Giáo viên lựa chọn một số bài tốt và có khuyết điểm của học sinh để nhận xét. Chỉ ra ưu điểm và nhược điểm ở bài vẽ của bạn[r]
(1)Ngày giảng:
Tiết 15: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH (tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh nắm nội dung cách vẽ tranh đề tài gia đình 2 Kĩ năng
- Chọn vẽ tranh đề tài theo ý thích 3 Thái độ
- Học sinh biết yêu thương ông bà, cha mẹ người than gia đình 4 Năng lực: Năng lực quan sát sử lí thơng tin, lực biểu đạt, năng lực phân tích trình bày, lực giao tiếp đánh giá, lực cảm thụ thẩm mĩ…
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên
- Một số tranh, ảnh đề tài gia đình - Tranh học sinh khóa trước 2 Học sinh: - SGK, Giấy, chì, tẩy III PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp trực quan - Phương pháp quan sát
- Phương pháp vấn đáp, gợi mở - Phương pháp thảo luận
- Phương pháp thực hành …
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ học sinh - Bài mới:
(2)thân yêu Để thể hiện tình cảm những người thân gia đình qua tranh vẽ Bài hơm giúp em làm điều
2 Hoạt động hình thành kiến thức mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài.
Trong gia đình em thường diễn hoạt động tập thể gì?
GV: Vẽ tranh gia đình phản ánh hoạt động sinh hoạt đời thường gia đình
GV: + Đề tài phong phú , nội dung học sinh vẽ nhiều hoạt động khác
+ Hãy nhớ lại hoạt động liên quan tới gia đình mà đã tham gia , đã chứng kiến
+ Tìm nội dung chủ đề nào, chọn hoạt động phù hợp với khả thân
+ Lựa chọn hoạt động tiêu biểu, thể hiện rõ nội dung gia đình để đưa vào tranh
+ Lựa chọn khung cảnh phù hợp với nội dung tranh
+ Lựa chọn hoạt động gần gũi mà thích
GV yêu cầu học sinh giới thiệu số tranh đã sưu tầm
GV cho học sinh xem thêm số tranh vẽ học sinh họa sĩ đề tài gia đình
HS quan sát
GV: Em có nhận xét bố cục? HS trả lời
GV: Các nhân vật làm gì? Màu sắc tranh nào?
(3)Gv nhận xét bổ sung cho học sinh thấy vẻ đẹp tranh
GV: Với nội dung vẽ tranh đề tài gia đình em thể hiện hình ảnh tranh gì?
HS trả lời
Gv nhận xét bở sung
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.
GV yêu cầu HS tìm chọn nội dung đề tài gần gũi, có những hình ảnh quen thuộc như: bữa cơm gia đình, ngày vui nhà, đến thăm ông bà nội - ngoại, dọn dẹp nhà cửa, vẽ chân dung người thân,…
- Không nên chọn hoạt động khó, khơng phù hợp với khả
- Yêu cầu học sinh nhắc lại bước vẽ tranh đề tài
- Sau học sinh trả lời giáo viên bổ sung nhắc lại nhanh bước để học sinh nhớ lại:
Gv nhấn mạnh: Dù vẽ bằng chất liệu cần phải vẽ màu cho hài hòa, nên tập chung màu sắc mạnh mẽ , tươi sáng vào mảng chính, khơng thiết lệ thuộc vào màu sắc tự nhiên cần dựa vào để vẽ tranh Vẽ màu cần vẽ kín mặt tranh điều chỉnh đậm nhạt màu
Trong những vẽ tranh , cách vẽ giống nhau, chỉ khác cách thể hiện hoạt động gắn với nội dung cụ thể
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài.
Giáo viên nêu yêu cầu tập để học sinh làm
Giáo viên từng bàn để góp ý nhắc nhở
- Bố cục chặt chẽ
- Diễn tả hoạt động hàng ngày Màu sắc tươi sáng
II Cách vẽ
B1 Lựa chọn nội dung đề tài B2 T×m bè cục (Phác hình mảng mảng phụ)
B3 Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp)
B4 Vẽ màu (Theo cảm xúc sáng tạo)
III Thc hnh
(4)học sinh :
+ Cách xác định bố cục + Cách tìm hình
+ Cách phác hình hồn thiện hình Trên thực tế vẽ học sinh
Giáo viên động viên nhắc nhở học sinh hồn thành vẽ hình sau tiết học
3 Củng cố, đánh giá kết quả học tập
Giáo viên lựa chọn số tốt có khuyết điểm học sinh để nhận xét
? Chỉ ưu điểm nhược điểm vẽ bạn? hướng khắc phục? + Bố cục
+ Vẽ hình chính, hình phụ
Giáo viên nhận xét vẽ học sinh
Giáo viên nhận xét học, tuyên dương em có vẽ tốt, động viên khuyến khích em có vẽ chưa tốt
4 Hướng dẫn về nhà
- Về nhà vẽ tiếp phần vẽ hình - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ V RÚT KINH NGHIỆM