Bai 18 Lap ghep mo hinh tu chon

+ Xác định được những việc cần làm để thực hiện mục tiêu. + Xác định rõ mốc thơi gian hoàn thành[r]

(1)

TUẦN 32

Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ

Chào

Đạo đức

LỚP 4+5: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Bảo vệ môi trường địa phương) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết cách giữ gìn vệ sinh thân và chỗ

- Nêu được việc làm cụ thể của thân việc bảo vệ môi trương nhà

- Vận động tuyên truyền cùng mọi nguoiwf bảo vệ mơi trương

II ĐỜ DÙNG DẠY - HỌC

Một số tranh, ảnh về bảo vệ mơi trương

III, CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY - HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ởn định tở chức 2 KT cũ:

- Em cần làm việc để bảo vệ môi trương?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu - Ghi bảng.

- Gọi HS nhắc lại tên bài

3.2.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- Hãy xem lại việc vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi được làm tốt chưa ? Nếu chưa, theo em tại lại có tượng ?

- Nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: Đề xuất ý kiến

- Để giảm bớt ô nhiễm của môi trương sống địa phương mà đặc biệt là nơi em ở, ta cần phải làm ?

- Kết ḷn: Bảo vệ mơi trương là điều cần thiết mà phải có trách nhiệm thực

4 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống lại bài

- Liên hệ nhắc nhở học sinh biết vận dụng và có ý thức bảo vệ mơi trương địa phương nơi sinh sống

- Nhận xét tiết học

- hs hát - 2HS nêu

- Nhắc lại

- Thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

- Khơng vứt rác bừa bãi, đổ rác nơi quy định,

- Nghe - Lắng nghe

(2)

Môn Tập đọc Toán Tên bài 63 vơng quốc vắng nụ cời 156 luyện tập

I Mục đích

yêu cầu

- c ỳng cỏc t, ting khó ngắt nghỉ sau dấu câu, nhấn giọng số từ ngữ

- HiĨu tõ ng÷ bµi

- ý nghÜa: Cuéc sèng thiÕu tiÕng c-ời vô tẻ nhạt, buồn chán

- Cđng cè cho HS vỊ phÐp chia

- RÌn kĩ năng, thực đung phép tính

- GD HS vËn dơng kiÕn thøc vµo cc sèng

II §å

dùng G: Tranh minh hoạ, phiờ́u giao việc G:Phiếu bt III Các hoạt động dạy học

1 1.Kiê ̉m tra cũ:

G: KTBC: h/s đọc bàì “con chuồn chuồn nớc?” TLCH NX 2.Dạy mới:

-GTB: h/d h/s chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn.- Giao việc

1.Kiê ̉m tra c:

H: h/s lên bảng làm bài4 (T164- sgk) - Díi líp lµm phiÕu , theo dâi vµ nhËn xÐt

2 H: Luyện đọc nối tiếp đoạn ( h/s t

sửa lỗi phát âm , ngắt nghØ h¬i) G: NhËn xÐt.- 2.Dạy mới:

GTB: H/d làm BT1(sgk/164) Giao việc G: KT đọc nối tiếp, sửa sai,

-HD đọc từ khó: đọc câu dài.HD luyện đọc nhóm, đọc

H: Tự h/s làm BT1 T164 -1 h/s lên bảng, lớp làm vào H: Luyện đọc nhóm, đọc

bµi, tù chØnh sưa cho G: - Gọi h/s NX chữa HD h/s làm BT2(T164/ sgk) G: KiÓm tra, nhËn xÐt

- GV đọc diễn cảm tồn bài, h/d h/s tìm hiểu qua câu hỏi tr sgk, tìm ý đoạn, ghi bảng Giao việc

H: Lµm BT2 (sgk), h/s lên bảng, dới lớp làm vào Chữa bµi, nhËn xÐt

6 H: Đọc đoạn lại tập trả lời câu hỏi sgk, Suy nghĩ nội dung đọc

G: Chữa chốt

- H/dẫn BT3.4 ( T164/ sgk): h/s đọc y/c, h/d cách tính Giao việc

7 G:H/d tìm hiểu bài=>Nội dung bài, h/s nêu lại nội dung

- HD c on ( đọc mẫu, h/d đọc) h/s đọc trớc lớp, nhận xét, 3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- Củng cố: Bài TĐ nói lên điều gì? - Dặn hs chuẩn bị bài, nhà đọc

l¹i truyện

- Chuẩn bị sau:

H: Làm vào vở, h/s lên bảng

8 H: Đọc bài, ghi G: Chữa bài, nhận xét

3.Cu ̉ng cố – dặn dị: - Cđng cè, dặn dò

- Hoan cỏc bai tõp v bai tõp - Dặn dò HS nhà xem lại chbị sau : Luyện tập

(3)

……… ………

Nhãm Lớp 4 Lớp 5

Mụn Toỏn Tp c

Tên bài 156 «n tËp vỊ c¸c phÐp

tÝnh víi sè TƯ NHIÊN 63 ót vÞnh i Mơc

đích u cầu

- Củng cố k/n vềsố tự nhiên, phép tính số tự nhiên - Giải tốn có liên quan, nêu đợc giá trị số - GD h/s biết trình bày đẹp

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn : ray, trẻ chăn trâu, ném đá, mát rợi, giục giã, lao ra, la lớn, không nói nên lời,

- Đọc trơi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ thể phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh ii Đồ

dïng G: PhiÕu bµi tËp,H: G: Tranh minh häa,, phiếu giao việc H:

iii Các hoạt động dạy học 1.Kiờ ̉m tra cũ:

H: h/s lên bảng làm (T159/ sgk, dới lớp ktra chéo tập nhà.- Nhận xét bạn

1.Kiê ̉m tra cũ:

G: KTBC: h/s đọc “bầm TLCH-NX, đánh giá

2.Dạy mới:

- GTB:Ut vịnh., h/d chia đoạn, h/d đọc.G/ việc

2 G: Nhận xét, đánh giá 2.Dạy mới:

- GTB- H/d bµi tËp sgk (tr 160)

H: luyện đọc nối tiếp đoạn ( h/s tự sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ )

*HSKT: Đọc đoạn bài

- GV nhận xét H: lµm BT1 T160/ sgk h/s lªn

bảng, lớp làm vào G: KT sửa sai, h/d đọc từ.,đọc câu dài, đọcchú giải Giao việc G: Kiểm tra, nhận xét, KL,.H/d

làm BT2 (tr 160) Giao việc H: luyện đọc nhóm, đọc bài, tựchỉnh sửa cho H: h/s làm bảng, dới

líp lµm vào Nhận xét bạn

G: Kiểm tra, nhËn xÐt

- GV đọc diễn cảm toàn H/d hs tìm hiểu qua câu hỏi sgk, tìm ý đoạn G/việc

6 G: Chữa chốt - HD BT3 ,4( Tr 160- sgk ): h/s đọc y/c G/việc

H: Đọc đoạn lại tập trả lời câu hỏi sgk, suy nghĩ nội dung đọc

7 H: Làm vào vở, h/s lên

bng làm G.H/d tìm hiểu => Nội dung chính, h/snêu lại HD đọc diễn cảm ( đọc mẫu, h/d đọc) gọi h/s đọc, thi đọc, NX,

3.Cu ̉ng cố – dặn dị:

- Cđng cè, dỈn dò: Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- Nhận xét học Về nhà chuẩn bị G: Chữa bài, nhận xét.H/d h/s

làm Bt5 gọi h/s nhËn xÐt, G/v NX

3.Cu ̉ng cố – dn dũ:

- Củng cố, dặn dò: C/cố số tự

(4)

nhiên ,chuẩn bị bài: Ôn tập số tự nhiên

- Hoan thành bài tập bài tập

- NhËn xÐt giê häc.

Rút kinh nghiệm

……… ………

Kĩ thuật – giáo viên bộ môn soạn giảng

Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ

Thể dục – giáo viên bộ môn soạn giảng

Nhãm Líp 4 Líp 5

M«n Khoa häc Khoa häc

Tên bài 63 động vật ăn để sống 63 Tài nguyên thiên nhiên I Mục

- HS kĨ tên số ĐV thức ăn chúng

- HS phân biệt đợc loại ĐV theo thức ăn ca chỳng

- Có khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên

- Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nớc ta

- Nờu đợc lợi ích tài nguyên thiên nhiên

* Hiểu nụ̣i dung khai thác tài nguyên thiên nhiên đất nớc có kế hoạch hợp lí…

II Đồ dùng

G:Phiếu - Hình minh hoạ trang 130, 131 -

SGK iii Các hoạt động dạy học

H§ Líp 4 Líp 5

1 1.Kiờ m tra bi c:

G: KTBC Đọc lại KL cña T62 2.Dạy mới:

(5)

GTB,vµo bµi

- H/D HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loại động vật khác

*CTH Cho h/s thảo luận

2 H Thảo luận, Đại diện nhãm b¸o c¸o

G: NX, KL 2.Dy bi mi: - GTB.vào

- H/d h/đ 1: Các loại tài nguyên thiên nhiên tác dụng cđa chóng

Giao viƯc G NhËn xÐt, KL

- H/D HĐ2Trị chơi đố bạn gì?.*CTH.Cho h/s chơi trị chơi theo nhóm

H: HS q/s hình sgk trả lời câu hỏi sgk HS trình bày

*HSKT: kờ tờn ti nguyờn thiờn nhiên

4 H HS ch¬i theo HD. G: NX, KL, HD HĐ2: ích lợi tài nguyên thiên nhiªn

- Giao viƯc G KT, NX, KL HD h/s rót KL

chung H: Quan sát hình minh hoạ SGK Làm việc theo cặp B¸o c¸o

6

H HS đọc theo nhóm.

G : NX, KL, Khen ngợi H/s phát biểu 3.Cu ̉ng cố – dặn dò:

- Củng cố :gọi hs đọc KL(bạn cần biết) - Dặn dò : Về nhà ôn ch/bị sau

7

G: N/xét, đgiá HD h/s liên hệ thực tế địa phơng

- C2: Gọi hs đọc KL tr sgk. - D2: VN chbị sau Trao đổi chất ĐV

- Y/c hs ghi bµi.

H; Ghi bµi

Rút kinh nghiệm

……… ………

Nhãm Lớp 4 Lớp 5

M«n Luyện từ va cõu Toan

Tên bài 63.thêm trạng ngữ thêigian cho c©u 157 lun tËp i Mơc

đích yêu cầu

- Luyện tập sử dụng dấu phẩy viết

- HiĨu vµ ghi nhí t¸c dơng cđa dÊu phÈy

- Củng cố mqh đơn vị đo thể tích, chuyển đổi số tỉ số phần trăm

- RKN chuyển đổi làm đợc tập - GD h/s có ý thức học tập ii Đồ

dïng G: PhiÕu bµi tËpH: G: bảng phụ

H: iii Các hoạt động dạy học

G:KTBC? Đọc thuộc lòng ghi nhớ tiết62 Nhận xét đánh giá hs 2.Dạy mới:

GTB

(6)

- HD h/s lµm BT1(sgk) G/ viƯc H: Thảo luận, làm bài, báo cáo

- H/s kh¸c nhËn xÐt

G: NX, đánh giá 2.Dạy mới: GTB;

- HD h/s lµm BT1 (T165- sgk) Giao viƯc

3 G: NX,.- Gäi HS ch÷a bµi.H/d lµm

BT2( sgk) G/ viƯc H: Lµm bµi tập vào h/s lên bảngchữa H:Thảo luận làm

Báo cáo kết G: C/cố lại cách tính %.Hớng dẫn BT2 ( T165- sgk).G/v G: NX, KL Híng dÉn lµm BT3

Giao việc H: Làm BT2 vào vở,Chữa bài, nhận xét

6 H: Tự h/s làm G: Chữa chốt

- Hớng dẫn BT3 ( T165- sgk) h/s đọc y/c Giao việc

7 G: Gọi h/s đọc viết gv NX, KL 3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- NhÊn m¹nh nội dung NX tiết học

- Dặn HS : VN viết lại vào đoạn văn CB sau: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

H: Làm bài, chữa

8 H: Ghi chữa G: Chữa bài, nhận xét.HD h/s lµm BT4T165

- Củng cố:gọi hs nêu cách tính %

- Hoàn thành bài tập bài tập - Dặn dò: - Làm lại tập vào

Chuẩn bị : Ôn tập - Nhõn xột tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

Nhãm Lp 4 Lp 5

Môn Toán Luyện từ câu

Tên

bài 157 ôn tập phép tínhtự nhiên 63 ôn tập dấu câu(dấu phẩy) i Mơc

- H/s vận dụng kt số tự nhiên để làm đợc tập

- rÌn cho h/s biÕt t×m sè bÐ, sè lín, t×m x biÕt

- GD h/s biết trình bày đẹp

- Luyện tập sử dụng dấu phẩy viết

- Hiểu ghi nhớ tác dụng dấu phẩy

ii §å

dùng Gv: bảng phụ, pbtHs: Gv: Giấy khổ to, bút dạ.Bảng phụHs: iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiê ̉m tra c: H: h/s lên bảng chữa

bài5/sgk/160 dới líp ktra chÐo bµi tËp vỊ nhµ

- NhËn xét bạn

1.Kiờ m tra bi c:

G: KTBC: h/s đặt câu có sử dụng dấu phẩy.- Nhận xét HS

2.Dạy mới:

(7)

2 G: NX, đánh giá 2.Dạy bi mi:

GTB: Giới thiệu ôn tập số tự nhiên

- HD tập ( T.161- sgk )

H: Thảo luận làm BT vào VBT .- Báo cáo

3 H: h/s lµm bµi 1,2 (T161 -sgk) ,

chữa NX bạn G: KT, kết luận.- H/d tập2 ( T.120-sgk),1 h/s đọc y/c G/ việc G: NX, chữa bài, h/d cách làm BT3

T161 Giao viƯc H: - Tù h/s lµm BT2

5 H: h/s lên bảng làm BT3, dới lớp

làm vào G: Nhận xét, KL.H/d tập (– sgk) HS đọc y/c H/d cách làm Giao phiếu

6 G: Chữa chốt

- HdÉn BT4 (T161- sgk) Giao viÖc H: Làm cá nhân: H: em lên bảng làm bài, lớp

làm vào G: KT, NX,KL.3.Cu ̉ng cố – dặn dò:

- Củng cố lại cách sử dụng dấu phẩy, - Dặn dò:Về nhà làm vở, chuẩn bị bài:

Ôn tËp vỊ dÊu c©u.DÊu hai chÊm - Nhận xét tiết hoc

8 G: Chữa bài, nhận xét 3.Cu ng cố – dặn dị:

- Cđng cè, dỈn dò: Nêu lại kiến thức vừa học

- Hoàn thành bài tập bài tập

- Về nhà chuẩn bị bài: Ôn tập số tù nhiªn

- Nhận xét tiết học - H/s ghi bµi

H: Ghi bµi

Rút kinh nghiệm

……… ………

Nhãm Lp 4 Lp 5

Môn Chính tả (nhớ - viết) Chính tả (nhớ - viết)

Tên

bài 32 vơng quốc vắng nụ cời 32 bầm ơi

i Mc ớch

yêu cầu

- H/s nh viết xác, trình bày đoạn văn HTL Vơng quốc vắng nụ cời

- Rèn cho h/s viết từ khó

- Nhớ viết xác, đẹp Bầm - Làm tập tả

(8)

Tìm âm s/x, o/ô/ơ

ii §å

dïng G:Bphơ BT H: G: GiÊy khỉ to, bót d¹.H:

iii Các hoạt động dạy học

G:KTBC: h/s viết bảng tiếng có nghĩa bắt đầu ch/tr, dới lớp viết nháp: NX, đánh giá

2.Dạy mới: - GTB,

-HD viết tả: Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết Hỏi: Gọi h/s trả lời, h/d h/s viết từ khó G/ việc

H: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng, HS lớp viết vào tên danh hiệu giải thởng huy chơng tập trang 128, SGK

- hs lên bảng viết

2 H: Viết từ khó viết,dễ sai Ghi đầu

bài G: Nhận xét.2.Dy bi mi:

- GTB: nêu n/vụ, h/s đọc viết, H/d tìm hiểu nội dung bài.-h/d h/s tìm từ khó viết, Giao việc

3 G: - Kiểm tra, nhận xét.H/d cách trình bày, tợng tả đặc biệt GV nhắc nhở h/s trớc viết

H: Đọc viết, viết nháp từ khó Ghi đầu tả

4 H: - Hs nh vit vào G: H/s tự viết Giao việc G: Kiểm tra, nhắc nhở, đọc

cho h/s soát Thu bài, nhõn xột Hớng dẫn tập 2, 3( sgk) - Giao việc

H: Soát lại đoạn vừa viết

6 H: Làm tập

Chữa bài, nhận xét G: Đọc cho h/s soát, nhõn xột bài, nhậnxét cách trình bày, chữa lỗi H/dẫn tập 2,3(-sgk) Giao việc

7 G: Chữa bài, kết luận Nhận xét viết tả chữa lỗi

3.Cu ng c dn dị: - Củng cố lại nợi dung bài

- VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp 2, vµo vë

- NX giê häc

H: Th¶o luËn nhãm làm tập 2,3 vào VBT - Chữa bài, nhận xét

8 H: Chữa vào G: Chữa bài, KL

3.Cu ng c dn dũ:

- Củng cố lại cách tr/bày ch/tả,

- Dặn dò: Về nhà làm BT vào vë - - NhËn xÐt giê häc

Rút kinh nghiệm

……… ……… Ngày soạn:

(9)

M«n KĨ chun KĨ chun Tªn

bài 32 khát vọng sống 32 nhà vơ địch

i. Mục đích u cầu

- Kể lại lời cách tự nhiên câu chuyện khát vọng sống

- Hiu c ý nghĩa, nội dung câu chuyện.- Kể lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử

- Biết đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu

- Kể lại tự nhiên, lời câu chuyện nhà vô địch

- Hiểu ý nghĩa truyện bạn kể Nghe biết nhận xét, đánh giá, đặt câu, trả lời câu hỏi câu chuyện - Giáo dục HS thói quen ham đọc sách

ii §å

dùng G: Su tầm truyệnH: sgk G: su tầm truyện H: sgk iii Các hoạt động dạy học

G: KTBC: h/s nhóm lớp kể lại câu chuyện, kể chuyện nghe, đọc, lớp kể lại chuyện : kể lại câu chuyện đợc chứng kiến tham gia., GV nx, đánh giá

2.Dạy mới:

- GTB ghi tên bài: Hớng dẫn HS kể chuyện:

- HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện phải có đầu, có cuối, có mở đầu, có diễn biến, có kết thúc.Yêu cầu HS kể chuyện nhóm G/v cho nhóm

2

3

G: HS.- Đọc đề SGK gạch chân từ ngữ quan trọng Gọi h/s đọc gợi ý sgk lu ý.Giao việc

H;kÓ theo bàn cho nghe câu chuyện Khát vọng sống

H: Kể theo nhóm câu Nhà vơ địch

G.- Hái: Theo b¹n,

+ Em thÝch nhÊt chi tiết truyện? Vì sao?

+ Nguyờn nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chớp?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

4 Yc h/s kể chuyện trớc lớp: gọi HS xung phong lên trớc GV h/d hs đánh giá kể chuyện GV nh.xét,h/d thảo luận ý nghĩa, việc làm nhân vật truyện, bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc câu chuyện

5 G H/d h/s bình chọn bạn kể hay 3.Cu ng cố – dặn dị:

- Cđng cè, dỈn dò: nhà kể chuyện cho ngời thân nghe - Ch/bị câu chuyện

- Nh.xét học,y/c hs ghi bµi

Rút kinh nghiệm

………

Nhãm Lớp 4 Lớp 5

(10)

Tªn

bài 64 ngắm trăng, không đề

148 ôn tập phép tính với số đo THI GIAN i.

Mục đích yêu cầu

- Đọc từ, tiếng khó Đọc lu lốt tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, nhấn giọng mt s t ng

Hiểu- Từ ngữ: HiĨu ý nghÜa cđa bµi

- Cđng cè cho HS cách tính số đo TG

- Rèn cho HS kĩ giải tốn có liên quan đến số so TG

ii §å

dïng - G: tr.vÏ minh ho¹, phiếu giao việc

- H:

G: phiếu giao việc H:

iii Các hoạt động dạy học. 1.Kiờ ̉m tra cũ:

G: KTBC:1 h/s đọc đ1 “vơng quốc vắng nụ cời trả lời câu hỏi Nhận xét, đán giá

2.Dạy mới:

GTB, H/d h/s đọc G/ việc

H: -1 HS lµm bµi 4(T165 -sgk)díi líp ktra chÐo Nhận xét bạn

2 H: luyn đọc nối tiếp khổ thơ đọc giải( h/s tự sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ hơi)

G: NX, đánh giá 2.Dạy mới:

GTB: H/d tập1(T165- sgk) .Nêu yêu cầu,h/d th/hiện Giao việc

3 G: KT đọc nối tiếp, sửa sai, - Hớng dẫn đọc từ khó, câu

thơ-Hớng dẫn luyện đọc theo cặp, đọc Giao việc

H: làm vào vở,1 hs lên bảng giải

4 H: Luyện đọc theo cặp đọc

bài, tự chỉnh sửa cho G: chữa bài, NX.- HD BT2 (T156- sgk): h/s đọc yc và, h/d cách giải, giao việc

- HSKT: Đọc lại kết làm

5 G: Kiểm tra, NX GV đọc diễn cảm tồn bài.H/d hs tìm hiểu bài.G/ việc

H: Lµm BT2,1 hs lên bảng làm

6 H: Đọc theo khổ thơ tập trả lời câu hỏi sgk, tìm ý khổ thơ Suy nghĩ nội dung

G: Chữa nhận xét

- H/d BT3 ( T.166- sgk): h/s đọc y/c, h/d cách làm Giao việc

7 G: Tiếp tục tìm hiểu bài=> Nội dung bài, h/s nêu lại - HD đọc diễn cảm,và HTL thơ ( đọc mẫu, h/d đọc), h/s đọc, thi đọc, nhận xét

3.Cu ̉ng cố – dặn dò:

- Củng cố, dặn dò: h/s nêu lại nội dung bài?Về nhà tiếp tục HTL thơ,

- Chuẩn bị sau:

H: Làm bài, h/s khác nhận xét Bài giải

Thi gian cần có để ngời xe đạp hết quãng đờng :

18 : 10 = 1,8 (giê) 1,8 giê = giê 48

§¸p sè: giê 48

8 H: §äc bài, ghi G: Chữa bài, nhận xét.HD h/s làm BT4T166 Chữa

3.Cu ng c dn dũ: - C/cố lại nội dung bài,

(11)

diƯn tÝch mét sè h×nh. - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

……… ………

Nhãm Lớp 4 Lớp 5

Mơn Tốn Tập đọc

Tªn

bài 158 ôn tập biểu đồ 64 cánh buồm i.

- Giúp h/s: Từ độ dài thu nhỏ tỉ lệ đồ cho trớc, biết cách tính độ dài thật mặt đất

- H/s biết ứng dụng kiến thức học vào c/sống

- Đọc tiếng, từ khó - Ngắt nghỉ sau dấu câu,

Hiểu từ ngữ bài, hiểu nd bài: - RKN đọc đúng, đọc hiểu

ii Đồ

dùng G: Phiếu tập, bảng phụ.H: G: Tranh minh häa , phiếu giao việc H:

iii Các hoạt động dạy học 1.Kiờ ̉m tra bi c:

H: h/s lên làm T164 -sgk, díi líp ktra chÐo bµi VN

- Nhận xét bạn

1.Kiờ m tra cũ:

G: KTBC: h/s đọc “út vịnh”.NX, đánh giá

2.Dạy mới:

GTB:Những cánh buồm H/d chia đoạn,h/d đọc nối tiếp

Giao việc G: NX, đánh giá

2.Dạy mới:

GTB H/d giới thiệu cho h/s toán 1, sgk/164 Giao viÖc

H: luyện đọc nối tiếp đoạn ( h/s tự sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ hơi)

*HSKT: Đọc khổ thơ bài.

- Giáo viên : nhận xét, sửa lỗi phát âm cho học sinh

3 H: Làm BT1.(T164- sgk) G: KT sửa sai, h/d đọc từ khó: HD đọc theo cặp,đọc

4 G: NhËn xÐt, ch÷a bµi HD bµi

tập (T.166 –sgk ) Giao việc H: luyện đọc theo bàn, đọc bài, tự chỉnhsửa cho H: Làm BT2 vào sau hs

lên bảng làm, NX bạn G: KT,NX GV đọc diễn cảm toàn H/dhs tìm hiểu qua câu hỏi tr sgk,tìm ý đoạn G /việc

6 G: Chữa chốt HD BT3( 166- sgk): h/s đọc

y/c, h/d cách làm Giao việc

(12)

7 H: hs lên bảng làm bài, dới líp

làm vào vở, chữa G: tóm tắt ý đoạn => Nội dung chínhcủa bài, 1h/s nêu lại nội dung - HD đọc diễn cảm( G/v đọc mẫu, nhẹ nhàng,ấm,giọng kể chuyện),gọi

h/s đọc, thi đọc, NX, khen ngợi 3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- Cđng cè: Em cã nhËn xÐt g× câu hỏi bạn nhỏ bài?

- Dặn dò Về nhà đọc chuẩn bị :Luật BVvàCS , GD trẻ em.

8 G: Ch÷a bµi, NX 3.Cu ̉ng cố – dặn dị:

- Củng cố, dặn dò: Củng cố lại nd

- Hoàn thành bài tập bài tõp

- Chuẩn bị bài: Ôn tập phõn sụ

H: ghi bµi

Rút kinh nghiệm

………

Nhóm Lp 4 Lp 5

Môn Lịch sư LÞch sư

Tên bài 32 kinh thành huế 32 lịch sử địa phơng i Mục

Giúp học sinh nêu đợc:

- Sơ lợc trình xây dựkinh thành Huế:sự đồ sộ,vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế

- Tự hào Huế đợc cơng nhận Di sản văn hoá giới

- H/s năm đợc đặc điểm, địa hình khu biên giới nơi sinh sống

- RÌn cho h/s t×nh tù giác, bảo vệ khu biên giới

- GD h/s có ý thức phòng trống, bảo vệ khu biên giíi nh QS

ii §å

dïng G: phiÕu häc tËp H: G PBTH:

G: KTBC: Gọi học sinh lên bảng yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi cuối 27 nhận xét đánh giá 2.Dạy mới:

- GTB, HD h/s HĐ1 Quá trình xây dựng kinh thµnh H

Giao viƯc

2 H: trao đổi nhúm,tho lun, trỡnh

bày kết 1.KiờG: KTBC: Gọi h/s nên cách bảo vệ khu m tra bi c: biên giới nơi sống?

- GV NX đánh giá 2.Dạy mới:

- GTB HD h/s tìm hiểu đờng biên giới cần đợc bảo vệ

3 G: Nhận xét, kết luận H/d HĐ2: Vẻ đẹp kinh thành Huế

Giao viÖc

(13)

4 H: đọc thông tin sgk , thảo luận

-đại diện nhóm báo cáo G: Nhận xét, KL H/d HĐ2: Nêu cáchphòng bảo vệ khu biên giới G: KT, NX, KL

3.Cu ̉ng cố – dặn dò:

- Củng cốlại nội dung h/s đọc ghi nhớ sgk Tổng kết học - Dặn dò:VN nêu lại phần KL sgk - ch/bị sau Hoàn thành thống kê giai đoạn LS

- Nhận xét tiết hoc

H: Thảo luận, làm việc theo nhóm Báo cáo kết

6 H: Ghi G: Nhận xét, KL.HD h/đ 3: Lợi ích

việc bảo vệ khu vực biên giới.GV tổng kết

3.Cu ̉ng cố – dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị bài: Ôn tập: Lịch sư nớc ta từ tk19 đến nay.

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

………

Nhãm Líp 4 Líp 5

M«n Khoa häc Khoa häc

Tên bài 64; Trao đổi chất động vật

64: Vai trị mơi trờng tự nhiên đối với…

I Mc ớch

yêu cầu

- HS trình bày đợc trao đổi chất động vật với môi trờng, động vật thờng xuyên phải lấy tùe mơi trờng thức ăn, nớc, khí ơ- xi thải chất cặn bã, khí các-bo níc, nớc tiểu

- Thể trao đổi chất ĐV với môi trờng sơ đồ

- H/s biết trình bày nét chung vai trị môi trờng tự nhiên đời sống ngời tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng

- GD HS ý thøc häc tËp, ham t×m hiĨu

GDKNS

- kÜ t tổng hợp, hệ thống từ

II §å

dïng GV: bảng phụ

HS :

-GV: Hình minh hoạ trang 128, 129 SGK

iii Các hoạt động dạy học

H§ Líp 4 Líp 5

1 1.Kiê ̉m tra cũ: 2.Dạy mới:

- GTB, vào bài, h/d HĐ1 Phát biể bên trao đổi chất ĐV

- CTH Cho h/s thảo luận theo bàn

1.Kiờ m tra bi c:

H: TLCH vào phiếu.Nêu vai trò tài nguyên thiªn nhiªn?

(14)

2.Dạy mới: GTB, h/d H§1: Giao viƯc

3 G KT h/s thảo luận, nhắc nhở h/s

HD h/s H2Thc hnh vẽ sơ đồ trao đổi chất ĐV Cho h/s thực hành cá nhân

H: Tự h/s q/s tranh đọc thông tin sgk/ thảo luận trả lời câu hỏi phiếu

4 H: HS lµm viƯc cá nhân G: Nhận xét, kết luận vai trò cđa m«i

tr-ờng với đời sống ngời

H/d HĐ2 : cách bảo vệ môi trờng Giao việc

5 G KT,KL.gọi h/s đọc KL, H: làm việc theo cặp, trao đổi trả lời câu hỏi SGK

6 H: Tự h/s đọc thảo luận G: NX,KL Gọi h/s đọc mục bạn cần biết 3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- Củng cố lại vai trị mơi trờng đời sống ngời

- Dặn dị ơn tập lại kiến thức động, thực vật.CB: Tác động ngời đời sống ngời.

7 G: KT,N/xét HD h/s HĐ3 Liên

hệ thực tế Đ/P - HD hs thảo luận rút KL ci bµi 3.Cu ̉ng cố – dặn dị:

- Dặn dò hs nhà xem lại bài, chuẩn bị sau Quan hệ thức ăn tù nhiªn.

H: Ghi bµi

Rút kinh nghiệm

……… ………

Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ .

Thể dục- Giáo viên bộ môn dạy

Nhãm Lớp 4 Lớp 5

Môn Địa lí Địa lí

Tên bài

32 Biển, đảo, quần đảo 32 địa lí địa phơng HUYậ́N HẢI

HÀ

(15)

Đông, số vinh, quần đảo, đảo lớn VN đồ( lợc đồ); vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trờng Sa, Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

- Biết sơ lợc vùng biển, đảo quần đảo nớc ta; Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo; + Khai thác khống sản; dầu khí, cát trắng, muối

+ Đánh bắt nuôi trồng hải sản - Rèn luyện KN QS, phân tích đồ, lợc đồ

địa hình, khoáng sản, mỏ đá cần đợc bảo vệ

- Mô tả đặc điểm bật điểm cần bảo vệ nh khu mỏ

- RKN đồ, biết bảo vệ khu biên giới nơi sinh sống

ii §å

dùng G: tranh, ảnh sgk ( đồ VN)

H:

G; tranh ¶nh H:

H: Ôn : Thành phố Đà Nẵng

1.Kiờ ̉m tra cũ:

G: KTBC: Nêu đặc điểm tiêu biểu địa hình khốn sảnđịa phơng.? NX, đánh giá 2.Dạy mới:

- GTB HD h/đ 1: Vị trí cácvùngcó khống sản cần đợc bảo vệ? Giao việc

2 G: Kiểu tra cũ (1 hs đọc phần

ghi nhí cđa bµi: Thành phố Đà Nẵng ; nhận xét, chốt lại

2.Dạy mới:

- Giíi thiƯu bµi – ghi tên - Hớng dẫn Giao việc

H: Thảo luận ghi phiếu câu trả lời cuả cách bảo vệ biên giới

3 H:Tìm vị trí mô tả vùng biển của

nớc ta hình (sgk tr 147)

G: NX, KL:HD HĐ2: Là ngời h/s cần phải làm gì?.Giao việc

4 G: y/c hs lên bảng vùng biển nớc

ta trờn bn đồ; Nhận xét, Kết luận - HD câu hỏi giao việc

H: xem lợc đồ, thảo luận ghi phiếu câu trả lời cuả

5 H: Thảo luận câu hói 2(sgk; tr- 151) G:Thảo luận, giúp đỡ h/s lúng túng

6 G: Gọi hs trình bày; Nhận xét, Kết

luận

-HD câu hỏi giao việc

H: Tho lun nhóm, đại diện nhóm báo cáo

7 H: Th¶o luận câu hỏi : cần

bảo vệ khai thác hợp lí tài nguyên vùng biển níc ta?

G: NX, KL

- Cđng cố lại nội dung h/s nêu lại cách bảo vệ mỏ khoáng sản cách khai thác Đ/p

- Dặn dò VN ch/bị sau: Ôn tập cuối năm.

8 G: gọi hs trình bày; Nhận xét

3.Cu ng c dn dũ:

(16)

- Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị sau: Khai thác khoáng sản và hải sản vùng biển Việt Nam.

- NhËn xÐt giê häc

Rút kinh nghiệm

………

Nhãm Lớp 4 Lớp 5

Môn Luyện từ câu Tập làm văn

Tên

bài 64 thêm trạng ngữ chỉnguyên nhân cho câu 64 trả văn tả vật i Mơc

- H/s nắm đợc cấu tạo tác dụng trạng ngữ nguyên nhân cho câu

- Biết đặt sử dụng trạng ngữ nguyên nhân cho câu

- GD ý thøc häc tËp cho h/s

- Hiểu đợc nhận xét chung giáo viên kết viết bạn để liên hệ với làm - Biết sửa lỗi cho bạn lỗi đoạn văn

- Cã tinh thÇn học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn

ii §å

dùng G: Phiếu tập, bảng phụ H: G:PBT,H: iii Các hoạt động dạy học

G:KTBC: - Yêu cầu Hs đọc đoạn văn tập 3, ( sgk).NX, đánh giá 2.Dạy mới:

GTB, HD h/s tìm hiểu tập 1, phần nhận xÐt Giao viÖc

H: Yêu cầu HS em nêu nội dung phần cấu tạo văn tả vật

2 H: Thảo luận, làm BT phần nhận

xÐt B¸o c¸o G: NhËn xÐt 2.Dạy mi:

GTB, h/d hs xem lại viết )- Giao viƯc G: NX rót ghi nhí HD h/s lµm

bài tập ( Luyện tập - sgk) G/việc H: đọc ,thảo luận trả lời câu hỏi sgk.Báo cáo H: Làm BT1 vào h/s chữa G: NX, KL Củng cố lại cấu tạo văn tả

con vật HD tập (T.123) G: NX, KL Gọi HS đọc u cầu

cđa bµi tËp HD lµm bµi G/việc H Tự h/s xem lại bài.*HSKT; Biết sửa lỗi cho bạn lỗi của mình đoạn văn.

6 H: Làm G: Kiểm tra, nhắc nhở Giao viÖc

7 G:KT, NX, KL H/d BT2(sgk) 3.Cu ̉ng cố – dặn dò:

- Củng cố Nêu đấu hiệu để nhận biết thêm trạng ngữ cho câu.? - Dặn HS : VN học thuộc ghi nhớ - CB sau MRVT,Lạc quan yêu đời

H: Lµm bµi

8 H: Ghi G:Gọi h/s đọc đoạn văn vừa viết, g/v nhận

(17)

- C/cố lại cấu tạo văn tả vËt

- Yêu cầu học sinh về nhà chu ẩn bị bài

- NhËn xÐt giê häc Rút kinh nghiệm

……… ………

Nhãm Lớp 4 Lp 5

Môn Toán Luyện từ câu

Tên

bài 159 ôn tập phân số 64 ôn tập dấu câu, dấuhai chấm i Mục

Gióp häc sinh «n tËp vÒ:

- Khái niệm ban đầu phân số - Rút gọn phân số quy đồng mẫu số

các phân số

- Sắp xếp thứ tự phân số

- Cng c kin thc dấu hai chấm, nắm đợc tác dụng dấu hai chấm

- RKN sử dụng dấu hai chấm nói, viết

- GD h/s ý thøc häc tËp ii §å

dùng G: Bảng phụ PBTH: G: Phiếu tập, bảng phụ.Hs: iii Các hoạt động dạy học

H: h/s lên làm BT2.( T165/sgk ) - Lớp đổi chéo kiểm tra

G:KTBC: Mỗi HS đặt câu có dấu phẩy nêu tác dụng dấu phẩy

NhËn xÐt HS 2.Dạy mới:

GTB H/d BT1(– sgk) Gọi HS đọc yêu cầu đề Giao việc

2 G: NX, đánh giá 2.Dy bi mi:

GTB:Giới thiệu h/d h/s cách giải toán 1, (T.166/sgk) Giao việc

H: Tự h/s lµm Bt1 vµo vë

3 H: Tù h/s làm BT1.(sgk/166)

- h/s lên bảng chữa G: Quan sát, hớng dẫn h/s làm tập G: NX, KL, HD h/s lµm BT2

(trT167/sgk) Giao việc H: Làm cá nhân BT2 HS lên bảng lớp H: Làm BT vào h/s lên bảng

chữa G: NX, KL H/d BT3(–sgk)- Giao viƯc G: ch÷a bµi, NX, KL

- HD BT3,4 (tr 167/sgk): h/s đọc yc Giao việc

H: Lµm bµi h/s làm bảng lớp

7 H: Làm 3,4 h/s lên bảng làm

G: Chữa bài, NX, KL.3.Cu ng c dn dị:

- C/cèvỊ t/dơng cđa dÊu hai chÊm

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau: MRVT Trẻ em

- Nhõn xột tit hoc G: Chữa bài, NX

3.Cu ng cố – dặn dị:

- Cđng cè l¹i nội dung VN làm lại tập 4T167 vào vë

(18)

- Hoàn thành bài tập bài tập

- CB :Ôn tập đại lợng

Rút kinh nghiệm

……… ………

Nhãm Lớp 4 Lp 5

Môn Tập làm văn Toán

Tên

bài 63.ltxd đoạn văn miêu tả convật 159 «n tËp tÝnh chu vi diƯntÝch mét sè h×nh i.

- Biết quan sát vật, chọn lọc chi tiết để miêu tả

- Biết tìm từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vật

- Cđng cè cho HS mqh gi÷a tÝnh chu vi, diƯn tÝch mét sè h×nh

- Rèn kĩ chuyển đổi vận dụng KT để làm đợc BT

ii §å

dïng G:bảng phụ H:

G: PBT, H: iii Các hoạt động dạy học

G: KTBC: Nêu cấu tạo văn miêu tả? NX

2.Dy mới:

GTB, HD bµi tËp 1,(sgk) Giao viÖc

H: Học sinh lên bảng chữa (T165- sgk) H/s dới lớp KT chéo vở, nh/xét bạn

2 H: Đọc bài, thảo luận làm

theo nhóm Báo cáo kết G: NX, đánh giá 2.Dạy mới:

GTB chung H/d h/s lµm BT1.(T166- sgk)

3 G: NhËn xÐt, kÕt luËn HD bµi tËp

( sgk) Giao viƯc H: H/s lµm BT1.T166, h/s lên bảng làm lớp làm vào vë H: H/s tù lµm bµi G: GV NX vµ bỉ sung H/d h/s lµm

BT2.(sgk - T167) G: Gọi h/s nêu kết quan sát,

G/v NX, KL HD bµi tËp ( sgk/) Giao việc

H: H/s làm 2, h/s lên bảng làm

6 H: H/s tự làm G: Chốt lại.H/d làm BT3,.(T167-sgk)

h/s lên bảng làm.Giao việc G: Gọi h/s trình bày

G/v NX, khen ngỵi 3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- Y/c nhà viết lại vào - Ch/bị sau: LTXD mở bài, kết trg miêu tả vật

- NhËn xÐt tiÕt häc

H: Lµm bµi vµo

8 H: Ghi G: Chữa bài, nhận xÐt,

3.Cu ̉ng cố – dặn dò: - Củng cố lại n/d

(19)

- Dặn dò HS nhà làm phần nhà Chn bÞ giê sau: Lun tËp

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Rút kinh nghiệm

……… ……… Ngày soạn:

Nhãm Lớp 4 Lp 5

Môn Toán Tập làm văn

Tên bài 160.ôn tập phép tínhvới phân số 64 t¶ c¶nh( KiĨm tra viÕt ) i Mơc

ớch yờu cu

- Bớc đầu biết cách thực hiƯn c¸c phÐp tÝnh vỊ P/S

- RÌn cho h/s kĩ thực phép tính có liên quan

- Biết cách viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng dùng từ đặt câu

- RKN trình bày văn - GD HS ý thøc häc tËp ii §å

dïng G: bảng phụ H:

G: Bảng phụ, viết đề bài, PBT H:

iii Các hoạt động dạy học

H§ Lớp 4 Lớp 5

H: H/s làm BT5.T167 Lớp đổi vợ chép KT

1.Kiê ̉m tra cũ: G KTBC

2.Dy bi mi:

GTB.HD nhắc nhở h/s điều cân lu ý làm Giao việc

2 G: KT, NX, 2.Dạy mới:

- GTB Híng dÉn h/s lµm BT1 T167 Giao viƯc

-H: ViÕt bµi

*HSKT: Làm theo yêu cầu

- GV hưỡng dẫn , giúp đỡ học sinh.

3

4

H: Thùc hµnh bµi tËp

G: , NX KL.ghi nhËn kÕt qu¶ - H/d BT2,3.( T167- sgk).Giao

viƯc

G: Kiểm tra, nhắc nhở

H: Viết

5 H: Thùc hµnh theo y/c BT2,3

T167 sgk G: Quan s¸t,

6 G: NX, KL, h/d h/s lµm BT4 T168

- Cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn +,- P/s, dặn dò:

- CB Ôn tập phép tính P/s

H: Viết

7 H: Thu dän dơng G:Thu bµi

(20)

- Nh/xÐt chung tiÕt häc

- DỈn HS nhà học chuẩn bị sau: ¤n tËp vỊ t¶ ngêi

Rút kinh nghiệm

……… ………

Nhãm Lớp 4 Lớp 5

M«n Tập làm văn Toán

Tên bài

64 ltxd mở bài, k bài trongbài văn miêu tả con

vËt 160 lun tËp

i. Mục đích u cầu

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ më bµi, kÕt văn miêu tả vật - Thực hành viết đoạn văn mở bài, kết cho văn miêu tả vật

Giúp HS củng cố kĩ năng:

- Tớnh v gii toỏn cú liờn quan đến tính chu vi diện tích số hình học

- H/s biết trình bày đẹp ii Đồ

dïng G:B¶ng phơ, PBT H: G:PBT.H:

G:KTBC: 1h/s đọc đoạn văn tả ngoại hình vật GV NX, đánh giá

2.Dạy mới:

GTB H/d lµm BT sgk) Giao viƯc

H: lµm bµi tËp 2a.(T167 – sgk) -NhËn xét bạn

2 H Tự h/s làm BT1

G: KT, NX, đánh giá.2.Dạy mới:

-GTB, H/d h/s lµm BT1T167 Giao viƯc G: Hớng dẫn, gợi ý h/s lúng

túng H: Làm tập 1, ( T.167-sgk).1 h/s lên bảng chữa bµi

4 H: Tù h/s lµm BT G: NX,KL,- H/d lµm BT2 (tr 167) Giao viƯc

5 G: Kim tra, gi h/s,NX ỏnh

giá.HD làm Giao việc H: Làm chữa

6 H: Tự h/s làm G: Chữa NX, KL

-H/d BT3( sgk- T167).Giao viÖc

7 G: Gäi hs tr.bµy n/d cđa bµi 3.Cu ̉ng cố – dặn dị:

- NhËn xÐt tiÕt häc, Nh¾c nhở h/s nhớ cách mở bài, kết tả vật

- Chuẩn bị sau : Miêu tả vật( KT viết)

H: Làm bài, chữa Nhận xét

8 H: Ghi G: Chữa bài, NX, KL.HD h/s lµm

BT4T167

(21)

- DỈn dò Chuẩn bị sau: Ôn tập tính Diờn tích, chu vi cđa mét h×nh - Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

……… ………

Âm nhạc – mĩ thuật – giáo viên bộ môn soạn giảng

Giáo dục kĩ sống MỤC TIÊU CỦA TÔI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Hiểu được Kĩ đặt mục tiêu là cần thiết cuộc sống ngày

- HS biết kĩ đặt mục tiêu giúp sống có định hướng, có kế hoạch, thực tế và dễ thực được mục tiêu đề

- Giáo dục cho HS kĩ giao tiếp; kĩ tư sáng tạo và kĩ định giải vấn đề.

II HOẠT ĐỢNG DẠY - HỌC : *HĐ1: Giới thiệu nợi dung bài học

*HĐ2: Bài tập thực hành

Bài tập 1: Yêu cầu HS lần lượt đọc yêu cầu bài tập trang 38: Em đánh dấu + vào ô trống trước yêu cầu cần thiết đặt mục tiêu

- Hướng dẫn cho HS tự làm bài cá nhân vào và yêu cầu HS lần lượt đọc bài làm của

- Sau HS đọc xong, GV cùng lớp đưa kết luận Đánh dấu + vào trước ý:

+ Mục tiêu phải rõ ràng, cụ thể, trả lơi cho câu hỏi như: Ai? Sẽ thực mục tiêu gì? Vào thơi gian nào? Bằng cách nào?

+ Mục tiêu phải có tính khả thi

+ xác định được khó khăn có thể gặp phải trình thực mục tiêu + Xác định được việc cần làm để thực mục tiêu

+ Xác định rõ mốc thơi gian hoàn thành

+ Phải kiên định tâm việc thực mục tiêu đặt

*HĐ 3: Củng cố, dặn dò:

- Kĩ đặt mục tiêu giúp em điều c̣c sống ngày ? - Dặn dò : Vận dụng điều học vào cuộc sống tốt

SINH HOẠT TUẦN 32

I

Mục đích yêu cầu:

- Học sinh nắm được ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục tuần

- Biết được công việc của tuần tới để xếp, chuẩn bị

- Giáo dục và rên luyện cho hs tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia hoạt đợng của lớp, trương

- Có ý thức vươn lên học tập, ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ

II

NhËn xÐt chung tuÇn 32

- GV đánh giá học tập:

(22)

………

- NÒn nÕp:

………

……… ……… ………

- Lao động vệ sinh:

………

……… ……

………

- Các hoạt động khác:

………

……… ……

………

- Đề nghị lớp bình xét hs tích cực, chăm ngoan học tập tốt để tuyên dơng - GV ghi nhận xét đánh giá tuần:

……… ……

………

………… …… ………

III Ph ơng h ớng tuần 33

(23)