Đang tải... (xem toàn văn)
+ Yeâu caàu hoïc sinh bieát caùch laøm vaø thöïc hieän caùc thao taùc ñeå laøm ñöôïc moät trong nhöõng saûn phaåm ñaõ hoïc (ñuùng quy trình, caùc neáp gaáp phaûi thaúng). Caùc hình phoái[r]
(1)TUẦN 9 LỚP 1
XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( 2T ) A Mục tiêu :
+ HS biết xé, dán hình đơn giản, xé hình tán cây, thân Đường xé bị cưa, hình dán tương đối pgawngr, cân đối
HSKT: Xé dán hình tán cây, than Đường xé bị cưa, hình dán cân đối, phẳng Có thể xé them hình đơn giản, có hình dạng kích thước màu sắc khác
B Chuẩn bị:
GV: Bài mẫu xé, dán hình đơn giản; Một từ giấy thủ công màu, hồ, giấy trắng làm nền, khăn lau tay
HS: Giấy thủ cơng màu, bút chì, hồ, khăn lau tay, thủ công C Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 2.
3 HS thực hành: Nhắc nhở uốn nắn HS xé, dán hình
VI Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, đánh giá sản phẩm
- Chuẩn bị giấy màu, hồ, bút chì tiết sau: xé, dán hình gà
LỚP 2
Bài
: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 1) I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
- Khi di chuyển thuyền ta dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)
* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng
II/ CHUẨN BỊ :
(2)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH 1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trị chơi “
Hãy làm theo tơi “
- HS giơ dụng cụ theo yêu cầu
2 Bài :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui. - HS nêu tên b)Hướng dẫn hoạt động
Hoạt động :
- Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu nhận xét - HS quan sát trả lờicâu hỏi.
- Hoạt động :
- Hướng dẫn lần vừa gấp vừa nêu qui trình - HS ý xem GV gấp Hoạt động :
- Hướng dẫn mẫu lần kết hợp với qui trình đặt câu hỏi
- Dựa vào quy trình HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui
Bước : Gấp tạo mui thuyền.
- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng – ô H1 H2, miết dọc theo đường gấp cho phẳng
- Các bước gấp tương tự bước gấp thuyền PĐKM
Hình Hình - HS trả lời
Bước : Gấp nếp gấp cách đều.
- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 đượcH3 - Gấp đôi mặt trước H3 H4
- Lật H4 mặt sau, gấp đôi mặt trước H5
Hình 3
Hình
(3)- Gấp theo đường dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H6 Tương tự, gấp theo đường dấu gấp H6 H7
- Lật H7 mặt sau, gấp hai lần giống H5, H6 H8
- Gấp theo đường dấu gấp H8 H9
Hình Hình
Hình - Lật H9 mặt sau, gấp giống mặt trước
H10
Hình 10 Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
- Lách hai ngón tay vào hai mép giấy, ngón cịn lại cầm hai bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống H11
- Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên em thuyền PĐCM
Hướng dẫn hai lần : Lần : chậm, lần hai : nhanh
Nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng
- Cho HS thực hành gấp theo nhóm Đánh giá kết
- Chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương trước lớp
Hình 11 - HS trả lời
- HS thực hành gấp theo nhóm, cá nhân
- HS trang trí, trưng bày sản phẩm
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm
3.Củng cố : Nhận xét tiết học. LỚP 3
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( tiết 1) I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
(4)2.Kó năng:
- Làm hai đồ chơi học Với HSkhéo tay:
- Làm ba đồ chơi học
- Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các mẫu 1;2;3;4;5
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức)
2 Kiểm tra cũ:
Đồ dùng, dụng cụ dặn dò học sinh chuẩn bị tiết trước Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động Đề kiểm tra
Cách tiến hành:
“Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương I”
+ Yêu cầu học sinh biết cách làm thực thao tác để làm sản phẩm học (đúng quy trình, nếp gấp phải thẳng) Các hình phối hợp, gấp cắt dán cánh, cờ đỏ vàng, hoa phải cân đồi
+ Giáo viên yêu cầu học sinh
+ Giáo viên cho học sinh xem quan sát lại mẫu (vở bọc, tàu thuỷ, ếch, cánh, hoa 5,4,8 cánh)
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh làm kiểm tra qua thực hành
+ Trong trình thực hành học sinh lúng túng, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh để em hồn thành kiểm tra
Đánh giá: Hai mức độ + Hoàn thành (A) - Nếp gấp thẳng, phẳng
- Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, cưa
- Thực kỹ thuật, quy trình hồn thành sản phẩm lớp
+ Dụng cụ, đồ dùng để sẵn trước mặt
+ Học sinh nhắc lại tên học Chương I
(5)- Những em hồn thành có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt (A+). + Chưa hoàn thành (B)
- Thực chưa quy trình kỹ thuật - Khơng hồn thành sản phẩm
4 Củng cố & dặn doø:
+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kiểm tra học sinh
+ Dặn dò học sinh học sau học ôn tập
LỚP 4
Bài
: KHÂU ĐỘT THƯA ( tiết 2) A MỤC TIÊU :
- Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa
- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
- Với học sinh khéo tay :
- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
B CHUẨN BỊ :
- Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa - Mẫu vải khâu đột thưa
- Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim khâu len kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn C.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH I / Ổn định tổ chức
II / Kiểm tra cũ Khâu đột thưa (tiết 1)
- HS nêu lại quy trình khâu đột thưa - GV nhận xét
III / Bài mới:
a Giới thiệu bài: Khâu đột thưa (tiết 2). b Hướng dẫn
+ Hoạt động 1: HS thực hành
- GV nhận xét, củng cố kĩ thuật khâu đột thưa theo cách:
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+ Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu - GV hường dẫn điểm cần lưu ý thực
- Hát
- HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác khâu đột thưa
- HS thực hành khâu mũi khâu đột thưa
(6)hiện khâu mũi khâu đột thưa nêu hoạt động - Kiểm tra chuẩn bị HS
- GV nêu thời gian yêu cầu thực hành 10 phút để thực đường khâu yêu cầu HS thực hành thêu
- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng
Lưu ý : trật tự HS thực hành , cẩn thận cầm kim
+ Hoạt động 2:
- Đánh giá kết học tập
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm + Đường vạch dấu thẳng
+ Khâu mũi khâu đột thưa theo vạch dấu
+ Đường khâu tương đối phẳng
+ Các mũi khâu mặt phải tương đối
+ Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định
- GV nhận xét
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS
- Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột
- HS lấy dụng cụ để bàn
- HS tiến hành thực hành mũi khâu theo hướng dẫn GV
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực hành
- Cả lớp quan sát đánh giá sản phẩm bạn
- HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn
LP 5
Tiết 9: Thêu chữ V (tiếp)
I/ Mục tiêu:
H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v ứng dụng thêu ch÷ v
- Thêu đợc mũi thêu chữ v kỹ thuật qui trình - Rèn đợc đơi tay khéo léo tính cẩn thận
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu chữ v - Vật liệu vật dụng cần thiết
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ KiĨm tra bµi cị: (3/)
- KiĨm tra s¶n phÈm tiÕt
B/ Bµi míi:
1/ Giíi thiƯu bµi: (1/)
2/ Thùc hµnh: (20/)
- G nêu yêu cầu
- H sn phm lờn bàn (cả lớp) - G nhận xét đánh giá
(7)3/ Đánh giá sản phẩm: (9/)
- Hoµn thµnh tèt: A+
- Hoµn thµnh: A - Cha hoàn thành: B
4/ Củng cố, dặn dò: (2/)
- H nhắc lại hai cách thêu chữ v
- G nhận xét hệ thống lại cách thêu chữ v
- H nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thc hnh thờu ch v (cá nhân) - G quan sát uốn nắn cho H thực cha thao tác kỹ thuật
- H thao t¸c theo nhãm
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - H nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu sgk
- H lên đánh giá sản phẩm bạn (4em)
- G nhận xét đánh giá kết thực hành - G nhận xét chung tiết học
- H chuẩn bị thực hành thêu chữ v tiÕp”
TUẦN 10
LỚP 1XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (2t) I.MỤC TIÊU:
_ Biết cách xé, dán hình gà
_ Xé, dán hình gà đường xé cĩ thể bị rang cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà cĩ thể dung bút màu để vẽ
HSKT: Xé, dán hình gà Đường xé bị rang cưa Hình dán phẳng Mỏ, mắt, chân gà dung bút màu để vẽ Có thể xé thêm hình gà có hình dạng kích thước, màu sắc khác Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
_ Bài mẫu xé, dán hình gà con, có trang trí cảnh vật _ Giấy thủ công màu vàng
_ Hồ dán, giấy trắng làm _ Khăn lau tay
2.Học sinh:
_ Giấy thủ công màu vàng _ Giấy nháp có kẻ oâ
_ Bút chì, bút màu, hồ dán _ Vở thủ công, khăn lau tay
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:
(8)+ Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc gà?
+ Em biết gà có khác so với gà lớn đầu, thân, cánh, màu lơng?
_ Khi xé, dán hình gà con, em chọn giấy màu theo ý thích
2 Giáo viên hướng dẫn mẫu: a) Xé hình thân gà:
_ GV dùng tờ giấy màu vàng (hoặc màu đỏ), lật mặt sau, đếm ơ, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh 10 ơ, cạnh ngắn
_ Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu _ Xé góc hình chữ nhật
_ Sau tiếp tục xé chỉnh, sửa giống hình thân gà
_ Lật mặt màu để HS quan sát b) Xé hình đầu gà:
_ GV lấy tờ giấy màu với thân gà đếm ô, đánh dấu, vẽ xé hình vng cạnh ơâ
_ Vẽ xé góc hình vuông
_ Xé chỉnh, sửa cho gần trịn giống hình đầu gà (lật mặt màu để HS quan sát)
_ GV nhắc HS:
c) Xé hình gà: (dùng giấy màu với đầu gà)
_ Đếm ô, đánh dấu, vẽ xé hình vng cạnh
_ Vẽ hình tam giác _ Xé thành hình tam giác
d) Xé hình mỏ, chân mắt gà:
_ Dùng giấy khác màu để xé hình mỏ, mắt, chân gà (các hình xé ước lượng, khơng xé theo ơ) Vì mắt gà nhỏ nên dùng bút màu để tơ mắt gà
e) Dán hình:
_Sau xé đủ phận hình gà con, GV làm thao tác bôi hồ dán theo thứ tự: thân, đầu, mỏ Mắt, chân gà lên giấy
+ HS tự so sánh _ Quan sát _ Quan sát
_ Cho HS tập xé giấy trắng có kẻ ô
_Quan sát
_Lấy giấy pháp có kẻ ơ, tập vẽ, xé hình thân đầu gà
_ Quan sát
Cho HS lấy giấy nháp kẻ ô, tập vẽ, xé hình đuôi, chân, mỏ, mắt gà
(9)_ Trước dán cần xếp thân, đầu, đuôi, chân gà cho cân đối
LỚP 2
Bài
: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm đẹp - Khi di chuyển thuyền ta dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng
thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)
* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp - HS : Giấy thủ công,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “
Hãy làm theo “
-HS giơ dụng cụ theo yêu cầu
2 Bài :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) - HS nêu tên b)Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động :
- Cho HS nhắc lại bước gấp thuyền Bước : Gấp tạo mui thuyền.
Bước : Gấp nếp gấp cách đều. Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền. Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
- Gọi HS lên thực thao tác gấp thuyền
- HS trả lời lớp nhận xét
- Cả lớp quan sát nhận xét
Hoạt động :
- Tổ chức thực hành theo nhóm : - Theo dõi giúp đỡ HS
(10) Hoạt động :
Đánh giá kết học tập HS
- Tuyên dương cá nhân nhóm có sáng tạo
- HS nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp
3 Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét chung học
LỚP 3
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2) I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi 2.Kĩ năng:
- Làm hai đồ chơi học Với HSkhéo tay:
- Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các mẫu 1;2;3;4;5
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức)
2 Kiểm tra cũ:
Đồ dùng, dụng cụ dặn dò học sinh chuẩn bị tiết trước Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động Đề kiểm tra Cách tiến hành:
“Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương I”
+ Yêu cầu học sinh biết cách làm thực thao tác để làm sản phẩm học (đúng quy trình, nếp gấp phải thẳng) Các hình phối hợp, gấp cắt dán ngơi cánh, cờ đỏ vàng, hoa phải cân đồi + Giáo viên yêu cầu học sinh
(11)+ Giáo viên cho học sinh xem quan sát lại mẫu (vở bọc, tàu thuỷ, ếch, cánh, hoa 5,4,8 cánh)
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh làm kiểm tra qua thực hành
+ Trong trình thực hành học sinh cịn lúng túnf, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh để em hoàn thành kiểm tra
Đánh giá: Hai mức độ + Hoàn thành (A) - Nếp gấp thẳng, phẳng
- Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, cưa
- Thực kỹ thuật, quy trình hồn thành sản phẩm lớp
- Những em hồn thành có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt (A+).
+ Chưa hoàn thành (B)
- Thực chưa quy trình kỹ thuật - Khơng hồn thành sản phẩm
4 Củng cố & dặn doø:
+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kiểm tra học sinh
+ Dặn dò học sinh học sau học “Cắt, dán chữ đơn giản”
+ Học sinh nhắc lại tên học Chương I
+ Học sinh thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm học chương
LỚP 4
Bài
: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 1)
A MỤC TIÊU :
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa
- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
Với học sinh khéo tay :
- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối , Đường khâu bị dúm
B CHUẨN BỊ :
- Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối )
(12)+ Một mảnh vải trắng màu có kích thước 20cm x 30cm + Len sợi khác với màu vải
+ Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước C.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I / Ổn định tổ chức II / Kiểm tra cũ Khâu đột mau
- Nêu quy trình khâu đột mau - GV nhận xét
III / Bài mới: a.Giới thiệu bài: b,Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: HS quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu
- GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu - Mép vải gấp lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải khâu mũi khâu đột thưa đột mau Đường khâu thực mặt phải mảnh vải
+ Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, yêu cầu HS nêu bước thực
- GV nhận xét thao tác HS
- GV hướng dẫn thao tác SGK. * Lưu ý:
- Gấp mép vải, mặt phải mảnh vải dưới, gấp đường vạch dấu
- Cần miết kĩ đường gấp
- Gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai
- GV nhận xét chung Hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải khâu đột (khâu lược mặt trái vải, cịn khâu viền thực mặt phải vải
IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học
- Hát
- HS nêu
- HS quan sát trả lời câu hỏi đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu
- HS đọc mục nêu cách gấp mép vải
- HS thực thao tác vạch đường dấu
- HS thực thao tác gấp mép vải
- HS đọc mục 2, quan sát hình 3,
(13)tập kết thực hành HS
- Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột (t2)
LỚP 5
Tiết 10: Thêu chữ V (tiếp)
I/ Mục tiêu:
H cần phải:
- Biết cách thêu chữ v ứng dụng thêu chữ v
- Thêu đợc mũi thêu chữ v kỹ thuật qui trình - Rèn đợc đơi tay khéo lộo v tớnh cn thn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ v, số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu chữ v - Vật liệu vật dụng cần thiết
III/ Hot động dạy học:
Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động
A/ KiĨm tra bµi cị: (3/)
- KiĨm tra s¶n phÈm tiÕt
B/ Bµi míi:
1/ Giíi thiƯu bµi: (1/)
2/ Thực hành: (20/)
3/ Đánh giá sản phÈm: (9/)
- Hoµn thµnh tèt: A+
- Hoµn thµnh: A - Cha hoµn thµnh: B
4/ Củng cố, dặn dò: (2/)
- G nêu yêu cầu
- H sn phm lờn bn (c lớp) - G nhận xét đánh giá
- G nêu mục đích yêu cầu - Hoạt động1:
- H nhắc lại hai cách thêu chữ v
- G nhận xét hệ thống lại cách thêu chữ v
- H nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
- H thực hành thêu chữ v (cá nhân) - G quan sát uốn nắn cho H thực cha thao tác kỹ thuật
- H thao t¸c theo nhãm
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - H nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu sgk
- H lên đánh giá sản phẩm bạn (4em)
- G nhận xét đánh giá kết thực hành - G nhận xét chung tiết học
(14)KÝ DUYỆT TUẦN - 10