Tuan 29 Buoi hoc the duc

-HS thi tieáp söùc.3 nhoùm HS leân baûng thi laøm baøi, lôùp theo doõi nhaän xeùt. Ñua: ñua xe ñaïp, ñua thuyeàn, ñua oâ.. Baøi taäp 2: -Goïi HS ñoïc YC cuûa baøi. -GV nhaéc laïi YC: BT[r]

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017 ÂM NHẠC:

GV môn dạy

************************************************************ TỐN :

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I: mơc tiªu

-Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo cạnh -Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vng

II: chn bÞ:

-Hình minh hoạ -Phấn màu

-Baỷng phú vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra - Nhận xét-ghi điểm: 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

-GV phát cho HS hình chữ nhật chuẩn bị phần học SGK

-Hình chữ nhật ABCD gồm hình vng?

-GV hỏi: Em làm để tìm 12 vng?

-GV hướng dẫn HS cách tìm số vng hình chữ nhật ABCD: +Các vng hình chữ nhật ABCD chia làm hàng?

+Mỗi hàng có ô vuông? +Có hàng, hàng có ô vuông,

-2 HS lên bảng

-Nghe giới thiệu -HS nhận đồ dùng -Gồm 12 hình vng

-HS trả lời theo cách tìm (có thể đếm, thực phép nhân x 3, thực phép cộng + +4 + + 3)

vaäy có tất ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu?

-Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích xăng-ti-mét vuông? -GV Mục tiêu HS đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật ABCD -GV Mục tiêu HS thực phép tính nhân 4cm x 3cm

-GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm2, 12cm2 diện tích hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

b Luyện tập:

Bài 1: HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật

- HS làm

+Hình chữ nhật ABCD có: x = 12 (ơ vng) -Mỗi vng 1cm2.

-Hình chữ nhật ABCD có diện tích 12cm2.

-HS dùng thước đo báo cáo kết quả: Chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm -HS thực x 3= 12 (HS ghi đơn vị kết cm)

-HS nhắc lại kết luận

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào phiếu

Chiều dài 5cm 10cm 32cm

Chiều rộng 3cm 4cm 8cm

Diện tích hình chữ

nhaät x = 15(cm

2) 10 x = 40(cm2) 32 x = 256(cm2) Chu vi hình chữ

nhật (5+3) x = 16 (cm) (10+4) x = 28 (cm) (32+8) x = 80(cm)

-GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán. -GV YC HS tự làm

Tóm tắt Chiều rộng: 5cm

Chiều dài: 14cm Diện tích:……? -Gv nhận xét cho điểm HS

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp

Bài giải

Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm2)

Bài 3-Gọi HS đọc đề bài.

-GV hỏi: Em có nhận xét số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật phần b?

-Vậy, muốn tính diện tích hình chữ nhật b, phải làm trước?

- HS làm

-GV nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN

-Nhận xét, tuyên dương

-YC HS luyện tập thêm tập VBT, học thuộc qui tắc chuẩn bị sau

cm2

-1 HS đọc trước lớp

-Chiều dài chiều rộng không đơn vị đo

-Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét vuông

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải:

a.Diện tích hình chữ nhật là: (5 x = 15 (cm2)

b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là:

20 x = 180 (cm2)

Đáp số: a 15cm2; b 180cm2

-Lắng nghe ghi nhớ *********************************************************** TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

Bi häc thĨ dơc I: mơc tiªu

Tập Đọc

- Đọcđúng câu cảm ,câu cầu khiến

-Hiểu ND : ca ngợi râm vượt khó HS bị tật nguyền ( trả lời câu hỏi SGK)

Kể chuyện:

-Bước đầu kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - HS K-G kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật

II: chuÈn bÞ:

-Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ : phút

-YC HS đọc trả lời câu hỏi nội

Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài :

a.Giới thiệu Ghi tựa. b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần

*Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Đọc đọan giải nghĩa từ khó -Chia đoạn

-YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

-YC HS đặt câu với từ - Học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức đọc nhóm -YC lớp đồng

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc lại toàn trước lớp -YC HS đọc đoạn

-Nhiệm vụ tập thể dục gì? -Các bạn lớp thực thể dục như nào?

-YC HS đọc đoạn

-Vì Nen-li miễn tập thể dục? -Vì Nen-li cố xin thầy cho tập như người?

-YC HS đọc đoạn 2,

-Tìm chi tiết nói lên tâm của Nen-li.

-HS lắng nghe nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết

-HS đọc theo HD GV: Đê-rốt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay.

-3 HD đọc, em đọc đọan (2 lượt)

-HS trả lời theo phần giải SGK -HS đặt câu với từ: Chật vật

-Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm đọc nối tiếp

-HS đồng đoạn (giọng vừa phải)

-1 HS đọc

-1 HS đọc đoạn

-Mỗi HS phải leo lên đến một cột cao đứng thẳng người trên xà ngang.

-Đê-rốt-xi Cô-rét-ti ….con bò mọng non.

-1 HS đọc đoạn

-Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù

-Em đặt cho câu chuyện một tên khác?

-GV treo bảng phụ gợi ý cho HS chọn giải thích em chọn ý đó. * Luyện đọc lại:

-GV chọn đoạn đọc trước lớp

-Gọi HS đọc đoạn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện:

a.GV nêu nhiệm vụ: -Gọi HS đọc YC SGK

-Các em kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật

b Kể mẫu:

-GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật Các em theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cơ-rét-ti, Ga-rơ-nê, kể theo lời thầy giáo

-GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm:

-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:

-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại tồn câu chuyện

Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố-Dặn dò: phút

-Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì?

-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu

-1 HS đọc đoạn 2,

-Nhóm đơi : Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-Nen-li nắm chặt được cái xà.

-Cậu bé can đảm. -Nen-li dũng cảm.

-Một gương sáng.…… ………

-HS theo dõi GV đọc -2 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-5 HS tạo thành nhóm đọc theo vai

- HS hát tập thể -1 HS đọc YC SGK

-2 HS giỏi kể mẫu đoạn (chọn nhân vật để vai kể) HS kể theo YC Từng cặp HS kể theo đoạn

-HS nhận xét cách kể bạn

- HS thi kể theo đoạn trước lớp HSK-G kể câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay

- – HS trả lời theo suy nghĩ

chuyện cho người thân nghe Về

nhà học -Lắng nghe



Thứ ba ngày 28 tháng năm 2017 THỂ DỤC:

GV môn dạy

****************************************************************** TỐN :

LUYỆN TẬP I: mơc tiªu

-Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước -Thực tập 1.2.3

-Rèn tính xác làm II: chn bÞ:

-Hỡnh veừ baứi taọp III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: -Gọi HS làm

-HS nêu cách tính diện tích chu vi hình chữ nhật

- Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài học hôm sẽ giúp em rèn luyện kĩ tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa

b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc YCâ tập.

-GV hỏi: Bài cho trước kích thước hình chữ nhật nào?

-BT Y/C chuùng ta làm gì?

-Khi thực tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, phải ý đến điều đơn vị số đo cạnh? - HS tự làm

-2 HS -Trả lời

-Nghe giới thiệu

-1 HS đọc BT

-Hình chữ nhật có chiều dài 4dm, chiều rộng 8cm

- tính diện tích, chu vi hình chữ nhật

Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm

Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? -Chữa cho điểm HS Bài 2: -Gọi HS đọc YC. -Cho HS quan sát hình H

-Hình H gồm hình chữ nhật ghép lại với nhau?

-Bài tập YC làm gì?

-Diện tích hình H so với diện tích hai hình chữ nhật ABCD DMNP?

- YC HS tự làm A 8cm B

10cm C D M 8cm P N 20cm

- Chữa cho điểm

Bài 3: Gọi HS đọc YC tập. -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn YC làm gì?

-Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải biết gì?

-Đã biết số đo chiều dài chưa? -Mục tiêu HS làm

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp Bài giải:

Đổi 4dm = 40cm

Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320(cm2)

Chu vi hình chữ nhật là:

(40 + 8) x = 96(cm)

Đáp số: 320 cm2; 96 cm

-1 HS đocï

-HS quan sát hình SGK

-Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD DMNP ghép lại với -Bài tập YC tính diện tích hình chữ nhật diện tích hình H

-Diện tích hình HS tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD DMNP

-1 HS lên bảng làm BT, lớp làm

Bài giải:

a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 10 = 80 (cm2)

Diện tích hình chữ nhật DMNP là:

20 x = 160 (cm2) b.Diện tích hình H là:

Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm

Chiều dài: gấp chiều rộng Diện tích: ……cm?

-Chữa cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò:2 phút

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau -YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT chuẩn bị sau

-Chiều rộng hình chữ nhật 5cm, chiều dài gấp đơi chiều rộng

-Bài tốn YC chúng tìm diện tích hình chữ nhật

-Biết số đo chiều rộng số đo chiều dài

-Chưa biết phải tính

-1 HS lên bảng làm BT, lớp làm phiếu

Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50(cm2)

Đáp số: 50cm2 *************************************************************** CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

BUỔI HỌC THỂ DỤC I: mơc tiªu

-Nghe –viết CT ;trình bày hình thức văn xi

-Viết tên riêng người nước ngồi câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2)

-Làm BT (3a ) HSK-G làm ; 3b -Chữ viết nắn nót , rõ ràng

II: chuÈn bÞ:

-Baỷng vieỏt saỹn caực BT chớnh taỷ III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: phút

2/ KTBC: phuùt

- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước

- Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: 32 phút

a/ GTB: Nêu mục tiêu học - Ghi tựa:

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

-Bóng ném, cầu lơng, đấu võ, thể dục thể hình,…

b/ HD viết taû:

* Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần * HD cách trình bày:

-Câu nói thầy giáo đặt dấu gì?

-Đoạn văn có câu?

-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

-Có dấu câu sử dụng? * HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó phân tích

-YC HS đọc viết từ vừa tìm

*Viết tả:

-GV đọc cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Sốt lỗi:

* Chấm bài:

-Thu chấm nhận xét c/ HD laøm BT:

Baøi 2: HSK-G

-Gọi HS đọc YC tập

-Cho HS lên bảng viết tên HS câu chuyện

-GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, em nhớ viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối tiếng tên riêng

Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G ) Câu a: Cho HS đọc câu a.

-Cho HS laøm baøi

-Cho HS làm bảng phụ (GV chuẩn bị trước tập)

-GV nhận xét chốt lời giải 4/ Củng cố – Dặn dò: phút

-Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm

-Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

-4 caâu

-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa (Nen-li)

-Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than

-HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, ……

- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng

-HS nghe viết vào -HS tự dò chéo -HS nộp

-1 HS đọc YC SGK -2 HS trình bày làm -Lắng nghe

-1 HS đọc YC SGK -HS tự làm cá nhân

-Nhận xét tiết học, viết HS

-Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả Học thuộc từ học để vận dụng vào học tập

- Chuẩn bị sau

Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật.

-Laéng nghe

************************************************************** TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA: T (Tiếp theo) I: mơc tiªu

-Viết tương đối nhanh chữ hoa T ( dòng chữ Tr ) , viết tên riêng Trường Sơn (1 dòng ) câu ứng dụng : Trẻ em …là ngoan ( lần ) chữ cở nhỏ

-YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ

-GDBVMT : HS thấy giá trị hình ảnh so sánh ( Trẻ em búp cành ) ,từ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

II: chuÈn bÞ:

-Mẫu chữ viết: T (Tr)

-Tên riêng câu ứng dụng -Vở tập viết 3/2

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: phút

2/ KTBC: phuùt

- HS viết bảng từ:Thăng Long - Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới: 32 phút a/ GTB: Ghi tựa. b/ HD viết chữ hoa:

* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa:

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết chữ T, S, B

- HS lên bảng viết, lớp viết b/con

-HS laéng nghe

- Có chữ hoa: T, S, B

-Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - YC HS viết vào bảng

c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết Trường Sơn?

- Giải thích: Trường Sơn tên dãy núi dài gần 1000km kéo dài suốt miền Trung nước ta Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn đường rất quan trọng, đưa đội ta vào chiến trường miền Nam đánh Mĩ Nay theo đường mịn Hồ Chí Minh, làm con đướng quốc lộ 1B nối miền Tổ quốc với nhau.

-QS nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?

-Viết mẫu

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ thiếu nhi Bác xem trẻ em búp cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học

**GDBVMT :Cách so sánh trẻ em với búp cành cho thấy điều trẻ em ? NX -Chốt lại

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng chữ Trẻ, Biết

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T, S, B

-2 HS đọc Trường Sơn

-HS noùi theo hiểu biết - HS lắng nghe

-Chữ t, g, s, cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o -HS lên bảng viết,lớp viết bảng: Trường Sơn.

- HS đọc

-Trả lời theo hiểu biết

-Chữ g, l h, y, t, b cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o

e/ HD viết vào tập viết:

- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào

- Thu chấm 10 Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: phút

-Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về nhà luyện viết phần lại, học thuộc câu ca dao

cuûa GV



Thứ tư ngày tháng năm 2014 THỂ DỤC:

GV môn dạy

*************************************************** TỐN :

DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I: mơc tiªu

-Biết quy tắc tính diện tích hình vng biết số đo cạnh -Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vng theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vng

-Làm tập 1,2,3 -GD tính xác ,cẩn thận II: chn bÞ:

-Hình minh hoạ phần học SGK

-Phaỏn maứu Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

-Nêu lại qui tắc tính diện tích chu vi hình chữ nhật?

- Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay, học cách tình diện tích hình vng Ghi tựa

b.Hướng dẫn tính diện tích hình vng:

-GV phát cho HS hình vng chuẩn bị phần học SGK

-Hình vng ABCD gồm hình vng? -Em làm để tìm vng?

-GV HD cách tìm số ô vuông hình vuông ABCD:

+Các vng hình vng ABCD chi làm hàng?

+Mỗi hàng có ô vuông?

+Có hàng, hàng có ô vuông, có tất ô vuông?

-GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu? -Vậy hình vuông ABCD có diện tích xăng-ti-mét vuông?

- YC HS đo cạnh hình vuông ABCD

- HS thực phép tính nhân 3cm nhân 3cm -GV giới thiệu: 3cm x

-Nghe giới thiệu -HS nhận đồ dùng -Gồm ô vuông

-HS trả lời theo cách tìm (có thể đếm, thực phép nhân x 3, thực phép cộng + + 3)

+Được chia làm hàng +Mỗi hàng có vng +Hình vng ABCD có:

3 x = (ô vuông) -Mỗi ô vuông 1cm2.

-Hình vuông ABCD có diện tích 9cm2.

-HS dùng thước đo báo cáo kết quả: Hình vng ABCD có cạnh dài 3cm

-HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2)

-Lắng nghe

-HS nhắc lại kết luận -1 HS nêu YC BT

-Bài tập cho số đo cạnh hình vuông

-1 HS nhắc lại trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

3cm = 9cm2, 9cm2 diện tích hình vng ABCD Muốn tính diện tích hình vng ta lấy độ dài cạnh nhân vơi

-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào?

c.Luyện tập:

Bài 1: -GV gọi HS đọc YC tập

-Bài tập YC làm gì?

- nhắc lại cách tính chu vi hình vuông

- YC HS làm

-Nhận xét cho điểm HS

Bài 2:

-GV gọi HS đọc tập -Bài tậ YC làm gì?

-Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào? -Vậy muốn tính diện tích tờ giấy hình vng theo xăng-ti-mét vng trước hết phải làm gì?

- HS làm Tóm tắt:

Cạnh HV: 80mm Diện tích : ……cm2?

CHV 3cm 5cm 10cm

CVHV 3x4=12(cm) 5x4=20(cm) 10x4=40(cm) DTHV 3x3=9(cm2) 5x5=25(cm2) 10x10=100(cm2) -1 HS neâu

-Bài tập YC tính diện tích tờ giấy hình vng theo xăng-ti-mét vng

-Tính theo mi-li-mét

-Phải đổi số đo cạnh hình vng theo đơn vị xăng-ti-mét

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nhóm đơi Bài giải:

Đổi: 80mm = 8cm

Diện tích tờ giấy hình vng là: x = 64 (cm2)

Đáp số: 64 cm -1 HS

-Tính diện tích hình vuông -2 HS nêu, lớp nghe nhận xét

-Chúng ta phải biết độ dài cạnh hình vng -Bài toán chưa cho biết độ dài cạnh -Cho chu vi hình vng

-Tính độ dài cạnh hình vng cách lấy chu vi chia cho

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài giải:

Số đo cạnh hình vuông là: 20 : = 5(cm)

Diện tích hình vuông laø: x = 25 (cm2)

-GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3:-Gọi HS đocï bài tập

-Bài tập YC làm gì?

-Hãy nêu qui tắc tính diện tích hình vng -Vậy muốn tính diện tích hình vng phải biết gì? -Bài toán cho độ dài cạnh chưa? -Bài tốn cho gì?

-Từ chu vi hình vng, có tính độ dài cạnh khơng? Tính nào?

- HS làm Tóm tắt:

Chu vi: 20cm

Diện tích : ……cm2? -Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò: 1 phút

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

TẬP ĐỌC

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I: mơc tiªu

-Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Bước đầu hiểu tính đắn ,giàu sức thuyết phục lời kêu gọi tồn dân tập thể dục Bác Hồ Từ ,có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( trả lời câu hỏi SGK )

** GDĐĐ HCM : DG cho HS biết Bác Hồ tập luyện thể thao ,Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khoẻ dồi phục vụ nghiệp cách mạng II: chuÈn bÞ:

-Tranh minh hoa tập đọc (Ảnh Bác Hồ luyện tập thể dục) Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2.KTBC:

-HS kể lại câu chuyện : Buổi tập thể duïc

-Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

a.GTB: Nêu mục tiêu học Ghi tựa

b.Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt

-Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó

-HD phát âm từ khó

-HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó

-HD HS chia thành đoạn

-Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn

-Giải nghĩa từ khó

-YC HS đặt câu với từ: bồi bổ

-4 HS lên bảng thực -HS lắng nghe

-Theo dõi GV đọc

-HS nối tiếp đọc câu -HS luyện phát âm từ khó

-Đọc đoạn theo HD GV

-HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

-3 HS đọc đoạn trước lớp( lượt)

-HS đọc giải SGK để hiểu từ khó

-HS thi đặt câu

-YC HS đọc theo nhóm -Tổ chức đọc nhóm -Đọc đồng

c HD tìm hiểu bài:

-HS đọc trước lớp

+Sức khoẻ cần thiết trong việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

+Vì tập thể dục bổn phận mỗi người yêu nước?

+Sau đọc văn Bác, em làm gì?

-GV đưa câu gợi ý cho HS chọn. d Luyện đọc lại:

-GV đọc lại toàn HD đọc lần hai - HS tự chọn đoạn luyện đọc lại đoạn

-Gọi đến HS thi đọc -Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò:

-Hỏi: Bài văn nói điều gì? -Nhận xét học

-Dặn HS nhà tập đọc lại chuẩn bị cho tả tiết sau -Soạn tập có liên quan đến viết

nhóm

-Ba nhóm đọc nối tiếp -Cả lớp đồng -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK

+Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống Việc gì có sức khoẻ làm thành cơng.

+Vì người dân yếu ớt tức nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ nước mạnh khoẻ

+Em siêng luyện tập thể dục thể thao…

+Hằng ngày, em tập thể dục buổi sáng.

+Em luyện tập để thể khoẻ mạnh.

-HS theo dõi -HS tự luyện đọc

-3 đến HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét

-Mỗi HS, người dân có ý thưc luyện tập thể dục để nâng cao sức khoẻ.

-Lắng nghe ghi nhớ. ***********************************************

Toán ( tiết ) : CHữa kiểm tra định kì Bài (1 điểm) Điền sơ thích hợp vào chỗ chấm :

b) 36817 ; ; ; ; 36821 ; ; Bài (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ trớc kết :

a) Sè lín nhÊt c¸c sè 7506 ; 7056 ; 7560 ; 7650 lµ :

A 7560 B 7605 C 7506 D 7056

b) Trong năm ngày 27 tháng thứ năm ngày tháng thứ :

A Chủ nhật B Thø hai C Thø ba D Thø t

Bài (1 điểm) Khoanh tròn vào chữ trớc kết : Kết biểu thức : 2310 : x :

A 385 B 3465 C 115

Bài (1 điểm) Khoanh trịn vào chữ trớc kết : Hình vng có cạnh 18 cm chu vi hình vng :

A 72cm B 36cm C 324cm

Bài (1 điểm) Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống :

III : Ba IIX : Tám VII : Bảy

IIII : Bèn XI : Mêi mét VIII : T¸m

VI : Sáu IX : Chín VIIII : Chín

Bài (2 điểm) Đặt tính tính :

4746 + 2537 3568 – 759 2703 x 4265 :

Bài (2 điểm) Một đội trồng trồng đợc 678 cây, sau trồng thêm đợc số trồng Hỏi đội trồng đợc tất ?Tiết 3: Toán



THỂ DỤC:

GV môn dạy

****************************************************************** TỐN:

LUYỆN TẬP I: mơc tiªu

-Biết tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

-Thực tập 1,2,3a HSK-G làm thêm 3b -HS làm cẩn thận ,chính xác

II: chuÈn bÞ:

-Caực baỷng ghi noọi dung toựm taột baứi taọp III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra

-HS nêu qui tắc tính diện tích chu vi hình chữ nhật hình vng

-Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới: 33 phút a.Giới thiệu bài:

-Bài học hơm củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vng Ghi tựa

b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1- YC HS đọc đề bài. YC HS tự làm

-GV nhận xét cho điểm HS Bài 2:-Gọi HS đọc YC tập 2. YC HS tự làm vào

- HS lên bảng làm BT3

-4 HS nêu, lớp nghe nhận xét

-Nghe giới thiệu

-Tính diện tích hình vuông có cạnh là: 7cm, 5cm

-2 HS lên bảng, lớp làm bảng a.Diện tích hình vng là: x = 49 (cm2)

b Diện tích hình vuông là: x = 25 (cm2)

-1 HS đọc BT SGK

-Nhận xét làm số HS Bài 3: HS đọc đề bài:

-Hình chữ nhật có kích thước nào?

-Hình vng có kích thước nào?

-Hãy tính chu vi diện tích hình, sau so sánh chu vi diện tích hình chữ nhật ABCD với chu vi diện tích hình vng EGHI

-Theo dõi HS cách làm bài, hướng dẫn HS chưa hiểu cách làm

-Nhận xét làm số HS cho điểm

-GV nêu: Hình chữ nhật ABCD hình vng EGHI có chu vi với nhau nhưng diện tích hình chữ nhật ABCD bé hơn diện tích hình vng EGHI.

4 Củng cố – Dặn dò: phút

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị sau

Diện tích viên gạch men là: 10 x 10 = 100 (cm2)

Diện tích mảng tường ốp thêm là:

100 x = 900 (cm2)

Đáp số: 900 cm2

-1 HS đọc BT

-Hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm

-Hình vuông có cạnh 4cm

-1 HS lên bảng, lớp làm nháp phần a,HSK_G làm thêm phần b

Bài giải:

a Chi vi hình chữ nhật ABCD là:

( + 3) x = 16 (cm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2)

Chi vi hình chữ nhật ABCD là:

4 x = 16 (cm)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 16 (cm2)

Đáp số: 16cm; 15 cm2; 16cm; 16 cm2

b.HSK-G :Chu vi hình chữ nhật ABCD chu vi hình vng EGHI Diện tích hình chữ nhật ABCD bé diện tích hình vng EGHI

************************************************************ Thủ công : Làm đồng hồ để bàn (tiết 2)

GV môn daïy

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I: mơc tiªu

-Kể tên số môn thể thao ( BT1 )

-Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 ) II: chuÈn bÞ:

-Baỷng tửứ vieỏt saỹn baứi taọp treõn baỷng III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ

+GV nêu BT: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” câu sau (SGK trang 85)

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài :

a Giới thiệu bài: Các em biết số môn thể thao qua tập đọc, qua sách báo, qua xem truyền hình Hơm tiết LTVC em mở rộng vốn từ thể thao Sau đó, em tiếp tục ôn dấu phẩy- Ghi tựa

b.HD laøm baøi taäp:

Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC bài. -GV nhắc lại YC BT:Bài tập YC em kể mơn thể thao bắt đầu tiếng: bóng, chạy, đua, nhảy -Cho HS làm

-HS laøm baøi thi

-GV nhận xét chốt lời giải

-3 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét

+Câu a: để làm lại máy. +Câu b: để tưởng nhớ ông.

+Câu c: để chon vật nhanh nhất. -Nghe giáo viên giới thiệu

-1 HS đọc YC BT SGK Lớp lắng nghe -Lắng nghe

-HS làm cá nhân Sau trao đổi nhóm đơi

-HS thi tiếp sức.3 nhóm HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhận xét -Đáp án:

a.Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bàn,…

b.Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy vũ trang, chạy đua, …

Bài tập 2: -Gọi HS đọc YC bài. -GV nhắc lại YC: BT cho trước câu chuyện vui Cao cờ Nhiêm vụ em phải tìm câu chuyện vui từ ngữ nói kết thi đấu

- YC HS đọc lại truyện vui - YC HS làm

- YC HS trình bày

-Nhận xét, chốt lời giải -Cho HS đọc lại truyện vui

*Hỏi: Anh chàng truyện có cao cờ không?

+Dựa vào đâu em biết vậy? +Truyện đáng cười chỗ nào? Bài tập 3:

-Cho HS đọc YC BT

-GV nhắc lại YC: BT3 cho câu a, b, c chưa có dấu phẩy Nhiệm vụ em đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu

-Cho HS laøm baøi

-Cho HS làm bang3 phụ GV chuẩn bị sẵn nội dung câu GV nhận xét chốt lời giải 4: Củng cố, dặn dò: phút

-Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt

-GV Mục tiêu HS nhà tìm hiểu thêm từ ngữ thể thao Nhớ

tô, đua ngựa, đua voi, …

d.Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy sạp, nhảy cầu, nhảy dù, …

-1 HS đọc YC

-1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân

-2 – HS trình bày

-Lớp nhận xét Sau chép vào

Bài giải:

*Được, thua, khơng ăn, hồ, thắng) -1 HS đọc

+ Là người chơi cờ kém.

+ Anh ta chơi ván thua ba. +Anh chàng đánh cờ ván thua cả ba hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua.

-1 HS đọc YC BT -HS làm cá nhân

-HS lên bảng đặt dấu phẩy vào câu băng giấy Lớp nhận xét

Bài giải:

Câu a: Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA GAMES 22 thành công rực rỡ

Câu b: Muốn thể khoẻ mạnh , em phải tập thể dục

truyện vui Cao cờ để kể cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau

********************************************************* TỰ NHIÊN XÃ HỘI

THỰC HAØNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1) I: mơc tiªu

-Quan sát phận bên ,con vật gặp thăm thiên nhiên

-HSK-G biết phân loại số gặp -**GDBVMT : GD HS u thích thiên nhiên II: chn bÞ:

Caực hỡnh SGK III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Ổn định: phút

2/ KTBC: phuùt ( Thuù )

+ Nêu đặc điểm chung lồi thú? + Tại khơng nên săn bắt mà bảo vệ chúng?

Nhận xét

3/ Bài mới: 30 phút Giới thiệu: Đi thăm thiên nhiên

-GV dẫn HS thăm thiên nhiên vườn trường

-GV giao nhiệm vụ cho lớp: quan sát vẽ ghi chép mô tả cối vật em nhìn thấy

Lưu ý: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau báo cáo với nhóm Nếu có nhièu cối vật, nhóm trưởng hội ý phân cơng bạn sâu tìm hiểu loài để bao quát hết

** Nhận xét -GDBVMT :Thiên nhiên mang lại nhiều ích lợi cho người … yêu thích cảnh vật cần bảo vệ thiên nhiên

-2 HS đọc nội dung TLCH

-HS theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí bạn khơng khỏi khu vực GV định nhóm

-HS thực hành quan sát theo nhóm HSK-G biết phân loại số gặp

4/Cuûng cố – Dặn dò: phút

-Nhớ lại chi tiết tham quan để tiết học sau báo cáo



Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2017 TỐN

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I: mơc tiªu

-Biết cộng số phạm vi 100 000 ( đặt tính tính đúng) -Giải tốn có lời văn hai phép tính

-Làm tập 1; 2a ;4 HS K-G làm thêm 2b ; -Thực tập

II: chn bÞ: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ -GV kiểm tra

-HS nêu qui tắc tính diện tích chu vi hình chữ nhật hình vng

-Nhận xét-ghi ñieåm

3 Bài mới: a.Giới thiệu bài:

-b Hướng dẫn cách thực phép công 45732 + 36194

*Hình thành phép cộng 45732 + 36194 -GV nêu tốn: Tìm tổng hai số 45732 + 36194

-GV hỏi: Muốn tìm tổng hai số 45732 + 36194, làm nào?

-GV: Dựa vào cách thực phép cộng số có chữ số, em thực phép cộng 45732 + 36194

*Đặt tính tình 45732 + 36194

-GV: Hãy nêu cách đặt tính thực 45732 + 36194

- HS lên bảng làm

-HS nêu, lớp nghe nhận xét -Nghe giới thiệu

-Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu?

-GV: Hãy nêu bước tính cộng45732 + 36194

45732 *2 công 6, vieát

36194 *3 cộng 12, viết nhớ

81926 *7 coäng 8, thêm 9, viết

*5 công 11, viết nhớ

*4 coäng 7, thêm 8, viết

Vậy 45732 + 36194 = 81926 *Nêu qui taéc:

-GV hỏi: Muốn thực phép cộng số có chữ số với ta làm nào?

c.Luyện tập:

Bài 1- HS đọc đề bài.

-Bài tập YC làm gì?

- YC HS nêu cách tính phép tính

-GV nhận xét cho điểm HS

-HS nêu: Viết 45732 viết 36194 xuống cho chữ số hàng thẳng cột với nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn

-Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao)

-HS nêu bước tính cộng -Muốn cộng số có chữ số với nhau ta làm sau:

+Đặt tính: Viết số hạng cho các chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang số.

+Thực tính từ phải sang trái (thực hiện tính từ hàng đơn vị)

-1 HS đọc

-Bài tập YC thực tính cộng số

-4 HS làm bảng, HS lớp làm bảng

64827 86149 37092 72468

21954 12735 35864 6829

86781 98884 72956 79297

-1 HS đọc

Bài 2:-Gọi HS đọc tập 2. -Bài tập YC làm gì?

- YC HS nêu cách thực tính cộng số có đến chữ số

- HS nhận xét làm bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết

-Nhận xét làm số HS cho điểm

Bài 3:- HSK-G YC HS đọc đề bài:

-Hình chữ nhật ABCD có kích thước nào?

- HS tự làm

-Nhận xét cho điểm HS Bài YC HS đọc đề bài:

HS quan sát hình vẽ, giảng lại vể kiện đề cho hình vẽ, sau YC HS làm

GV cho HS nhận xét làm bạn bảng, sửa lại bạn làm sai cho HS nêu cách giải khác với cách giải bạn bảng

-Chữa cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò: phút

-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt

-YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị sau

-1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

-4 HS lên bảng, lớp làm phiếu.HSK_G làm thêm phần b

18257 52819 b/ 35046 2475

64439 6546 26734 6820

82696 59365 61780 9295

-1 HS đọc

-Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 9cm, chiều rộng 6cm

-1 HS lên bảng, lớp làm nháp Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

9 x = 54 (cm2)

Đáp số: 54 cm2 -1 HS đọc.1 HS lên bảng, lớp làm

Bài giải:

Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000 (m)

Đổi 2000m = 2km Đoạn đường AD dài là:

2 + = (km)

Đáp số: 5km

-Đoạn đường AD tính theo cách:

AD = AC + CD AD = AB + BD

AD = AC + CB + BD

VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I: mơc tiªu

-Dựa vào làm miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu )kể lại trân thi đấu thể thao

-Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu

-Trình bày rõ ràng ,sạch đẹp II: chn bÞ:

-Baỷng phú vieỏt nhửừng cãu hoỷi gụùi yự tieỏt TLV tuần 28 III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2 KTBC:

-Cho HS kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem

-Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ở tiết TLV tuần 28, em làm miệng: Kể lại trận thi đấu thể thao Trong tiết TLV hôm nay, em có nhiệm vụ là: dựa vào miệng tuần 28 để viết đoạn văn ngắn từ – câu Ghi tựa.

b Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT gợi ý

-GV: Nhắc lại YC: Trước viết, em phải xem lại câu hỏi gợi ý BT1 (trang 88) Đó điểm tựa để em dựa vào mà trình bày viết

-Các em cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu

-Các em cần viết vào giấy nháp ý trước viết vào

-2 HS kể lại trước lớp, lớp lắng nghe nhận xét

-Laéng nghe

-1 HS đọc YC SGK

-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau thực theo YC GV

-HS viết vào

-Cho HS viết

-Cho HS trình bày viết -GV nhận xét

*Hỏi: Em viết môn thể thao nào? Hãy đọc cho lớp nghe viết

*Hỏi: Cịn em, em có viết mơn thể thao giống bạn không? Hãy đọc cho lớp nghe viết

-GV chấm nhanh số bài, nhận xét cho điểm

-GV nhận xét chung làm HS

4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

- YC HS viết chưa xong, chưa đạt Mục tiêu nhà viết cho xong, viết lại

-Dặn dò HS nhà chuẩn bị tốt cho tiết học sau (viết thư cho bạn nước mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh, …)

-HS trả lời viết môn thể thao chọn Đọc to cho lớp nghe

-Tương tự HS khác đọc viết

-Lắng nghe nghi nhận

-Lắng nghe nhà thực

*************************************************************** CHÍNH TẢ(nghe – viết)

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I: mơc tiªu

-Nghe –viết CT ; trình bày hình thức văn xi -Làm tập 2a

-Trình bày viết đúng, đẹp II: chuÈn bÞ:

-Vieỏt saỹn noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ trẽn baỷng phú III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau: sới vật, nhảy sào, điền kinh, duyệt binh, truyền tin,………

-Nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi tựa. b Hướng dẫn viết tả: *Trao đổi nội dung viết. -GV đọc đoạn văn lượt

-Hỏi: Vì người dân phải luyện tập thể dục?

*Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu?

-Những chữ đoạn phải viết hoa?

*Hướng dẫn viết từ khó:

- HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả:

-GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào

-Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS sốt lỗi

- YC HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài:

-Thu chấm nhận xét

c Hướng dẫn làm tập tả. Bài

Câu a: Gọi HS đọc YC đọc truyện vui: Giảm 20 cân

-GV nhắc lại YC: BT cho truyện

-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng -HS lắng nghe, nhắc lại

-Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Vì tập thể dục để có sức khoẻ, giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống Việc có sức khoẻ cũng làm thành công.

-HS trả lời: câu

-Những chữ đầu đoạn đầu câu -giữ gìn, sức khoẻ, khí huyết, …

-Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

-HS nghe viết vào

-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV -HS nộp Số lại GV thu chấm sau

vui, số tiếng truyện vui cịn trống phụ âm đầu Nhiệm vụ em chọn s hay x để điền vào chỗ trống cho

- HS tự làm

-Cho HS thi làm trên bảng lớp (thi theo hình thức tiếp sức)

- YC HS đọc lại truyện vui sau điền phụ âm đầu

-Nhận xét, chốt lại lời giải

-Truyện vui giảm 20 cân gây cười chỗ nào?

4.Củng cố, dặn dò: phút -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tìm thêm từ có âm s/x Nhớ kể lại câu chuyện BT2 Chuẩn bị sau

-HS đọc thầm HS làm cá nhân

-3 nhóm nhóm HS lên thi Lớp nhận xét

-1 HS đọc truyện

-Đọc lại lời giải làm vào Đáp án:

-baùc só – sáng – xung quanh – thị xã – – saùt.

-Người béo muốn gầy đi, nên sáng nào cưỡi ngựa chung quanh thị xã Kết ngựa sút 20 cân vì phải chịu sức nặng anh ta, cịn anh ta chẳng sút chút

-Laéng nghe

***************************************************************** ĐẠO ĐỨC

TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT 2) I: mơc tiªu

Giuùp HS

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

- -Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

- Biết sử dụng tiết kiệm nước nhà trường, gia đình điạ phương II: chn bÞ:

Phieỏu hóc taọp ,baỷng phuù III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

1.OÅn định:

2.KTBC: :Tiết kiệm bảo vệ nguồn

+Ta nên sử dụng nguồn nước nào?

-Nhận xét

3.Bài mới: Giới thiệu + ghi tựa.

Hoạt động1: Xác định biện pháp. Mục tiêu: HS biết đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

-Hoạt động nhóm, thảo luận tìm biện pháp hay

-GV nhận xét kết hoạt động nhóm, giới thiệu biện pháp hay khen lớp nhà bảo vệ môi trường tốt Những chủ nhân tương lai phát triển bền vững Trái Đất Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

Mục tiêu : HS biết đưa ý kiến ,sai -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, nhóm đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích lí

Hoạt động3: Trị chơi nhanh đúng Mục tiêu:HS ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước

-GV chia HS thành nhóm phổ biến cách chơi Trong khoảng thời gian quy định, nhóm phải liệt kê việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhất, nhóm thắng

-Nhận xét đánh giá

Kết luận: Nước tài nguyên quý nguồn nước sử dụng sống có hạn. Do cần sử dụng hợp lí tiết kiệm bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm.

4.Củng cố – Dăn dò:-Nhận xét tiết học. -GDTT: Cần phải tiết kiệm nước để

kiệm bảo vệ nguồn nước để nước khơng bị nhiễm

-Các nhóm trình bày kết điều tra thực trạng nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi bổ sung

-Cả lớp bình chọn biện pháp hay

-HS thảo luận + đại diện nhóm trình bày

HS làm việc theo nhóm + đại diện lên trình bày kết làm việc

người có nước dùng sinh hoạt.-Chuẩn bị tiết sau

************************************************************ TỰ NHIÊN XÃ HỘI

THỰC HAØNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I: mơc tiªu

-Quan sát phận bên ,con vật gặp thăm thiên nhiên

-HSK-G biết phân loại số gặp

-Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cỏ động vật thiên nhiên II: chuÈn bÞ:

Phieỏu thaỷo luaọn,… III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: phút

2/ Kiểm tra cũ: phút

-Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập -Nhận xét chung

3/ Bài mới: 30 phút

a.Giới thiệu bài: Trong học hơm nay tìm hiểu thiên nhiên quan sát từ thực tế Ghi tựa

*Trước tham quan GV nhắc HS: +Không bẻ cành hái hoa làm hại +Không trêu chọc, làm hại vật +Trang phục gọn gàng, khơng đùa nghịch

Hoạt động 1: Bạn biết động vật, thực vật

-GV chia HS thành nhóm, nhóm động vật nhóm thực vật, theo vẽ HS

- YC HS đội vẽ tranh động vật chia thành nhóm nhỏ, phát cho nhóm phiếu thảo luận số 1; YC HS đội vẽ tranh thực vật chia thành nhóm nhỏ, phát phiếu thảo

-HS báo cáo cho GV -HS lắng nghe

-Lắng nghe thực

-HS thực theo YC

-HS chia thành nhóm, nhận phiếu thảo luận

luận số

PHIẾU THẢO LUẬN SỐ

-Hãy dán tranh vẽ vật mà em quan sát kể thêm tên loài động vật khác Nêu đặc điểm chúng để hồn thành bảng sau:

Con vật

Đặc điểm

Đầu Mình CQDC ĐĐB -Cho nhóm thảo luận 10 phút, sau dán kết lên bảng

- YC nhóm trình bày

- YC nhóm nhận xét, bổ sung

-Hỏi HS: Em thấy thực vật động vật khác điểm nào?

-GV kết luận: Động vật thực vật khác nhau phận thể Động vật có thể di chuyển cịn thực vật khơng. Thực vật quang hợp cịn động vật thì khơng.

-Thực vật động vật thể sống, chúng gọi sinh vật.

4/ Củng cố – dặn dò: phuùt

-Giáo dục tư tưởng cho HS thiên nhiên môi trường tốt, đa dạng phong phú cần phải bảo vệ chăm sóc thiên nhiên

-Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên

-Hãy dán tranh vẽ loài mà em quan sát tham quan hoàn thành bảng sau:

Cây Đặc điểm

Thân Rễ Lá Hoa Quả ĐĐB

********************************************** *******************

To¸n ( tiÕt ) : Lun tËp vỊ c¸c số có chữ số

I- Mục tiêu:

+ KT: Củng cố lại cách đọc, viết số cú ch s

+ KN: Rèn kỹ thực hành cho HS

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích học toán

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chÐp bµi tËp 2,4

III- Hoạt động dạy học:

GV híng dÉn HS lµm bµi tËp

* Bài tập 1: Viết số thích hợp vào ô trống a- 73456; ;

73459; ; ;

b- 52110;

52112; ; ; 52118; ;

- GV gọi HS đọc yêu cầu, HS khác

-Các nhóm cử đại diện trình bày -HS nhận xét, bổ sung

-HS trả lời: VD: Động vật di chuyển được, thực vật không di chuyện được, …

-Laéng nghe

theo dâi

- Cho HS làm nháp, HS lên bảng - HS nhận xét đọc

- GV cht li ỳng sai

- Yêu cầu HS nêu cách điền vào dÃy số

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ có néi dung bµi viÕt (theo mÉu)

ViÕt sè Đọc số

42561 63789

Ba mơi bảy nghìn sáu trăm tám m 89520

Tám mơi nghìn hai trăm năm m Sáu mơi mốt nghìn bảy trăm chín m - Yêu cầu HS viết nháp, HS lên bảng

làm nối tiếp

- Gi HS nhận xét - GV kết luận sai

- Yêu cầu HS đọc lại số - Trong số số lớn nhất, ? * Bài tập 3: viết số lớn có chữ số, số bé có chữ số, ghi lại cách đọc số ?

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV yêu cầu HS làm vào vở, thu chấm

- HS lên bảng chữa, HS khác nhận xÐt

- GV kết luận sai

* Bµi tËp 4: Dµnh cho HS giái:

- GV treo bảng phụ có nội dung - Viết số lớn có chữ số cho kể từ trái sang phải chữ số số lớn chữ số liền sau đơn vị ?

- HS đọc đầu

- GV cùg HS phân tích đầu để HS hiu

- Kể từ trái sang phải có nghĩa từ chữ số hàng ?

- Ch số hàng chục nghìn lớn chữ số hàng nghìn my n v ?

- Tơng tự hàng kh¸c

- Chú ý viết từ chữ số hàng đơn vị trớc chữ số hàng chục nghìn trớc

- GV cho HS lµm vë, HS lên bảng chữa

- GV kt lun ỳng sai (ví dụ: 86420; 97531)

************************************* *******************

tiếng việt

Đêm trời ma phùn Đêm hôm sau trời

lại ma tiÕp…Cá mäc tua tđa Mét mµu xanh

non ngào, thơm mát trải mênh mông khắp sờn đồi Nhẫn lùa đàn bò

Cả đàn rống lên sung sớng “ò ò” đàn bò reo

lên, chúng nhảy cỡn lên, xô chạy

Nhẫn cặp hèo vào nách, bắc loa tay lên miệng, rớn cao ngời hô vang động c nỳi rng

- Đứng lại ! Gặm cỏgặm!

Con Nâu đứng lại đàn đứng theo Tiếng gặm cỏ bắt đầu trào lên nh nong tằm ăn rỗi khổng lồ Con Ba Bớp phàm ăn tục uống nhất, thúc mõm xuống, ủi đất lên mà gặm Bọt mép trào ra, nom ăn đến ngon lành Con

Hoa gần hùng hục ăn không

kémMẹ chị Vàng ăn riêng chỗ Cu

Tũn dở lại chạy tới ăn tranh mảng cỏ mẹ Chị Vàng lại dịu dàng nh-ờng cho kiếm bụi khác

Hồ Ph¬ng

*Dựa vào nội dung đọc, chọn ý các câu trả lời dới đây

1 Mục đích đoạn văn tả gì? A Tả trời ma B.Tả đồi cỏ non

C.T n bũ

2 Bài văn có đoạn?

A Hai đoạn B Ba đoạn C Bốn đoạn

3 Trong câu: “Con Ba Bớp phàm ăn tục uống nhất, thúc mõm xuống, ủi đất lên mà gặm.” Có từ đặc điểm? A Hai từ Đó từ:

……… ……

B Ba từ Đó từ:

……… ……

C Bèn tõ §ã từ:

4 Trong câu: “Chị Vàng lại dịu dàng nhờng cho kiếm bụi khác.” Có từ hoạt ng?

A Một từ Đó từ:

……… ………

B Hai tõ §ã từ:

C Ba từ Đó từ:

5 Bài văn có hình ảnh so sánh? A Một hình ảnh

B Hai hình ảnh C Ba hình ảnh

Phần II:

Câu 1: (5 điểm)

a Vit li câu văn sau cho sinh động, gợi cảm cách sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoỏ (2 im)

Mùa hè, bàng toả bóng mát góc sân trờng

Những chùm cà chua chín mọng Câu 2: (9 điểm)

Em viết đoạn văn ngắn kể giáo dạy em có kỉ niệm mà em nhớ

***************************************** *******************

SINH HOẠT LỚP

I: mơc tiªu

- HS nắm tiến ,thiếu sót cá nhân ,lớp tuần qua

- Kế hoạch cho tuần tới

- Rèn tính mạnh dạn ,có tinh thần phê tự phê cao

II/ Chuẩn bị:

- Sổ theo dõi, câu hỏi học tập III/ Các hoạt động dạy học: - Lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học tuần

- Lớp trưởng báo cáo chung mặt nề nếp, học tập, tác phong ăn mặc

* GV sinh hoạt:

………

, nhắc nhở học sinh chưa thực tốt quên vở, đồ dùng học tập, áo quần dơ như:,………

* Kế hoạch tuần tới:Học tốt mừng ngày 30/4.Thi đua đạt hoa điểm 10 tổ ,cá nhân

- Khắc phục mặc tồn tuần trước