Đang tải... (xem toàn văn)
Baì giảng nghề điện dân dụng 105 tiết, bài giảng nghề điện, giáo dục nghề điện, nghề phổ thông điện dân dụng, hướng nghiệp nghề điện dân dụngBaì giảng nghề điện dân dụng 105 tiết, bài giảng nghề điện, giáo dục nghề điện, nghề phổ thông điện dân dụng, hướng nghiệp nghề điện dân dụngBaì giảng nghề điện dân dụng 105 tiết, bài giảng nghề điện, giáo dục nghề điện, nghề phổ thông điện dân dụng, hướng nghiệp nghề điện dân dụngBaì giảng nghề điện dân dụng 105 tiết, bài giảng nghề điện, giáo dục nghề điện, nghề phổ thông điện dân dụng, hướng nghiệp nghề điện dân dụngBaì giảng nghề điện dân dụng 105 tiết, bài giảng nghề điện, giáo dục nghề điện, nghề phổ thông điện dân dụng, hướng nghiệp nghề điện dân dụng
Giáo án điện dân dụng Số 23; Số tiết: 02 Loại bài: lí thuyết (Từ tiết: 66 đến tiết 67) CHƯƠNGIV: MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ Bài 23: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ CHIẾU SÁNG I Mục tiêu:a Về kiến thức: - Biết số đại lượng đo ánh sáng thường dùng - Biết dược bước thiết kế chiếu sáng phương pháp hệ số sử dụng b Về kĩ năng: Sử dụng đại lượng đo ánh sáng biết thiết kế chiếu sáng gia đình c Thái độ: Nghiêm túc học tập, có tinh thần hợp tác nhóm II Chuẩn bị: - Dụng cụ quang thông - Bảng biểu 23 III Q trình thực bài giảng Ởn định lớp: 2’ Kiểm tra bài cũ: Khơng có Nội dung bài giảng: 85’ Hoạt động của thầy và trò Tg - GV hướng dẫn hs quan sát đếm 5’ số lượng đèn đuợc bố trí lớp học, đặt câu hỏi: Với số đèn lớp học đủ ánh sáng chưa? Bố trí bóng lớp hợp lý chưa? Vị trí chưa đủ ánh sáng? - Trên sở câu trả lời hs, Gv nêu mục tiêu nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu số đại lượng đo ánh sáng thường dùng 35’ - Yêu cầu HS đọc SGK - Em nêu khái niệm quang thông? Kí hiệu đơn vị đo quang thơng? - Gv đặt câu hỏi: Tìm hiểu thơng số kĩ thuật số loại đèn bảng 23.1 Hãy so sánh cho số ví dụ loại đèn tiết kiệm điện năng? - GV nhận xét giảng giải GV yêu cầu hs đọc sách đặt câu Nội dung Giới thiệu bài học: I Tìm hiểu số đại lượng đo ánh sáng thường dùng Quang thông - Quang thông lượng ánh sáng nguồn sáng phát - Kí hiệu Φ , đơn vị đo lumen (lm) - Hiệu suất phát quang (HSPQ) nguồn sáng xác định HSPQ = Φ lm ÷ PW Đèn có HSPQ cao đèn tiết kiệm điện Cường độ sáng - Kí hiệu I, đơn vị đo candela (cd) Độ rọi hỏi: Em nêu khái niệm, kí hiệu, đơn vị đo cường độ sáng? GV: giảng giải ví dụ I số nguồn sáng thông dụng - Em nêu khái niêm, kí hiệu, đơn vị độ rọi? - Cơng thức tính độ rọi gì? - Người ta quy định số tiêu chuẩn độ rọi nào? - Treo bảng 23.2 - GV nhận xét - Em nêu khái niêm, kí hiệu, đơn vị độ chói? - Em đọc thơng tin thêm độ chói Hoạt động 2: Tìm hiểu thiết kế chiếu sáng GV đặt câu hỏi: Thiết kế chiếu sáng gì? GV: Có phương pháp thiết kế 45’ chiếu sáng nhà thông dụng? - Khi thiết kế chiếu sáng người ta dựa vào yếu tố nào? - Khi thiết kế chiếu sáng nhà phương pháp hệ số sử dụng ta cần tính tốn thơng số nào? HS: làm việc theo nhóm để hồn thành bảng phiếu học tập GV tập: Một phòng dài 9m, rộng 6m, cao 2,95m chiếu sáng đèn bán trực tiếp có sd Ksd = 0,4 Độ rọi yêu cầu E= 500lx, hệ số k=1,3 Xác định quang thông tổng bóng đèn HS: Thảo ln tính tốn theo nhóm GV: Chỉ định nhóm lên bảng trình bày GV: Công suất đơn vị trong thiết kế chiếu sáng gì? Cơng thức tính? HS trình bày Gv giảng giải GV: Hãy trình bày bước thiết kế - Độ rọi cho ta biết mức chiếu sáng bề mặt - Kí hiệu E, đơn vị lux (lx) E= Φ S - Độ rọi định nghĩa Trong đó: E độ rọi (lx) Φ quang thơng (lm) S diện tích chiếu sáng (m2) Độ chói - Kí hiệu L, đơn vị cd/m2 II Thiết kế chiếu sáng TKCS tính tốn độ rọi , số lượng đèn, loại đèn cách bố trí đèn đảm bảo đủ ánh sáng theo yêu cầu làm việc Ngồi cịn cần tính đến độ chói để tránh ảnh hưởng k tốt đến cơng việc, tính kinh tế thẩm mỹ Thiết kế chiếu sáng nhà phương pháp hệ số sử dụng Ksd a) Xác định độ rọi theo yêu cầu : tra bảng 23-2 b) Chọn nguồn sáng c) Chọn kiểu chiếu sáng : chiếu sáng trực tiếp bán trực tiếp d) Tính quang thơng tổng : ksd = 0,2-0,6 Φtổng = k ES/ksd(lm) E độ rọi k hệ số dự trữ k = 1,2-1,6 S diện tích bề mặt hữu ích e) Tính số đèn đèn f) Vẽ sơ đồ bố trí đèn Thiết kế chiếu sáng phương pháp công suất đơn vị (suất phụ tải) - CSĐV (p) tỷ số tổng cs điện tồn bóng đèn (P) đặt phịng chia cho dt (S) phịng p= P (¦ W/m 2) S Dựa vào bảng công suất đơn vị p từ tính cơng suất điện chiếu sáng sử dụng phương pháp công suất đơn vị Hs: trình bày, GV: hệ thống lại phịng Ptổng= p × S Từ xác định số bóng đèn : N= Pt P1bong IV Tổng kết bài giảng: Tổng kết lại kiến thức V Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học: Làm câu hỏi tập 1,2,3 SGK Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị thực hành VI Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng: SƠ ĐỒ CẤP ĐIỆN CHO PHỊNG LÀM VIỆC Gi¸o ¸n điện dân dụng Loại bài: thực hành Số 24; Số tiÕt: 03 (Tõ tiÕt: 68 ®Õn tiÕt 70) Bài 24: Thực hành TÍNH TỐN CHIẾU SÁNG CHO MỘT PHỊNG HỌC I Mục tiêu:a Về kiến thức: - Thiết kế chiếu sáng cho phòng học b Về kĩ năng: Vận dụng lí thuyết vào thiết kế c Thái độ: Nghiêm túc, có tác phong làm việc khoa học II Chuẩn bị:- Giây, bút, máy tính bỏ túi - Thước kẻ, compa, êke III Qúa trình thực bài giảng: Ổn định lớp: 2’ Kiểm tra bài cũ: 5’ Câu 1: Nêu khái niệm quang thông? Câu 2: Kể tên bước tkế chiếu sáng nhà phương pháp ksd Nội dung bài giảng: 125’ Hoạt động cuả thầy và trò Tg Hoạt động 1: giới thiệu mục tiêu bài 10’ thực hành và chuẩn bị - Gv nêu mục tiêu, yêu cầu thực hành nội qui - GV nêu mục đích tkế chọn số lượng bóng đèn, đèn bố trí đèn đảm bảo đủ độ rọi ánh sáng - Gv chia nhóm thực hành - HS: nhóm trưởng ktra việc chuẩn bị báo cáo thực hành bạn - Các nhóm nhận dụng cụ vật liệu thực hành Hoạt động 2: Chuẩn bị phân bố thời 10’ gian và yêu cầu - GV: Khi thiết kế chiếu sáng cho phịng học, bóng đèn sau: đèn HQ 0.6m; HQ 1.2m; Compact; sợi đốt nên chọn loại nào? Vì sao? - HS: suy nghĩ trả lời: đèn 1.2m Hoạt động 3: Tính tốn và chọn để 45’ có số bóng đèn và số đèn cần thiết Gv: Độ rọi yêu cầu lớp học bao Nội dung I Mở đầu: 1/ Giới thiệu mục tiêu, nội qui 2/ Chia nhóm 3/ Kiểm tra việc chuẩn bị 4/ Nhận dụng cụ vật liệu II, Quy trình thực hành Bài tập thực hành: Tính tốn chiếu sáng cho phòng học rộng a=7m, dài b= 8m, cao từ trần đến H=3,8m Chọn đèn ống huỳnh quang 1,2m; P=36W; Φ1bóng = 32lm Bộ đèn chơn vào trần Màu trần tường sáng Thiết kế phương pháp hệ số sử dụng - Bước 1: Xác định độ rọi theo yêu cầu - Bước 2: Chọn nguồn sáng - Bước 3: Chọn kiểu chiếu sáng đèn - Bước 4: Tính quang thơng tổng Φtổng nhiêu? HS: trả lời 300-400lx Gv: nhắc lại chọn 300lx Gv: giải thích nên chọn loại đèn 36w3200lx GV: Giải thích nên chọn kiểu chiếu sáng trực tiếp mở rộng Gv u cầu hs nhắc lại cơng thức tính quang thơng tổng Hs: Từng nhóm tính quang thơng tổng GV: hỏi kq nhóm nhận xét Gv: hướng dẫn cách tính số bóng đèn số đèn HS: tính tốn GV: Hỏi kq nhóm Hoạt động 4: Vẽ sơ đồ bố trí đèn GV hướng dẫn 45’ HS: nhóm thảo luận vẽ sơ đồ bố trí đèn Gv: thu sơ đồ nhóm nhận xét Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá - Gv đặt câu hỏi thảo luận: Hãy nêu 10’ cách riêng để bố trí đèn trần - HS nhóm thảo luận - Gv đánh giá kq theo tiêu chí k = 1,3 ksd chọn 0,46 Φtổng = k.E.S/ksd = 1,3*300*7*8/0,46= 47478lm - Bước 5: Tính số đèn số đèn Số bóng đèn là: N= Φt = 47478/3200= 15bóng lấy Φ1bong =16 - Bước 6: Bố trí vẽ sơ đồ bố trí đèn +Tính khoảng cách đèn khoảng cách đèn đến tường +Vẽ sơ đồ bố trí đèn III Đánh giá kết Công việc chuẩn bị Thực thực hành theo qui định Ý thức thực an toàn lao động ý thức thực giữ gìn vệ sinh mơi trường Kết thực hành IV Kết thúc : Thu dọn vệ sinh IV Tổng kết bài giảng: 3’ Tổng kết lại kỹ cần nắm vững Giải đáp thắc mắc V Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học: Bài tập : Tính tốn chiếu sáng cho phòng học rộng a=8m, dài b= 9m, cao từ trần đến H=3,9m Chọn đèn ống huỳnh quang 1,2m; P=36W; Φ1bóng = 32lm Bộ đèn chơn vào trần Màu trần tường sáng Thiết kế phương pháp hệ số sử dụng VI Tự đánh giá và rút kinh nghim bai ging: Giáo án điện dân dụng Loại bài: lÝ thuyÕt Sè 25; Sè tiÕt: 02 (Tõ tiÕt: 71 ®Õn tiÕt 72) Bài 25: MỘT SỐ KÍ HIỆU VÀ NGUYÊN TẮC LẬP SƠ ĐỒ CẤP ĐIỆN I Mục tiêu:a Về kiến thức - Hiểu số kí hiệu sơ đồ điện - Biết nguyên tắc lập sơ đồ cấp điện b Về kĩ - Đọc kí hiệu ghi dụng cụ điệ - Vận dụng kiến thức vào việc lập sơ đồ cấp điện c Thái độ Nghiêm túc học tập, tinh thần họp tác nhóm II Chuẩn bị:- Bảng biểu 25 III Qúa trình thực bài giảng:1 Ởn định lớp: 2’ Kiểm tra bài cũ: 5’ Câu hỏi: Trình bày bước tiến hành thiết kế chiếu sáng cho phòng học phương pháp hệ số sử dụng ? Nôi dung bài giảng: 120’ Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài học: 5’ I Một số kí hiệu ghi sơ đồ điện GV: Để lắp đặt mạng điện Bảng 25.1- SGKngười thợ điện phải vào đâu? HS: Sơ đồ mạng điện GV: Để biểu thị phần tử mạng điện sơ đồ người ta làm nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu số kí hiệu ghi sơ đồ điện GV: Hãy kể tên số phần tử 60’ mạng điện cần thể sơ đồ? GV: Treo sơ đồ bảng 25.1 HS: quan sát bảng Gv: giải thích ký hiệu qui ước HS: vẽ bảng ký hiệu vào Hoạt động 3: Tìm hiểu lập sơ đồ cấp điện GV: Để lắp mạng điện ta cần phải làm gì? 5’ HS: Phải có sơ đồ GV: u cầu HS đọc thơng tin SGK GV: Treo bảng 25.2 giải thích sơ đồ cấp điện HS theo dõi, thảo luận ý nghĩa kí hiệu… GV: Giới thiệu sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp dựng II Lập sơ đồ cấp điện - Sơ đồ nguyên lí mạch điện nêu lên mối liên hệ phần tử mạch điện, mà khơng thể vị trí lắp đặt chúng thực tế - Sơ đồ lắp đặt mạch điện biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt phần tử mạch điện thực tế GV: Hãy so sánh khác sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp dựng? GV: Yêu cầu Hs quan sát nghiên cứu cách vẽ sơ đồ cấp điện cho phòng học IV Tổng kết bài giảng: 8’ Tổng kết nhận xét theo tiêu chí Hs nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK V Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học: Vẽ lại ký hiệu phần tử mạng điện: VI Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bai ging: Giáo án điện dân dụng Loại bài: thực hành Số 26; Số tiết: 03 (Từ tiết: 73 đến tiÕt 75) Bài 26: Thực hành ĐỌC SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN(3t) KIỂM TRA THỰC H ÀNH(1t) I Mục tiêu:a Về kiến thức - Đọc sơ đồ mạch điện cung cấp cho phòng làm việc, sơ đồ đèn cầu thang, sơ đồ điện tầng nhà chung cư b Về kĩ Vận dụng lí thuyết vẽ sơ đồ cấp điện c Thái độ Có tác phong làm việc quy trình II Chuẩn bị cho dạy và học:+ GV: sơ đồ + HS: - SGK, tập, giấy vẽ A4 - Ơn lại kí hiệu phần tử sơ đồ mạch điện III Qúa trình thực bài giảng:1 Ởn định lớp: 2’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Trên vẽ kí hiệu điện biểu thị gì? Các kí hiệu giúp cho người thiết kế vận hành mạng điện? - Sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt khác điểm gì? Nội dung bài giảng: 120’ Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra 5’ I Mở đầu: chuẩn bị của HS 1/ Giới thiệu mục tiêu, nội qui - GV: Giới thiệu mục tiêu 2/ Chia nhóm thực hành phổ biến nội qui 3/ Kiểm tra việc chuẩn bị - HS: Nhóm trưởng báo cáo 4/ Nhận dụng cụ vật liệu chuẩn bạn? Hoạt động 2: Tìm hiểu bước tiến hành 15’ II Các bước tiến hành - GV giải thích bước tiến - Hiểu cách đọc vẽ kỹ thuật hành - Cần nhận biết ký hiệu sơ đồ thể cho phần tử mạch điện, số liệu kỹ Hoạt động 3: Đọc sơ đồ cấp thuật chúng điện cho phòng làm việc - Cần hiểu chức phần tử - GV: Treo sơ đồ 26.1 sơ đồ hướng dẫn cách đọc - Cần biết mục đích sơ đồ: Cung cấp điện cho - HS: quan sát thảo luận đối tượng nào? Các loại tải sơ đồ? đọc sơ đồ - Xác định đường dây tải - GV: Yêu cầu đại diện - Xác định loại tải hộ nhóm HS đọc sơ đồ III Thực hành đọc sơ đồ điện:- GV: Khái quát lại cách đọc Đọc sơ đồ cấp điện cho phòng làm việc: sơ đồ Phịng làm việc kích thước 26m2 , thiết bị Hoạt động 4: Đọc sơ đồ điện 30’ gồm có điều hồ kk, đèn ống đèn câù thang điều khiển đèn, quạt đóng cắt vị trí khác nhau: Đọc sơ đồ điện đèn cầu thang điều khiển - GV: Treo sơ đồ 26.2 hỏi: đóng cắt vị trí khác nhau: Hãy cho sơ đồ nguyên lý lắp dựng? Đọc sơ đồ ngun lí cấp điện cho nhà chung cơng tắc sơ đồ cơng cư: tắc gì? Hãy giải thích nguyên lý làm việc mạch điện - HS: quan sát thảo luận trả 30’ lời câu hỏi - GV: Yêu cầu đại diện IV Đánh giá tổng kết:nhóm HS trả lời câu hỏi Công việc chuẩn bị - Gv: khái quát lại giải thích Thực thực hành theo qui định sơ đồ Ý thức thực an toàn lao động, ý thức thực giữ gìn vệ sinh môi trường Hoạt động 5: Đọc sơ đồ Kết thực hành nguyên lý cấp điện cho nhà chung cư : 30’ V Kết thúc: - GV: Treo sơ đồ 26.3 Thu dọn vệ sinh lớp học hướng dẫn cách đọc - HS: quan sát thảo luận đọc sơ đồ - GV: Yêu cầu đại diện nhóm HS đọc sơ đồ - GV: Khái quát lại giảng giải cách đọc sơ đồ nhà chung cư Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá - GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo tiêu chí 15’ - HS: Tự đánh giá làm theo tiêu chí nêu - Gv nhận xét thực hành - Yêu cầu nhóm nộp báo cáo thực hành Hoạt động 5: Kiểm tra thực hành GV: Ra đề HS: Vẽ ghi lời đọc sơ đồ 45’ giấy VI Kiểm tra thực hành: Đề bài: Vẽ sơ đồ nguyên lý lắp dựng mạch điện cầu thang điều khiển đóng cắt vị trí khác đọc sơ đồ + Biểu điểm và đáp án: - Vẽ sơ đồ nguyên lý: 3đ - Vẽ sơ đồ lắp dựng: 3đ - Đọc sơ đồ nguyên lý: 2đ - Đọc sơ đồ lắp dựng: 2đ IV Tổng kết bài giảng: 8’ +HS trả lời câu hỏi : - Để đọc tốt sơ đồ mạch điện cần phải làm gì? - Đọc sơ đồ ngun lí đèn cầu thang điều khiển đóng cắt vị trí khác nhau? - Đọc sơ đồ nguyên lí cung cấp điện cho nhà chung cư? + Tổng kết lại kỹ cần nắm vững + Giải đáp thắc mắc V Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học: - Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị VI Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng: - Một số mạch điện chiếu sáng tiêu biểu: 1-Mạch đèn cầu thang: K1 K2 2-Mạch đèn ống huỳnh quang: A O X S 3-Mạch điện cua quat trn: Giáo án điện dân dụng Loại bài: lÝ thuyÕt Sè 27; Sè tiÕt: 02 (Tõ tiÕt: 77 ®Õn tiÕt 78) Bài 27 : TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I Mục tiêu:a Về kiến thức: - Trình bày bước thiết kế mạng điện - Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phịng b Về kĩ năng: 10 Tính toán, thiết kế mạng điện đơn giản cho phòng c Thái độ: Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị:Các bảng biểu hình vẽ 27 III Qúa trình thực bài giảng Ởn định lớp: 5’ Kiểm tra bài cũ: 5’ Câu hỏi: Để đọc tốt sơ đồ mạch điện cần phải làm gì? Nội dung giảng: 240’ Hoạt động của thầy và trị Tg Hoạt động 1: Tìm hiểu bước 20’ tiến hành thiết kế mạng điện - GV: Yêu cầu hs đọc SGK trả lời câu hỏi: Nêu bước trình tự thiết kế mạng điện? HS: nghiên cứu SGK trả lời GV: giải thích bước Hoạt động 2: Tính cơng suất u 20’ cầu của phụ tải đối với mạng điện GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả lời câu hỏi: nêu cơng thức tính cơng suất u cầu mạng điện Hs: Nc SGK trả lời GV: Khái quát lại HS: Kẻ bảng 27.1 vào Hoạt động 3: Tìm hiểu số yêu cầu sử dụng mạng điện nhà 20’ GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả lời câu hỏi: Nêu yêu cầu sử dụng mạng điện nhà? Hs: Nc SGK trả lời GV: Khái quát lại Hoạt động 4: Tìm hiểu phương án thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục 45’ GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm ưu nhược điểm phương án tkế sơ đồ theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính? Hs: Nc SGK trả lời Nội dung Trình tự thiết kế mạch điện sau: - Bước 1: Xác định mục đích, yêu cầu sử dụng mạng điện - Bước 2: Đưa phương án thiết kế lựa chọn phương án thích hợp - Bước 3: Chọn dây dẫn, thiết bị bảo vệ, đóng cắt nguồn lấy điện mạng điện - Bước 4: Lắp đặt kiểm tra mạch điện theo mục đích thiết kế - Bước 5: Vận hành thử sửa chữa lỗi (nếu có) I Xác định, mục đích u cầu sử dụng mạng điện Tính cơng suất u cầu phụ tải mạng điện Pyc = Pt kyc Một số yêu cầu sử dụng mạng điện nhà - Đạt tiêu chuẩn an toàn điện - Sử dụng thuận tiện dễ kiểm tra sửa chữa - Không ảnh hưởng mạch chiếu sáng mạch cung cấp - Đạt yêu cầu KT mỹ thuật II Phương án thiết kế sơ đồ mạng điện Thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây trục chính: + Đặc điểm: 11 GV: Khái quát lại GV: treo sơ đồ 27.1 giải thích Hoạt động 5: Tìm hiểu phương án thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu tập trung GV: Yêu cầu HS đọc SGk trả lời 45’ câu hỏi: Nêu đặc điểm ưu nhược điểm phương án tkế sơ đồ theo kiểu tập trung? Hs: Nc SGK trả lời GV: Khái quát lại GV: treo sơ đồ 27.2 giải thích Hoạt động 6: Tìm hiểu cách chọn dây dẫn điện HS đọc thơng tin SGK GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn 30’ tiết diện dây dẫn? HS: trả lời GV: khái quát kiến thức GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn chiều dài dây dẫn? HS: trả lời GV: khái quát kiến thức GV: Câu hỏi: Trình bày cách chọn vỏ cách điện dây dẫn? HS: trả lời GV: khái quát kiến thức Hoạt động 6: Tìm hiểu cách chọn thiết bị điện Gv: Nêu cách chọn cầu chì? 30’ HS: Ng/c SGK trả lời GV: Khái quát lại Gv: Nêu cách chọn cầu dao aptômát? HS: Ng/c SGK trả lời GV: Khái quát lại Gv: Nêu cách chọn thiết bị đ óng cắt lấy điện? HS: Ng/c SGK trả lời GV: Khái quát lại Hoạt động 7: Tìm hiểu cách lắp đặt và kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế 30’ - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - GV treo hình 27.3 v giải thích + Ưu, nhược điểm: Thiết kế sơ đồ mạng điện theo kiểu tập trung + Đặc điểm: + Ưu, nhược điểm: III Chọn dây dẫn và thiết bị điện Chọn dây dẫn: - Tiết diện dây: Isd ≤ Icp - Chiều dài dây dẫn: Tính theo s đồ lắp đặt + mối nối - Vỏ cách điện: phù hợp điện áp đk lắp đặt Chọn thiết bị điện: - Chọn cầu chì - Chọn cầu dao aptomat - Chọn thiết bị đóng cắt lấy điện IV Lắp đặt và kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế: Quy trình lắp đặt 12 - GV giảng giải cách lắp đặt kiểm tra mạng điện theo mục đích thiết kế IV Tổng kết bài giảng: 5’ + Tổng kết nội dung bài, Giải đáp thắc mắc V Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học: - Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị VI Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng: + Một số đại lượng đo ánh sáng: STT Đại lượng Quang thông Cường độ sáng Kí hiệu Φ (F) Đơn vị Lumen (lm) I Candela (cd) E với E : lux (lx) Φ: lm S: m2 Độ rọi E= Φ S L ; với I L= S Độ chói L: cd/m2 Ý nghĩa Đại lượng đo ánh sáng Là cơng suất phát sáng thời gian Cịn gọi nến, độ sáng nến = 0,8 cd +Yêu cầu thấp: E=100 +Chiếu sáng TB: E=200 +P làm việc,lớp học E=300 +Yêu cầu cao : E = 500 Là sở tri giác thị giác, độ chói cao làm chói mắt ( > 5000cd/m2 ) + Các bước thực hành tính tốn, thiết kế chiếu sáng: Bước Nội dung Xác định độ rọi yêu cầu Yêu cầu Chọn độ rọi ngang chung bàn làm việc ( 0,8 – 0,85 m ) Theo yêu cầu thấp, TB, cao Chọn nguồn chiếu sáng cho hiệu suất phát Chọn nguồn sáng điện quang (HSPQ) cao, HSPQ = Chọn kiểu chiếu sáng Tính quang thông tổng Φ lm P W Trực tiếp: 90 % ánh sáng chiếu xuống Bán trực tiếp: 60 – 90% Dựa vào độ rọi yêu cầu hệ số sử dụng Ksd = 0,2 – 0,6 Quang thông tổng: Φ tong =k E.S (lm) K sd k : hệ số dự trữ; k = 1,2 – 1,6 13 S: diện tích bề mặt hữu ích ( m2) Số bóng đèn N, với N = Tính số đèn đèn Số đèn X; với X = Bố trí đèn vẽ sơ đồ bố trí đèn Φ Tong Φ 1bong N (n: số bóng/bộ) n Bố trí cho tạo độ rọi đồng bề mặt hữu ích Gi¸o án điện dân dụng Số 28; Số tiết: 03 (Từ tiết: 83 đến tiết 85) Loại bài: thực hành Bai 28: Thực hành TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở I Mục tiêu: a Về kiến thức: - Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phòng - Thực bước tính tốn thiết kế theo quy trình b Về kĩ năng: - Thiết kế mạng điện đơn giản c Thái độ: Làm việc nghiêm túc xác II Chuẩn bị - Bản vẽ số kí hiệu quy ước sơ đồ điện vẽ xây dựng - Một số vẽ xây dựng thiết kế mạng điện cho phòng - Giấy khổ A2 (mỗi nhóm tờ), thước kẻ, bút chì, tẩy - Chuẩn bị phiếu học tập cho nhóm thực hành III Qúa trình thực bài giảng Ổn định lớp: 2’ Kiểm tra bài cũ: 5’ - Trình bày trình tự thiết kế mạch điện nhà? - Lựa chọn dây dẫn thiết kế mạng điện nhà, cần ý yếu tố nào? Nôi dung bài giảng: 125’ Hoạt động của thầy và trò Tg Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu 10’ bài thực hành và chuẩn bị GV: - nêu mục tiêu thực hành - chia nhóm thực hành - Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành Nội dung I Mở đầu: II Quy trình thực hành Bài tập thực hành: 14 nhóm viên HS: nhóm nhận dụng cụ vật liệu thực hành Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình 20’ thực hành GV: - Chép tập thực hành lên bảng Câu hỏi: Nêu trình tự tính tốn thiết kế mạng điện: HS: Nhắc lại trình tự GV: giải thích lại Hoạt động 3: Thực hành thiết kế 75’ mạch điện Hs: nhóm thảo luận bước thực hành thiết kế mạch điện GV: hướng dẫn HS tiến hành thiết kế theo bước SGK hướng dẫn đến bước vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện + Xác định mục đích, yêu cầu sd: + Ra phương án thiết kế + Tính, chọn , bố trí dây dẫn thiết bị điện GV: theo dõi nhóm làm việc có uốn nắn kịp thời GV: hướng dẫn HS cách vẽ sơ đồ bố trí đường dây HS: Vẽ sơ đồ khổ giấy A2 GV: Giám sát uốn nắn sai sót Hoạt động 4: Báo cáo kết thiết kế mạch điện: 10’ - GV: yêu cầu nhóm báo cáo kết thiết kế mạch điện nhóm, HS: nhóm khác nhận xét GV: cho ý kiến kết luận HS: nộp vẽ GV: nhận xét KQ nhóm cho ý kiến kết luận Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá thực hành - GV: nhận xét, tổng kết thực 10’ hành : kết thực hành, qui trình tiến hành, thời gian hoàn thành thái độ tham gia thực hành Tính tốn, thiết kế mạng điện đơn giản cho phịng có diện tích 18m2( 3x6m), chiếu sáng trực tiếp, tường nhà màu sáng Điện áp nguồn 220v Các đồ dùng điện dự tính sử dụng phịng có cơng suất:( bảng SGK) Tính tốn, thiết kế mạng điện tiến hàh theo trình tự sau: Xác định mục đích, yêu cầu sử dụng Đưa phương án thiết kế Chọn dây dẫn thiết bị điện Lắp đặt kiểm tra Vận hành thử Tính cơng suất u cầu yêu cầu của mạng điện: - công suất chiếu sáng: P1 = S x 14 = 18.14=252w Ta sd bóng loại 32w Tổng CS định mức là: Pt = 252 + 40 +110 + 1000 + 1000=2402w Chọn dây dẫn và thiết bị điện - Tính trị số dịng điện sd: Lấy kyc=1 - I sd mạch là: I sd= kyc Pt/Udm=1.2402/220=10,9A Tra bảng 27-3 chọn dây dẫn mạch đồng cỡ 2x2,5mm2 dây chảy chì có đường kính 1,4mm Các mạch nhánh phòng cho đèn, quạt chọn dây dẫn 2x1,5mm2 đường dây cho ổ cắm chọn dây 2x2,5mm2 Bố trí đường dây: Vẽ sơ đồ bố trí đường dây điện theo kiểu phân nhánh từ đường dây III Đánh giá kết Công việc chuẩn bị Thực thực hành theo qui định Thái độ: Ý thức thực an toàn lao động, ý thức thực giữ gìn vệ sinh mơi trường Kết thực hành IV Kết thúc: Thu dọn vệ sinh phịng học 15 nhóm - GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo tiêu chí - Yêu cầu nhóm nộp báo cáo thực hành IV Tổng kết bài giảng: 3’ Tổng kết buổi thực hành giải đáp thắc mắc V Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học: - Em nêu trình tự tính tốn, thiết mạng điện cho phịng ở? - Em thiết kế mạng điện cho phòng theo yêu cầu tập trang 133 SGK - Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị giấy, bút chì, tẩy để thực hành VI Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng: Gi¸o án điện dân dụng Loại bài: thực hành Số 29; Sè tiÕt: 09 (Tõ tiÕt: 86 ®Õn tiÕt 94) Bài 29: Thực hành LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN CHO MỘT PHÒNG Ở I Mục tiêu: a Về kiến thức: - Hiểu quy trình lắp đặt mạng điện nhà - Lắp đặt mạng điện đơn giản cho phòng theo thiết kế quy trình yêu cầu kĩ thuật b Về kĩ năng: Lắp đặt mạng điện cho phòng c Thái độ: Làm việc nghiêm túc, khoa học đảm bảo an toàn lao động II Ch̉n bị: - Bảng điện, cầu chì, cơng tắc, dây dẫn điện, giấy nháp, băng dính cách điện, bóng đèn - Kìm cắt dây, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan điện cầm tay, mũi khoan Φ 2, Φ 5mm III Các bước thực bài giảng: TT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng mặt CLD Vắng mặt KLD Ghi Ổn định lớp: 10’ 16 Kiểm tra bài cũ: 5’ C âu hoỉ: Em nêu trình tự tính tốn, thiết mạng điện cho phòng ở? Nội dung bài giảng: 345’ Hoạt động của thầy và trò Tg Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn 5’ của nhóm - Nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bước xây dựng sơ đồ lắp đặt; GV: Treo sơ đồ 29.1 giải thích Câu hỏi: Để xây dựng sơ đồ lắp đặt cần thực bước gì? - HS trình bày bước GV: giải thích bước Hoạt động 3: XD sơ đồ lắp đặt mạng điện: GV: hướng dẫn HS vẽ sơ đồ lắp đặt cho tập trang 133 28 HS: vẽ sơ đồ lắp đặt GV: giám sát uốn nắn thao tác sai Hoạt động 4: Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị điện và lựa chọn dụng cụ GV: - Khi lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị ta cần ý yếu tố nào? - hướng dẫn HS cách lập dự trù HS: dựa sơ đồ lắp đặt lập dự trù vật liệu, tbđ, lựa chọn dụng cụ vào bảng (mẫu SGK) Hoạt động 5: Tìm hiểu qui trình lắp đặt mạng điện: GV: Nêu qui trình lắp đặt mạng điện? HS: NC SGK trả lời bước HS: Nc SGK việc phải làm cho bước GV: Giải thích cơng việc phải làm cho bước Hoạt động 6: Thực hành bước -GV: huớng dẫn HS: thực hành - GV quan sát kịp thời uốn nắn 10’ 20’ 15’ 15’ 45’ Nội dung I Chuẩn bị II Quy trình thực hành Xây dựng sơ đồ lắp đặt mạng điện Cần thực bước sau: - nghiên cứu vẽ thiết kế mạng điện cho phòng học trước - tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạng điện - vẽ sơ đồ mặt bố trí mạng điện phòng Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị điện và lựa chọn dụng cụ Quy trình lắp đặt mạng điện + Bước 1: Vạch dấu - vạch dấu vị trí lắp đặt thiết bị điện - vạch dấu đường dây + Bước 2: Khoan lỗ - khoan lỗ bắt vít để lắp đặt đường dây điện - khoan lỗ bảng điện + Bước 3: Lắp đặt dây dẫn - lắp đặt ống luồn dây - lắp đặt bảng điện lắp đặt đường dây trục + Bước 4: Nối dây cac thiết bị điện đèn - Nối dây vào TB điện: ổ cắm, công tắc - nối dây đèn - nối dây quạt trần + Bước 5: Hoàn thiện lắp đặt mạng điện - hoàn thiện nối dây hộp nối - hoàn thiện nối dây mạch điện đèn quạt - hoàn thiện nối dây mạch điện ổ cắm + Bước 6: Kiểm tra vận hành thử - kiểm tra chưa nối nguồn: Lắp đặt theo sơ đồ 17 thao tác sai Hoạt động 7: Thực hành bước -GV: huớng dẫn 45’ HS: thực hành - GV quan sát kịp thời uốn nắn thao tác sai Các mối nối Mạch điện - Kiểm tra nối mạch điện vào nguồn điện cho hoạt động thử Các thiết bị hoạt động yêu cầu Mạng điện hoạt động tốt Hoạt động 8: Thực hành bước -GV: huớng dẫn 45’ HS: thực hành - GV quan sát kịp thời uốn nắn thao tác sai Hoạt động 9: Thực hành bước -GV: huớng dẫn 45’ HS: thực hành - GV quan sát kịp thời uốn nắn thao tác sai Hoạt động 10: Thực hành bước -GV: huớng dẫn 45’ HS: thực hành - GV quan sát kịp thời uốn nắn thao tác sai III Đánh giá kết Công việc chuẩn bị Thực thực hành theo qui định Thái độ: Ý thức thực an toàn lao động, ý thức thực giữ gìn vệ sinh mơi trường Kết thực hành Hoạt động 11: Thực hành bước -GV: huớng dẫn 45’ HS: thực hành - GV quan sát kịp thời uốn nắn thao tác sai Hoạt động 12: Tổng kết đánh giá - GV: nhận xét, tổng kết thực hành 10’ : kết thực hành, qui trình tiến hành, thời gian hoàn thành thái độ tham gia thực hành nhóm - GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo tiêu chí - u cầu nhóm nộp báo cáo thực hành IV Tổng kết bài giảng: 5’ Tổng kết thực hành giải đáp thắc mắc V Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học: - Em nêu trình tự tính tốn, thiết mạng điện cho phòng ở? 18 - Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị VI Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng: SƠ ĐỒ MẠNG ĐIỆN PHÒNG LÀM VIỆC: CHỌN DÂY DẪN TRONG MẠNG ĐIỆN T/diện (mm2) Icp (A) T/diện Icp(A) T/diện Icp(A) 6A 2.5 15 35 1.5 10 25 10 55 Giáo án điện dân dụng Loại bài: lí thuyết Số 30; Số tiết: 02 (Từ tiÕt: 95 ®Õn tiÕt 96) 19 Bài 30: BẢO DƯỠNG MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I Mục tiêu:a Về kiến thức: - Hiểu nguyên nhân hư hỏng công việc bảo dưỡng mạng điện nhà - Biết nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng dây điện, cáp điện, tủ điện, aptomat, cầu dao, cầu chì b Về kĩ năng: - Biết nguyên nhân sửa chữa hư hỏng mạng điện c Thái độ: Làm việc nghiêm túc, khoa học đảm bảo an toàn lao động II Chuẩn bị:GV: Một số khí cụ điện làm đồ dùng trực quan… III Qúa trình thực bài giảng:TT Ngày lên lớp Tại lớp Vắng mặt CP Vắng mặt KP Ghi Ổn định lớp: 2’ Kiểm tra bài cũ: 3’ - Em nêu trình tự tính tốn, thiết mạng điện cho phịng ở? Nội dung bài giảng: 80’ Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên 20’ nhân hư hỏng của mạng điện và biện pháp khắc phục Gv: Hãy cho biết mạng điện thường găp hư hỏng gì? HS: nêu hư hỏng Gv: nhận xét GV: Nêu nguyên nhân hư hỏng mạng điện ? Nêu biện pháp bảo dưỡng sửa chữa? HS: Trả lời câu hỏi GV: khái quát giảng giải lại HS: ghi lại nội dung cần thiết Nội dung I Nguyên nhân hư hỏng của mạng điện và biện pháp khắc phục Các bước phân tích tiến hành bảo dưỡng sau: + Dự đoán sơ nguyên nhân gây hư hỏng - Nguyên nhân chủ quan: vận hành, thao tác khơng qui trình - Ngun nhân khách quan: lỗi sản phẩm, nhà cung cấp… + Tiến hành bảo dưỡng sửa chữa - Nếu hư hỏng vận hành cần bảo dưỡng sửa chữa - Nếu thiết kế, yếu tố môi trường…cần hiệu chỉnh lại thay - Nếu lỗi Sp cần tiếp xúc với hãng cung cấp để xđ ng/nhân tìm BPKP II Nguyên nhân hư hỏng, bảo dưỡng 20 Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên 15’ nhân hư hỏng, bảo dưỡng dây điện và cáp: GV: Nêu nguyên nhân hư hỏng day điện cáp? Hs: xem SGK trả lời GV: Giảng giải nguyên nhân hư hỏng HS: Ghi lại nội dung cần thiết Hoạt động 3: Bảo dưỡng tủ điện: 20’ GV: - nêu lên cách phát hiện tượng bất thường làm việc quan sát vị trí đặc biệt hay hư hỏng tủ điện, xét ảnh hưởng nhiệt độ cao môi trường ẩm gây nên hư hỏng vật liệu cách điện - nêu lên nội dung bảo dưỡng làm vệ sinh, nâng cấp cách điện, gia cố chi tiết khí vỏ thay Gv: Em nêu cách bảo dưỡng dây điện cáp? HS: ngcứu SGK trả lời GV khái quát nội dung Hoạt động 3: Tìm hiểu ngun nhân hư hỏng và bảo dưỡng 25’ thiết bị đóng cắt Gv: cho hs quan sát 1sơ khí cụ cầu chì ,cầu dao …và hỏi: Nêu hư hỏng thường gặp khí cụ đóng cắt này? - Hãy cho biết nguyên nhân hư hỏng thiết bị này? - Cách bảo dưỡng loại thiết bị một? - GV hệ thống lại nội dung dây điện và cáp Nguyên nhân hư hỏng dây điện và cáp - Hư hỏng học - Ăn mòn vỏ cáp - Ẩm xâm nhập vào cách điện - Phát nóng dây điên cáp - Đánh thủng điện Bảo dưỡng dây điện và cáp - Quan sát dây điện cáp mắt vận hành - Kiểm tra cáp treo không - Sau ktra phát tìm BPKP: nâng cấp cách điện, gia cố vỏ cáp, thay III Nguyên nhân hư hỏng và bảo dưỡng thiết bị đóng cắt Nguyên nhân hư hỏng va đập, lắp ráp, nóng lạnh đột ngột mơi trường… Bảo dưỡng tủ điện - Với thiết bị vận hành lắng nghe tiếng động rung để để phát hiện tượng bất thường dùng mắt quan sát… - Với thiết bị khơng có điện: quan sát cách điện, kiểm tra ốc vít, làm cách điện - Xem xét chỗ đặc biệt: - Các chỗ có khả rạn nứt Áptômát, cầu dao: - Làm vệ sinh bên - Quan sát ph/hiện chỗ hỏng hóc - Kiểm tra đầu nối - Thử đóng cắt để kiểm tra cấu truyền động - K/tra chi tiết cách điện, bề mặt phóng điện - K/tra R tiếp xúc cuả tiếp điểm Cầu chì: - Cắt điện trước tháo - K/tra tiếp điểm - Làm vỏ - Cách điện IV Tổng kết bài giảng: 5’ 21 Tổng kết nhận xét theo tiêu chí nêu SGk V Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học: - Nêu công việc bảo dưỡng dây điện cáp? Nêu công việc bảo dưỡng tủ điện? - Nêu công việc bảo dưỡng cầu dao, aptomat? Nêu công việc bảo dưỡng cầu chì? - Về nhà xem lại chuẩn bị tiếp theo: tìm hiểu nghề điện sở đào tạo nghề VI Tự đánh giá và rút kinh nghiệm bài giảng: 22 ... 95 ®Õn tiÕt 96) 19 Bài 30: BẢO DƯỠNG MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I Mục tiêu:a Về kiến thức: - Hiểu nguyên nhân hư hỏng công việc bảo dưỡng mạng điện nhà - Biết nguyên nhân hư hỏng bảo dưỡng dây điện,... Đọc sơ đồ nguyên lí cung cấp điện cho nhà chung cư? + Tổng kết lại kỹ cần nắm vững + Giải đáp thắc mắc V Câu hỏi , bài tập và hướng dẫn tự học: - Về nhà xem lại nội dung học chuẩn bị VI Tự... lÝ thuyÕt Sè 27; Sè tiÕt: 02 (Tõ tiÕt: 77 ®Õn tiÕt 78) Bài 27 : TÍNH TỐN, THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I Mục tiêu:a Về kiến thức: - Trình bày bước thiết kế mạng điện - Tính tốn, thiết kế mạng