- Vì các cháu được gặp thầy, gặp bạn sau mấy tháng nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thờng, từ giờ phút này giở đi các cháu sẽ được hưởng một nền GD hoàn toàn VN - HS qua[r]
(1)Giáo án Tiếng Việt 5
Tập đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH (Hồ Chí Minh)
Ngày soạn: 4/9/2020 Tiết: Ngày dạy: 7/9/2020 Lớp: 5A3
GV giảng dạy: Bùi Thị Duyên Trường TH Lại Xuân
I Mục tiêu :
- KT: Hiểu từ ngữ, nội dung thư : Bác khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn, kế tục xứng đáng nghiệp cha ông
- KN: + Đọc trơi chảy, lưu lốt: từ ngữ, câu bài, thể tình cảm thân ái, trìu mến, niềm tin tưởng Bác
+ Thuộc lòng đoạn từ “Sau 80 năm giời em”
- TĐ: Xác định nhiệm vụ học tập để có thái độ học tập cho tốt
II Chuẩn bị: - Giáo án điện tử
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Khởi động (1-2’).
- Nhắc nhở nề nếp môn học
- Giới thiệu phân môn Tập đọc lớp 2.Dạy :
a) Giới thiệu ( 1- 2’ )
- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em (M/H)
- Y/c HS quan sát tranh/SGK + Bức tranh vẽ cảnh ?
GV: BH dù bận nhiều việc luôn giành quan tâm đặc biệt cho các cháu thiếu niên nhi đồng.Trong ngày khai trường Bác viết bức thư gửi cho HS nước Bức thư thể mong muốn của Bác có ý nghĩa ntn -> Bài hơm …
- Chiếu mục tiêu học (M/H) b) Luyện đọc (10- 12’)
- Nhắc HS nhẩm thuộc lòng đoạn thư
- Gọi HS đọc - GV theo dõi SGK
- Hát “Em yêu trường em” - HS nghe
- HS nghe
- HS quan sát tranh/SGK
- Bác Hồ viết thư cho cháu thiếu nhi
- HS đọc to
(2)và quan sát lớp
+ Bài chia làm đoạn ? - GV nghe, n/x chung
* Luyện đọc đoạn :
- Y/c HS đọc thầm đoạn xác định từ khó đọc, khó hiểu, câu dài ->Trao đổi N4(3’)
- Dự kiến phần chia sẻ HS : + Từ khó đọc : Đ1: tựu tr ờng
Đ2 : nô lệ
+ Câu dài:
Đ1: Câu (dòng 2) ngắt sau trước mắt
Đ2: Câu 2(dòng 3): ngắt sau ngày nay
Câu 3(dịng 5) : ngắt sau trơng
mong
+ TN khó hiểu :
Đ1: Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, bao nhiêu chuyển biến khác thường
- GV giảng : giở đi nghĩa trở Đ2 : 80 năm giời nơ lệ, đồ, hồn cầu, kiến thiết, cờng quốc năm châu
=> HD đọc đoạn :
- Đ1: Đọc to, rõ ràng, phát âm , ngắt câu dài vừa tìm
- Đ2: Đọc to, rõ ràng, phát âm ngắt câu dài
- Y/c HS đọc N2 sửa cho (3’) - Gọi HS luyện đọc đoạn trước lớp -> GV nghe n/x
=>HD đọc tồn bài: đọc trơi chảy, lưu lốt, ngắt nghỉ
- GV đọc mẫu c) Tìm hiểu ( 10 - 12’ ).
- Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời
đoạn
- 2đoạn : Mỗi lần xuống dòng đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn :1 lần - HS đọc thầm thực y/c
- HS trình bày vấn đề cần lưu ý đọc đoạn
- HS đọc câu có từ khó đọc - HS đọc câu dài
- HS đọc thầm giải
- HS đọc - HS đọc
- HS đọc theo nhóm đơi đoạn , nghe sửa cho
- Cá nhân đọc to đoạn -> N/x -1HS đọc
- HS nghe
(3)câu hỏi SGK
? Ngày khai trường tháng 9/ 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?
- GV: Để có điều đó, dân tộc ta phải đấu tranh kiên cường, hi sinh mất mát suốt 80 năm chống thực dân Pháp đô hộ.
? Bác tưởng tượng thấy khung cảnh ngày khai trường ntn ?
? Vì cháu HS lại vui sướng ngày khai trường ?
- Chiếu tranh kết hợp giảng: nền GD hồn tồn VN (M/H).
? Bác nói với HS “ Các em hưởng nghĩ sao?” muốn nhắc nhở HS điều ?
- Nêu nội dung đoạn
- Y/c HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:
? Sau giành độc lập , nhiệm vụ toàn dân ta gì?
? Cịn HS có trách nhiệm công kiến thiết đất nước ?
? Nêu câu văn thể niềm tin Bác học sinh ?
GV: Đó niềm tin tưởng
- Đó ngày khai tr ờng nước VN DCCH từ ngày khai trưường này, HS hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam
- nhộn nhịp, t ng bừng , vui vẻ
- Vì cháu gặp thầy, gặp bạn sau tháng nghỉ học, sau chuyển biến khác thờng, từ phút giở cháu hưởng GD hoàn toàn VN - HS quan sát, lắng nghe
- Nền giáo dục không bị phụ thuộc vào thực dân đế quốc , HS học chương trình nước ta soạn thảo, học tiếng Việ , chữ Việt
- Biết ghi nhớ công lao đồng bào, người chiến sĩ hi sinh xương máu để giành độc lập cho dân tộc ->ý nghĩa đặc biệt ngày khai trường 9/1945 cảm xúc Bác trong ngày này.
- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại , làm cho nước ta theo kịp nước khác
(4)Bác HS, nhiệm vụ em nặng nề thật vẻ vang
-> Nội dung đoạn nói ? -> Bài tập đọc nói lên điều ? - GV chốt ND chính/MH : Bác
khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn, kế tục nghiệp cha ông
d)Luyện đọc diễn cảm HTL (10-12’)
? Theo em đoạn phải đọc ntn cho hay ?
-> HD đọc diễn cảm theo đoạn : + Đoạn 1: đọc nhẹ nhàng, thể tình cảm thân ái, nhấn giọng : đầu tiên, nhộn nhịp , tưng bừng,…(M/h) + Đoạn 2: đọc với giọng xúc động thể niềm tin tưởng , nhấn giọng :
cố gắng, siêng năng,…(M/h)
=> HD đọc d/c : Toàn với giọng chậm rãi, vừa đủ nghe thể tình cảm thân , trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác cháu thiếu nhi VN (M/h)
- GV đọc mẫu
- Gọi HS luyện đọc đoạn diễn cảm - Nhắc HS nhẩm thuộc lòng (1’) - Gọi đọc thuộc lòng
3 Củng cố dặn dò ( 2-4’)
? Qua tập đọc giúp em hiểu điều ?
? Cảm xúc em ngày khai giảng năm học nào? - Nhận xét học Dặn dò VN
-> Những lời dặn dò niềm tin tưởng của Bác HS.
- HS nêu nội dung theo ý hiểu - HS nhắc lại.
- Suy nghĩ cá nhân, sau trao đổi N2(2’) -> TB miệng :
- HS đọc : 1-2 em
- HS đọc : 1-2 em
- Nghe
- HS đọc toàn
- HS đọc đoạn mà em thích, thi đọc đoạn
- HS đọc thuộc lòng (2-3 em) - HS nêu theo ý hiểu
- HS bày tỏ cảm xúc