a) Mục tiêu: nguyên nhân cơ bản để thiết kế 1 thí nghiệm xác định một trong những yếu tố cần cho hạt nảy mầm. - Giải thích được cơ sở khoa học của một số biện pháp kĩ thuật gieo trồng và[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KỲ ANH
TRƯỜNG THCS THƯ THỌ
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: sinh tiết 41 TUẦN 21
Tên dạy: Những điều kiện cần cho hạt mầm
Giáo viên; Nguyễn Thị Dung Bài 35: NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM
I/ MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: - Tự làm thí nghiệm nghiên cứu thí nghiệm phát điều kiện cần cho hạt nảy mầm
- Biết nguyên nhân để thiết kế thí nghiệm xác định yếu tố cần cho hạt nảy mầm
- Giải thích sở khoa học số biện pháp kĩ thuật gieo trồng bảo quản hạt giống
Năng lực
Phát triển lực chung lc chuyờn bit
Năng lực chung Năng lực chuyên biÖt
- Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác - Nng lc t hc
- Năng lực sử dơng CNTT vµ TT
- Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm
- Năng lực nghiên cứu khoa học
3 Về phẩm chất
Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Giáo viên:
- Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh 2 Học sinh
- Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài : NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM
HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu (5’)
a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu
(2)c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập.
d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển năng lực quan sát, lực giao tiếp
Hạt giống sau thu hoạch phơi khơ bảo quản cẩn thận giữ chúng troong thời gian dài mà không thay đỗi Nhưng đem gieo trồng điều kiện
định mầm Vậy điều kiện nào? HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức
a) Mục tiêu: nguyên nhân để thiết kế thí nghiệm xác định yếu tố cần cho hạt nảy mầm
- Giải thích sở khoa học số biện pháp kĩ thuật gieo trồng bảo quản hạt giống
b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập
c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV.
d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm,dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
a Thí nghiệm 1:
- Yêu cầu nhóm HS báo cáo kết thí nghiệm cách lên điền bảng phụ kết
- GV cần giúp HS nhận biết: ở hạt nảy mầm, đầu rễ chồi nhú khác với hạt bị nứt cốc ngập nước
- GV yêu cầu cá nhân HS xem lại kết qủa ghi tường trình -> trả lời câu hỏi SGK theo gợi ý GV:
1 Hãy suy nghĩ xem cốc có hạt nảy mầm có điều kiện bên ngồi nào?
2 Hãy suy nghĩ xem cốc có hạt khơng nảy mầm so với cốc có hạt nảy mầm thiếu điều kiện nào? Vậy hạt nảy mầm cần điều kiện nào?
- GV nhận xét
- Các nhóm HS báo cáo kết TN 1, nhóm khác theo dõi
- HS lắng nghe quan sát
- HS xem lại kết qủa ghi tường trình -> trả lời câu hỏi SGK theo gợi ý GV đạt:
1 Đủ nước, đủ khơng khí
2 Cốc thiếu nước Cốc thiếu khơng khí Đủ nước, đủ khơng khí - HS nhắc lại kết luận TN
1: Thí nghiệm về những điều kiện cần cho .hạt nảy mầm:
Có điều kiện chủ yếu bên cần cho nảy mầm hạt là: đủ nước, đủ khơng khí, nhiệt độ thích hợp
(3)b Thí nghiệm 2: - u cầu nhóm HS báo cáo kết thí nghiệm
- GV yêu cầu HS xem lại kết thí nghiệm -> trả lời câu hỏi mục SGK tr.114
- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK tr.114 -> trả lời câu hỏi: Ngoài điều kiện nảy mầm hạt phụ thuộc yếu tố nào?
- GV chốt ý, cho HS ghi
- GDMT: Biết cách bảo quản hạt giống để đảm bảo chất lượng mầm Hiểu điều kiện giao trồng để đảm bảo suất gieo
- Nhóm HS báo cáo kết thí nghiệm
- HS xem lại kết thí nghiệm -> trả lời câu hỏi mục SGK tr.114 đạt: Nhiệt độ thích hợp
- HS đọc thông tin mục SGK tr.114 -> trả lời câu hỏi đạt: Ngoài ra, nảy mầm hạt phụ thuộc vào chất lượng hạt giống - HS ghi
Bảng thu hoạch
STT Điều kiện thí nghiệm Kết thí nghiệm (số hạt nảy mầm) Cốc 10 hạt đỗ đen để khô Không nảy mầm
Cốc 10 hạt đỗ đen ngâm ngập nước
Không nảy mầm Cốc 10 hạt đỗ đen để ẩm Nảy mầm
Cốc 10 hạt đỗ đen để ẩm, để hộp xốp đựng đá
Không nảy mầm
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- GV yêu cầu HS vào điều kiện nảy mầm hạt, thảo luận giải thích lí biện pháp kĩ thuật nêu SGK tr.114
- Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung
Khi gieo hạt phải:
- Làm đất tơi, xốp -> đủ
(4)- GV hoàn chỉnh ý, cho HS ghi
khơng khí cho hạt nảy mầm tốt
- Gieo hạt bị mưa to ngập úng -> tháo nước để thống khí - Phủ rơm trời rét -> giữ nhiệt độ thích hợp
- Phải bảo quản tốt hạt giống -> hạt đủ phôi nảy mầm
- Gieo hạt thời vụ -> hạt gặp điều kiện thời tiết phù hợp
- HS ghi
Khi gieo hạt phải làm đất tơi xốp, phải chăm sóc hạt gieo: chống úng, chống hạn, chống rét, phải gieo hạt thời vụ
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.
b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân. c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập.
d Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt giải vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ
GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm:
Câu Trong điều kiện thời tiết giá lạnh, gieo hạt người ta thường che chắn bằng nilon phủ rơm rạ Việc làm cho thấy vai trò nhân tố nảy mầm hạt ?
A Độ thống khí B Độ ẩm C Nhiệt độ D Ánh sáng Câu Việc làm đất tơi xốp trước gieo hạt có ý nghĩa ?
A Giúp hạt khơng bị nhiệt độ cao mơi trường đất đốt nóng
B Giúp khí ơxi xâm nhập vào đất, tạo điều kiện thuận lợi cho hô hấp hạt C Giúp tăng khả hấp thụ nước hạt sau gieo cấy
D Tất phương án đưa
Câu Trong loại hạt đây, hạt giữ khả nảy mầm lâu ? A Hạt lạc B Hạt bưởi C Hạt sen D Hạt vừng
Câu Để hạt nảy mầm điều kiện thời tiết lý tưởng, cần lưu ý điều ?
A Tưới tiêu hợp lí B Phủ rơm rạ lên hạt gieo C Làm đất thật tơi, xốp trước gieo hạt D Gieo hạt thời vụ
Câu Trong việc làm đây, việc làm giúp cho hạt gieo hô hấp tốt ? Phủ rơm, rạ cho hạt gieo
(5)3 Tháo trường hợp đất mang hạt gieo bị ngập úng Thường xuyên bón phân cho hạt gieo
A 2, B 1, 2, C 2, 3, D 2,
Câu Trong điều kiện cần cho nảy mầm hạt, điều kiện đóng vai trò tiên ?
A Hạt trồng vùng đất tơi xốp, giàu khoáng
B Hạt bảo quản tốt, giữ nguyên vẹn phôi chất dinh dưỡng dự trữ C Hạt che đậy kĩ rơm, rạ sau gieo
D Hạt gieo thời vụ
Câu Chọn số hạt đậu tốt, khô cho vào cốc thuỷ tinh, cốc không cho nước, cốc đổ ngập nước cịn cốc lót hạt đậu lớp ẩm để cốc vào chỗ mát Sau thời gian, hạt cốc nảy mầm ?
A Cả ba cốc B Cốc C Cốc D Cốc Câu Ba điều kiện bên cần thiết cho nảy mầm hạt là A khơng khí, nhiệt độ độ pH thích hợp
B khơng khí, nhiệt độ độ ẩm thích hợp C ánh sáng, nhiệt độ độ pH thích hợp D ánh sáng, nhiệt độ độ ẩm thích hợp
Câu Hạt lạc giữ khả nảy mầm khoảng
A – năm B – năm C – tháng D – tháng
Câu 10 Hạt hoàn toàn khả nảy mầm trường hợp ? A Bị luộc chín B Vùi vào cát ẩm
C Nhúng qua nước ấm D Phơi ánh sáng mặt trời Đáp án
1 C B C D A
6 B B B C 10 A
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)
a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vấn đề học tập thực tiễn. b Nội dung: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ đặt ra.
d Tổ chức thực hiện:GV sử dụng phương pháp vấn đáp tìm tịi, tổ chức cho học sinh tìm tịi, mở rộng kiến thức liên quan
1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm
( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập
(6)- Hạt đỗ cốc có nảy mầm khơng? Vì sao? 2 Báo cáo kết hoạt động thảo luận
- HS trả lời
- HS nộp tập
- HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hồn thiện Tiến hành lại thí nghiệm
Nghiên cứu thực hành gieo hạt đỗ 4 Dặn dò: