Đang tải... (xem toàn văn)
Trình bày được ba hình thức vận động của nước biển và đại dương là sóng, thủy triều và dòng biển.. Nêu được nguyên nhân sinh ra sóng biển, thủy triều và dòng biển 2/ Kĩ năng.[r]
(1)Tuần:…31….Tiết:……31………
Ngày dạy:……… BÀI 24: BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/ Kiến thức
Biết độ muối nước biển đại dương; nguyên nhân làm cho độ muối biển đại dương không giống
Trình bày ba hình thức vận động nước biển đại dương sóng, thủy triều dịng biển Nêu nguyên nhân sinh sóng biển, thủy triều dòng biển 2/ Kĩ năng
- Nhận biết tượng sóng biển thủy triều qua tranh ảnh 3/ Thái độ: giúp em hiểu thêm thực tế.
4 Định hướng lực hình thành
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn - Năng lực chun biệt: Sử dụng đồ, sử dụng hình vẽ
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Bản đồ tự nhiên giới, đồ dịng biển -Tranh ảnh sóng, thuỷ trtiều
III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Thảo luận theo nhóm nhỏ; đàm thoại, gợi mở; thuyết giảng tích cực IV GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
- Tư duy:
+ Tìm kiếm xử lí thông tin qua viết độ muối nước biển đai dương; nguyên nhân làm cho nước biển, đại dương có độ muối
+ Phân tích, so sánh hình thức vận động nguyên nhân hình thành sóng biển, thủy triều dịng biển
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình by suy nghĩ/ ý tưởng, hợp tác, giao tiếp làm việc nhóm
- Làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm nhóm V.HOẠT ĐỘNH TRÊN LỚP:
1 Ổn định lớp 1’ 2.Kiểm tra cũ 3’
? Thế hệ thống sông, lưu vực sông? Xác định đồ hệ thống sông lớn giới
-Sơng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông Các hoạt động dạy học
a/ Vào bài: 1’
(2)Các biển đại dương lưu thơng với nhau, mang đặc tính khác Vậy biển đại dương có đặc điểm có hình thức vận động nào? Đó nội dung học
b/ Bài
Tg Hoạt động Gv Hoạt động HS Nội dung
15’ Hoạt động Độ muối biển đại dương
Giới thiệu mục tiêu
Câu hỏi: Yêu cầu học sinh lên bảng xác định, chứng minh đồ tự nhiên giới bốn đại dương thơng với
? Nước biển có vị gì? ? Tại nước biển mặn? ? Độ muối đâu mà có? GV: Giới thiệu cho học sinh biết Độ muối trung bình nước biển 350/
00 (giải thích
con số sơ nêu cách sản xuất muối đơn giản) Tại nước biển vùng chí tuyến lại mặn vùng khác Câu hỏi: Hãy tìm đồ tự nhiên giới biển Bantich (Châu Âu), biển Hồng Hắc Hải (giữa Châu Á Châu Phi)
Giải thích nước biển Hồng Hải 400/
00 mặn
biển Băn tich 320/ 00
? Độ mặn biển nước ta bao nhiêu?
? Tại độ muối biển nước ta lại thấp mức trung bình?
HS xác định
Mặn Có muối
Vì nước biển hồ tan nhiều loại muối
Mật độ sông đổ biển, độ bốc )
Vùng mưa
HS xác định
Độ muối biển nước ta 320/
00
Lượng mưa trung bình nước ta lớn
1 Độ muối biển đại dương
-Các biển đại dương thơng với Độ muối trung bình nước biển 350/
00
-Độ mặn nước sơng hồ tan loại muối từ đất, đá, lục địa đưa
(3)Tg Hoạt động Gv Hoạt động HS Nội dung 20’ Hoạt động Sự vận động
của biển đại dương
Câu hỏi: Quan sát H61, nhận xét tượng nước biển -Bằng kiến thức thực tế em mơ tả lại tượng sóng biển
GV: Giải thích:
-Khi ta thấy sóng đợt dạt xô vào bờ ảo giác
Thực chất sóng vận động chỗ hạt nước?
Vậy sóng gì?
-Ngun nhân tạo sóng? -Bão lớn phá hoại sóng khu vực ven bờ nào?
Câu hỏi: Đọc SGK cho biết -Nguyên nhân có sóng thần? Câu hỏi: Quan sát H62 H63 nhận xét thay đổi ngấn nước ven bờ biển
-Tại có lúc bãi biển mở rộng ra, lúc thu hẹp?
-Vậy thuỷ triều gì? Ba loại Câu hỏi: Học sinh Đọc SGK cho biết:
Thuỷ triều có loại?
HS quan sát
HS mô tả
-Là chuyển động hạt nước biển theo vịng trịn lên xuống theo chiều thẳng đứng Đó chuyển động chỗ hạt nước biển (Chính gió, ngồi cịn có núi lửa, động đất đáy…) -Gió to sóng lớn
Động đất
Nước biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi nước triều
Thuỷ triều
-Thủy triều tượng nước biển lên xuống theo chu kì +Loại 1: Đúng quy luật-bán nhật triều
+Loại 2: Không quy luật-nhật triều
+Loại 3: Không quy luật-thuỷ triều khơng
- Trăng trịn không trăng
2 Sự vận động biển đại dương
a Sóng biển
-Là chuyển động hạt nước biển theo vòng tròn lên xuống theo chiều thẳng đứng Đó chuyển động chỗ hạt nước biển
-Gió ngun nhân sinh sóng -Sức phá hoại sóng thần sóng có bão vô to lớn
b Thuỷ triều
-Thủy triều tượng nước biển lên xuống theo chu kì
-Nguyên nhân sinh thuỷ triều
(4)-Ngày triều cường vào thời gian nào?
-Ngày triều vào thời gian nào?
?Nguyên nhân triều cường:
? Nguyên nhân triều kém:
? Nguyên nhân sinh thuỷ triều gì?
Giáo viên: Việc nghiên cứu nắm quy luật lên xuống thuỷ triều phục vụ cho kinh tế quốc dân ngành: đánh cá, sản xuất muối, hàng hải
-Sử dụng lượng thuỷ triều (than xanh)
-Bảo vệ tổ quốc (nhân dân ta chiến thắng quân Nguyên ba lần sông Bạch Đằng) Câu hỏi: Trong biển đại dương vận động sóng cịn có dịng nước dịng sơng lục địa gọi dịng biển (hải lưu) Dịng biển gì?
-Ngun nhân sinh dịng biển
Giáo viên: giải thích cho học sinh biết H64:
+Mũi tên đỏ: dịng biển nóng +Mũi tên xanh: dòng biển lạnh
Câu hỏi: Quán sát H64 đọc tên có dịng biển nóng, lạnh cho nhận xét phân bố dịng biển nói trên? Câu hỏi: Như dựa vào đâu chia ra: dòng biển nóng,
- Khơng trăng
Do phối hợp sức hút mặt trăng mặt trời lớn Sức hút Mặt Trăng, Mặt Trời dần
+Là sức hút mặt trăng phần mặt trời làm nước biển đại dương vận động lên xuống
-Dòng biển chuyển động nước với lưu lượng lớn quãng đường dài biển đại dương
Nguyên nhân chủ yếu loại gió thổi thường xuyên Trái Đất gió tín phong gió Tây ơn Đới
-Những dịng biển nóng chảy từ xích đạo lên vùng có vĩ độ cao -Những dịng biển lạnh chảy từ vĩ độ cao xuống vùng có vĩ độ
3 Dòng biển
-Dòng biển chuyển động nước với lưu lượng lớn quãng đường dài biển đại dương
Nguyên nhân chủ yếu loại gió thổi thường xuyên Trái Đất gió tín phong gió Tây ơn Đới
(5)dòng biển lạnh
Gợi ý cho học sinh trả lời: ?Vai trò dòng biển
thấp
Nhiệt độ dòng biển chênh lệch với nhiệt độ khối nước xung quanh, nơi xuất phát dịng biển….)
-Khí hậu-điều hồ khí hậu (dịng Gơnxtrim, dịng Đơng Úc)
-Giao thơng
-Đánh bắt hải sản (nơi có dịng nóng, lạnh gặp nhau)
4 Tổng kết 4’
Câu1: Cho biết câu hay sai
*Sóng ngồi khơi xơ vào bờ thể chuyển động nước theo chiều ngang A Đúng
B Sai
*Động đất ngầm đáy biển sinh sóng biển A Đúng
B Sai
*Thuỷ triều lên xuống nơi sức hút A Mặt Trăng
B Mặt Trời C Cả hai sai D Cả hai Hướng dẫn nhà:1’
Xác định vị trí, hướng chảy dịng biển nóng lạnh đồ
-Rút nhận xét hướng chảy dịng biển nóng, lạnh đại dương giới -Nêu mối quan hệ dòng niển nóng, lạnh lạnh với khí hậu nơi chúng chảy qua Kể tên dịng biển
Rút kinh nghiệm:
(6)