Đang tải... (xem toàn văn)
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa HS có thể kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng, có thể kể phối hợp với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ một cách phù hợp [r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY
KỂ CHUYỆN : ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG TIẾNG VIỆT LỚP – TẬP – TUẦN 29
I Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa HS kể lại đoạn và tồn câu chuyện Đơi cánh Ngựa Trắng, kể phối hợp với nét mặt, điệu bộ, cử cách phù hợp tự nhiên
- Hiểu truyện trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện
- Lắng nghe, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Tranh minh họa SGK. 2 Học sinh: SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định lớp: 2 Ôn lại cũ: 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu truyện kể:
- GV giới thiệu truyện “Đôi cánh Ngựa Trắng”
- GV nêu mục tiêu tiết kể chuyện: + HS kể lại câu chuyện sau nghe giáo viện kể
+ Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện
3.2 GV Kể chuyện:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc thầm nhiệm vụ kể chuyện SGK
- Hát
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
(2)- GV kể chuyện lần 1: Kể với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi đoạn đầu, nhấn giọng đoạn ca ngợi vẻ đẹp Ngựa Trắng, chiều chuộng Ngựa mẹ với Ngựa con, sức mạnh Đại Bàng núi Giọng kể nhanh hơn, căng thẳng đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng Hào hứng đoạn cuối, Ngựa trắng biết phi nhanh bay
- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa bảng Gv yêu cầu HS vừa nghe vừa quan sát tranh để tìm nội dung tranh
- GV yêu cầu HS nêu nội dung tranh
- GV kể lần
3.3 Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
3.3.1 Hướng dẫn kể chuyện:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1 SGK
- GV cho HS thảo luận nhóm để kể nối tiếp đoạn câu chuyện ( 2-3 tranh) em kể toàn câu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe quan sát tranh
- HS nêu nội dung tranh:
+ Tranh1: Hai mẹ quấn quýt bên
+ Tranh 2: Ngựa Trắng ao ước có đơi cánh Đại Bàng Núi Đại Bàng bảo Ngựa muốn có đơi cánh phải tìm, đừng suốt ngày quanh quẩn bên mẹ + Tranh 3: Ngựa Trắng xin phép mẹ chơi xa Đại Bàng Núi + Tranh 4: Sói Xám cảng đường Ngựa Trắng
+ Tranh 5: Đại Bàng từ cao lao xuống, bổ mạnh vào Sói, cứu Ngựa Trắng nạn
+ Tranh 6: Đại Bàng sải cánh bay Ngựa Trắng chạy Ngựa Trắng thấy chạy nhanh, bốn chân thật bay Đại Bàng - HS lắng nghe
- HS đọc
(3)chuyện
- GV cho HS thi kể chuyện nhóm ( Mỗi nhóm -3 HS)
- GV yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt
- Gv cho vài HS thi kể toàn câu chuyện
- GV yêu cầu HS nhận xét
- Gv nhận xét, tuyện dương em HS kể hay
3.3.2 Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV đưa số câu hỏi gợi mở: + Vì Ngựa Trắng xin mẹ chơi xa Đại Bàng Núi?
+ Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng điều gì?
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi để trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện có ý nghĩa gì?
- GV hỏi thêm: Câu ca dao, tục ngữ dùng để nói lên ý nghĩa câu chuyện?
4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Gv yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ, anh chị em nghe nói ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu HS đọc trước nhiệm vụ tiết kể chuyện tuần 30
- Nhóm thi kể chuyện - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thi kể toàn câu chuyện - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời:
+ Vì ngựa Trắng muốn tìm đơi cánh giống Đại Bàng
+ Chuyến giúp Ngựa Trắng bạo dạng hơn, làm cho bốn chân Ngựa Trắng thật giống cánh Đại bàng - HS thảo luận nhóm đơi: Chỉ có việc ham học hỏi, đi tìm hiểu thứ xung quanh mình, khám phá nhiều khả thân khiến thân ngày tiến bộ, ngày bay cao bay xa
- “Đi ngày đàn học sàn khôn.” “Đi cho biết biết