KH CÔNG NGHỆ 8

PHÒNG GD & ĐT HUYỆN THANH CHƯƠNG CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS HƯƠNG TIẾN Ngọc Lâm, ngày 11 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN CÔNG NGHỆ Năm học 2020 - 2021 Cả năm: 35 tuần(52 tiết) Học kỳ I: 18 tuần(27 tiết) Học kỳ II: 17 tuần(25 tiết) Kèm theo Kế hoạch số 65/KH-THCS.HT ngày 6/8/2020 Hiệu trưởng trường THCS Hương Tiến) I LỚP TT Bài/chủ đề Vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ Tiết chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá HỌC KÌ Phần 1: Vẽ kĩ thuật Chương I: Bản vẽ khối hình học ( 4LT+2TH=6 tiết) - Biết vai trò vẽ kỹ thuật tiết Tổ chức hoạt sản xuất đời sống động lớp - Biết khái niệm vẽ kỹ học thuật - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo Ghi Cấu trúc sau: I Khái niệm vẽ kỷ thuật (Bài 8) II Bản vẽ kỷ thuật sản xuất III Bản vẽ kỷ thuật đời sống IV Bản vẽ dùng lĩnh vực kỷ thuật TT Bài/chủ đề Hình chiếu Bản vẽ khối đa diện Thực hành: Hình chiếu vật thể Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học - Hiểu hình chiếu tiết - Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Nhận dạng khối đa diện tiết thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ, hình chóp Rèn luyện kỹ vẽ, vẽ xác khối đa diện hình chiếu - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Học sinh hình chiếu vật tiết thể, nhận biết liên quan hướng chiếu - Biết liên quan hướng chiếu hình chiếu cách bố trí hình chiếu vẽ - Học sinh biết cách bố trí hình chiếu vẽ, cách vẽ hình chiếu thứ ba vật thể - Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện - Phát huy trí tưởng tượng không gian - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá Tổ chức hoạt động lớp học Tổ chức hoạt động lớp học Tổ chức hoạt động phòng thực hành TT Bài/chủ đề Bản vẽ khối tròn xoay Thực hành: Đọc vẽ khối đa diện Thực hành: Đọc vẽ khối tròn xoay Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học giải vấn đề, tư sáng tạo - Nhận dạng đợc khối tròn tit xoay thơng gặp nh hình trụ, hình nón, hình cầu - Đọc đợc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu - Phỏt trin nng lc c hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Biết cách đọc đợc vẽ tit khối đa diện, đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối tròn xoay - Học sinh đọc đợc vẽ vật thể phát huy đợc trí tởng tợng không gian - Rèn luyện tính cẩn thËn, lµm viƯc cã khoa häc - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá Tổ chức hoạt động lớp học Tổ chức hoạt động phòng thực hành Chương II: Bản vẽ kĩ thuật (4LT+3TH+1ÔT+1KT=9 tiết) Khái niệm vẽ kĩ thuật hình cắt - Sau häc xong học sinh biết đợc số khái niệm vẽ kỹ thuật - Biết đợc khái niệm công dụng hình cắt - Học sinh hiểu đợc hình c¾t tiết Tổ chức hoạt động lớp học Chuyển nội dung I Bài 8, dạy nội dung: Khái niệm hình cắt TT 10 11 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học cđa vËt thĨ - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sỏng to - Biết khái niệm vẽ chi tit tiết nội dung cách đọc vẽ chi tiết - Phân biệt đợc nội dung Bn v chi tit số loại vẽ kĩ thuËt - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Nhận dạng Ren BVKT tiết Biết cách biểu diễn Ren - Biết cách vx nhận dạng loại Biểu diễn ren Ren BVKT - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo Thực hành: Đọc - Đọc vẽ chi tiết đơn giản có tiết vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt có Ren hình cắt - Rèn kĩ đọc vẽ chi tiết Thực hành: Đọc - Phát triển lực đọc hiểu xử lí vẽ chi tiết đơn giản có thông tin, vận dụng kiến thức, tự học, ren.(Kiểm tra 15’ giải vấn đề, tư sáng tạo TH) Bản vẽ lắp ráp - Biết khái niệm vẽ lắp, biết tiết nội dung cách đọc vẽ lắp - Phân biệt nội dung số loại BVKT - Phát triển lực đọc hiểu xử lí Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá Tổ chức hoạt động lớp học Tổ chức hoạt động lớp học Tổ chức hoạt động phòng thực hành 10 Tổ chức hoạt động lớp học 11 TT 12 13 14 15 Bài/chủ đề Thực hành: Đọc vẽ lắp đơn giản Bản vẽ nhà Ôn tập phàn vẽ kĩ thuật Kiểm tra chương I, II (Tự luận) Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học thông tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Học sinh đọc vẽ lắp đơn tiết giản - Ham thích tìm hiểu vẽ khí - Rèn kĩ đọc vẽ chi tiết - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Học sinh hiểu nội dung tiết công dụng vẽ nhà - Biết số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà - Biết cách đọc vẽ nhà đơn giản - Rèn kĩ đọc vẽ chi tiết - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Tổng kết ôn tập để nắm tiết kiến thức phần vẽ kĩ thuật - Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi, tập để chuẩn bị kiểm tra - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Kiểm tra, đánh giá kết học tập tiết học sinh qua chủ đề: Bản vẽ khối hình học, Bản vẽ kĩ thuật Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá Tổ chức hoạt động phòng thực hành 12 Tổ chức hoạt động lớp học 13 Tổ chức hoạt động lớp học 14 Kiểm tra viết 15 TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá - Rèn luyện kỹ vận dụng, ghi nhớ kiến thức làm kiểm tra, kĩ làm việc độc lập Kĩ tư duy, phân biệt - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự lực, giải vấn đề, tư sáng tạo Phần II: Cơ khí Chương III: Gia cơng khí (4LT+1TH=5 tiết) 16 Vật liệu khí 17 Dụng cụ khí 18 Cưa đục kim loại - HS phân biệt vật liệu tiết khí phổ biến - Biết tính chất vật liệu khí - Nhận biết đặc điểm cơng cụ loại vật liệu khí phổ biến - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thông tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - HS biết hình dạng, cấu tạo vật tiết liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản sử dụng ngành khí - Biết cơng dụng cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thông tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Hiểu ứng dụng phương tiết pháp cắt kim loại cưa, đục kim Tổ chức HĐ lớp học 16 Tổ chức hoạt động lớp học 17 Tổ chức hoạt động lớp 18 b, Thước cặp (không dạy) Không dạy phần II đục kim loại TT 19 20 Bài/chủ đề Dũa khoan kim loại Thực hành: Đo vạch dấu + KT 15’ tự luận Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá học loại sản xuất khí - Biết thao tác bản, quy tắc an toàn cưa, đục kim loại - Vận dụng để lựa chọn dụng cụ phù hợp gia công cưa đục kim loại - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Hiểu ứng dụng phương tiết Tổ chức hoạt pháp dũa khoan kim loại sản động lớp xuất khí học - Biết thao tác bản, quy tắc an tồn dũa khoan kim loại Khơng dạy phần II - Vận dụng để lựa chọn dụng cụ phù 19 khoan kim loại hợp gia công dũa khoan kim loại - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Biết sử dụng dụng cụ đo để đo tiết Tổ chức hoạt kiểm tra kích thước động phòng - Sử dụng thước, mũi vạch, thực hành chấm dấu để vạch dấu mặt phẳng - Rèn luyện kĩ lao động, tính cần 20 cù, cẩn thận - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo Chương IV: Chi tiết máy lắp ghép (4LT+1TH+1ÔT+1KT=7 tiết) TT 21 22 23 Bài/chủ đề Khái niệm chi tiết máy lắp ghép Mối ghép cố định Mối ghép không tháo dược Mối ghép tháo 24 Mối ghép động 25 Thực hành: Ghép nối Yêu cầu cần đạt - HS nắm khái niệm phân loại chi tiết máy - Biết kiểu lắp ghép chi tiết máy công dụng kiểu lắp ghép - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, t sỏng to - Hiểu đợc khái niệm phân loại mối ghép cố định - Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo đợc thờng gặp - Phỏt trin nng lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - HS biết khái niệm mối ghép tháo - Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng mối ghép tháo - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - HS nắm khái niệm mối ghép động - Biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - HS nắm cấu tạo ổ trục trước sau Thời lượng dạy học tiết tiết Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá Tổ chức hoạt động lớp học Hình 24.3 khơng dạy 21 Giáo viên chọn thay hình khác Tổ chức hoạt động lớp học 22 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 23 tiết tiết Tổ chức hoạt động lớp học Tổ chức hoạt 24 25 TT 26 27 28 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá động phòng thực hành xe đạp - Biết phận ổ trục chi tiết - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo BiÕt hÖ thèng hãa kiÕn tiết Tổ chức hoạt động ti lp thức đà học phần khí hc - Biết tóm tắt kiến thức dới dạng sơ đồ khèi Ơn tập vẽ kĩ thuật - VËn dơng đợc kiến thức c khớ đà học để trả lời câu hỏi tổng hợp - Phỏt trin nng lc đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Kiểm tra, đánh giá kết học tập tiết Kiểm tra viết học sinh qua chủ đề: Bản vẽ khối hình học, Bản vẽ kĩ thuật, Gia cơng khí, Chi tiết máy lắp ghép Kiểm tra học kì I - Rèn luyện kỹ vận dụng, ghi (phần Vẽ kĩ thuật nhớ kiến thức làm kiểm tra, kĩ khí) (TL) làm việc độc lập Kĩ tư duy, phân biệt - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự lực, giải vấn đề, tư sáng tạo Học kì II Chương V: Truyền biến đỏi chuyễn động (2LT+1TH=3 tiết) Truyền chuyển động - HS nắm cần phải truyền tiết Tổ chức hoạt chuyển động động lớp 26 27 28 TT 29 30 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học - Biết cấu tạo, nguyên lý ứng dụng số cấu truyền chuyển động - Giáo dục HS kĩ quan sát liên hệ thực tế - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thông tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo Năng lực đọc hiểu xử lí thơng tin, lực vận dụng kiến thức - Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực tư sáng tạo Hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt tiết động phạm vi ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thường gặp - Phân biệt cấu biến đổi Biến đổi chuyễn động chuyển động - Giáo dục tính cẩn thận, nghiêm túc, ham thích tìm tòi kĩ thuật - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo Thực hành: Truyền - Hiểu cấu tạo nguyên lý làm tiết biến đổi chuyễn động việc số truyền biến đổi chuyển động - Tháo lắp kiểm tra tỉ số truyền phận truyền động - Có tác phong làm việc quy trình, nghiêm túc Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá học Tổ chức HĐ lớp học 29 Tổ chức hoạt động lớp học 30 3, Tìm hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc mơ hình động kỳ TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo Phần III: Kĩ thuật điện (1LT=1 tiết) 31 Vai trò điện sản xuất đời sống - Biết trình sản xuất truyền tai điện - Hiểu vai trò điện sản xuất đời sống - Có tác phong làm việc nghiêm túc, ham học hỏi - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo tiết Tổ chức hoạt động lớp học 31 Chương VI: An Toàn điện (1LT+1TH=2 tiết) 32 33 An toàn điện Thực hành: Dụng cụ bảo vệ an toàn điện Thực hành: Cứu người bị tai nn in - Hiểu đợc nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời - Biết đợc số biện pháp an toàn điện sản xuất ®êi sèng - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Giúp học sinh: + Hiểu công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện + Sử dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn điện tiết Tổ chức hoạt động lớp học 32 tiết Tổ chức hoạt động phịng thực hành 33 TT 34 35 Bài/chủ đề Ơn tập chương IV Kiểm tra(Tự luận) Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học +Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện - Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện cỏch an toàn - Sơ cứu nạn nhõn kịp thời phương pháp - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sỏng to - Hệ thống lại kiến thức đà tit học phần khí - Giúp học sinh nắm vững đợc kiến thức trọng tâm chơng đợc tóm tắt dới dạng sơ đồ để học sinh dễ nhớ - Học sinh ôn tập trả lời câu hỏi thành thạo - Phỏt trin nng lc c hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Kiểm tra, đánh giá kết học tập tiết học sinh qua chủ đề: Truyền biến đổi chuyển động, an toàn điện - Rèn luyện kỹ vận dụng, ghi nhớ kiến thức làm kiểm tra, kĩ làm việc độc lập Kĩ tư duy, phân biệt - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự lực, giải vấn đề, tư sáng tạo Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá Tổ chức hoạt động lớp học 34 Kiểm tra viết 35 TT Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá Chương VII: Đồ dùng điện gia đình (6LT+2TH+1ƠT+1KT=10 tiết) 36 Vật liệu kĩ thuật điện 37 Đồ dùng điện – quang, Đèn sợi đốt 38 Đèn huỳnh quang -Sau học song giáo viên tit phải làm cho học sinh - Biết đợc vật liệu vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ - Hiểu đợc đặc tính công dụng loại vật liệu kỹ thuật điện - Phỏt trin nng lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sỏng to - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý tit làm việc đèn sợi đốt - Hiểu đợc đặc điểm đèn sợi đốt - Hiểu đợc u, nhợc điểm đèn sợi đốt - Phỏt trin lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sỏng to - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý tit làm việc đèn huỳnh quang - Hiểu đợc đặc điểm đèn huỳnh quang -Hiểu đợc u, nhợc điểm đèn huỳnh quang để lựa chọn hợp lý chiếu sáng nhà T chc hot ng ti lớp học 36 Tổ chức hoạt động lớp học 37 Tổ chức hoạt động lớp học 38 TT 39 Bài/chủ đề Thực hành: Đèn ống huỳnh quang (KT 15’Thực hành) 40 Đồ dùng điện- nhiệt Bàn điện Đồ dùng điện loại điện - Quạt điện, máy bơm nước 41 Máy biến áp pha Yêu cầu cần đạt - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - HiÓu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc đèn ống huỳnh quang, chấn lu, stắc te - Hiểu đợc nguyên lý hoạt động cách sử dụng đèn ống huỳnh quang - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải quyt , t sỏng to - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện nhiệt, điện - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc cách sử dụng bàn ®iƯn, qu¹t ®iƯn - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp pha - Hiểu đợc số liệu kĩ thuật máy biến áp pha - Hiểu đợc chức cách sử dụng máy biến áp pha - Sử dụng đợc máy biến áp yêu cầu kĩ thuật Thi lng dy hc Hỡnh thc tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá tiết Tổ chức hoạt động phòng thực hành 39 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 40 tiết Tổ chức hoạt động lớp học 41 (III Máy bơm nước không dạy) 2, Nguyên lý làm việc không dạy TT 42 43 44 Bài/chủ đề Sử dụng hợp lí điện Thực hành: Quạt điện Thực hành: Tính tốn điện tiêu thụ gia đình Ơn tập chương VI, VII Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học đảm bảo an toàn - Phỏt trin nng lc c hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Hiểu cao tit điểm, đặc điểm cao điểm - Phỏt trin lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sỏng to - Hiểu đợc số liệu kỹ thuật tit bàn quạt điện - Hiểu đợc c¸c sè liƯu kÜ tht m¸y biÕn ¸p mét pha - Biết cách tính toán toàn điện gia đình, phòng học - Có thể áp dụng thực tiễn gia đình, tính toán thành thạo - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thông tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Sau häc song giáo viên tit phải làm cho học sinh - Biết hệ thống đợc kiến thức đà học chơng VI chơng VII, biết liên hƯ víi thùc tiƠn - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá Tổ chức hoạt động lớp học 42 Tổ chức hoạt động phòng thực hành 43 Tổ chức hoạt động lớp học 44 TT 45 Bài/chủ đề Kiểm tra thực hành Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học giải vấn đề, tư sáng tạo - Kiểm tra, đánh giá kết học tập tiết học sinh qua nội dung thực hàn an toàn điện - Rèn luyện kỹ vận dụng, ghi nhớ kiến thức làm kiểm tra, kĩ làm việc độc lập Kĩ tư duy, phân biệt - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thông tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá Kiểm tra thực hành 45 Chương VIII: Mạng điện nhà ( 3LT+2TH+1ÔT+1KT = tiết ) 46 47 Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà Thiết bị đóng - cắt lấy điện mạng điện nhà Thiết bị bảo vệ ca mng in nh - Hiểu đợc đặc điểm tit mạng điện nhà - Hiểu đợc cấu tạo, chức số phần tử mạng điện nhà - Phỏt trin nng lc c hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo, tit nguyên lí làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà - Phân biệt đợc thiết bị đóng cắt, lấy điện thực tế - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo cầu chì aptomát T chc hot ng ti lp học 46 Tổ chức hoạt động lớp học 47 TT 48 49 Bài/chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lng dy hc - Hiểu đợc nguyên lí làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị nêu mạch - Biết sử dụng thiết bị hợp lÝ vµ an toµn - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo, tit nguyên lí làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà - Phân biệt đợc thiết bị Thc hnh: Thit b úng - ct v ly in đóng cắt, lấy điện + Kiểm tra 15’ tự luận thùc tÕ - BiÕt sử dụng thiết bị hợp lí an toàn - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thông tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải , t sỏng to - Hiểu đợc khái niệm sơ đồ, tit sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện - Đọc đợc số sơ đồ mạch S in điện mạng điện nhà - Phỏt trin nng lc đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá Tổ chức hoạt động phòng thực hành 48 Tổ chức hoạt động lớp học 49 TT 50 51 52 Bài/chủ đề Thực hành: Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện Ơn tập học kì II Kiểm tra cuối năm học (Tự luận) Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy hc - Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ tit nguyên lý lắp đặt mạch điện - Vẽ đợc sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt mạch ®iÖn - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - HÖ thèng lại kiến thức đà tit học học kì II - Giúp học sinh nắm vững đợc kiến thức trọng tâm chơng - Phỏt trin nng lc đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo - Kiểm tra, đánh giá kết học tập tiết học sinh qua chủ đề: Đồ dùng điện gia đình; Mạng điện nhà - Rèn luyện kỹ vận dụng, ghi nhớ kiến thức làm kiểm tra, kĩ làm việc độc lập Kĩ tư duy, phân biệt - Phát triển lực đọc hiểu xử lí thơng tin, vận dụng kiến thức, tự lực, giải vấn đề, tư sáng tạo 50 Tổ chức hoạt động lớp học 51 Kiểm tra viết 52 52 (tiết) Tổng cộng Phê duyệt hiệu trưởng Hình thức tổ Tiết Ghi chức dạy (ghi học/hình thức thứ tự kiểm tra đánh tiết) giá Tổ chức hoạt động phòng thực hành Tổ trưởng Nhóm trưởng Trần Hưng Hồn II LỚP…… III Lớp A Chương trình bồi dưỡng HSG B Chương trình dành cho học sinh gặp khó khăn học tập C Chương trình hoạt động trải nghiệm, câu lạc D Chương trình dạy thêm Tơ Văn Thành E Các chương trình khác (nếu có, tùy theo nhiệm vụ nhóm chun mơn) Lưu ý: - “Hình thức tổ chức dạy học”: Tổ chức hoạt động lớp học, di sản, sở SXKD; theo chủ đề STEM; theo dự án; tổ chức hoạt động trải nghiệm; - “Hình thức kiểm tra đánh giá”: Viết; thực hành; qua sản phẩm học tập; qua kết hoạt động nhóm; thuyết trình, - “Ghi chú”: Ghi rõ chủ đề/bài cấu trúc, xếp lại từ nào; điều chỉnh nội dung ... tạo Phần II: Cơ kh? ? Chương III: Gia cơng kh? ? (4LT+1TH=5 tiết) 16 Vật liệu kh? ? 17 Dụng cụ kh? ? 18 Cưa đục kim loại - HS phân biệt vật liệu tiết kh? ? phổ biến - Biết tính chất vật liệu kh? ? - Nhận biết... dũa khoan kim loại sản động lớp xuất kh? ? học - Biết thao tác bản, quy tắc an tồn dũa khoan kim loại Kh? ?ng dạy phần II - Vận dụng để lựa chọn dụng cụ phù 19 khoan kim loại hợp gia công dũa khoan... Bản vẽ kĩ thuật (4LT+3TH+1ÔT+1KT=9 tiết) Kh? ?i niệm vẽ kĩ thuật hình cắt - Sau häc xong học sinh biết đợc số kh? ?i niệm vẽ kỹ thuật - Biết đợc kh? ?i niệm công dụng hình cắt - Học sinh hiểu đợc hình