+ Sự éo le, cảm động còn thể hiện rõ ở tâm trạng của các nhân vật (Phân tích diễn biến tâm trạng của các nhân vật để thấy rõ mỗi nhân vật đều trải qua nỗi lo âu, xót xa, buồn tủi nhưng t[r]
(1)SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI THỬ KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015
TRƯỜNG THPT GIA VIỄN A MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Phần I: Đọc hiểu (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi nêu dưới:
« Cịn xa đến thác Nhưng thấy tiếng nước réo gần lại réo to lên Tiếng nước thác nghe ốn trách gì, lại van xin, lại như là khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn rừng vầu rừng tre nứa nổ lửa, phá tuông rừng lửa, rừng lửa cùng gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng Tới thác Ngoặt khúc sơng lượn, thấy sóng bọt trắng xóa chân trời đá »
1 Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Thuộc thể loại nào? Xác định ý đoạn văn?
3 Chỉ phân tích hiệu biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn? Qua đoạn văn, anh (chị) nhận thấy nét phong cách nghệ thuật Nguyễn
Tuân?
Phần II: Làm văn (7 điểm)
Phân tích tình truyện độc đáo tác phẩm Vợ nhặt (Kim Lân) Thông qua câu chuyện nhặt vợ, anh (chị) bày tỏ suy nghĩ nhận định sau: « Sự sống nảy sinh từ cái chết, hạnh phúc hình từ hi sinh, gian khổ Ở đời khơng có con đường cùng, có ranh giới, điều cốt yếu phải có sức mạnh để bước qua những ranh giới » (Mùa lạc – Nguyễn Khải)
(2)-Hết -HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015
MÔN NGỮ VĂN Phần I: Đọc hiểu (3 điểm)
Câu 1: Đoạn văn trích từ tác phẩm Người lái đị Sơng Đà (0.25đ); thuộc thể loại tùy bút (0,25đ)
Câu 2: Ý đoạn văn: Đoạn văn miêu tả thác nước sông Đà: + Từ xa, thác nước biểu thị sức mạnh qua âm dội (0.5đ)
+ Đến gần, thác nước với hình ảnh sóng bọt trắng xóa chân trời đá (0.5đ) Câu 3: - Thủ pháp nghệ thuật: Nhân hóa, so sánh (0.5)
- Tác dụng: Gợi liên tưởng độc đáo, sông Đà sinh thể có tâm địa, tính bạo, âm thác nước sông Đà gợi nhớ đến trận động đất kinh hoàng thời tiền sử (0.5đ)
Câu 4: Phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân: uyên bác, tài hoa, không quản nhọc nhằn để cố gắng khai thác kho cảm giác liên tưởng phong phú nhằm tìm cho chữ nghĩa xác đáng nhất, có khả làm lay động người đọc nhiều (0.5đ)
Phần II: Làm văn (7 điểm)
1/ Yêu cầu về kĩ năng:
Thí sinh biết cách làm văn nghị luận văn học kết hợp nghị luận xã hội, làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng ngữ pháp 2/ Yêu cầu kiến thức
HS đưa ý kiến riêng trình bày theo nhiều cách khác cần hợp lí, chặt chẽ có sức thuyết phục Cần nêu ý sau :
a Đối với phần nghị luận văn học: tình truyện độc đáo tác phẩm Vợ nhặt (Kim Lân)
* Nêu tình truyện: Nhặt vợ * Phân tích tình huống:
- Tình độc đáo:
(3)+ Việc nhặt vợ diễn bối cảnh nạn đói thê thảm
=> Mọi người ngạc nhiên (Dân xóm ngụ cư, Tràng, Bà cụ Tứ) - Tình éo le mà cảm động:
+ Hạnh phúc Tràng diễn bối cảnh thê lương, ảm đạm ngày đói (Khái quát bối cảnh nạn đói)
+ Sự éo le, cảm động thể rõ tâm trạng nhân vật (Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật để thấy rõ nhân vật trải qua nỗi lo âu, xót xa, buồn tủi hết, họ tìm thấy niềm hạnh phúc, gắn bó với tình thương Sự sống đối mặt, thách thức với chết khẳng định sức mạnh mầu nhiệm nó.)
Dân xóm ngụ cư Tràng
Thị Bà cụ Tứ * Ý nghĩa tình
- Cho thấy tình cảnh thê thảm người nơng dân nạn đói 1945
- Khẳng định niềm tin sâu sắc vào phẩm giá, lòng nhân hậu người, trân trọng khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc (Giá trị thực nhân đạo)
b Đối với phần nghị luận xã hội:
- Giải thích: Câu nói khẳng định nhìn lạc quan sống, sức mạnh hồi sinh Ở đời này, khơng có đường cùng, có ranh giới sống chết, hạnh phúc gian khổ hi sinh,… Để bước qua ranh giới ấy, hỗ trợ yếu tố khách quan điều cốt yếu nghị lực, niềm tin thân người
- Chứng minh: Câu chuyện nhặt vợ mà Kim Lân kể lại minh chứng sinh động cho sức mạnh vượt qua ranh giới khốc liệt sống
+ Các tác phẩm thời với Vợ nhặt: Vợ chồng A Phủ, Rừng xà nu, Những đứa gia đình…
+ Thực tế chiến đấu dựng xây đất nước - Bình luận mở rộng:
+ Khẳng đinh gương sống biết vượt lên gian khó + Phê phán người khơng biết vươn lên, đầu hàng số phận
- Bài học nhận thức hành động:
(4)c Thang điểm:
- Điểm 7: Đáp ứng tốt yêu cầu
- Điểm 6: Đáp ứng tốt yêu cầu, mắc vài lỗi nhỏ không đáng kể - Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu kiến thức, diễn đạt
- Điểm 4: Đáp ứng nửa yêu cầu, thiếu ý mắc số lỗi
- Điểm 3: Bài thiếu ý, lúng túng triển khai vấn đề, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm 2: Bài sơ sài, mắc nhiều lỗi kĩ
- Điểm 1: Bài viết q sơ sài, có q nhiều sai sót, khơng hiểu rõ triển khai vấn đề
- Điểm 0: Khơng làm lạc đề hồn toàn Lưu ý:
- Cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức