Đang tải... (xem toàn văn)
-Kết luận: Dựa vào đặc điểm của người, sự vật để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu đề bài là chúng ta đã thực hiện nói thành câu kiểu Ai ( Cái gì/ con gì ) như thế nào. Khi lật mở 3 mảnh [r]
(1)LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 15 )
TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I.MỤC TIÊU:
- Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật (thực số mục BT1 toàn BT2)
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? (Thực số mục BT3)
-Rèn kỹ đặt kiểu câu Ai nào? II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Ti vi, phiếu tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Hoạt động khởi động -Ổn định nề nếp: Cho HS hát
-Kiểm tra cũ: Từ ngữ tình cảm-Câu kiểu Ai làm gì?”
Trị chơi “Truyền điện” qua câu hỏi sau: +Em tìm từ nói tình cảm yêu thương anh chị em.
+Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? -GV nhận xét tuyên dương HS 2 Hoạt động luyện tập:
a.Giới thiệu mới:
-Liên hệ với hát “Quả” cho HS quan sát khế nêu đặc điểm khế
-Yêu cầu HS nói thành câu
-Giới thiệu - Ghi tên lên bảng b.Bài tập 1:Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc đề
- HD quan sát tranh TLCH: + Tranh vẽ gì?
+ Đưa câu hỏi tương ứng với tranh - Cho HS thảo luận nhóm đơi tranh(em bé, voi, vở); hình thức bạn hỏi bạn trả lời vịng phút
-Tổ chức cho HS trình bày
-Hát “Quả”
-Lắng nghe thực trị chơi:
+ u thương, chăm sóc, nhường nhịn, giúp đỡ, khuyên bảo,….
+ Em học / Em phơi đồ giúp mẹ. -Lắng nghe
-HS quan sát nêu : khế:chua, nhỏ, màu xanh,…
+ Quả khế chua./ Quả khế ngọt./ Quả khế xanh./ Quả khế chín vàng
- Nghe nhắc lại tên bài: Từ đặc điểm.Câu kiểu Ai nào?
- 1,2 HS đọc
+Nêu nội dung tranh
-Quan sát nêu lại câu hỏi tranh +Tranh 1: Em bé nào?
+Tranh 2: Con voi nào?
+Tranh 3: Những nào? Những nào? Màu sắc nào?
-Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - Các nhóm trình bày:
(2)-Kết luận: Dựa vào đặc điểm người, vật để trả lời câu hỏi theo yêu cầu đề thực nói thành câu kiểu Ai ( Cái gì/ ) nào?
c Bài tập 2:Tìm từ đặc điểm người và vật
- Yêu cầu đọc đề
- Tổ chức trò chơi: Khám phá kim tự tháp + Nêu luật chơi cách chơi
- Thảo luận nội dung tập theo nhóm phút
- Kim tự tháp có mảnh ghép tương ứng với yêu cầu tập Khi lật mở mảnh ghép lên hình ảnh
- Cho nhóm chọn mở mảnh ghép nêu K/quả thảo luận theo yêu cầu:
Mảnh ghép 1:Đặc điểm tính tình người
Mảnh ghép 2: Đặc điểm màu sắc vật
Mảnh ghép 3: Đặc điểm hình dáng vật
- Nhận xét bổ sung
-GV kết luận mở rộng cho HS (Dựa vào hình ảnh trầu đại diện đủ vị) từ đặc điểm dùng để miêu tả người, vật ngồi nói đặc điểm tính tình, màu sắc, hình dáng mà cịn có từ đặc điểm cảm giác: cay, mặn, ngọt, chua, nóng, lạnh,…
Bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu tập
- Phân tích cấu trúc câu theo mẫu Ai nào? VD: Mái tóc ơng em bạc trắng
Gợi ý cho HS cách làm phiếu BT
Tranh 2: Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./
Tranh 3: Những dày./ Những mỏng./ Màu sắc sặc sỡ./……
-Lắng nghe
-1,2 HS đọc
-Lập nhóm thảo luận thực yêu cầu tập ghi vào bảng phụ
-Lắng nghe GV hướng dẫn cách trình bày
-Trình bày kết thảo luận
+ tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng. + trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng, …
+ cao, thấp, dài, béo, gầy, vng, trịn, méo, …
-Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu tập - Quan sát câu mẫu
+ Mái tóc ơng em/ bạc trắng - Thực cá nhân phiếu tập - Trình bày KQ :
+Mái tóc ơng em bạc trắng./ Mái tóc của bà em hoa râm./…
(3)- GV nhận xét
- Kết luận: Các câu thuộc kiểu: Ai nào?
3.Hoạt động tìm tịi mở rộng - HD trị chơi: Nhìn hình đốn chữ + Nêu luật chơi- cách tiến hành - Cho đặt câu theo kiểu Ai nào? - Nhận xét tiết học
- Giao việc: Chuẩn bị tiếp theo: Từ vật nuôi - Câu kiểu Ai nào?
của mẹ em vui vẻ./…
+ Bàn tay bé nhỏ nhắn./ Bàn tay bé trắng hồng./…….
- Lắng nghe sửa sai - Nghe Tham gia trò chơi - Thực hành đặt câu