Khớp tịnh tiến được dùng chủ yếu trong cơ cấu biến đổi chuyển động tịnh tiến thành chuyển động quay hoặc ngược lại (như mối ghép pittông-xilanh trong động cơ ).. VD: bơm xe đạp, kim [r]
(1)Ngày soạn: 29.11.2020
Ngày giảng: 2.12.2020 GV: Bùi Thị Minh Hồng – Trường TH&THCS Tân Nguyên
Tiết 25: Bài 27: MỐI GHÉP ĐỘNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu khái niệm mối ghép động
- Hiểu cấu tạo, đặc điểm ứng dụng mối ghép động 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ quan sát, hoạt động nhóm 3.Thái độ:
- u thích mơn học
4 Định hướng phát triển lực phẩm chất:
- Rèn luyện lực tự chủ, tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:
- Giáo án, giảng điện tử, máy chiếu
- Mộ số đồ dụng ứng dụng mói ghép động: ghế gấp, pít tơng – xilanh, quạt điện, lề cửa, địa cầu…
2 Học sinh:
- Đọc trước tìm hiểu trước
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Ổn định: KTSS: Lớp 8A:………
2.Kiểm tra cũ:
1 Kể tên loại mối ghép tháo nêu công dụng mối ghép đó? Trả lời:
- Các mối ghép tháo gồm: Mối ghép ren, then chốt.Trong mối ghép ren gồm có:
(2)+ Mối ghép vít cấy + Mối ghép đinh vít
- Công dụng: Dùng để ghép nhiều chi tiết đơn giản thành phức tạp, tạo điều kiện thuận lợi cho việc chế tạo, lắp ráp, bảo quản sửa chữa
3.Nội dung nên lớp:
A Hoạt động1: khởi động:
- GV để quạt bàn giáo viên gọi học sinh nên giúp cô bật quạt nên đồng thời cho quạt quay quay lại
- Yêu cầu lớp quan sát quạt ta bật công tắc nhận xét: - Quạt hoạt động nào?
HS trả lời:
- Khi quạt hoạt động cánh quạt quay đồng thời quạt quay quay lại Vậy cấu tạo quạt có sử dụng mối ghép động mối ghép động gì, ứng dụng đâu em tìm hiểu hôm
B Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CHÍNH
Chuyển giao nhiệm vụ:
- Một bạn nên bảng giúp cô thực gấp mở ghế gấp - Cả lớp quan sát kỹ bạn làm - GV chiếu ghế gấp mở lần để hs quan sát
- GV yêu cầu em thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:(3 phút) 1 Chiếc ghế gồm chi tiết:………. 2 Các chi tiêt ghép với bằng mối ghép gì:…………
Tại điểm nào……… - Hết thời giời gian nhóm báo cáo kết
- GV: Nhận xét chốt lại đáp án GV giao nhiệm vụ: hs hoạt động cá nhân(1phút)
- Khi mở ghế gập ghế lại, mối ghép A, B, C, D chi tiết với nhau?
- Yêu cầu hs đọc thông tin
Vậy em nêu khái niệm công dụng mối ghép động:
I THẾ NÀO LÀ MỐI GHÉP ĐỘNG:
TL:
- Chiếc ghế gồm chi tiết: Chân trước, chân sau, truyền, mặt ghế
- Các mối ghép nối với bang mối ghép đinh tán, điểm A,B,C,D - Khi mở ghế gập ghế lại, mối ghép A, B, C, D chi tiết có chuyển động tương KL:
1 Khái niệm:
- Mối ghép mà chi tiết ghép có chuyển động tương gọi mối ghép động hay khớp động
2 Công dụng:
(3)- GV chột lại khái niệm công dụng mối ghép động
- GV yêu cầu hs đọc thông tin cấu, hs đọc ví dụ
- GV phân tích cấu hình 27.2 - Yêu câu học sinh phát biểu cấu gì?
- GV nhận xét kết luận - GV nêu số cấu: + Cơ cấu truyền động ăn khớp + Cơ cấu truyền biến đổi chuyển động
+ Cơ cấu tay quay - trượt
GV nêu vào tìm hiểu loại cấu:
- GV giao nhiệm vụ: Các em quan sát hình 27.3 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:( phút)
- Mối ghép pittông – xilanh có mặt tiếp xúc là:………
- Mối ghép sống trượt – rãnh trượt có mặt tiếp xúc …
- HS nhóm trả lời nhóm khác bổ sung sau gv nhận xét chốt
- GV chiếu hình 27.3 yêu cầu hs qs - GV giao nhiệm vụ(cá nhân) hs thực
1 Trong khớp tịnh tiến, điểm vật chuyển động nào? 2 Khi khớp tịnh tiến làm việc, hai chi tiết trượt xảy tượng gì? Hiện tượng có lợi hay có hại ? Nêu biện pháp khắc phục?
- Hs trả lời,
- Hs khác nhận xét xong GV nhận xét bổ sung cần kết luận
- GV đưa số ứng dụng mối ghép thực tế yêu cầu học nêu ứng dụng - Em kể tên số khớp tịnh tiến đồ dùng, máy móc thiết bị mà em biết?
- GV chiếu số ứng dụng nên phân tích thêm
- GV chiếu thơng tin khớp quay
tiến, khớp quay, khớp cầu,…
* Cơ cấu là:
Một nhóm nhiều vật nối với khớp động, có vật xem giá đứng yên, vật khác chuyển động với quy luật hoàn toàn xác định đối
II CÁC LOẠI KHỚP: 1.Khớp tịnh tiến:
a Cấu tạo:
- Mối ghép pittông – xilanh có mặt tiếp xúc mặt trụ trịn
- Mối ghép sống trượt – rãnh trượt có mặt tiếp xúc mặt phẳng
b Đặc điểm:
- Mọi điểm vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt (quỹ đạo chuyển động,vận tốc…)
- Khi khớp tịnh tiến làm việc, chi tiết trượt lên sinh lực ma sát làm cản trở chuyển động Để giảm ma sát, người ta sử dụng vật liệu chịu mài mòn, bề mặt làm nhẵn bóng thường bơi trơn dầu, mỡ …
c Ứng dụng:
Khớp tịnh tiến dùng chủ yếu cấu biến đổi chuyển động tịnh tiến thành chuyển động quay ngược lại (như mối ghép pittông-xilanh động )
VD: bơm xe đạp, kim tiêm, ngăn kéo bàn, hệ thống nâng thùng xe, máy kích thủy lực
(4)– Yêu cầu hs đọc thơng tin sau u cầu em ý nên máy chiếu gv mô tả khớp quay phân tích: Trong khớp quay chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết
- GV chiếu h27.2: Các em quan sát em nêu cấu tạo khớp quay hs nêu cấu tạo vòng bi
- GV nêu ý:
+ Ở khớp quay mặt tiếp xúc thường mặt trụ tròn
+ Chi tiết có mặt trụ ổ trục, chi tiết có mặt trụ ngồi trục
+ Chi tiết có lỗ thường lắp bạc lót để giảm ma sát dùng vịng bi thay cho bạc lót
- GV Giao nhiệm vụ:
Em nêu ứng dụng khớp quay đồ dùng gia đình, thiết bị máy, phương tiện giao thơng mà em biết?
- GV nhận xét chiếu số ứng dụng: lề cửa, xe đạp, xe máy, quạt điện, địa cầu, com pa, bấm móng tay
GV hỏi:
+ Trong xe đạp, khớp khớp quay ?
+ Các khớp giá gương xe máy, cần ăng ten có coi khớp quay không? Tại sao?
a Cấu tạo:
- Khớp quay: Gồm: Ổ trục, bạc lót, trục - Vịng bi: Vịng ngồi, vịng trong, bi, vòng chặn
b Ứng dụng:
- Khớp quay thường dùng nhiều thiết bị, máy như: lề cửa, xe đạp, xe máy…
TL:
- Trong xe đạp có: trục trước, trục sau, trục giữa, cổ xe
- Có khớp có chi tiết quay quanh trục cố định chi tiêt
C Hoạt động 3: Luyện tập – vân dụng: - GV nhắc lại mối ghép động thường
gặp
- GV chiếu ghi nhớ - gọi học sinh đọc - GV chiếu 1: Yêu cầu hs làm
Bài 1: Hồn thành câu sau: 1/ Mối ghép pittơng – xilanh có mặt tiếp xúc là………
2/ Chi tiết có …… …… ổ trục
Bài 1: Hồn thành câu sau: 1/ Mối ghép pittông – xilanh có mặt tiếp xúc là… mặt trụ trịn
2/ Chi tiết có mặt trụ ổ trục
(5)3/ Chi tiết có ……… trục 4/ Các khớp giá gương xe máy là:… 5/ Cấu tạo ngăn kéo bàn là:……… Dùng từ để hoàn thành câu
mặt trụ trịn, mặt trụ ngồi,khớp vít khớp tịnh tiến, khớp cầu, mặt trụ trong, ren.
- GV gọi học sinh trả lời câu hỏi. - GV nhận xét đưa đáp án
- GV chiếu 2: Yêu cầu hs làm.(1 phút) Bài Hãy cho biết đồ vật, dụng cụ sau ứng dụng khớp nào? Hãy đánh dấu X vào cột tương ứng.
Tên Khớp
tịnh tiến
Khớp quay Ổ trục quạt
điện Xe đạp
Bộ xilanh tiêm Bao diêm Bản lề cửa
- GV gọi học sinh trả lời câu hỏi. - GV nhận xét đưa đáp án
- GV đưa chò chơi:
- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm cử bạn để tham gia trò chơi: + Các em kể tên thiết bị, máy có sử dụng khớp tịnh tiến khớp quay?
+ Viết nên giấy A0
+ Thời gian thực phút
Hết thời gian GV yêu cầu nhóm dừng bút, hs chỗ, GV hs kiểm tra xem nhóm kể nhiều nhóm chiến thắng, lớp cho nhóm chàng
khớp cầu.
5/ Cấu tạo ngăn kéo bàn là: khớp tịnh tiến.
Bài 2
Tên Khớp
tịnh tiến
Khớp quay Ổ trục quạt
điện
X
Xe đạp X
Bộ xilanh tiêm
X
Bao diêm X
Bản lề cửa X
Nội dung trò chơi:
(6)pháo tay hồn thành suất sắc phần thi nhóm
- GV phân tích thêm phân hs chưa hiểu
D Hoạt động 4: Tìm tịi mở rộng.
GV nêu nhờ có phát triển khoa học kỹ thuật mà ngày loại khớp ứng dụng nhiều loại máy móc thiết bị đem lại
rất nhiều lợi ích cho người ví dụ như:
- GV đưa ứng dụng loại khớp tinh tiến khớp quay loại máy móc thiết bị thực tế:
+ Trong đồng dùng dùng sinh hoạt gia đình: Máy giặt, máy bơm, máy say sinh tố, máy khị tóc, máy thái chuối, máy quay vịt, máy chè, máy khây, máy nạo sắn
+ Trong máy nông nghiệp: máy cắt lúa, máy cắt cỏ, máy cắt chè, máy gặt lúa, máy cắt gỗ, máy cưa gỗ, máy cắt kim loại, hệ thống tưới nước tự động…
+ Trong máy sản suất công nghệp: Dây truyền sản suất ô tô, dệt, chế tạo chi tiết máy, dây truyền cn may mặc, dây truyền sản suất dầu ăn, sữa, đồ hộp, dây truyền sản suất gạo
+ Trong máy vận chuyển: Các loại ô tô, máy súc, cần cẩu…
- GV yêu cầu học sinh nhà: Học bài, đọc tìm hiểu trước 29: truyền chuyển động