Đang tải... (xem toàn văn)
Trường, lớp chẳng khác gì là ngôi nhà thứ 2 của chúng ta, và trong lớp thầy biết bạn nào cũng yêu thương ngôi nhà của mình, mà nếu yêu thương thì ta luôn giữ gìn thật sạch sẽ vậy nên chú[r]
(1)GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp
- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp
- Tham gia nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp góp phần làm mơi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu học tập Tranh, tiểu phẩm : “Bạn Hùng thật đáng khen” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ổn định : (1’) Hát Kiểm tra cũ : (4’)
- Tổ chức trò chơi: Ai làm Giáo viên nêu luật chơi:
Mỗi học sinh lấy bảng GV đưa câu hỏi HS ghi đáp án vào bảng
1.Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn ?
A Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết học sinh B Vì bạn chơi thân với
C Bạn cho em đồ chơi
2 Việc làm thể quan tâm giúp đỡ bạn ? A Nhắc bạn kiểm tra
B Cho bạn mượn đồ dùng học tập C Che giấu việc làm sai bạn
3.Khi quan tâm, giúp đỡ em cảm thấy ? A Cảm thấy bình thường
B Cảm thấy vui
C Khi quan tâm đến bạn em mang lại niềm vui đến cho mình, cho bạn cho tình bạn ngày thêm thân thiết gắn bó
- Học sinh nhìn lên hình nêu nội dung : Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết học sinh Khi quan tâm đến bạn em mang lại niềm vui đến cho mình, cho bạn cho tình bạn ngày thêm thân thiết gắn bó
- Giáo viên nhận xét Bài :
(2)10’
em”
Giới thiệu mới: Các em hát Em yêu trường em, cho thầy biết ngơi trường nơi để làm gì? Em phải làm để trường ln đẹp ta tìm hiểu qua học ngày hơm
* Hoạt động 1: Quan sát tranh phân tích.”
Mục tiêu: HS biết việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ gì?
- Trong tranh bạn làm gì?
- Gọi 1, học sinh đọc “Bạn Hùng thật đáng khen
Chia nhóm nhóm học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi:
-Bạn Hùng làm buổi sinh nhật ?
- Vì bạn Hùng làm ?
-Vì việc làm bạn Hùng đáng được khen không em.
- GVKL: Vứt rác nơi qui định là góp phần giữ gìn trường lớp đẹp - Liên hệ thực tế: Khi lớp ta có sinh nhật thầy thường đặt hộp bánh kem khơng bao ni lông để em bỏ rác vào giúp giữ gìn vệ sinh lớp Chuyển ý: Vừa em biết gương giữ gìn trường lớp đẹp, để biết bổn phận nên làm ta tìm hiểu qua tập
-Tranh vẽ bạn HS ngồi bàn có nhiều bánh kẹo - Trong tranh bạn dự tiệc sinh nhật
-HS đọc
- Thảo luận trả lời câu hỏi
-Để hộp đựng vỏ bánh kẹo không làm bẩn lớp
(3)8’ Hoạt động : Bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu : HS nhận thức bổn phận người HS phải giừ gìn trường lớp đẹp.
-GV gọi bạn đứng dậy đọc yêu cầu tập
- GV phát phiếu học tập cho HS điền vào – 1HS làm bảng phụ
- GV treo phụ lên bảng đọc câu HS đồng ý với ý kiến cách giơ tay
a) Trường lớp đẹp có lợi ích cho sức khỏe
GV giải thích thêm: trường lớp đẹp vừa giúp có mơi trường học thật tốt vừa cho khơng khí lành có lợi cho sức khỏe
b) Trường lớp đẹp giúp học tiến
Học tập cố gắng thân, nơi học nơi quan trọng, môi trường mà ta học tồn rác có mùi ảnh hưởng không nhỏ tới việc học
c) Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh
Thường em nghĩ quét dọn trường lớp việc làm cô lao công vậy, học sinh phải có trách nhiệm với trường lớp nơi học
d) Giữ gìn trường lớp đẹp thể lòng yêu trường, lớp
Trường, lớp chẳng khác ngơi nhà thứ chúng ta, lớp thầy biết bạn u thương ngơi nhà mình, mà u thương ta ln giữ gìn nên phải biết yêu thương giữ gìn thật
-1HS đứng dậy làm
(4)GV rút kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận học sinh, điều thể lịng u trường, u lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành Chuyển ý: Vừa biết bổn phận việc giữ gìn trường lớp gặp bạn khác có những việc làm chưa em làm như nào, ta qua nội dung tiếp theo.
*Hoạt động :Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : HS bày tỏ thái độ trước việc làm đúng.
- GV cho lớp hoạt động nhóm đơi thảo luận theo câu hỏi 5’
- GV gọi nhóm trình bày
* Tranh 1: GV gọi học sinh làm mẫu
- GV hỏi tranh vẽ gì?
- Em có đồng ý với việc làm tranh khơng? Vì sao?
-Nếu bạn tranh em làm nào?
* Tranh 2: Gọi nhóm làm Một bạn hỏi bạn trả lời
- Tranh vẽ gì?
- Em có đồng ý với việc làm tranh khơng? Vì sao?
-Nếu bạn tranh em làm nào?
Tranh 3: Gọi nhóm làm Một bạn hỏi bạn trả lời
-1bạn vẽ lên tường, số bạn đứng xung quanh vỗ tay
- khơng đồng ý, vẽ lên tường làm bẩn tường
- Nếu bạn tranh em vẽ vào giấy không vẽ vào tường
-Các bạn làm vệ sinh, bạn quét lớp, bạn lau bảng
- Đồng ý với việc làm bạn, giúp lớp
(5)- Tranh vẽ gì?
- Em có đồng ý với việc làm tranh khơng? Vì sao?
-Nếu bạn tranh em làm nào?
GV hỏi thêm, khơng phải em mà em nhìn thấy bạn khác xả rác em làm gì?
* Tranh 4: Gọi nhóm làm Một bạn hỏi bạn trả lời
- Tranh vẽ gì?
- Em có đồng ý với việc làm tranh khơng? Vì sao?
-Nếu bạn tranh em làm nào?
* Tranh Gọi nhóm làm Một bạn hỏi bạn trả lời
- Tranh vẽ gì?
- Em có đồng ý với việc làm tranh khơng? Vì sao?
-Nếu bạn tranh em làm nào?
Vậy tranh thể bạn biết giữ vệ sinh trường lớp
+ Vậy em cần làm để giữ trường lớp đẹp ?
-Các bạn ăn bánh vứt rác sân trường
- khơng đồng ý, xả rác làm vệ sinh sân trường
-Nếu bạn tranh em bỏ rác vào thùng rác
-HS trả lời
-Các bạn làm vệ sinh sân trường
- đồng ý, dọn dẹp vừa lợi cho sức khoẻ vừa giúp sân trường
Nếu bạn tranh em làm thật tốt
-Tranh vẽ bạn đan tưới cây, tưới hoa sân trường
-Đồng ý, để giữ gìn trường lớp đẹp nên cần chăm sóc xanh tưới nước… -Nếu bạn tranh em thường xuyên chăm tưới nước cho
-Tranh 2, 4,
(6)- GVKL: Giữ gìn trường lớp đẹp là bổn phận HS Điều thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành mạnh.
vệ sinh nơi quy định
4.Củng cố : (2’)