HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng lý lẽ và dẫn chứng phải hợp lý, cần làm rõ các ý sau: - Giới thiệu khái quát về vai trò và trách nhiệm của thanh niên đối với xã hội,[r]
(1)Ngày giảng Lớp/sĩ số
TiÕt 103-104 KIỂM TRA HỌC KỲ II
I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA
Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ chương trình môn Ngữ văn lớp 12 học kỳ II cụ thể:
+ Kiểm tra nhận biết kiến thức tác phẩm văn học
+ Kiểm tra việc vận dụng kiến thức để làm văn nghị luận xã hội + Kỹ làm văn nghị luận văn học
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Tự luận
- Học sinh làm lớp: 90 phút III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Cấp độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ
thấp Cấp độ cao Chủ đề 1
Viết đoạn văn
Số câu: 01 Số điểm: 2,0 đ Tỉ lệ: 20%
Nhận biết chi tiết tiêu biểu tác phẩm Vợ nhặt đánh giá ý nghĩa
của câu
chuyện mà gia đình Tràng nói đến tác phẩm Vợ nhặt
- câu - 2,0đ
- câu - 2,0 điểm Tỉ lệ: 20%
Chủ đề 2
Nghị luận xã hội Só câu: 01
Số điểm: 3,0 đ Tỉ lệ: 30%
Thanh niên phải biết ước mơ hành động
- câu - 3,0 đ
- câu - 3,0 điểm -Tỉ lệ: 30%
Chủ đề 3
Nghị luận văn học
Só câu: 01 Số điểm: 5,0 đ
(2)Tỉ lệ: 50%
Só câu: 01 Số điểm: 5,0 đ
Só câu: 01 Số điểm:5,0đ Tỉ lệ: 50% Tổng số câu: 03
Tổng số điểm:10đ Tỉ lệ: 100%
Số câu: 01 Số điêm: 2,0đ Tỉ lệ: 20%
Số câu: 01 Số điêm: 3,0đ Tỉ lệ: 30%
Só câu: 01 Số điểm: 5,0 đ Tỉ lệ: 50%
Số câu: 03 Số điểm: 10đ Tỉ lệ: 100%
IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN Câu (2,0 điểm)
Trong tác phẩm ” Vợ Nhặt” nhà văn Kim Lân , cuối truyện , nghe ”tiếng trống thúc thuế ”, gia đình Tràng nói với chuyện ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ?
Câu (3,0 điểm)
Trong buổi nói chuyện với niên, nhà thơ Tố Hữu có nói: “Thanh niên phải biết ước mơ hành động” Anh(chị) trình bày suy nghĩ vấn đề
Câu ( 5,0 điểm)
Thông điệp mà Lưu Quang Vũ muốn gửi đến bạn đọc thông qua trích đoạn kịch “ Hồn Trương Ba, da hàng thịt”
V HƯỚNG DẪN VÀ VÀ THANH ĐIỂM Câu 1
* Yêu cầu kỹ năng
- Diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, trình bày rõ ràng, sẽ: 0,5 điểm * Yêu cầu kiến thức
- Gia đình Tràng nói với câu chuyện : Việt Minh phá kho thóc của Nhật chia cho người đói : 0,5đ
- Ý nghĩa : Trong đầu nhân vật Tráng dấy lên hồi chuông cảnh tỉnh đời Tràng ân hận , tiếc rẽ điều vẩn vơ , khó hiểu : 0,5đ
=> Ý thức cách mạng bắt đầu lên người Tràng Khi bị đẩy vào tình đói khổ đường, người nơng dân lao động hướng tới cách mạng với ý nghĩ niềm tin cách mạng: Cách mạng cứu đói cho dân nghèo; người dân cách mạng cứu cánh thoát khỏi nạn đói; cách mạng sẽ mang đến cho họ sống tốt đẹp hơn: 1,0đ
Câu 2
(3)- Biết cách làm văn nghị luận xã hội, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
* Yêu cầu kiến thức
- Học sinh nắm ý nghĩa vấn đề (tầm quan trọng ước mơ mối quan hệ ước mơ với hành động thực tiễn người) HS trình bày theo nhiều cách khác nhau, lý lẽ dẫn chứng phải hợp lý, cần làm rõ ý sau: - Giới thiệu khái quát vai trò trách nhiệm niên xã hội, dẫn câu nói nhà thơ Tố Hữu “Thanh niên phải biết ước mơ hành động”: 0,5đ - Giải thích: 1,0đ
+ước mơ: Là mong muốn, thân muốn vươn tới tâm theo đuổi, thực Nó đường mà cá nhân vạch để thực mục tiêu sống
+ hành động: Là việc làm cụ thể người để đạt mục tiêu mà vạch
+ Giữa ước mơ hành động có mối quan hệ chặt chẽ với Nếu khơng có ước mơ hành động người thiếu tính định hướng, thiếu mục tiêu cụ thể + Chỉ có hành động người thể khả mình, biến ước mơ thành thực
- Bình luận-chứng minh: 1,0đ
+ Con người khác động vật khác chỗ có tư duy, ngơn ngữ hành động Vậy ta hiểu ước mơ phần quan trọng tư với hành động giúp người ta mang tính người
+ Ước mơ giúp người tạo mục đích sống, xác định hướng phấn đấu riêng
+ Ước mơ giúp người lạc quan vui vẻ, biết trước phần đường cách nghĩa tạo cho người động lực to lớn để sống làm việc
+ Nếu có ước mơ mà khơng có hành động ước mơ trở nên viển vơng khơng có ý nghĩa
+ Nếu có hành động mà khơng có ước mơ từ trước khác người thiếu phần quan trọng thị giác đạt vài mục tiêu mục tiêu may mắn, người khác giúp đỡ …
+ Dẫn chứng: Trong văn học, sống - Đánh giá ý nghĩa câu nói: 0,5đ
+ Trong thực tế số niên tư tưởng hạn chế, chưa biết ước mơ, chưa tạo mục đích sống cho riêng
+ Nhiều niên khơng có ước mơ nên sa vào tệ nạn xã hội
+ Nhiều niên có ước mơ ước mơ khơng củng cố thực hành động không thành công
(4)Câu : (5 điểm) * Yêu cầu kỹ năng
- Biết cách làm văn nghị luận văn học
- Diễn đạt lưu loát, bố cục rõ ràng, khơng sai lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Biết chọn nội dung để minh họa phân tích
* Yêu cầu kiến thức
Trên sở hiểu biết kịch đặc biệt nội dung đối thoại giữa hồn Trương Ba với da hàng thịt đối thoại hồn Trương Ba với Đế Thích, HS trình bày theo nhiều cách cần đảm bảo ý sau:
- Giới thiệu khái quát tác giả kịch; dẫn luận đề: 0,5đ - Thông điệp Lưu Quang Vũ muốn gửi đến bạn đọc:
+ Con người thể thống nhất, hồn xác phải hài hịa Khơng thể có tâm hồn cao thân xác phàm tục, tội lỗi Khi người bị chi phối bở nhu cầu thân xác đừng đỗ lỗi cho thân xác tự an ủi, vỗ vẻ đẹp siêu hình tâm hồn: 0,5đ
+ Sống thực cho người không dễ dàng, đơn giản Khi sống nhờ, sống gửi, khơng sống thật vô nghĩa ( dẫn chứng minh họa): 0,5đ
+ Con người có nguy chạy theo ham muốn tầm thường vật chất, thích hưởng thụ trở nên phàm phu, thô thiển.:0,5đ
+ Lấy cớ tâm hồn quý, đời sống tinh thần đáng trọng mà chẳng chăm lo thích đáng đến sinh hoạt vật chất, khơng phấn đấu hạnh phúc tồn vẹn.:0,5đ
+ Vở kịch cịn đề cập đến vấn đề không phần xúc, tình trạng người phải sống giả, khơng dám khơng sống Đấy nguy đẩy người đến chỗ bị tha hóa danh lợi:0,5đ
+ Tác giả cảnh báo: người phải sống dung tục tất yếu dung tục ngự trị, thắng thế, lấn át tàn phá sạch, đẹp đẽ, cao quý người: 0,5đ
+ Vẻ đẹp tâm hồn người lao động đấu tranh chống lại dung tục, giả tạo để bảo vệ quyền sống toàn vẹn, hợp với lẽ tự nhiên hoàn thiện nhân cách ( Phân tích dẫn chứng):0,5đ
+ Màn kết truyền thông điệp chiến thăng Thiện, Đẹp sống đích thực ( phân tích dẫn chứng minh họa):0,5đ
- Đánh giá chung ý nghĩa triết lí nhân sinh, hạnh phúc người, kịch nói chung đoạn trích nói riêng:0,5đ
* Lưu ý:
- Chỉ cho điểm tối đa ý làm HS đảm bảo yêu cầu kỹ trích dẫn chứng, phân tích để làm rõ thông điệp đưa viết
- Khuyến khích viết sáng tạo có phát mẻ thông điệp phù hợp với nội dung tư tưởng kịch