- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm, trình bày 1p Hoạt động của GV và HS Nội dung của bài GV: Yêu cầu quan sát các phản ứng. điều chế khí H 2[r]
(1)Ngày soạn:
Tiết 47 BÀI 33: ĐIỀU CHẾ KHÍ HIDRO – PHẢN ỨNG THẾ
I Mục tiêu:
1 Về kiến thức: Sau học xong HS biết được:
- Phương pháp điều chế khí H2 phịng thí nghiệm cơng nghiệp; cách thu
khí H2
- Khái niệm phản ứng 2 Về kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát thí nghiệm rút phương pháp điều chế khí H2
- Viết phương trình điều chế H2
- Tính thể tích khí hidro (ĐKTC) tham gia phản ứng sản phẩm 3 Về tư duy:
- Các thao tác tư duy: so sánh, khái quát hóa
- Rèn luyện khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng 4 Về thái độ:
- Giáo dục ý thức cẩn thận, nghiêm túc quan sát làm thí nghiệm 5 Về định hướng phát triển lực:
- Phát triển thao tác tư duy, so sánh, khái quát hóa - Sử dụng thành thạo ngơn ngữ hóa học
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: Bảng phụ, thí nghiệm
- Dụng cụ: Kẹp gỗ, ống nghiệm, giá đựng, ống dẫn khí có đầu vuốt nhọn, mặt kính đồng hồ, que đóm, diêm
- Hóa chất: Kẽm hạt, dung dịch HCl
2 Học sinh: Ôn lại cách điều chế khí O2 phịng thí nghiệm CN
III Phương pháp kĩ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: Thuyết trình, đàm thoại, hoạt động nhóm, trực quan - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm, giao nhiệm vụ, thí nghiệm IV Tiến trình giảng
1 Ổn định lớp (1p):
Lớp Ngày giảng Sĩ số Vắng
8C1 31
8C2 30
2 Kiểm tra cũ (8p):
Nêu tính chất hóa học hidro? Viết PTHH minh họa
(2)3 Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu điều chế khí hidro - Thời gian thực hiện: 20 phút
- Mục tiêu: + Biết hóa chất, phương pháp, nguyên tắc điều chế khí H2
trong PTN CN
+ Cách nhận biết thu khí H2
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm, thí nghiệm - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm, trình bày 1p
Hoạt động GV HS Nội dung bài GV: Yêu cầu HS quan sát hình
5.4/SgK GV chiếu video thí nghiệm HS quan sát trả lời
- Nhỏ dung dịch HCl vào ống nghiệm đựng Zn có tượng xuất hiện? - Thử tàn đỏ que đóm, tượng gì?
- Đưa que đóm cịn cháy vào đầu ống dẫn khí → tượng gì?
- Nhỏ giọt dung dịch thu lên mặt kính đem cạn, tượng gì? HS: Trả lời
→ - Mảnh kẽm tan dần, có bọt khí xuất
- Tàn đỏ que khơng bùng cháy - Khí cháy với lửa màu xanh nhạt - Thu chất rắn màu trắng ZnCl2
GV: Yêu cầu HS lên bảng viết PTHH cho phản ứng
HS: Trả lời
GV: Có thể thay Zn Al, Fe; thay dd HCl H2SO4 loãng
GV: Giới thiệu dụng cụ điều chế khí H2 lượng lớn
- Đọc phần: Đọc thêm/SgK 116
GV: Cho biết cách thu khí H2? Giải
thích? So sánh với cách thu khí O2?
HS: Trả lời
GV: Giới thiệu cách điều chế khí H2
I Điều chế khí hidro 1 Trong phịng thí nghiệm a Thí nghiệm: SgK
b Nhận xét: SgK PT:
Zn + HCl → ZnCl2 + H2 ↑
Có thể thay Zn kim loại Al, Fe; thay dd HCl dd H2SO4 lỗng
c Thu khí: - Đẩy nước - Đẩy khơng khí
(3)trong cơng nghiệp HS đọc thêm SgK
SgK/116
Hoạt động 2: Tìm hiểu phản ứng thế - Thời gian thực hiện: 10 phút
- Mục tiêu: Biết khái niệm phản ứng Phân biệt với loại phản ứng khác
- Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm, trình bày 1p Hoạt động GV HS Nội dung bài GV: Yêu cầu quan sát phản ứng
điều chế khí H2
Zn + HCl → ZnCl2 + H2
Al + HCl → AlCl3 + H2
Nhận xét số lượng chất tham gia sản phẩm tạo thành?
Nguyên tử đơn chất Zn, Al thay nguyên tử axit?
HS: Trả lời
GV: Những phản ứng có đặc điểm gọi phản ứng
Từ cho biết phản ứng gì? HS: Trả lời
GV: Có loại phản ứng học? Nêu đặc điểm loại phản ứng?
HS: Trả lời
II Phản ứng thế
- ĐN: Là phản ứng hóa học đơn chất hợp chất, nguyên tử đơn chất thay nguyên tử nguyên tố khác hợp chất
VD: Zn + HCl → ZnCl2 + H2
4 Củng cố (4p):
- Nêu phương pháp điều chế hidro phịng thí nghiệm - Khái niệm phản ứng
- Bài tập liên quan đến hidro Bài 1: Bài 2/Sgk tr.117
a 2Mg + O2 → 2MgO (phản ứng hóa hợp)
b 2KMnO4
0
t
K2MnO4 + MnO2 + O2 (phản ứng phân hủy)
c Fe + CuCl2 → FeCl2 + Cu (phản ứng thế)
Bài 2: Cho 2,7g Al tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng thu muối Al2(SO4)3
và khí H2
(4)b Tính thể tích H2 (đktc)
Bài 3: Cho Al tác dụng với 10,95g dung dịch HCl thu muối AlCl3 khí
H2
a Tính khối Al tham gia phản ứng
b Tính khối lượng muối thu sau phản ứng c Tính thể tích khí H2 (đktc)
5 Hướng dẫn nhà (3p):
- Học thuộc làm tập đầy đủ
- Hệ thống hóa kiến thức chương để kiểm tra 45p V Rút kinh nghiệm
Ngày tháng năm 2020 Kí duyệt
TPCM