[r]
(1)Phòng gd-đt thái Thụy đoàn tt theo qđ
Số: /
Cộng hòa xà hội chđ nghÜa viƯt nam
§éc lËp - Tù - Hạnh phúc.
, ngày tháng năm 200 ………
biên tra hoạt động s phạm giáo viên tiểu học
Hä vµ tên giáo viên: Lớp: Môn: Năm vào ngành: Họ tên T.tra viên:
Nm sinh: Trờng: Hệ đào tạo: Năm kiểm tra gần nhất: Chức vụ: Đơn vị công tác:
I Phẩm chất đạo đức lối sống (Dựa sở nhận xét Hiệu trởng)
II Kết công việc đợc giao
A- KÕt qu¶ kiĨm tra:
1./ Kiểm tra trình độ, nghiệp vụ s phạm (Có phiu d gi kốm theo)
*Ưu điểm: *Khuyết điểm: *Xếp loại:
2./ KiĨm tra viƯc thùc hiƯn quy chÕ chuyªn m«n.
nội dung yêu cầu đạt nhận xét u,
khuyết điểm
x.loại
Thực
chơng trình 1 - Thực phân phối chơng trình
Gi¸o ¸n 2
- §đ sè lỵng
- Thể rõ bớc lên lớp, hoạt động của thầy trò
- Đủ kiến thức, kỹ năng, có liên hệ thực tế Chấm, chữa
bài kiểm tra 3
- Đủ số lợng, có đáp án
- Đề kiểm tra phù hợp, sát đối tợng hs - Chấm xác theo biểu điểm - Chữa đầy đủ có đánh giá. Hồ sơ chun mơn 4 - Đủ hồ sơ chuyên môn theo quy định- Nội dung đầy đủ, có chất lợng Thực hành thí
nghiệm 5 - Khai thác tốt đồ dùng có tự làm- Sử dụng hiệu thiết bị quy định Tham gia hoạt
động chuyên môn 6 - Sinh hoạt tổ nhóm đầy đủ- Hoạt động chuyên mơn nhiệt tình Cơng tác bồi dỡng,
tù båi dìng 7
- Tham gia båi dìng, tù båi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ
Thc hin cỏc quy định dạy thêm
häc thªm 8
- Việc đăng kí dạy thêm, nơi cấp giấy phép - Thực tốt yêu cầu dạy thêm.
Xếp loại chung thực quy chế chuyên môn
Quy nh v xp loi: Loi tốt: ND1, 2, đạt tốt, lại đạt trở lên; Loại khá: ND1, 2, đạt khá, lại ĐYC trở lên; Loại ĐYC: ND1, 2, ĐYC trở lên, cịn lại cha ĐYC.Loại cha ĐYC: Một nội dung 1, 2, cha ĐYC
3./ KÕt qu¶ häc tËp cđa häc sinh: (Do Thanh tra tỉ chøc kiĨm tra)
TS bµi kiĨm tra
Giái Kh¸ TB NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh
SL % SL % SL %
4./ KÕt qu¶ gi¶ng dạy giáo viên: (Thông qua sổ điểm)
(2)häc sinh SL % SL % SL % SL %
5./ Các mặt hoạt động khác: (Do nhà trờng đánh giá)
XÕp lo¹i:
b- đánh giá chung:
1 Đánh giá tổng quát ( Ưu, khuyết điểm chÝnh.)
2 XÕp lo¹i chung: ………
c- néi dung t vÊn thúc đẩy:
*Đối với giáo viên:
* Đối với nhà trờng:
giáo viên dạy
(Kí, ghi râ hä tªn)
đại diện nhà trờng
(Kí tên, đóng dấu)
thanh tra
(KÝ, ghi râ hä tªn)
sở giáo dục- đào tạo thái bình
phịng gd - đt Thái thụy (Kèm theo công văn số 10358/BGDĐT- GDTH ngày 28/9/2007 )Phiếu đánh giá tit dy cp tiu hc
Họ tên ngời dạy:
Tên dạy: Môn:
Líp: Trêng TiĨu häc:
Quận, Huyện: Tỉnh, Thành phố: Họ tên ngời dự: Chức vụ, đơn vị cơng tác:
lÜnh vùc tiªu chÝ ®iĨm tèi ®a
điểm đánh giá kiến thức
(5 ®iĨm)
1.1 Xác định đợc vị trí, m.tiêu, chuẩn k.thức k n.dung
c¬ bản, trọng tâm dạy 1
1.2 Giảng dạy kiến thức xác, có hệ thèng 1
1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện( Về thái độ,
tình cảm, thẩm mỹ) 0.5
1.4 Khai thác n.dung dạy học nhằm phát triển lực học tập
cña HS 1
(3)tợng, kể học sinh khuyết tật, HS lớp ghép(nếu cã)
1.6 N.dung d.học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn
với thực tế, đời sống xung quanh HS 0.5
kÝ năng s phạm (7
điểm)
2.1 dy hc đặc trng mơn, loại bài(Lí thuyết,
luyện tập, thực hành, ôn tập) 1
2.2 Vận dụng p.p hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
i tng theo hớng phát huy tính động sáng tạo HS 2
2.3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS đảm bảo chuẩn
kiến thức, kĩ môn học theo hớng đổi mới 1
2.4 Xử lí tình SP phù hợp đối tợng có tác dụng giáo
dôc 0.5
2.5 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể đồ dùng dạy học tự
làm thiết thực có hiệu 1
2.6 Lời giảmg mạch lạc, truyền cảm; chữ viết ỳng, p; trỡnh
bày bảng hợp lí 0.5
2.7 Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt mục tiêu
cđa bµi dạy phù hợp với thực tế lớp dạy 1
thái độ s phạm (3 điểm)
3.1 Tác phong s phạm chuẩn mực, gần gũi với häc sinh 1
3.2 Tôn trọng đối xử công với học sinh 1
3.3 Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động
viên để học sinh đợc phát triển lực học tập 1
hiệu quả (5 điểm)
4.1 Tin trỡnh lp dạy hợp lí, nhẹ nhàng; hoạt động diễn
tự nhiên, hiệu phù hợp với đặc điểm HS tiểu học 1
4.2 HS tích cực chủ động tiếp thu học, có tình cảm, thái độ
đúng 1
4.3 HS nắm đợc kiến thức, kĩ bi hc v bit
vận dụng vào luyện tập, thực hành 3
cộng 20đ
Ghi chú: * Xếp loại tiết dạy: - Tốt: 18 -> 20đ (Các tiêu chí: 1.2; 2.1;3.2 4.3 không bị điểm 0); Loại Khs: 14 -> 17.5đ (Các tiêu chí: 1.2;2.1;3.2 4.3 khơng bị điểm 0); Loại TB: 10 -> 13.5đ (Các tiêu chí: 1.2;2.1;3.2;4.1 khơng bị điểm không); Loại Cha đạt: dới 10 điểm(hoặc tiêu chí 1.2,2.1,3.2,4.1 điểm 0)
* Thang điểm tiêu chí 0, 0.5, điểm (Riêng tiêu chí 2.2 0, 0.5, 1, 1.5, 2điểm; tiêu chí 4.3 0,1,2,3 điểm
*Điểm hiệu tiết dạy thay kết khảo sát sau tiết dạy: + Đạt YC từ 90% trở lên (3 điểm); + Đạt YC từ 70% trở lên (2 điểm); + Đạt YC dới 50% (0 ®iÓm)
Ghi chép hoạt động dạy học chủ yếu theo tiến trình tiết dạy ghi chú
Nhận xét chung tiết dạy(Ưu điểm, khuyết ®iÓm chÝnh)
XÕp lo¹i:
ngêi d¹y
(KÝ ghi rõ họ tên)
Ngày tháng năm 200 ngời dự
(4)