- Hệ thống hoá, khái quát hoá các nội dung kiến thức đã học trong học : Phòng, chống tệ nạn và Phòng chống nhiêm HIV/AIDS; Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại; Quyề[r]
(1)Ngày soạn: 1.5.2020 Ngy ging: 4.5.2020
ÔN TẬP KIẾN THỨC TUẦN 20, 21,22,23,24,25 I,.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
- Hệ thống hoá, khái quát hoá nội dung kiến thức học học : Phòng, chống tệ nạn Phòng chống nhiêm HIV/AIDS; Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại; Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng; Quyền khiếu nại, tố cáo công dân; Quyền tự ngôn luận
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng, phân tích, đánh giá vấn đề 3 Thái độ:
- Giỏo dục ý thức rốn luyện để trở thành người phỏt triển tồn diện * Tích hợp kĩ sống: - Kĩ t phê phán, phân tích, đặt mục tiêu 4 Phỏt triển lực
- Năng lực nhận thức vấn đề đạo đức - Năng lực điều chỉnh hành vi
- Năng lực trách nhiệm - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư phê phán - Năng lực tự học
- Năng lực giao tiếp
II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên: :
- SGK+SGV, TLTK, MC,MT - Nghiên cứu soạn
Học sinh: Học làm tập cũ, chuẩn bị
III- Ph ơng pháp
Phơng pháp dạy häc - Th¶o ln nhãm, líp
- phân tích xử lý tình huống, tranh luận - Xây dựng kế hoạch học tập, lao động Kĩ thuật dạy hc
- Kĩ thuật Động nÃo - trình bày mét
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC-Gi¸o dơc
ổn định tổ chức : 1p
Kiểm tra cũ:
- Kết hợp kiểm tra tiết dạy 3 Bài mới:
* Khởi động: Giới thiệu (1p)
Để khắc sâu thêm nội dung kiến thức học tiết học hôm tiến hành ôn tập, củng cố kiến thức
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS
G V ? G V ? G V ? G V ? G V
Hoạt động
Mục tiêu: Nắm nội dung ý nghĩa tình huống, trường hợp trong học/sgk
Kĩ năng: phân tích, đánh giá, thể hiện thái độ
Cách tiến hành: Sử dụng phương pháp thảo luận, đánh giá hành vi Tìm hiểu thực tế liên quan đến nội dung học
Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận số vấn đề liên quan đến nội dung học
Kể tên TNXH nguy hiểm mà em biết ?
Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
Hiện địa bàn Thuận Châu chúng ta có tượng mắc tệ nạn khơng ?
Những tệ nạn có tác hại thế nào ?
Yêu cầu học sinh thi trưng bày thuyết minh kết điều tra nhóm học sinh
Theo em bộ phận thiếu niên lại sa vào con đường nghiệm hút ma tuý ?
Tiếp tục tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm
Nếu gia đình, lớp, trong trường có bạn nghiệm hút ma tuý, em làm ?
Chốt lại chuyển ý
Đất nước ta có đổi thay kì diệu Nhưng trước đổi thay cịn gặp khó khăn mà sống hơm đòi hỏi thử thách rèn luyện Tệ nạn xã hội liều thuốc độc tàn phá tốt đẹp mà xây dựng nên Nó gặp nhấm làm hủy hoại đến nhân cách, phẩm chất đạo đức
A Lý thuyết
I Phòng, chống tệ nạn xã hội ( 5’) HS trao đổi, trả lời câu hỏi
- Có nhiều tệ nạn xã hội, nguy hiểm tệ cở bạc, may tuý mại dâm
HS thảo luận nhóm
- HS lên trình bày số liệu thống kê nhóm
HS trả lời cá nhân
-> Hậu quả : kinh tế kiệt quệ, buồn thảm, thê lương, khơng hạnh phúc
- HS trình bày số nguyên nhân :
=> Nguyên nhân :
+ Cha mẹ nuôi chuồng, buông lỏng quản lý
+ Thích ăn chơi, hưởng thụ, sống thiếu lý tưởng, buông thả
+ Pháp luật chưa nghiêm……
(3)?
? ?
?
?
người Thế hệ trẻ cần phải có nghị lực tránh xa cám dỗ đồng tiền, ma túy Hãy biết sống lành mạnh tốt đẹp để góp phần tạo nên bình yên cho gia đình xã hội
HIV/AIDS coi bệnh của kỷ Vậy em có hiểu biết bệnh kỷ ? Các con đường lay lan chủ yếu?
Em hiểu hiệu “Đừng chết vì thiếu hiểu biết HIV/AIDS” ? ở địa phương ta có người nhiễm HIV/AIDS khơng ? Nếu có em hãy hình dung tả lại ngoại hình của họ ?
Em có để xuất, kiến nghị gì để mơi trường học đường chúng ta khơng có TNXH ?
Em cho biết số nguy tiềm ẩn nạn cháy, nổ chất độc hại mà em biết ?
Trong năm vừa qua địa bàn xã ta có xảy vụ cháy, nổ hay ngộ độc thực phẩm không ?
Em cho biết hậu mà
II Phòng chống nhiễm HIV/ AIDS ( 5’) HS tự trình bày
-> Có ba đường lây truyền + Truyền từ mẹ sang mang thai + Truyền máu
+ Tiêm chích ma tuý
-> Chúng ta cần chủ động phòng chánh cho cho cộng đồng …
-> HS lên sắm vai mơ tả lại em quan sát được.(gầy gị, ốm yếu, ghẻ lở tồn thân, thể tiều tuỵ khả lao động…)
HS nêu lên cách đề xuất -> Đề xuất:
- Cần tăng cường công tác giáo dục, tuyên truyền cho người dân hiểu… - Kết hợp chặt chẽ GĐ- NT- XH việc giáo dục học sinh
- Duy trì nghiêm nội quy, kỷ luật nhà trường
- HS tham gia ký cam kết không vi phạm III Phịng ngừa nạn vũ khí cháy, nổ và chất độc hại (5’)
HS trao đổi, trình bày ý kiến - Cháy nổ
- Ngộ độc thực phẩm
*Một số nguyên nhân :
- Dùng thuốc nổ, điện để đánh cá
- Sử dụng thuốc trừ sâu không theo quy định
- Đốt pháo ngày tết
- Bảo quản, sử dụng xăng, ga không tuân theo quy định an toàn PCCC
HS kể số vụ :
- Cháy chợ Thuận Châu năm 2002 chập điện
- Gần 100 người ngộ độc thực phẩm xã Chiềng Pha năm 2005
(4)?
? G V
? ? ? ? ? ? ?
?
?
các tai nạn gây ?
Nhận xét, chốt lại
Công dân có quyền sở hữu gì Em xác định nghĩa vụ công dân trường hợp sau:
- Nhặt rơi
- Vay tiền, nợ tiền người khác - Mượn xe đạp người khác - Làm hỏng đồ dùng học tập bạn
Vì mua xe máy, ô tô ta phải đăng ký ?
Kết luận chốt lại nội dung buổi thực hành
Quyền khiếu nại ? Khi khiếu nại ? Cho ví dụ ?
Quyền tố cáo ? Khi tố cáo ? lấy ví dụ ?
Nhận xét giống khác về quyền khiếu nại quyền tố cáo ? Công dân thực quyền này hình thức ? Cho HS tìm hiểu ý nghĩa quyền khiếu nại, tố cáo công dân
Qua phần tìm hiểu em cho biết công dân thực quyền khiếu nại, tố cáo ?
Vì hiến pháp lại quy định cơng dân có quyền khiếu nại tố cáo ? Theo em cơng dân có quyền khiếu nại , tố cáo việc thực sách pháp luật thuế Nhà nước cơng dân phải có trách nhiệm việc thực quyền khiếu nại tố cáo ?
Cơng dân phải có trách nhiệm gì trong việc thực quyền khiếu nại, tố cáo ?
Đối với HS phải có trách nhiệm gì
IV Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác, tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng ( 5’)
HS trả lời
-> CD có quyền sở hữu: Tư liệu sinh hoạt, thu nhập hợp pháp, góp vốn kinh doanh, TLSX, để dành…
-> Cơng dân có nghĩa vụ tơn trọng tài sản người khác Việc làm thể đức tính
+ Trung thực + Thật + Liêm khiết
-> Là sở pháp lí để nhà nước bảo vệ tài sản công dân bị xâm phạm V Quyền khiếu nại, tố cáo công dân ( 5’)
(5)? ? ?
? ? ?
?
?
trong việc khiếu nại, tố cáo ?
Em hiểu tự ngôn luận? Công dân sử dụng quyền tự ngơn luận ? Vì ?
Yêu cầu HS lấy ví dụ việc làm vi phạm quyền tự ngôn luận
Sử dụng quyền tự ngôn luận đúng pháp luật có ý nghĩa nào ?
Em cho biết tự ngôn luận pháp luật ?
Em hiểu tự ngôn luận trái pháp luật ?
Nhấn mạnh : Thông qua quyền tự ngôn luận để phát huy dân chủ , thực quyền làm chủ cơng dân , phê bình đóng góp ý kiến xây dựng tổ chức , quan ,xây dựng đường lối chiến lược xây dựng phát triển đất nước
Trách nhiệm nhà nước công dân việc thực quyền tự do ngơn luận ?
Tổ chức cho học sinh liên hệ thân
Công dân, học sinh có trách nhiệm như việc thực hiện quyền tự ngôn luận?
VI Quyền tự ngơn luận ( 5’)
Cơng dân có quyền tự ngôn luận khuôn khổ pháp luật , không lợi dụng tự để phát biểu lung tung , vu khống ,vu cáo người khác xuyên tạc thật , phá hoại , chống lại lợi ích nhà nước , nhân dân
B.BÀI TẬP VẬN DỤNG (10’)
Bài : Do hồn cảnh khó khăn, chị H địa phương cấp vốn để sản xuất, chăn ni Nhưng lợi ích trước mắt, chị H dùng tiền cho vay lấy lãi cuối chị H bị lừa vốn lẫn lãi
Theo em: - Hành vi chị H hay sai ?
- Chị H cần làm để lấy lại số tiền ? Bài : Em cho biết ý kiến mình:
- Nhà trường cần thiết phải đề nội quy
- Thực nội quy biện pháp tốt để quản lí nhà trường - XH không ổn định không đề PL
Bài : Việc sửa đổi Hiến pháp phải đại biểu tán thành? a 2/3 số đại biểu
(6)Bài : Những hành vi sau lợi dụng quyền tự ngơn luận? a xun tạc thật
b Nói xấu c Vu cáo
d Nghe theo bọn xấu, phản động đ Lộ bí mật quốc gia
e Gián tiếp gặp quan có thẩm quyền
Bài : Cơng dân có quyền tự ngơn luận phải tuân theo quy định pháp luật?
GV: Nhận xét, đánh giá, ghi điểm
HS chơi trị chơi “ Luật sư trả lời cơng dân”
HS nhóm đưa thắc mắc, nhờ “Luật sư” (nhóm khác) giải đáp Cả lớp nhận xét thắc mắc cách giải đáp
GV: NX, tuyên dương nhóm thực tốt
Củng cố, luyện tập (2’) : phát phiếu học tập – Hs nhà hoàn thành. GV : Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Luật sư trả lời cơng dân”
HS nhóm đưa thắc mắc, nhờ “Luật sư” (nhóm khác) giải đáp Cả lớp nhận xét thắc mắc cách giải đáp
GV: NX, tuyên dương nhóm thực tốt
GV : Hướng dẫn HS làm đề cương ôn tập thi HK II
Hệ thống câu hỏi:
1 Chúng ta phải làm để phịng chống tệ nạn xã hội ? Thế quyền sở hữu tài sản công dân ?
3 Những trường hợp cơng dân có quyền khiếu nại ,tố cáo ? Làm để phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại ?
Công dân phải có nghĩa vụ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng ? Hãy liên hệ với việc bảo vệ tài sản nhà trường thân bạn trường
Tính bắt buộc ( tính cưỡng chế ) pháp luật ? Hãy nêu ví dụ tính bắt buộc pháp luật
Em làm tình cờ phát thấy có vật nghi bom mìn ? Hiến pháp gì? Nội dung Hiến pháp quy định vấn đề gì?
Pháp luật gì? Pháp luật có đặc điểm nào? - Hướng dẫn HS làm đề cương ôn tập
5 Hướng dẫn hs học làm tập nhà (2 ’) - Học thuộc nội dung học - Làm dạng tập học - Chuẩn bị giấy kiểm tra
E Rút kinh nghiệm: