Đang tải... (xem toàn văn)
D. Đảm bảo quyền lợi hợp pháp của người lao động. xác lập quan hệ vợ chồng với nhau theo quy định của Luật về điều kiện kết hôn và đăng kí kết hôn.. B. xác lập quan hệ vợ chồng với nhau [r]
(1)PHỊNG GD&ĐT TP ĐƠNG HÀ TRƯỜNG TH&THCS PHƯỜNG 4
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LỚP 9
TUẦN 25 - 30 (Từ ngày 03/03/2020 đến 28/03/2020) MÔN NGỮ VĂN
PHẦN TIẾNG VIỆT:
LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN I LÝ THUYẾT:
II BÀI TẬP:
1 Chỉ phép liên kết có đoạn văn sau :
Nhà khoa học người Anh Phơ-răng-xit Bê-cơn nói câu tiếng: “Tri thức sức mạnh”… Đó tư tưởng sâu sắc Tuy vậy, hiểu tư tưởng ấy.
2 Viết đoạn văn từ đến câu có sử dụng phép phép nối (Chủ đề quê hương, gia đình,…)
NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ NGHĨA HÀM Ý I LÝ THUYẾT
1 Nghĩa tường minh hàm ý ?
(2)VD: An: - Chiều mai cậu đá bóng với tớ
Bình: - Chiều mai tớ học toán (Hàm ý: Tớ khơng đá bóng được) An: - Thế à, buồn nhỉ.
2 Điều kiện sử dụng hàm ý:
+ Người nói (người viết) có ý đưa hàm ý vào câu nói. + Người nghe (người đọc) có lực giải đốn hàm ý. II BÀI TẬP:
1 Lấy ví dụ có chứa hàm ý?
2 Cho biết hàm ý câu sau đây: Gần mực đen, gần đèn sáng. PHẦN VĂN BẢN:
I HỆ THỐNG KIẾN THỨC
TT TÊN
BÀI THƠ TÁC GIẢ
NĂM SÁNG
TÁC
THỂ
LOẠI ĐẶC SẮC NỘI DUNG
ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT
1 Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải (1930-1980) 1980 Thơ chữ
Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên đất nước, thể ước nguyện chân thành góp mùa xuân nhỏ đời vào đời chung
Thể thơ năm chữ có nhạc điệu sáng tha thiết, gắn với dân ca; hình ảnh
giản dị,
những so sánh, ẩn dụ
2 Viếng lăng Bác Viễn Phương (1/5/1928 – 21/12/2005) 1976 Thơ chữ
Lịng thành kính niềm xúc động sâu sắc nhà thơ Bác Hồ lần từ miền Nam viếng lăng Bác
Giọng điệu trang trọng tha thiết; nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gợi cảm, ngơn ngữ bình dị đúc
3 Sang thu Hữu Thỉnh 1977 Thơ Biến chuyển thiên nhiên lúc giao mùa từ hạ sang thu
(3)TT TÊN
BÀI THƠ TÁC GIẢ
NĂM SÁNG
TÁC
THỂ
LOẠI ĐẶC SẮC NỘI DUNG
ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT
(15/2/1942) chữ
qua gợi cảm nhận tinh tế nhà thơ
được gợi tả nhiều cảm giác tinh nhạy, ngơn ngữ xác gợi cảm
4 Nói với
Y Phương (24/12/1948
)
Sau
1975 Tự
Bằng lời trò chuyện với con, thơ thể gắn bó, niềm tự hào quê hương đạo lý sống dân tộc
Cách nói giàu hình ảnh, vừa cụ thể, gợi cảm, vừa gợi ý nghĩa sâu xa
5 Mây Sóng Ra-bin -đra-nat Ta-go (1861-1941) Ấn Độ Trong tập thơ Trăng non 1909 Tự
Qua lời trị chuyện bé với mẹ, thể tình u mẹ vơ ngần em, ca ngợi tình mẹ bất diệt thiêng liêng
Kết cấu hai
phần đối
xứng nối tiếp, độc thoại
lồng đối
thoại, giọng
điệu hồn
nhiên, nhiều hình ảnh đẹp bay bổng II BÀI TẬP:
1 Em hiểu nhan đề thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải? Cảm nhận về mùa xuân thiên nhiên đất nước thơ? Ước nguyện chân thành nhà thơ gì?
2 Cảm xúc tác giả trước rời lăng Bác? Điệp ngữ “muốn làm” có tác dụng gì? 3 Sự chuyển biến đất trời vào thu? Suy ngẫm tác giả qua khổ thơ cuối?
4 Người cha nói với điều gì? Cảm nhận em tình cảm người cha đối với con?
5 Lời mời gọi mây sóng có hấp dẫn? Theo em ngồi ý nghĩa tả thực mây sóng có ý nghĩa tượng trung khơng?
(4)NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM TRUYỆN
1 Suy nghĩ nhân vật ông Hai tác phẩm “Làng” Kim Lân.
2 Suy nghĩ em nhân vật anh niên văn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long.
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ
(5)2 Cảm nhận em thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh MÔN TIẾNG ANH
I Choose the word which has a different stress pattern from the others. A celery B marinate C versatile D.mayonnaise
2 A cucumber B delicious C.tomato D.nutritious
III.Choose the best answer A, B, Cor D to complete the sentences.
3 Such as sugar, sugarcane, and coconut water are mostly used in Southern Vietnamese food than in Northern and Central Viet Nam
A.dishes B.courses C.ingredients D.menus
4 Food in Northern Vietnam is not as as that in Central and Southern Viet Nam, as black pepper is often used rather than chilies
A.strong B.flavour C.spicy D.exciting
IV Complete the following sentences with a suitable cooking verb Do not use any word already given in
the sentence.
5 You usually vegetables like onion It means that you cut them into many small pieces You food in a frying pan in hot oil or fat
7 You food mainly in an oven You always need to adjust the proper temperature You meat, fish with several spices or seasoning to improve its flavour before cooking You liquid substance You use a utensil like a spoon in order to mix thesubstance
V Complete the conditional sentences type with the suitable modal verbs and ordinary verbs.
10 If it rains, I to school by bus
11 If our teacher gets angry with us, she us extra homework 12 If people don‟t have much time, they fast food
13 If you drink hot milk before bedtime, you well 14 If you get up late, you time for breakfast
VII.Read the passage, and choose the correct answer A, B, Cor D for each question. World BBQ
To some people, there is nothing more appetizing than the smell of meat sizzling over an open fire
Throughout the world, people love to eat barbecue because it lets them together with friends and family to enjoy
a meal that brings them backto their caveman roots Cooking over coals or an open flame makes people feel
more sociable
Most countries have barbecue traditions, and they usually take place on national holidays In the United
States, it is a tradition to have a barbecue of hamburgers and hot dogs on July 4, which is Independence Day In
Taiwan, people get together to eat barbecue during the Moon Festival, and the smell of burning coal is in the air
all day
In South America, and in Argentina in particular, barbecue is a way of life All sorts of meats andsausages
are put on a large grill together over hot coals Barbecue is even considered the national dish in Argentina, and
(6)an Argentinian barbecue
When a person speaks about Turkish and Middle Eastern barbecue, the kebab immediately comes to mind
The tradition of taking different meats, and sometimes vegetables as well, and spearing them with a sharp stick
called a skewer has crossed cultural lines today Practically anywhere in the English-speaking world, the
thought of shish-kebab will make barbecue lovers‟ mouths water
Wherever you go in the world, you are almost certain to come across a local method of preparing barbecue
If you visit different places, be bold and try whatever the local specialities are
15 What does the phrase “brings them back to their caveman roots” in paragraph mean? A.Make people want to eat barbecue on an open flame
B Keep people from eating meat
C Make people think about how things were with their ancestors D Cause people to act more sociable during festivals
16 Where is barbecue considered a way of life?
A The United States B Taiwan C The Middle East D Argentina 17 What are the sharp sticks that are used to cook meat called? A Specialities B Skewers C Shish-kebabs D Asado
18 Which of the following statements is NOT true?
A.Cooking over open fires makes people feel less sociable. B.Shish-kebabs are well-known in Turkey.
C People in the United States eat hamburgers and hot dogs. D Argentina‟s asado is considered the national dish.
19 What is the main idea of the passage? A.Barbecue is a healthy way to eat meat.
B.People today are eating more vegetables with their barbecue. C Local barbecue specialities can be found all over the world.
D People in some countries mostly use sausages when they barbecue.
VIII.Complete the conversation about eating habits, using the responses (A-G) given.There are two extra
ones.
A Besides reducing the intake of sugar, we should eat more fresh fruits and vegetables, cook meals at
B Have green tea after meals because it can help increase metabolic rate
C I never skip breakfast because we cannot concentrate in class when we‟re hungry D Many of us tend to eat a lot of snack when we homework late at night
E Our teachers often say that eating right can help us maintain a healthy weight andavoid certain health
problems
F We need a lot of water every day, not soft drinks
G We may eat five or six times a day whenever we feel hungry Tom: Have you had breakfast yet, Nina?
Nina: I did (20) Tom: I agree with you And I always bring my water bottle with me to school.
Nina: (21) _ Tom: Soft drinks are rich in energy and they are bad for our teeth.
(7)Nina: Me too (23) _ And we should close the kitchen after dinner
Tom: What you mean?
Nina: (24) _ Tom: I think so It‟s of course a bad habit.
IX Write complete sentences about healthy eating habits, using the words/ phrases given in their correct
forms You can add some more necessary words, but you have to use all the words given. 25 We/ eat/ only/ much food/ as/ body/ need
26 Moderation/ key/ any healthy diet/ and/ it/ also/ mean/ balance/ our diet
27 Cutting down/ your intake/ sugar/ or/ salt/ help/ you/ prevent/ several problems/ disease 28 You/ eat/ only when/ you/ active/ during daytime/ and/ avoid/ eat/ night
29 If/ you/ work/ feel hungry/ you/ healthier snacks/ such/ fruits or vegetables
MƠN VẬT LÍ
1 Hiện tượng khúc xạ ánh sáng:
Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường suốt sang môi trường suốt khác bị gãy khúc mặt phân cách hai môi trường gọi tượng khúc xạ ánh sáng
2 Sự khúc xạ tia sáng truyền từ khơng khí sang nước Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang nước :
- Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới. - Góc khúc xạ nhỏ góc tới.
3 Sự khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang khơng khí Khi tia sáng truyền từ nước sang khơng khí:
+ Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới + Góc khúc xạ lớn góc tới
Lưu ý : Nếu góc tới 00 góc k xạ 00 Tia sáng không bị đổi hướng. 4 Vận dụng
Câu 1: Phân biệt tượng khúc xạ phản xạ ánh sáng
Câu 2: Vẽ đường truyền tia sáng truyền từ nước sang khơng khí truyền từ khơng khí sang nước
Câu 3: Giải thích tượng hình 40.1 SGK
Tiết 47 – Bài 42: Thấu kính hội tụ 1 Đặc điểm thấu kính hội tụ
(8)- Một chùm tia tới song song với trục thấu kính hội tụ cho chùm tia ló hội tụ tiêu điểm thấu kính
2 Đường truyền tia sáng đặc biệt qua TKHT
+ Tia tới qua quang tâm cho tia ló tiếp tục truyền thẳng theo phương tia tới + Tia tới song song với trục cho tia ló qua tiêu điểm (F’ sau TK)
+ Tia tới qua tiêu điểm cho tia ló song song với trục
- Trong : Trục (); Quang tâm (O);
Tiêu điểm F, F’ nằm cách hai phía thấu kính; Tiêu cự f = OF = OF’ 3 Vận dụng - Bài tập :
Bài 1: Đặt điểm sáng S trước thấu kính hội tụ nằm khoảng tiêu cự Dựng ảnh S’của S qua TKHT cho S’ ảnh thật hay ảnh ảo?
Bài 2: Đặt điểm sáng S trước thấu kính hội tụ nằm khoảng tiêu cự Dựng ảnh S’của S qua TKHT cho S’ ảnh thật hay ảnh ảo?
MƠN HĨA HỌC Câu 1: Tính chất vật lý phi kim:
a) Dẫn điện tốt b) Dẫn nhiệt tốt
c) Dẫn nhiệt, dẫn điện d) Chỉ tồn trạng thái khí Câu 2: Tính chất hóa học phi kim:
a) Tác dụng với nước, oxi b) Tác dụng với hidro, kim loại, oxi c) Tác dụng với kim loại, bazơ d) Tác dụng với bazơ, oxit bazơ Câu 3: Chọn câu đúng
a) Tất phi kim tác dụng với oxi tạo thành oxit axit b) Tất phi kim tác dụng với oxi tạo thành oxit bazơ
c) Kim loại dẫn điện, phi kim khơng dẫn điện (trừ than chì silic) d) Tất
Câu 4: Tính chất khí clo: a) Tác dụng với kim loại
b) Có tính tẩy màu khơng khí ẩm c) Tác dụng với nước, dung dịch kiềm d) Tất
Câu 5: Khi điều chế clo phòng thí nghiệm thường có lẫn tạp chất
là nước axit clohidric Có thể thu clo tinh khiết cách dẫn hỗn hợp qua:
a) Nước, dung dịch xút b) Dung dịch xút, H2SO4 đậm đặc c) Nước vôi, dung dịch axit d) Bazơ, oxit bazơ
Câu 6: Khi kim loại có nhiều hóa trị tác dụng với khí clo tạo muối clorua kim loại có hóa trị:
a) Thấp b) Tùy trường hợp c) Cao d) Tất sai
S
O F
(9)Câu 7: Để loại khí clo có lẫn khơng khí, dùng chất sau: a) Nước b) Dung dịch H2SO4
c) Dung dịch NaOH d) Dung dịch NaCl Câu 8: Nước clo là:
a) Hỗn hợp gồm chất: Cl2 HCl, HClO b) Hợp chất của: Cl2 nước, HCl, HClO c) Hỗn hợp gồm chất: Cl2 nước, HCl, HClO d) Hỗn hợp gồm chất: nước, HCl, HClO Câu 9: Dạng thù hình nguyên tố là:
a) Các hợp chất khác nguyên tố hóa học b) Các đơn chất khác nguyên tố hóa học c) Các ngun tố có hình dạng khác
d) Các đơn chất có hình dạng khác Câu 10: CO có tính chất:
a) Oxit axit, chất khí độc, có tính khử mạnh b) Chất khí khơng màu, độc, oxit bazơ
c) Chất khí khơng màu, độc, oxit trung tính, có tính khử mạnh d) Chất khí, khơng màu, khơng mùi, có tính oxi hóa mạnh
Câu 11: Trong cặp chất sau, cặp tác dụng với nhau: a) KCl Na2CO3 b) KCl K2CO3
c) H2SO4 NaHCO3 d) KOH Na2CO3
Câu 12: Chất khí có khả tẩy trắng ẩm: a) O2 b) Cl2
c) H2 d) CO2
MÔN SINH HỌC
Câu 1: Phát biểu sau không với chức di truyền y học tư vấn? A Chẩn đoán
C Cho lời khuyên quan đến bệnh tật di truyền B Cung cấp thông tin
D Điều trị tật, bệnh di truyền
Câu 2: Những người có quan hệ huyết thống vịng đời khơng kết với nhau?
A đời C đời B đời D đời
Câu 3: Ở lứa tuổi sau phụ nữ không nên sinh con? (chương V/ 30/ mức độ 1) A 24 B 28 C 34 D Trên 35
Câu 4: Nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường, làm tăng số người mắc bệnh, tật di truyền do:
A Khói thải từ khu công nghiệp
B Sự tàn phá khu rừng phòng hộ người gây
C Các chất phóng xạ hóa chất có tự nhiên người tạo D Nguồn lây lan dịch bệnh
Câu 5: Bệnh bạch tạng gen lặn quy định Một cặp vợ chồng có màu da bình thường có kiểu gen dị hợp tỉ lệ phần trăm họ mắc bệnh bạch tạng là:
(10)Câu 6: Ngành di truyền y học có chức chẩn đốn, cung cấp thơng tin cho lời khuyên liên quan đến bệnh tật di truyền gọi gì?
A Di truyền học sức khỏe
B Di truyền học nhân kế hoạch hóa gia đình…… C Di truyền y học tư vấn
D Di truyền học tương lai nhân loại
Câu : Những trường hợp sau nguyên nhân gây bệnh, tật di truyền người?
A Do kết hôn gần phạm vi đời B Người phụ nữ 35 tuổi sinh đẻ C Do ăn uống thiếu chất
D Sống mơi trường bị nhiễm nặng phóng xạ, hóa chất Câu 8: Tại phụ nữ không nên sinh độ tuổi 35?
A Phụ nữ sinh ngồi tuổi 35 đứa dễ mắc bệnh, tật di truyền B Khi lớn bố mẹ già không đủ sức lực đầu tư cho phát triển tốt
C Chăm sóc nhỏ người đứng tuổi không phù hợp thể lực sức chịu đựng D Phụ nữ sinh tuổi 35 100% sinh mắc bệnh , tật di truyền Câu 9: Hãy chọn câu sai câu sau: Tại không nên kết hôn gần? A Vì làm suy thối nịi giống
B Vì làm đột biến lặn có hại dễ biểu kiểu hình C Vì vi phạm Luật Hơn nhân gia đình
D Vì dễ gây chứng vô sinh nữ
Câu 10 : Điều sau không cho sở di truyền luật nhân gia đình? A Nên sinh độ tuổi 20 - 24 để đảm bảo học tập công tác tốt giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao
B Nếu người có quan hệ huyết thống vịng đời lấy khả dị tật học tăng lên rõ rệt dẫn đến suy thối nịi giống
C Do tỉ lệ nam / nữ tuổi 18 – 35 : nên người lấy vợ (hay chồng) D Nếu nam lấy nhiều vợ hay nữ lấy nhiều chồng dẫn đến cân xã hội Câu 11 : Di truyền y học tư vấn có chức gì?
A Giúp y học chẩn đốn, phát bệnh di truyền, tìm ngun nhân, từ đề cách phịng chữa bệnh
B Giúp y học khắc phục hậu bệnh, tật di truyền
C Chẩn đốn, cung cấp thơng tin cho lời khun liên quan đến bệnh tật di truyền D Mở phịng tư vấn Luật Hơn nhân gia đình
Câu 12 : Chọn từ phù hợp số từ cho sẵn để điền vào chỗ trống câu: “Di truyền học rõ hậu việc kết hôn gần làm cho đột biến …… có hại biểu thể đồng hợp”
A Lặn B Trội C Chậm D Nhanh Câu 13: Công nghệ tế bào ngành kĩ thuật về:
A Quy trình ứng dụng di truyền học vào tế bào B Quy trình sản xuất để tạo quan hoàn chỉnh
C Quy trình ni cấy tế bào mơ để tạo quan thể hoàn chỉnh D Duy trì sản xuất trồng hồn chỉnh
Câu 14: Trong công đoạn công nghệ tế bào, người ta tách tế bào mô từ thể mang nuôi cấy môi trường nhân tạo để tạo:
A Cơ thể hoàn chỉnh C Cơ quan hồn chỉnh B Mơ sẹo D Mơ hồn chỉnh
(11)A Mô C Mô phân sinh B Tế bào rễ D Mơ sẹo tế bào rễ MƠN ĐỊA LÍ
I CHỦ ĐỀ: PHÁT TRIỂN KINH TẾ BIỂN VIỆT NAM (t1) 1 Biển đảo Việt Nam: Học sinh cần trả lời câu hỏi sau:
- Quan sát đồ Việt Nam nhận xét bờ biển nước ta? Quan sát h38.1 nêu giới hạn phận vùng biển Việt Nam?
- Kể tên, số đảo quần đảo nước ta ? Quảng Trị có đảo nào? Các đảo vàn quần đảo nước ta có ý nghĩa nước ta ?
2 Phát triển tổng hợp kinh tế biển: Học sinh cần trả lời câu hỏi sau:
- Dựa vào h38.3 kiến thức học để phân tích ngành kinh tế biển: Tiềm phát triển; Sự phát triển; Hạn chế; Phương hướng phát triển
- Tại cần ưu tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ?
- Ngồi hoạt động tắm biển cịn có khả phát triển hoạt động du lịch biển khác?
II CHỦ ĐỀ: PHÁT TRIỂN KINH TẾ BIỂN VIỆT NAM (t2)
1 Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển: Học sinh cần trả lời câu hỏi sau:
- Ngành giao thông vận tải biển có thuận lợi đạt thành tự trình phát triển
2 Bảo vệ tài nguyên môi trường biển: Học sinh cần trả lời câu hỏi sau:
- Nhận xét tài nguyên biển nước ta so với trước? Qua thực tế em có nhận xét mơi trường biển đảo?
- Nguyên nhân suy giảm chất lượng mơi trường Hậu biện pháp khắc phục MƠN GDCD
BÀI 12 : QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CƠNG DÂN TRONG HƠN NHÂN. Câu 1: Hơn nhân hạnh phúc ?
A Một vợ, chồng B Một chồng, hai vợ C Đánh nhau, cãi D Một vợ, hai chồng
Câu 2: Quy định pháp luật Việt Nam luật hôn nhân ? A Hơn nhân tự nguyện, vợ, chồng , vợ chồng bình đẳng B Cơng dân quyền kết hôn vớt người khác dân tộc, tôn giáo C Được kết với người nước ngồi
D Cả A,B,C
Câu 3: Những hành vi phá hoại hạnh phúc gia đình ? A Có tình cảm xen ngang hai vợ chồng
B Hay nói xấu, chê bai vợ người khác C Vợ chồng bình đẳng
D Cả A, B
Câu 4: Câu thành ngữ " Thuận vợ thuận chồng , tát biển đơng cạn " có ý nghĩa ? A Vợ chồng khơng thống quan điểm chung
(12)D Tự ý giải vấn đề không nghe theo lời khuyên vợ (hoặc chồng) Câu 5: Những hành vi cho gia đình hạnh phúc
A Vợ chồng bình đẳng, yêu thương B Gia đình vợ, chồng
C Trong gia đình người chồng ln có quyền định D Cả A,B
Câu 6: Nội dung sau thể quyền bình đẳng lĩnh vực nhân gia đình ? A Cùng đóng góp cơng sức để trì đời sống phù hợp với khả
B Tự lựa chọn nghề nghiệp phù phợp với khả C Thực giao kết hợp đồng lao động
D Đảm bảo quyền lợi hợp pháp người lao động Câu 7: Kết hôn là
A xác lập quan hệ vợ chồng với theo quy định Luật điều kiện kết đăng kí kết
B xác lập quan hệ vợ chồng với theo quy định Luật độ tuổi, lực trách nhiệm pháp lý đăng ký kết hôn
C xác lập quan hệ vợ chồng với theo quy định Luật tự nguyện, không bị lực hành vi dân đăng ký kết hôn
D xác lập quan hệ vợ chồng với theo quy định Luật độ tuổi, tự nguyện đăng kí kết
Câu 8: Độ tuổi phép kết hôn theo quy định pháp luật hành nam, nữ là? A Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên
B Nam đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ 17 tuổi trở lên C Nam đủ 21 tuổi trở lên, nữ đủ 18 tuổi trở lên D Nam từ 19 tuổi trở lên, nữ đủ 18 tuổi
Câu 9: Điều sau mục đích nhân: A xây dựng gia đình hạnh phúc
B củng cố tình yêu lứa đôi
C tổ chức đời sống vật chất gia đình
D thực nghĩa vụ công dân đất nước Câu 10: Nhận định sau sai?
A Vợ chồng phải có trách nhiệm với cơng việc gia đình B Chỉ có cha mẹ có quyền dạy dỗ
C Cha mẹ ni phải có trách nhiệm ni dạy ruột
D Ơng bà, người thân có trách nhiệm ni dạy cháu trưởng thành mồ côi cha mẹ
Bài 13 QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHĨA VỤ ĐÓNG THUẾ 1: Các hành vi cho kinh doanh hợp pháp ?
A Có giấy phép kinh doanh, đóng thuế đầy đủ B Trốn thuế , kinh doanh bất hợp pháp
(13)Câu 2: Hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hố nhằm mục đích thu lợi nhuận gọi là?
A Kinh doanh B Lao động C Sản xuất D Buôn bán
Câu 3: Công dân có quyền lựa chọn hình thức tổ chức, quy mơ mặt hàng nói đến quyền ? A Quyền bình đẳng quan hệ nhân gia đình
B Quyền tụ kinh doanh
C Quyền đảm bảo thư tín, điện thoại, điện tín D Quyền bình đẳng nam nữ
Câu 4: Một phần thu nhập mà công dân tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi têu cho công việc chung gọi là?
A Tiền B Sản vật C Sản phẩm D Thuế
Câu 5: Người sản xuất, buôn bán hàng giả lương thực, thực phẩm bị phạt tù bao nhiêu năm?
A Từ – năm B Từ – năm C Từ – năm D Từ – năm
Câu 6: Cửa hàng D bán thuốc chữa bệnh cho người dân thấy có nhân viên tiếp thị nơi khác đến tiếp thị thuốc giả mẫu mã thuốc thật, thấy bà chủ cửa hàng D mua số thuốc giả bán cho người dân nhằm thu lợi nhuận cao Nếu bị quan chức phát hiện, người dân tố cáo chủ cửa hàng D bị phạt năm?
A Từ – năm B Từ – năm C Từ – năm D Từ – năm
Câu 7: Cửa hàng X bán hàng tạp hóa với nhiều mặt hàng đa dạng, phong phú, nhiên vào dịp Tết nguyên đán, nhu cầu tăng cao nên cửa hàng X bán thêm mặt hàng loa, đài Được biết mặt hàng tên mặt hàng đăng kí kinh doanh cửa hàng cửa hàng X lấy bán Cửa hàng X vi phạm quyền nào?
A Quyền bình đẳng nhân gia đình B Quyền bảo đảm điện thoại, điện tín
C Quyền tự kinh doanh
D Quyền bình đẳng nam nữ
Câu 8: Trong loại mặt hàng sau, mặt hàng phải đóng thuế nhiều nhất: Thuốc điếu, xăng, vàng mã, nước sạch, phân bón?
(14)C Nước D Phân bón
Câu 9: Các sản phẩm: giống vật nuôi, giống trồng thuế phần trăm? A 5%
B 7% C 9%
D Không thuế
Câu 10: Thuế có tác dụng là? A Ổn định thị trường
B Điều chỉnh cấu kinh tế
C Góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo định hướng D Cả A,B,C
BÀI 14: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN Câu 1: Các hoạt động thể lao động tự giác ?
A Gíup đỡ bố mẹ làm việc nhà
B Tự giác làm tập nhà, không cần phải nhắc nhở C Đi làm
D Cả A,B,C
Câu 2: Quyền người lao động gì?
A Được hưởng tất chế độ người lao động theo quy luật B Bị cắt ngày nghỉ theo quy định
C.Được tham gia bảo hiểm đầy đủ D Cả A, C
Câu 3: Nghĩa vụ người công dân ?
A Chấp hành kỉ cương nề nếp công ty đặt B Đi làm
C Không đánh cãi công ty D Cả A,B,C
Câu 4: Những hành vi không với luật lao động A.Bắt trẻ 15 tuổi vào làm việc
B Công dân đủ 16 tuổi nhận vào công ty để làm việc C Được nghỉ tất ngày lễ tết theo quy định nhà nước D Được tham hỏi lúc ốm đau, bệnh tật
Câu 5: Trong quyền đây, quyền quyền lao động ? A Quyền tự kinh doanh
B Quyền sở hữu tài sản
C Quyền tuyển dụng lao động D Quyền bóc lột sức lao động
Câu 6: Một nội dung bình đẳng thực quyền lao động người có quyền lựa chọn ?
A việc làm theo sở thích
B việc làm phù hợp với khả mà không bị phân biệt đối xử C điều kiện làm việc theo nhu cầu
D thời gian làm việc theo ý muốn chủ quan
Câu 7: Để tìm việc làm phù hợp, anh H vào quyền bình đẳng nào? A tuyển dụng lao động
(15)D tự lựa chọn việc làm
Câu 8: Độ tuổi thấp người lao động là? A 15 tuổi
B Từ đủ 15 tuổi C 18 tuổi
D Từ đủ 18 tuổi
Câu 9: Hoạt động có mục đích người nhằm tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội gọi là?
A Lao động B Sản xuất C Hoạt động D Cả A,B,C
Câu 10: Vai trò lao động tồn phát triển nhân loại là? A Nhân tố định
B Là điều kiện C Là tiền đề
D Là động lực
MÔN TIN HỌC
-Làm trình chiếu hồn chỉnh giới thiệu Quảng trị quê em. MÔN THỂ DỤC
I Phần nhảy cao 1 Bài tập bổ trợ
1.1 Đá lăng trước – sau:
a) Tư chuẩn bị
Hai chân sông song rộng vai, trọng tâm dồn hai chân Hai tay nắm vào vật cố định, thư thân người thẳng
b) Yếu lĩnh động tác
Từ tư chuẩn bị người tập đá lăng chân từ trước lên cao Sau đưa từ xuống sau Lưu ý, đá lăng trước sau hết biên độ
c) Kết thúc động tác
Người thực trở tư chuẩn bị thực động tác
1.2 Đá lăng sang ngang:
Kỹ thuật động tác giống với động tác đá lăng trước sau, điểm khác từ tư chuẩn bị đá lăng từ sang phải sau xuống sang trái
(16)2 Kỹ thuật nhảy cao kểu bước qua
2.1 Cách xác định điểm giậm nhảy – đo dà điều chỉnh đà.
Để xác định điểm giậm nhảy:
Đứng thẳng, mặt, thân quay chếch 1/3 độ dài xà bên với chân lăng đưa sang ngang tay chạm nhẹ vào xà
Điểm giậm nhảy hợp lí: Chân lăng, lăng trước lên cao không chạm xà cách xà 0.10m hợp lí
Như vậy, điểm chạm đất bàn chân điểm giậm nhảy Lưu ý: nhảy xa cao điểm giậm nhảy xa xà hơn.
Cự ly chạy đà dài khoảng đến bước đà, bước đà có kích thước tương đương với – bàn chân bạn bước thường, bước bước đà
Nhảy cao kiểu bước qua có giai đoạn là: chạy đà, giậm nhảy, bay khơng tiếp đất Trong giai đồn giai đoạn giậm nhảy quan trọng
2.2 Yếu lĩnh động tác a) Kỹ thuật chạy đà
(17)b) Kỹ thuật giậm nhảy
Bàn chân giậm nhảy bước chạy đà cuối bạn chạm đất gót bàn chân, sau nhanh chóng chuyển sang bàn chân Khi thực động tác giậm nhảy chùng gối xuống để tạo co giậm nhảy tay đánh từ sau trước lên cao hướng khuỷu tay sang bên
dừng đột ngột độ cao ngang vai giúp tạo lực nâng thể lên cao
c) Kỹ thuật bay không
Khi chân lăng xà bạn phải thực nhanh chóng hạ chân lăng xuống phía bên kai xà, thân ngả phía trước để tạo điều kiện cho chân giậm nhảy nâng lên
d) Kỹ thuật tiếp đất
Sau thể nâng qua xà chân lăng tiếp đất trước bàn chân hay bàn, tiếp đến chân giậm nhảy, lúc chùng gối chân xuống để giảm chấn động Hai tay lăng tự nhiên để giữ thăng
Hoàn thiện kỹ thuật nhảy xa kiểu bước qua
II TTTC (Bóng chuyền)
1 Kỹ thuật đập bóng
a) Tư chuẩn bị
(18)b)Yếu lĩnh động tác.
Chạy đà thực bóng vừa rời khỏi tay người chuyền 2, lúc bạn phải xác định điểm rơi bóng thật chuẩn thực bước chạy đà tới vị trí bóng rơi
- Góc độ đường lấy đà (so với lưới)
Góc độ đường lấy đà phụ thuộc vào khả người đập bóng Người tập lấy đà với góc độ lớn có thẳng góc với lưới (90 độ)
- Lưu ý: Chân sau thu chụm chân trước thực giậm nhảy chân Bước cuối bước vị trí giậm nhảy, nhảy lên đập bóng chuyền tầm trước mặt Gót chân bước cuối vừa đặt xuống đất hai chân ngang nhau, thân người ngả phía trước, khuỵu đầu gối thấp xuống chuyển sức gót chân lên mũi chân để bật lên
- Tư chuẩn bị đập bóng cách bắt đầu thân người bật lên tới tầm cao nhất, người ngửa phía sau nghiêng phía tay đập bóng Lúc này, hai chân gập tự nhiên
- Tay đập bóng từ cao đưa sát mang tai phía sau, cánh tay duỗi thẳng cổ tay đập gập vào bóng, cổ tay cịn có tác dụng điều khiển bóng
- Khi đập vào bóng, thân người vươn thẳng, hai chân duỗi phía trước (đầu gối thẳng) tạo thành sức mạnh đập trúng vào bóng
c) Kết thúc động tác
- Sau thực xong kỹ thuật đập bóng, người tập rơi xuống mũi bàn chân, hai bàn chân xoay theo chiều lưới, đầu gối khuỵu
Hoàn thiện kỹ thuật
bóng chuyền