Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau trao đổi, suy nghĩ và nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Y/c các nhóm trình bày theo hình thức sắm vai. Em mở cửa mời bạn vào chơi.. KNS: Khi đón bạn đến nh[r]
(1)Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2020 Tập làm văn
MỜI , NHỜ , YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ – KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Biết nói câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu bạn phù hợp với tình giao tiếp - Biết trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp
- Dựa vào câu hỏi, trả lời viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo (cô giáo)
Kỹ năng: Rèn kĩ nghe, nói, viết rõ ràng , rành mạch y/c Thái độ:Tình cảm thầy (cơ giáo) cũ
* KNS:: Có thái độ lịch sự, tế nhị nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Bảng ghi sẵn câu hỏi tập 2, bảng thảo luận nhóm -HS: Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 4’
1’
32’
1 Khởi động : Cô giáo em
2 Bài cũ: Kể ngắn theo tranh - TKB - Dựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên “Bút giáo”:
- Hơm lớp có tiết? Đó tiết gì?
- Khi học, em cần mang thứ cần thiết gì?
- Nhận xét 3 Bài :
- GV giới thiệu bài: Tiết TLV hôm thực hành giao tiếp nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị Đồng thời em ôn lại kỉ niệm với cô giáo (thầy giáo) cũ qua việc thực hành viết thầy
4 Phát triển hoạt động :
Hoạt động :Lời mời, yêu cầu, nhờ, đề nghị
MT: Hướng dẫn hs biết nói câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành, sắm vai
Bài1:
Y/c HS mở SGK tr.69
- Hát
- HS quan sát tranh kể lại toàn câu chuyện
- HS trả lời
(2)- Gọi HS đọc yêu cầu tình
- Yêu cầu HS ngồi gần trao đổi, suy nghĩ nói lời mời, nhờ, u cầu, đề nghị Y/c nhóm trình bày theo hình thức sắm vai (cho nhiều cặp trình bày tình huống)
a) Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi
KNS: Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời chào sao cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách của mình.
b) Em thích hát mà bạn thuộc Em nhờ bạn chép lại cho mìmh
KNS: Khi nói lời nhờ, cần thể thái độ thân mật, dịu dàng thể văn minh, lịch sự.
c) Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện học Em y/c (đề nghị) bạn giữ trật tự để nghe cô giáo giảng
KNS: Khi nói lời đề nghị cần thể thái độ tế nhị, nghiêm túc, dứt khoát.
Hoạt động 2: Kể ngắn theo câu hỏi
MT: Giúp HS làm quen với tập trả lời câu hỏi
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ cho nhóm thảo luận câu
- Cho học sinh thảo luận nhóm 4, viết ngắn gọn ý bảng nhóm
a) Cô giáo (hoặc thầy giáo) lớp em tên gì?
- Đọc yêu cầu
- HS trao đổi, phân vai trình bày:
Dự kiến trình bày HS - Chào bạn!
- Mời bạn vào nhà tớ chơi! - A, Ngọc à, cậu vào
- Chào Nga, hôm bạn đẹp quá! Mời bạn vào nhà
Dự kiến trình bày HS
- Hà ơi, tớ thích hát… Cậu chép hộ tớ khơng? - Ngọc chép giúp hát Chú chim nhỏ dễ thương… khơng, thích này!…
Dự kiến trình bày HS
- Nam ơi, cô giáo giảng bài, bạn đừng nói chuyện để người cịn nghe giảng./ Nam à, lớp phải giữ trật tự để nghe cô giảng bài./ Đề nghị bạn giữ trật tự lớp…
- Học sinh thảo luận nhóm trình bày vào bảng nhóm
Dự kiến trình bày HS
(3)1’
b) Tình cảm HS nào?
c) Em nhớ điều cơ?
d) Tình cảm em giáo nào?
- GV cho nhóm trình bày nhận xét - Nhận xét câu trả lời HS Khuyến khích em nói nhiều, chân thực cô giáo
GV chốt: Các em cần sử dụng vốn từ ngữ học qua chủ đề Thầy cô vốn từ ngữ thân để trả lời câu hỏi cho phù hợp
Hoạt động : Viết đoạn văn MT: HS biết dựa vào câu hỏi gợi ý để viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo (cơ giáo)
PP: thực hành
Cho HS đọc yêu cầu đề
GV lưu ý cho HS:
Khi viết đoạn văn em cần:
- Dựa vào câu trả lời tập để viết thành đoạn văn với nội dung yêu cầu
- Các câu viết nối tiếp Cuối câu có dấu câu phải viết hoa đầu câu
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào - GV nhận xét
5 Củng cố, dặn dò :
Thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị lịch người xung quanh
Chuẩn bị mới: Kể người thân - Nhận xét tiết học
- Yêu thương, quý mến, chăm sóc tận tình, quan tâm, chu đáo, - Giọng nói dịu dàng, mái tóc, nụ cười em mắc lỗi, em bị mệt, em đọc chưa tốt, cô ân cần dạy dỗ
- Yêu thương, nhớ mãi, khơng thể qn, kính trọng, biết ơn - Mỗi câu hỏi nhiều HS trả lời tốt
HS đọc đề: Dựa vào câu hỏi, trả lời viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo (cơ giáo)
- Lắng nghe
- HS viết đoạn văn vào
(4)