1. Trang chủ
  2. » Văn bán pháp quy

Bai 27 Lop vo sinh vat Cac nhan to anh huong den su phan bo thuc dong vat tren Trai Dat

3 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 10,54 KB

Nội dung

- Khí hậu là yếu tố tự nhiên ảnh hưởng rõ rệt sự phân bố của thực, động vật. Địa hình và đất ảnh hưởng đến thực vật[r]

(1)

Bài.27: Tiết 37

Tuần dạy: 37

LỚP VỎ SINH VẬT CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC, ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT. I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

*Học sinh hiểu:

- Khái niệm lớp vỏ sinh vật

*Học sinh biết:

- Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật Trái Đất mối quan hệ chúng

Kỹ năng:

- Tư : Tìm kiếm xử lí thơng tin qua viết tranh ảnh tìm hiểu khái niệm lớp vỏ sinh vật nhân tố ảnh hưởng đến phân bố động ,thực vật

- Giao tiếp: tự tin làm việc, phản hồi lắng nghe, tích cực trình bày suy nghĩ ý tưởng giao tiếp hợp tác làm việc.nhóm

- Tự nhận thức : tự tin trình bày Thái độ:

-Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên

-Gí dục học sinh biết tiết kiệm nguồn lượng sống II/ NỘI DUNG HỌC TẬP

Các nhân tố ảnh hưởng Động , thực vật III CHUẨN BỊ:

Giáo viên: -Tranh rừng mưa nhiệt đới, bảng phụ

Học sinh: - Sách giáo khoa, tập đồ, tập ghi học IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

Ổn định tổ chức kiểm diện: 1’ Kiểm tra sĩ số lớp

Kiểm tra miệng: Khơng. 3.Tiến trình học : 37’

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: (1’ )GV giới thiệu vào

Hoạt động 2: (10’) Phương pháp đàm thoại

- Giáo viên cho học sinh đọc sgk + Như lớp vỏ sinh vật? HSTL:

+ Sinh vật có mặt Trái Đất từ bao giờ? Sinh vật tồn phát triển đâu BMTĐ?

HSTL: - Khoảng 3000 năm, sinh vật xâm nhập lớp đất đá, khí thủy

Chuyển ý

1 Lớp vỏ sinh vật:

(2)

Hoạt động (12’)

** Sử dụng ảnh địa lí khai thác kiến thức ** Phương pháp đàm thoại gợi mở

- Quan sát tranh môi trường tự nhiên ( rừng mưa nhiệt đới, thực vật vùng ôn đới , đài nguyên) + Nhận xét khác biệt cảnh quan trên? Nguyên nhân khác biệt đó?

HSTL: - Rừng mưa nhiệt đới thực vật quanh năm tươi tốt; vùng ôn đới thực vật rụng mùa thu đông, đài nguyên thực vật ngèo nàn

- Nguyên nhân: khí hậu

+ Quan sát H 67, 68 ( rừng mưa…., hoang mạc nhiệt đới) Cho biết phát triển thực vật hai nơi khác nào? Tại lại vậy? Yếu tố định phát triển thực vật?

HSTL: - H 67 rừng xanh tốt – Có nhiều mưa nóng

- H 68 Thực vật cằn cỗi – khí hậu nóng khơng ẩm - Yếu tố nhiệt độ lượng mưa

+ Địa hình có ảnh hưởng đến phân bố thực vật nào?

HSTL: Thực vật theo độ cao từ rừng rộng – rừng hỗn hợp – rừng kim - đồng cỏ

+ Đất trồng có ảnh hưởng đến thực vật nào? HSTL: Mỗi loại đất có loại phù hợp ( pherelít trồng cơng nghiệp; phù sa trồng nông nghiệp)

- Quan sát H 69; H 70 ( Đài nguyên, đồng cỏ nhiệt đới)

+ Vì động vật lại có khác hai miền? HSTL: Do khí hậu, địa hình miền ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển giống loài…

+ Sự ảnh hưởng khí hậu tác động tới động vật khác nào? Kể tên số động vật trốn rét? HSTL: - Động vật chịu ảnh hưởng khí hậu động vật di chuyển theo địa hình, theo mùa - Gấu ngủ đơng, chim én

+ Thực vật động vật có mối quan hệ nào? HSTL: - Rừng ôn đới: Cây kim hỗn hợp – hươu nai, tuần lộc

- Rừng nhiệt đới: rừng nhiều tầng – khỉ, vượn, sóc; hổ, báo; trùng, gặm nhấm; trăn, rắn;cá sấu

Chuyển ý

Hoạt động 4.(14’)

** Phương pháp hoạt động nhóm

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng

2 Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực, động vật:

- Khí hậu yếu tố tự nhiên ảnh hưởng rõ rệt phân bố thực, động vật

Địa hình đất ảnh hưởng đến thực vật

- Sự phân bố thực vật ảnh hưởng sâu sắc tới phân bố loài động vật

(3)

* Nhóm 1: Con người có ảnh hưởng tích cực toới phân bố thực vật nào?

HSTL:

Giáo viên: - Mang giống trồng vật nuôi từ nơi khác đến để mở rộng phân bố

- Cải taọ nhiều giống cây, vật ni có hiệu kinh tế chất lượng cao

* Nhóm 2: Những ảnh hưởng tiêu cực người đến thực động vật?

HSTL:

Giáo viên: - Phá rừng bừa bãi làm tiêu diệt thực vật, động vật nơi cư trú sinh sống

- Ơ nhiễm mơi trường phát triển công nghiệp, phát triển dân số…, thu hẹp môi trường sống sinh vật

+ Con người phải làm để bảo vệ thực, động vật? HSTL: Bảo vệ, trì sinh vật q

GV: Tích hợp cho học sinh hiều: ảnh hưởng của con người phân bố động thực vật.

GV:- Lấy ví dụ minh họa cho học sinh hiểu

- Con người ảnh hưởng tích cực tiêu cực đến phân bố thực, động vật

4.Tổng kết: 4’ Câu 1.

+ Nhân tố ảnh hưởng trực tiếp đến phân bố thực, động vật? Đáp án câu 1

- Khí hậu yếu tố tự nhiên ảnh hưởng rõ rệt phân bố thực, động vật Địa hình đất ảnh hưởng đến thực vật

Câu Con người có tác động tích cực đến thực động vật:

a Mang giống trồng vật nuôi từ nơi khác đến để mở rộng phân bố b Cải taọ nhiều giống cây, vật ni có hiệu kinh tế chất lượng cao c Tất

Đáp án câu 2c

+ Hướng dẫn làm tập đồ Hướng dẫn học tập; 3’

+ Đối với học tiết học này:

- Học thuộc bài, làm câu hỏi tập cuối bài, làm tập tập đồ

+ Đối với học tiết học tiếp theo:

Ngày đăng: 04/03/2021, 09:10

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w