yêu cầu - 3HS lên bảng làm:

25=20+5 62= 60+2 99=90 + 9 - HS nêu yêu cầu

- HS lên làm bảng phụ a/

SH 30 52

(24)

- GV nhận xét Bài 3: Tính - HS làm bảng

- GV nhận xét sửa sai Bài 4: GV đọc đề - Phân tích đề

- Hướng dẫn HS làm

- GV nhận xét

- Giao việc: Xem trước bài, làm VBT.Xem trước : “Phép cộng có tổng 10”

Tổng 90 66 19 9

b/

SBT 90 66 19 25

ST 60 52 19 15

Hiệu 30 14 0 10

- Sửa vào - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng

_48 _65 _94 30 11 42 18 54 52 - HS đọc đề

- HS lên bảng làm, HS lại làm vào

Bài giải

Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41 (quả cam)

Đáp số: 41 cam

TẬP VIẾT(tiết 2) CHỮ HOA: Ă , Â I MỤC TIÊU:

- Viết hai chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – Ă Â), chữ câu ứng dụng : Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn Yêu thích chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ Ă, Â (cỡ vừa) Bảng phụ giấy khổ to Ăn (1 dòng vừa) - Ăn chậm nhai kĩ (1 dòng nhỏ)

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- KTBC:Viết bảng chữ A, Anh - Câu Anh em thuận hịa nói điều gì? - Nhận xét

b Quan sát, nhận xét

- GV treo chữ Ă, Â hoa (đặt khung)

- Hát

- Viết bảng

- Khuyên anh em phải thương yêu - HS xem

(25)

- GV hướng dẫn nhận xét

+Chữ Ă Â có điểm giống điểm khác chữ A

+Chữ A hoa gồm nét, nét

+Các dấu phụ nào?

+Dấu phụ chữ Ă giống hình ?

+Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ +Dấu phụ chữ Â giống hình ?

+Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ - GV chốt ý: Chữ Ă, Â cỡ vừa, viết giống chữ A vừa Chữ Ă, Â cỡ nhỏ viết giống chữ A nhỏ

- Hướng dẫn HS viết không - Hướng dẫn viết bảng

- GV theo dõi, uốn nắn để HS viết đẹp

Nhận xét

c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

Ăn chậm nhai kĩ

- Giảng nghĩa câu Ăn chậm nhai kĩ khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét + Các chữ Ă, h, k, cao li?

+ Những chữ có độ cao cao li?

+ Đặt dấu chữ nào? + Nêu khoảng cách viết chữ

- GV viết mẫu chữ Ăn (lưu ý nét cuối chữ Ă nối liền với điểm bắt đầu chữ n, viết xong chữ Ăn lia bút viết nét lượn ngang chữ A dấu phụ chữ Ă)

- Luyện viết bảng chữ Ăn

- GV theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch 3 Hoạt động luyện tập:

- Viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

+ Giống nét cấu tạo độ cao + Khác chữ Ă , Â có dấu phụ

+3 nét : nét lượn từ trái sang phải, nét móc dưới, nét lượn ngang

- 2, em nhắc lại

- Dấu phụ đặt thẳng đầu chữ A hoa

+Bán nguyệt - HS nêu

+Chiếc nón úp - HS nêu

-Viết không : Ă,Â - Viết bảng

- Ăn chậm nhai kĩ - em nhắc lại - HS quan sát

- Quan sát - Cao 2,5 li

- Các chữ n , c , â, m , a, i , cao li - Chữ â, i,

- Bằng chữ o

- HS quan sát thực

- HS viết bảng chữ Ăn (cỡ vừa)

(26)

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi: -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại bàiVề hoàn thành viết Chuẩn bị: Chữ hoa B

THỦ CÔNG(TIẾT 2) GẤP TÊN LỬA I MỤC TIÊU:

- Biết gấp tên lửa

- Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - u q sản phẩm làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vật mẫu

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- KTBC:Gấp tên lửa

GV gọi HS nêu lại bước gấp - GV nhận xét

3 Hoạt động luyện tập: Thực hành: Gấp tên lửa - HS nêu lại bước gấp:

- Tổ chức thực hành

- Đánh giá sản phẩm: GV tuyên dương sản phẩm đẹp, nếp gấp thẳng , phẳng

- Thi phóng tên lửa - GV theo dõi Nhận xét

- Giao việc: Xem lại Về nhà tập làm thêm để đẹp

- Chuẩn bị: Gấp máy bay phản lực

- Hát

Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - Thực hành gấp

- Trưng bày

- HS thi phóng theo nhóm

Tuần:

SINH HOẠT LỚP TUẦN 2(tiết 2) I MỤC TIÊU:

-Tổng kết hoạt động tuần

-Nêu phương hướng hoạt động tuần -Tổ chức cho HS vui chơi

(27)

1 Nhận xét tình hình

-HD tổ trưởng báo cáo: Đại diện tổ báo cáo -HD lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp GV nhận xét tình hình:

- Tuyên dương: cá nhân tích cực học: Kiệt - Nhắc nhở HS chưa tích cực: An

- Hay nói chuyện riêng : Kiệt 2 Kế hoạch tuần 3

+ Đạo đức:

- Vâng lời cha mẹ , thầy cơ, ngoan ngỗn,thật - Đồn kết giúp đỡ bạn học tập tiến

- Tôn trọng tài sản người khác + Học tập;

- Thi đua học tập tốt tổ, nhóm - Học làm đầy đủ

- Chuẩn bị dụng học tập đầy đủ: khơng qn tập ,sách - Tích cực học, ý nghe giảng - Bảo quản tốt dụng cụ học tập

+ Vệ sinh:

- Vệ sinh thân thể: Đầu tóc gọn gàng, quần áo sẽ, giữ bàn tay - Không xả rác bừa bãi

+ Đi đường an toàn, luật giao thơng 3 Trị chơi

- Tổ chức cho HS vui chơi

-Tuần:

NĂNG KHIẾU VẼ (TIẾT 2)

CHỦ ĐỀ 1: BÀI 1: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ MÙA HÈ CỦA EM (TIẾT 2)

(Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU

- Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh

- Kể hoạt động em mùa hè Chọn hoạt động yêu thích, tạo dáng người phù hợp với hoạt động

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ hoạt động em thiếu nhi mùa hè - Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tâp - Nhận xét

(28)

a Giới thiệu bài: trực tiếp b Thực hành:

- GV cho HS hoạt động cá nhân - Vẽ dáng người hoạt động

- Vẽ màu để thể trang phục nhân vật - Cắt rời dáng người khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh

- GV nhắc nhở HS khơng vẽ hình q lớn khơng q nhỏ

- GV cho HS hoạt động nhóm để thực tranh tập thể chủ đề hoạt động mùa hè Cách 1: Tạo tranh tập thể:

- Cho HS lựa chọn dáng người cắt rời để xếp dán vào tờ giấy A3 thành bố cục tranh chủ đề hoạt động mùa hè (vẽ thêm chi tiết phụ để làm rõ hoạt động hơn)

- Vẽ xé dán hình ảnh phụ tranh thêm sinh động

Cách 2: tạo không gian ba chiều cho tranh tập thể

- GV hướng dẫn HS dùng bìa que dán để dán vào nhân vật cắt rời để nhân vật đứng

- Tạo khung cảnh phía sau nhân vật cách xé dán vẽ vào giấy A3

- Sắp xếp nhân vật vào tranh cho phù hợp (có trước có sau, có có phụ)

- Giao việc: Xem lại Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng

- HS hoạt động cá nhân

- HS thực hành

- HS lắng nghe thực

- HS ngồi theo nhóm để thực

- HS thực theo nhóm

- HS thực

- HS thực theo nhóm theo hướng dẫn GV

- Lắng nghe

Tuần:

TOÁN

BỒI DƯỠNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

-Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh số đến 100; số hạng, tổng; đê-xi-met -Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng

-Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu BT, bảng phụ

(29)

- Cho HS hát - Phát phiếu BT

a Giới thiệu bài: giới thiệu nội dung rèn luyện

b Hướng dẫn làm BT 1 Đúng ghi Đ; sai ghi S:

2 Nối phép tính với kết quả đúng(theo mẫu)

3 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

a Tổng hai số 45 là: A 75 B 42 C.15 D.48 b Hiệu hai số 56 : A 58 B.76 C.54 D.36

4 Đàn gà có 12 gà trống 13 gà mái Hỏi đàn gà có con?

5 Điền dấu + – vào trống để có kết :

40 30 20 10 = 80

40 30 20 10 = 100

- Chia nhóm đơi

-GV theo dõi, giúp đỡ HS c Sửa

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa

- Giáo viên chốt - sai 3 Hoạt động mở rộng tìm tịi

- u cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị

- HS hát - HS thực

S, Đ Đ, S

76-50=26; 30+20=50

72-2 =70; 45+0 =45; 68-68=0

D C

Bài giải Số đàn gà có là:

12+13=25 (con) Đáp số: 25

40 + 30 + 20 - 10 = 80

40 + 30 + 20 + 10 = 100

- HS lập nhóm, làm BT

- Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Học sinh nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

Tuần:

Ngày dạy: /9/201

(30)

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU:

– Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc để hiểu nội dung – Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh

– u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu BT

- Phát phiếu BT

a Giới thiệu bài: giới thiệu nội dung rèn luyện

b Luyện đọc thành tiếng

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

“ Cái đồng hồ tích tắc, tích tắc báo phút, báo giờ.

Con gà trống gáy vang ò ó o , báo cho mọi người biết trời sáng, mau mau thức dậy.

Con tu hú kêu tu hú, tu hú Thế đến mùa vải chín.

Chim bắt sâu bảo vệ mùa màng.

Cành đào nở cho sắc xuân rực rỡ, ngày xuân thêm tưng bừng.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

c Luyện đọc hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm

- Gọi em đọc nội dung tập phiếu

Bài 1: Những vật nhắc đến bài?

A Đồng hồ báo thức

B Cành đào làm đẹp mùa xuân

C Đồng hồ báo thức, cành đào làm đẹp mùa xuân

Bài 2: Bài văn giúp em hiểu điều gì?

A. Xung quanh em, vật, người làm việc

B. Làm việc vất vả, bận rộn công việc mang lại cho ta hạnh phúc, niềm

-HS hát

-HS nhận phiếu -HS lắng nghe

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét

- em đọc to, lớp đọc thầm Bài 1: C

(31)

vui lớn

C. Cả A B

- Yêu cầu nhóm thực trình bày - Nhận xét, sửa

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc - Nhận xét tiết học

-Giao việc: Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

Tuần:

Ngày dạy: /9/201

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT (TIẾT2) I MỤC TIÊU:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh biết xác định câu đúng; biết tìm từ viết câu - Rèn kĩ luyện tập, thực hành, làm tốt tập củng cố mở rộng

- u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Phát phiếu luyện tập cho nhóm 2 Hoạt động luyện tập:

b Hướng dẫn làm BT

- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề

Bài Khoanh tròn vào chữ trước dòng thành câu:

A Cái

B Các bạn trồng C Cái trống trường em

D Bạn Lan lần sinh nhật Đ Mặt trời ngủ

E Sáng em thức dậy Bài Tìm loại từ: a Chỉ đồ dùng nhà:

b Chỉ hoạt động em trường:

Bài Đặt câu với từ : chăm , lễ phép:

- ngoan ngoãn:

-HS hát

-HS nhận phiếu - Lắng nghe

- Học sinh quan sát đọc thầm, em đọc to trước lớp

- Học sinh lập nhóm Khoanh vào B, Đ

a bàn; chén; tủ;

b nghe giảng bài; trả bài; làm tập

(32)

- Lan Chi: - Lớp 2A: c Sửa

- Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa

- u cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học

-Giao việc: Nhắc học sinh chuẩn bị

- Lan Chi đôi bạn thân thiết

- Lớp 2A đầu phong trào nhà trường

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

- Học sinh phát biểu

Tuần:

Ngày dạy: /9/201

ĐỌC SÁCH (TIẾT 2) SƠN TINH THỦY TINH I MỤC TIÊU:

- Nghe đọc hiểu nội dung

- Dựa theo tranh kể lại tương đối xác nội dung chuyện

- Hiểu ý nghĩa: giải thích tượng lũ lụt thể sức mạnh, ước mơ nhân dân muốn chế ngự thiên nhiên, đồng thời ca ngợi công lao dựng nước vua Hùng

- GDHS: Ghi nhớ công ơn vua Hùng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Truyện “Sơn Tinh Thủy Tinh” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- KTBC: 2-3 HS kể lại câu chuyện “Lọ nước thần”

-Nhận xét

2 Hoạt động hình thành kiến thức: a Giới thiệu bài:

- Cho HS xem tranh bìa hỏi: + Em quan sát thấy gì?

+ Dựa vào tranh em đốn xem hơm đọc câu chuyện gì? - GV nêu tên truyện

b Kể chuyện

- GV vừa kể chuyện vừa mở tranh cho HS vừa xem tranh vừa nghe

- Trong lúc đọc đặt câu hỏi đoán cho HS

- GV đặt câu hỏi để kiểm tra việc hiểu nội dung HS:

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?

-HS hát -HS thực

- HS phát biểu

-HS nhắc lại

- HS quan sát, lắng nghe

- Quan sát tranh, lắng nghe, đoán theo gợi ý

(33)

+ Trong câu chuyện có nhân vật? Kể tên + Em thích nhân vật nào? Vì sao?

+ Em khơng thích nhân vật nào? Vì sao? + Kết thúc câu chuyện sao?

- Nhận xét, kết luận: giải thích tượng lũ lụt thể sức mạnh, ước mơ nhân dân muốn chế ngự thiên nhiên, đồng thời ca ngợi công lao dựng nước vua Hùng + Qua câu chuyện, em học điều gì? - Nhận xét, giáo dục HS: : Ghi nhớ công ơn vua Hùng

- GV chia nhóm cho HS thảo luận nội dung câu chuyện

- GV theo dõi giúp đỡ - Mời nhóm trình bày

- Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện lời

- Nhận xét

- YC HS nêu lại tên truyện nêu tóm tắt nội dung

-Nhận xét tiết học

-Giao việc: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+ HS nêu ý kiến riêng - HS nêu

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm theo YC

- Các nhóm trình bày

- HS tập kể lại câu chuyện lời

- HS nêu

Tuần:

Ngày dạy: /9/201

GDKNS (tiết 2)

Bài 1: KĨ NĂNG BẢO VỆ BẢN THÂN (TT) I MỤC TIÊU:

-Biết tình nguy hiểm xảy với thân -Hiểu biện pháp để bảo vệ thân

-Bước đầu vận dụng biện pháp để bảo vệ thân số tình nguy hiểm I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Cho HS hát

- KTBC: Nêu quy tắc bàn tay -Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập: a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Xử lí tình huống(bảng phụ) - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Nhận xét

-HS hát -HS thực -HS nêu tên - HS đọc yc

(34)

Kết luận: Để bảo vệ thân cần nói khơng với tình

c Hoạt động thực hành: Hãy chọn ba người bạn thân chia sẻ “quy tắc bàn tay” với bạn - Nhận xét

d Định hướng ứng dụng

Hãy dựa vào thứ tự cá hình bên để kể thành câu chuyện có ý nghĩa

- Nhận xét, khen ngợi nhóm có câu chuyện hay, ý nghĩa

3 Hoạt động mở rộng tìm tịi: Hoạt động ứng dụng

- Hãy chia sẻ kinh nghiệm em với người bạn thân cách

+ Nhận biết đồ vật gây nguy hiểm

+ Thực hành quy tắc bàn tay để tự bảo vệ thân -Nhận xét tiết học

-Giao việc: Xem lại Chuẩn bị: Kĩ xây dựng tự tin vào thân

- Lắng nghe - HS đọc yc - Thảo luận lớp - HS đọc yc

- HS thảo luận nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương