+ Các vật bằng cao su, sứ, nhựa,…khơng cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở – đèn không sáng. - Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm.[r]
(1)KHOA HỌC: Tiết 44
Lắp mạch điện đơn giản I Mục tiêu:
Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn *GDBVMT : Từ số đặc điểm mơi trường tài ngun thiên nhiên, GV liên hệ giáo dục môi trường cho HS
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại (đồng, nhôm, sắt,…) số vật khác nhựa,
cao
su, sứ,…
- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể
nhìn thấy rõ đầu dây) - Học sinh : - SGK
(+ Ghép Hoạt động thực hành “Sử dụng bóng đèn, pin, dây điện, tìm cách thắp sáng bóng đèn” (trang 94) vào Hoạt động thực hành “Lắp mạch điện …” (trang 96)
+ Không tổ chức hoạt động Làm ngắt điện (trang 97).) III Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:
2 Bài cũ: KT chuẩn bị của HS
3 Giới thiệu mới: Lắp mạch điện đơn giản
4 Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện
Bước 1: Tình xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề
GV giới thiệu ghi bảng Thực hành lắp mạch điện
- Dự đoán cách lắp mạch điện để bóng đèn sáng ? (mời
- Hát
(2)lớp viết vẽ cách lắp vào Khoa học, sau thống ý kiến ghi bảng nhĩm cc ý ngắn gọn vẽ sơ đồ)
Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu học sinh
Bước 3: Đề xuất câu hỏi giải pháp tìm tịi nghiên cứu
- Với hiểu biết ban đầu trên, em có câu hỏi đề xuất hay phát biểu ý kiến trước lớp?
GV chốt lại câu hỏi ghi bảng: Từ pin, dây điện bóng đèn, lắp mạch điện để bóng đèn sáng ?
- Lúc cần chọn phương án để giải đáp thắc mắc ?
Bước 4: Tiến hành thực hiện giải pháp tìm tịi – nghiên cứu nhóm tiến hành lắp mạch điện Từng nhóm giới thiệu kết thực hành
Nhóm 1: Để lắp mạch điện nhóm em cần vật liệu ? - Theo nhóm em, pin có tác dụng ? GV chốt ý : Pin nguồn cung cấp lượng điện làm sáng đèn
GV vào pin nói ghi bảng: Mỗi pin có cực, cực dương (+) cực âm (-) Nhóm 2: - Bóng đèn có cấu tạo nào?
bằng ý ngắn gọn
VD:
+ Mạch điện gồm có nguồn điện, pin bóng đèn nối lại với
HS nêu, VD:
- Có phải mạch điện gồm có nguồn điện, bóng điện dây dẫn không ?
- Làm để bóng đèn sáng ? - Dọng điện chạy theo chiều ?
- Liệu cách lắp nhóm bạn bóng đèn có sáng khơng ?
- HS thực hành thí nghiệm
- HS giới thiệu kết thực hành
(3)- Bên bóng đèn có ? - GV chốt ý, ghi bảng: Bên bóng đèn dây tóc, hai đầu dây tóc nối bên ngồi
GV cho HS quan sát bóng đen trịn 220 V, giới thiệu dây tóc, hai đầu dây tóc nối bên núm thiếc lớp vỏ xoắn bên Bóng đèn sáng cung cấp lượng điện lớn mạng điện lưới
Nhóm 3:Vì nhóm em lắp mạch điện bóng đèn lại sáng ?
- GV chốt ý ghi bảng: Dịng điện chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ánh sáng.
Nhóm 4: Sau lắp mạch điện làm cho đèn sáng, nhóm em có kết luận ?
GV đưa mạch điện hoàn chỉnh, nhấc đầu dây, hỏi: - Vì lúc đèn khơng sáng ? GV nói: Đèn sáng có dịng điện chạy qua mạch kín từ cực dương pin , qua bóng dèn đến cực âm pin
Bước 5: Kết luận kiến thức - Cho HS đọc lại kết luận, cho HS đối chiếu với hiểu biết ban đầu mạch điện GV chuyển ý sang hoạt động 2: Có phải cần bóng đen nối với pin dây điện bĩng đèn sáng khơng , em chuyển sang hoạt động
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện, vật cách
- HS nêu
- HS nêu
- HS nêu: Lắp cách
- HS nêu: Hở mạch
- HS thực theo yêu cầu GV
(4)điện
Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua: Kể tên vật liệu không cho dịng điện chạy qua cho dịng điện chạy qua
*GDBVMT : Từ số đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên, GV liên hệ giáo dục môi trường cho HS 5 Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại
- Chuẩn bị cho tiết sau - Nhận xt tiết học
- Chọn số vật kim loại, nhựa, cao su, sứ vo chỗ hở
Kết luận:
+ Các vật kim loại cho dịng điện chạy qua nên mạch hở thành kín, đèn sáng
+ Các vật cao su, sứ, nhựa,…khơng cho dòng điện chạy qua nên mạch bị hở – đèn khơng sáng
- Các nhóm trình bày kết thí nghiệm - Vật dẫn điện
- Nhơm, sắt, đồng… - Vật cách điện - Gỗ, nhựa, cao su…
- HS lắng nghe