Đang tải... (xem toàn văn)
1 HS kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc lòng nhân hậu: Câu chuyện phải có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa về lòng nhân hậu , tình cảm yêu thương , đùm bọc lẫ[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 4 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:
1 HS kể lại tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc lịng nhân hậu: Câu chuyện phải có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa lịng nhân hậu , tình cảm yêu thương , đùm bọc lẫn người với người
2 Hiểu ý nghĩa truyện bạn kể
3 Nghe biết nhận xét, đánh giá lời kể ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể 4 Rèn luyện thói quen ham đọc sách
II Đồ dùng dạy học:
1 Dặn HS sưu tầm truyện nói lịng nhân hậu Bảng lớp viết sẵn đề có mục gợi ý
III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC:
- Gọi HS lên bảng kể lại truyện thơ:
Nàng tiên Ốc
- Nhận xét , cho điểm HS 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Gọi HS giới thiệu truyện
(2)đã chuẩn bị
- Giới thiệu: Mỗi em chuẩn bị câu chuyện mà đọc, nghe nói lịng nhân hậu, tình cảm u thương, giúp đỡ lẫn người với người Tiết kể chuyện hôm thi xem bạn có câu chuyện hay nhất? Bạn kể hấp dẫn nhé!
b) Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề
- Gọi HS đọc đề GV dùng phấn màu gạch chân từ: nghe, được đọc, lòng nhân hậu.
- Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - Hỏi :
+ Lòng nhân hậu biểu nào? Lấy ví dụ số truyện lòng nhân hậu mà em biết
- HS đọc thành tiếng đề
- Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng đề
- HS tiếp nối đọc - Trả lời tiếp nối
+ Biểu lòng nhân hậu:
· Thương yêu, quý trọng, quan tâm đến người: Nàng công chúa nhân hậ , Chú Cuội , …
(3)+ Em đọc câu chuyện đâu?
- Cơ khuyến khích bạn ham đọc sách Những câu chuyện SGK đánh giá cao, cộng thêm điểm
- Yêu cầu HS đọc kĩ phần mẫu GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng + Nội dung câu chuyện chủ đề: 4điểm
+ Câu chuyện SGK: điểm
+ Cách kể hay, có phối hợp giọng điệu, cử chỉ: điểm
+ Nêu ý nghĩa truyện: điểm + Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn: điểm * Kể chuyện nhóm
Lương, Dế Mèn ,…
· Tính tình hiền hậu, khơng nghịch ác, khơng xúc phạm làm đau lịng người khác
· Yêu thiên nhiên, chăm chút mầm nhỏ sống: Hai non, chiếc rễ đa tròn , …
+ Em đọc báo, truyện cổ tích SGK đạo đức, truyện đọc, em xem ti vi , …
- Lắng nghe
(4)- Chia nhóm HS
- GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể theo trình tự mục
- Gợi ý cho HS câu hỏi: HS kể hỏi:
+ Bạn thích chi tiết câu chuyện? Vì sao?
+ Chi tiết truyện làm bạn cảm động ?
+ Bạn thích nhân vật truyện ? · HS nghe kể hỏi :
+ Qua câu chuyện , bạn muốn nói với người điều ?
+ Bạn làm để học tập nhân vật truyện?
* Thi kể trao đổi ý nghĩa của truyện
- Tổ chức cho HS thi kể
Lưu ý: GV nên dành nhiều thời gian, nhiều HS tham gia thi kể Khi HS kể ,GV ghi tên HS, tên câu chuyện , truyện đọc, nghe đâu, ý nghĩa truyện vào cột bảng
- HS ngồi hai bàn kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho
(5)- Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu
- Bình chọn: Bạn có câu chuyện hay bạn nào?
Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất? - Tuyên dương HS vừa đạt giải 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị sau
- Nhận xét bạn kể
- Bình chọn