+ Biết được những biểu hiện của sự hình thành của chủ nghĩa đế quốc ở Nhật Bản vào cuối thế kỉ XIX đầu XX.. -Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích, nhóm.[r]
(1)PHẠM THỊ NGA
Tiết 18, Bài 12: NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
I Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt: 1 Năng lực
-Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt: Nói ,viết ,sử dụng đồ để trình bày kiện có liên quan Nhận xét , đánh giá, liên hệ…
2 Phẩm chất: Nhận thức vai trò, ý nghĩa sách cải cách tiến Thiên Hồng Minh Trị nước Nhật TK XIX đầu XX
II.Thiết bị dạy học học liệu: 1.Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint
- Chân dung vua Minh Trị , lược đồ nước Nhật cuối TK XIX đầu XX 2 Chuẩn bị học sinh
- Đọc trả lời câu hỏi sgk III Tiến trình dạy học:
1.Hoạt động khởi động : - Mục tiêu:
+ Tạo tình mâu thuẫn hiểu biết có HS đất nước Nhật cuối kỷ XIX đầu kỷ XX
+ Gợi cho HS hứng thú khám phá qua tranh ảnh, qua phương tiên thông tin đại chúng
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn -Thời gian : phút
-Tổ chức hoạt động:
+ Giáo viên : cho HS quan sát tranh: Hoa anh đào, núi Phú sĩ , hình ảnh Thiên hồng Minh Trị u cầu Hs trả lời câu hởi ? Những tranh nói đất nước ? Em biết đất nước đó?
+Học sinh: quan sát, tiếp nhận thực nhiệm vụ trả lời câu hỏi - Dự kiến sản phẩm: Đó đất nước Nhật Bản
Từ hiểu biết có HS, GV dẫn dắt vào nội dung
* Dẫn dắt : Trong bối cảnh chung nước Châu Á kỉ XIX ,đứng trước nguy bị thực dân phương Tây xâm lược Nhưng Nhật Bản lại thoát khỏi số phận nước thuộc địa phụ thuộc để trở thành đế quốc hùng mạnh khu vực Châu Vậy xuất phát từ nguyên nhân mà Nhật Bản có điều đó, học hơm trị tìm hiểu
2 Hoạt động hình thành kiến thức : Hoạt động 1: I/ Cuộc tân Minh Trị - Mục tiêu : Sau học, học sinh:
(2)+ Biết biểu hình thành chủ nghĩa đế quốc Nhật Bản vào cuối kỉ XIX đầu XX
-Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích, nhóm. -Thời gian: 19 phút
- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Bước 1: Gv giới thiều đất nước Nhật Bản
-Gv sử dụng lược đồ "Đế quốc Nhật cuối kỉ XIX đầu kỉ XX"
Giới thiệu sơ lược vị trí địa lí, diện tích, chế độ trị Nhật Bản
+Là quốc gia gồm có đảo lớn, có DT 377 801 triệu Km vng DS: 124 triệu người
Bước 2: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
-Chia lớp thành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau :
Nhóm 1? Trước thực cải cách Nhật nước ? Trước tình hình nước Nhật lựa chọn đường ?Tại sao?
Nhóm 2?Em biết Thiên Hồng Minh trị?
Nhóm 3? Cuộc Duy tân Minh Trị tiến hành lĩnh vực ? Nội dung cải cách cụ thể ? Nhóm ? Em có nhận xét Duy tân Minh trị?
Nhóm ? Cuộc tân mang lại kết quả, ý nghĩa to lớn ? Nhóm 6: Nêu tính chất cải cách Minh trị ?Vì nói cải cách Minh Trị cách mạng tư sản ?
Bước 3: Thực nhiệm vụ học tập
GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm
- HS quan sát lắng nghe
Học sinh nhận nhiệm vụ
Hs thực nhiệm vụ
* Hoàn cảnh:
-Trước Duy Tân Nhật Bản nước Phong kiến lạc hậu…
- Các nước phương Tây tìm cách xâm lược Nhật Bản
- Nhật Bản đứng trước lựa chọn :
+ canh tân đất nước khỏi tình trạng bị xâm lược
+ Tiếp tục trì chế độ pk bị nước thực dân phương Tây xâm lược
- 1868 Thiên Hoàng Minh Trị tiến hành cải cách
* Nội dung - Về trị - Về kinh tế: - Về quân sự: - Về giáo dục:
-> định đắn ,nhanh chóng ,kịp thời phù hợp với hồn cảnh lịch sử
-Nội dung cải cách toàn diện, đồng ,tiến đáp ứng yêu cầu lịch sử
-Kết ,ý nghĩa:
(3)theo dõi, hỗ trợ HS làm việc
Bước 4: Báo cáo kết hoạt động nhóm
Bước 5: Đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh
( GV liên hệ tân Minh Trị ảnh hưởng đến Việt Nam năm cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX: Phong trào tân,Phan Bội Châu…)
GV chuyển ý…
Đại diện nhóm trình bày
Hs lớp cho ý kiến nhận xét
Hs nghe giảng
triển
-Mở đường cho CNTB phát triển -Nước Nhật chuyển nhanh ,chuyển mạnh sang giai đoạn CNĐQ
-Tính chất: Cải cách Minh Trị cách mạng tư sản không triệt để
Hoạt động 2: II/ Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc : - Mục tiêu : Sau học, học sinh:
+ HS biết biểu hình thành CNĐQ Nhật Bản cuối TK XIX đầu XX -Phương pháp: phát vấn, thuyết trình, phân tích, nhóm
-Thời gian: 14 phút - Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Bước 1: Gv trích dẫn đoạn trích
“….Anh có thể đến Nhật trên chiếc tàu thủy của hãng Mit xưi, tàu chạy bằng than đá của Mit xi, cập bến của Mit xưi, sau đó đến tàu điện của Mit xưi đóng, đọc sách do Mit xưi xuất bản, dưới ánh bóng điện Mit xưi chế tạo"
Bước 2: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
-Tổ chức hs thảo luận ( cặp đơi ) Dựa vào đoạn trích kết hợp với phần chữ nhỏ SGK, em nêu biểu chủ yếu chứng tỏ Nhật chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc ?
- HS quan sát lắng nghe
Hs nhận nhiệm vụ
(4)? Vì KT Nhật cuối XIX đầu XX phát triển mạnh ?
? Nền trị nước Nhật có đặc điểm nỗi bật ?
Bước 3: Thực nhiệm vụ học tập
Bước 4: Đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ học tập
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh
- GV sử dụng lược đồ đế quốc Nhật H49
yêu cầu HS trình bày mở rộng thuộc địa đế quốc Nhật
? Theo em chủ nghĩa đế quốc Nhật Bản mang đặc điểm gì?
Thảo luận cặp đơi
Hs đọc đoạn chữ nhỏ sgk rút biểu
Hs trình bày
- Cuối TK XIX đầu XX xuất nhiều công ty độc quyền -> chi phối kinh tế trị nước Nhật
- Phát triển công nghiệp ngân hàng
- Nhật chuyển sang CNĐQ 2 Chính trị :
- Đàn áp, bóc lột nhân dân lao động
-Chạy đua vũ trang, gây chiến tranh xâm lược
=> Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến
Hoạt động : Luyện tập
-Mục tiếu: Hệ thống hóa kiến thức, cố hồn thiện KTKN toàn Đất nước Nhật Bản
-Phương pháp: Trả lời cá nhân câu hỏi ,bài tập trắc nghiệm -Thời gian : phút
Câu Cuộc tân Minh Trị thực vào thời gian:
a.1668 b.1768 c.1868 d.1968 Câu 2.Nhật Bản chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc khi;
a.Các công ty độc quyền đời b.Chạy đua vũ trang xâm lược thuộc địa c.Đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân
d Các công ty độc quyền đời , xâm lược thuộc địa Câu 3:
Nguyên nhân làm cho Nhật Bản từ nước PK lạc hậu trở thành nước đế quốc thoát khỏi thân phận nước thuộc địa ?
thực giấy Ao
Câu : Vì CNĐQ Nhật mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến ? Hoạt động :Tìm tịi mở rộng, vận dụng
-Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức kĩ học để giải tình cụ thể
(5)1 Quan sát thực tế em thấy hàng hóa hãng Mit-xưu, Mit- su- bi si có mặt Việt Nam khơng ? Kể tên vài mặt hàng đó?
2.Về nhà tìm hiểu nhân vật Thiên hồng Minh Trị