Giáo án vật lý - Lớp 7

Khoảng cách từ ảnh của một vật đến gương phẳng là 8 cm thì khoảng cách từ vật đến gương là:.. Là ảnh thật, bằng vật.[r]

(1)

Ngày soạn: 18/8/2012 Ngày dạy: 22/08/2012

Chơng 1: quang học

Tiết 1: Nhận biết ánh sáng - nguồn sáng vật sáng I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Nắm đợc định nghĩa nguồn sáng vật sáng

- Biết cách nhận biết ánh sáng, nguồn sáng vật sáng 2 Kĩ năng

- Bit c điều kiện để nhìn thấy vật - Phân biệt đợc ngồn sáng với vật sáng 3 Thái độ

- Cã ý thøc vËn dông kiÕn thức vào giải thích số tợng thực tÕ - Nghiªm tóc häc tËp

II Chuẩn bi: 1 Giáo viên

- Đèn pin, mảnh giấy trắng 2 Học sinh

- Hộp cát tông, đèn pin, mảnh giấy trắng, hơng, bật lửa, phiếu học tập III Tiến trình tổ chức day học

1

n địnhổ

2 KiÓm tra 3 Bµi míi

hoạt động thầy trị Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu no nhn bit

ợc ánh sánh

GV: hớng dẫn học sinh quan sát làm thí nghiÖm

HS: Quan sát + làm TN trả lời câu C1 GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau

®a kÕt ln chung

HS: Hoàn thiện kết luận SGK GV: đa kÕt luËn chÝnh x¸c

I NhËn biÕt ¸nh s¸ng * Quan sát thí nghiệm.

- Trờng hợp vµ

C1: Đều có ánh sáng từ vật truyền đến đ-ợc mắt ta

* KÕt luËn:

¸nh s¸ng

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhìn thấy vật

GV: híng dÉn HS lµm thÝ nghiƯm HS: lµm thÝ nghiƯm trả lời C2 Đại diện nhóm trình bày, nhóm tự

nhận xét, bổ xung cho câu trả lời

GV: Tổng hợp ý kiến ®a kÕt luËn chung cho c©u C2

HS: hoàn thiện phần kết luận SGK

II Nhìn thÊy mét vËt * ThÝ nghiƯm.

C2: Trêng hỵp a

Vì có ánh sánh từ mảnh giấy trắng trun tíi m¾t ta

* KÕt ln:

¸nh s¸ng tõ vËt

Hoạt động 3: Tìm hiểu nguồn sáng vật sáng

HS: suy nghĩ trả lời C3

GV: gi hc sinh khác nhận xét, bổ xung sau đa kết luận chung

HS: hoµn thiƯn kÕt ln SGK GV: nêu kết luận xác

III Nguồn sáng vật sáng

C3: Dõy túc búng ốn tự phát ánh sáng, mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng đèn pin chiếu tới

* KÕt luËn:

phát hắt lại Hoạt động 4: Vận dụng

HS: suy nghĩ trả lời C4 GV: đa đáp án câu C4

IV Vận dụng C4: bạn Thanh

(2)

hoạt động thầy trò Kiến thức cần đạt HS: làm TN, thảo luận với câu C5

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời

GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luËn chung cho c©u C5

mắt ta nên ta khơng nhìn thấy ánh sáng đèn pin

C5: Vì ánh từ đèn pin đợc hạt khối li ti hắt lại truyền vào mắt ta nên ta nhìn thấy vệt sáng đèn pin phát 4 Củng cố

- Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em cha biết - Hớng dẫn làm tập sách tập

5 H íng dÉn häc ë nhµ

- Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau

-Ngày soạn: 21/08/2012 Ngày dạy: 28/08/2012

Tiết 2: truyền thẳng ánh sáng I Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết đợc định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết đợc định nghĩa Tia sáng Chùm sáng 2 Kĩ năng

- Nhận biết đợc loại chùm sáng đặc điểm chúng - Làm đợc thí nghiệm đơn giản học để kiểm chứng 3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc gi hc

II Chuẩn bi 1 Giáo viên

- ống ngắm, đèn pin, miếng bìa 2 Học sinh

- Đèn pin, miếng bìa có lỗ, ®inh ghim, tê giÊy III TiÕn tr×nh tỉ chøc day häc

1

n địnhổ

2 KiÓm tra

Câu hỏi: Nêu điều kiện để nhìn thấy vật?

Đáp án: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt ta. 3 Bài mới

hoạt động thầy trị nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu đ ờng truyền ánh sáng

GV: híng dẫn HS làm thí nghiệm HS: làm TN trả lời câu C1 + C2

GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C1 + C2

HS: hoµn thiƯn kÕt ln SGK GV: nêu kết luận xác

HS: c nh luật truyền thẳng ánh sáng SGK

I Đ ờng truyền ánh sáng * Thí nghiệm: Hình 2.1

Dùng ống thẳng nhìn thấy dây tóc bóng đèn

C1: ánh sáng từ bóng đèn truyền ộn mt ta theo ng thng

C2: lỗ A, B, C thẳng hàng * Kết luận:

th¼ng

……… ………

(3)

hoạt động thầy trò nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu tia sáng

Chïm s¸ng

GV: hớng dẫn học sinh cách biểu diễn đờng truyền ánh sáng

HS: làm TN biểu diễn đờng truyn ca ỏnh sỏng

Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm tự nhận xét bổ xung cho nhau,

GV: ®a kÕt luËn chung

HS: đọc thông tin loại chùm sáng sau trả lời C3

GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đa kết luận chung

HS: nắm bắt thông tin

II Tia sỏng Chùm sáng * Biểu diễn đờng truyền của ỏnh sỏng

SGK * Ba loại chùm sáng Chùm sáng Song song Chùm sáng Hội tụ Chùm sáng Phân kú C3:

a, … Kh«ng giao … b, … Giao …

c, … Loe rộng … Hoạt động 3: Vận dụng

HS: suy nghÜ trả lời C4

GV: gi HS khỏc nhn xét, bổ xung sau đa kết luận chung

HS: thảo luận với câu C5 Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời

GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C5

HS: nắm bắt thông tin

III Vận dông

C4: Để kiểm tra đờng truyền ánh sáng khơng khí ta cho ánh sáng truyền qua ống ngắm thẳng ống ngắm cong

C5: Để cắm kim thẳng hàng ta cắm cho: ta nhìn theo đờng thẳng kim kim thứ che khuất đồng thời hai kim

Vì ánh sáng từ kim bị kim che khuất nên ta khơng nhìn thấy kim

4 Cđng cè

-Ngày soạn: 27/08/2012 Ngày dạy: 12/09/2012

Tiết 3: ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Nhớ lại định luật truyền thẳng ánh sáng - Nắm đợc định nghĩa Bóng tối Nửa bóng tối 2 Kĩ năng

- Giải thích đợc tợng Nhật thực Nguyệt thực 3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc gi hc

(4)

- Đèn pin, miếng bìa, chắn III Tiến trình tổ chức day - học:

1

n địnhổ

2 KiÓm tra

Câu hỏi: Nêu định luật truyền thẳng ánh sáng?

Đáp án: Trong môi trờng suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đ-ờng thẳng

3 Bµi míi

Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối - Bóng nửa tối

GV: híng dẫn HS làm TN HS: làm TN trả lời C1

Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung cho câu trả lời

HS: hoàn thiện phần nhận xét SGK GV: híng dÉn HS lµm TN

HS: lµm TN trả lời C2

Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung cho câu trả lời

HS: hoàn thiện phần nhận xÐt SGK GV: ®a kÕt luËn chung

I Bãng tèi - Bãng nưa tèi * ThÝ nghiƯm 1: hình 3.1

C1: vùng vùng tối ánh sáng truyền tới, vùng xung quanh vùng sáng có ánh sáng truyền tíi

* NhËn xÐt:

……… ngn s¸ng ……… * ThÝ nghiƯm 2: h×nh 3.2

C2: - vïng vùng tối bên vùng sáng

- vùng lại không tối vùng không sáng vùng bên

* Nhận xét:

phần ngn s¸ng

…… …

Hoạt động 2: Tìm hiểu Nhật thực - Nguyệt thực

HS: đọc thông tin SGK sau trả lời câu C3 + C4

GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

HS: nhận xét, bổ xung cho câu trả lời

GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung

HS: nghe nắm bắt th«ng tin

II NhËt thùc - Ngut thùc * §Þnh nghÜa:

SGK

C3: Khi đứng nơi có nhật thực tồn phần tồn ánh sáng từ Mặt trời chiếu đến Trái đất bị Mặt trăng che khuất nên ta khơng nhìn thấy đợc Mặt trời

C4: đứng vị trí 2, thấy trăng sáng, cịn đứng vị trí thấy có Nguyệt thực

Hoạt động 3: Vận dụng

HS: làm TN vàthảo luận với câu C

HS: suy nghĩ trả lời C6 GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt HS: nhËn xÐt, bỉ xung cho GV: ®a kÕt ln cho c©u C6

III VËn dơng

C5: di chuyển miếng bìa lại gần nguồn sáng bóng tối bóng nửa tối chắn lớn dần lên

C6: Khi che đèn dây tóc bàn học có bóng tối nên ta khơng đọc đợc sách

Khi che đèn ống xuất bóng nửa tối nên ta đọc đợc sách

Cñng cè

(5)

- Hớng dẫn làm tập sách tập H íng dÉn häc ë nhµ

- Học làm tập sách tËp - ChuÈn bÞ cho giê sau

Rót kinh nghiƯm

………

Ngày soạn: 11/09/2012 Ngày dạy: 19/09/2012

Tiết4: định luật phản xạ ánh sáng

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Nắm đợc định luật phản xạ ánh sáng - Nắm đợc khái niệm có liên quan 2 Kĩ năng

- Biểu diễn đợc gơng phẳng tia sáng hình vẽ 3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc hc

II Chuẩn bi: 1 Giáo viên

- Gơng phẳng, giá quang học, thớc đo góc 2 Học sinh

- Thớc đo góc, gơng phẳng, đèn pin III Tiến trình tổ chức day - học

1

n địnhổ

2 Kiểm tra

Câu hỏi: Giải thích tợng Nguyệt thùc?

Đáp án: Nguyệt thực xảy Mặt trăng bị Trái đất che khuất không đợc Mặt trời chiếu sáng

3 Bµi míi

hoạt động thầy trò nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu g ơng phẳng HS: quan sát đọc thơng tin SGK sau trả lời C1

GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt HS: nhËn xÐt, bỉ xung cho

GV: tỉng hỵp ý kiến đa kết luận chung cho câu C1

I G ơng phẳng * Quan sát

Hình ảnh vật quan sát đợc gơng gọi ảnh vật tạo gơng C1: Mặt nớc, tơn, mặt đá hoa, mặt

tấm kính … Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật phản

xạ ánh sáng

GV: hớng dẫn HS làm TN HS: làm TN trả lời C2

HS: hoµn thiƯn kÕt ln SGK

II Định luật phản xạ ánh sáng * Thí nghiệm:

hình 4.2

1 Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào?

C2: tia phản xạ IR nằm mặt phẳng chứa tia tới pháp tuyến điểm tới * Kết luận:

tia tíi ph¸p tun

(6)

hoạt động thầy trò nội dung GV: đa kết luận cho phần

HS: dự đốn sau làm TN kiểm tra Đại diện nhóm trình bày nhận xét, bổ xung cho câu trả lời HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: đa kết luận chung

GV: nêu thông tin định luật phản xạ ánh sáng

HS: nắm bắt thông tin sau trả lời C3 GV: gọi học sinh khác nhận xét

HS: nhËn xÐt, bæ xung cho

GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C3

2 Phơng tia phản xạ quan

hệ nh với phơng tia tới. * Kết luận:

góc tới = góc phản xạ (i = i) 3 Định luật phản xạ ánh sáng.

SGK

4 Biểu diễn gơng phẳng tia sáng trên h×nh vÏ.

C3: N

S R

I

Hoạt động 3: Vận dụng GV: nêu vấn đề

HS: suy nghÜ vẽ tia phản xạ IR GV: gọi học sinh kh¸c nhËn xÐt HS: nhËn xÐt, bỉ xung cho

GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho ý a câu C4

HS: thảo luận với ý b câu C4

GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho ý b c©u C4

III VËn dơng C4:

a, S

N I

R

b, N

S

I

4 Cñng cè

5 H íng dÉn häc nhà

6 Rót kinh nghiƯm

………

(7)

Ngày soạn: 23/09/2012 Ngày dạy: 26/09/2012 Tiết5: ảnh vật tạo gơng phẳng

I Mục tiêu

1 Kin thc : - Biết đợc tính chất ảnh vật tạo gơng phẳng - Biết cánh dựng ảnh vật tạo gơng phẳng 2 Kĩ năng: - Giải thích đợc tảo thành ảnh gơng phẳng

- Vẽ đợc ảnh vật tạo gơng phẳng 3 Thái độ:

- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản II Chun bi

1 Giáo viên: - Gơng phẳng, giá quang học, vật, thớc. 2 Học sinh: - Gơng phẳng, vật, thớc, hứng ảnh. III Tiến trình tổ chøc day - häc

1

n định:ổ

2 KiĨm tra: (15 phót): R

Câu hỏi: Cho hình vẽ sau:

N I

a, VÏ tia tíi SI

b, Giữ nguyên tia tới, để tia tới SI tia phản xạ IR vng góc với ta phi t gng nh th no, v hỡnh?

Đáp ¸n:

a, R b, R

N I N I

S S

3 Bµi míi:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất ảnh tạo g ơng phẳng

GV: híng dÉn HS lµm TN HS: làm TN trả lời C1

HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: đa kết luận cho phần HS: làm TN thảo luận với câu C2

I.Tính chất ảnh tạo g ơng phẳng * Thí nghiệm:

Hình 5.2

1 ảnh vật tạo gơng phẳng có hứng đợc chắn khơng?

C1: ảnh không hứng đợc chắn * Kết luận:

kh«ng

… …

2 Độ lớn ảnh có độ lớn vật khơng?

(8)

hoạt động thầy trò nội dung Đại diện nhóm trình bày Các nhóm

tù nhËn xét, bổ xung cho câu trả lời

HS: thảo luận với câu C3

GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luËn chung cho c©u C3

* KÕt luËn: … b»ng …

3 So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gơng khoảng cách từ ảnh của điểm đến gơng.

C3: AA’ vng góc với MN A A’ cách MN * Kết luận:

… b»ng …

Hoạt động 2: Giải thích tạo thành ảnh g ng phng

HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt bỉ xung sau

đó đa kết luận chung

GV: nªu thông tin ảnh vật tạo gơng phẳng

HS: nghe nắm bắt thông tin

II.Giải thích tạo thành ảnh g ơng phằng:

C4: S

I K S’

Ta khơng thể hứng đợc S’ tạo bời đ-ờng kéo dài tia sáng nên ảnh ảo

* Kết luận: … đờng kộo di

ảnh vật tập hợp ảnh tất điểm vật

Hoạt động 3: Vận dụng HS: thảo luận với câu C

GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C

HS: suy nghĩ tr¶ lêi C6

GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau đa kết luận chung

III VËn dông:

C5: A B

B’

A’

C6: Do mặt hồ đóng vai trị nh gơng phẳng nên tạo ảnh tháp dới đáy h

4 Củng cố

- Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Hớng dẫn làm tập sách tập

- Häc bµi làm tập sách tập 6 Rót kinh nghiƯm

………

Ngày soạn: 28/09/2012 Ngày dạy: 03/10/2012 Tiết6: Thực hành: quan sát vẽ ảnh vật tạo

bởi gơng phẳng

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

(9)

2 Kĩ năng

- Xỏc nh c nh ca vật tạo gơng phẳng - Xác định đợc vùng nhìn thấy gơng phẳng 3 Thái độ

- Có ý thức hợp tác, đồn kết hoạt động nhóm - Nghiêm túc thực hành

II Chuẩn bi

1 Giáo viên

- Gơng phẳng, giá quang học 2 Học sinh

- Báo cáo thực hành III Tiến trình tæ chøc day - häc

1

n địnhổ

2 KiĨm tra

C©u hái: Nêu tính chất ảnh vật tạo gơng ph¼ng?

Đáp án: ảnh vật tạo gơng phẳng ảnh ảo không hứng đợc trên chắn lớn vật

3 Bµi míi

Hoạt động 1: Xác định ảnh vật tạo g ơng phẳng.

GV: hớng dẫn học sinh xác định ảnh vật tạo gơng phẳng

HS: thảo luận xác định ảnh vật tạo gơng phẳng

GV: Quan sát, giúp đỡ nhóm HS hoạt động

HS: lÊy kÕt qu¶ TN tr¶ lêi C1

HS: ghi kÕt phần vào báo cáo thực hành

I Xác định ảnh vật tạo bởi g

ơng phẳng. C1:

a, t bỳt chỡ song song với gơng b, đặt bút chì vng góc với gơng a, b,

Hoạt động 2: Đánh giá kết thực hành

HS: hoµn thiƯn báo cáo thực hành nhóm

GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho phần

II Đánh giá kết quả. Mẫu: Báo cáo thực hành

4 Củng cố

- Giáo viên hệ thống hóa lại nội dung thực hành - NhËn xÐt giê thùc hµnh

5 H íng dÉn học nhà

- Học làm lại báo cáo thực hành - Chuẩn bị cho sau

(10)

……… ……… ……… ……… ………

………

……… ……… ………

Ngày soạn: 02/10/2012 Ngày dạy: 10/10/2012 Tiết 7: gơng cầu lồi

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm đợc tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lồi 2 Kĩ năng

- Biết cách định vùng nhìn thấy gơng cầu lồi 3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học

II ChuÈn bi 1 Giáo viên

- Gơng cầu lồi, gơng phẳng, giá quang học 2 Học sinh

- Gơng phẳng, nến, bật lửa III Tiến trình tổ chøc day - häc

1

n địnhổ

2 KiĨm tra

HS: Nªu tÝnh chất ảnh vật tạo gơng phẳng? Bµi míi

Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh vật tạo g ơng cầu lồi

HS: làm TN thảo luận với câu C1 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời

HS: hoµn thiƯn kÕt ln SGK

I

ả nh vật tạo g ơng cầu lồi * Quan sát:

C1:

- Là ảnh ảo khơng hứng đợc mn chn

- ảnh nhỏ vật * Thí nghiƯm kiĨm tra:

(11)

hoạt động thầy trò nội dung GV: tổng hợp ý kiến v a kt lun

chung cho phần

¶o nhá

… … …

Hoạt động 2: Tìm hiểu vùng nhìn thấy g ng

II Vùng nhìn thấy g ơng cầu lồi

* Thí nghiêm:

Hình 7.3

C2: vùng nhìn thấy gơng cầu lồi lớn so với gơng phẳng

* Kết luận:

réng

… …

Hoạt động 3: Vận dng HS: tho lun vi cõu C3

GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận cho c©u C4

III VËn dơng

C3: Vì vùng nhìn thấy gơng cầu lồi rộng gơng phẳng nên quan sát đợc nhiều vật đằng sau C4: Vì vùng nhìn thấy gơng cầu

rộng nên lái xe quan sát đợc nhiều hơn, đảm bảo an tồn giao thơng

4 Cđng cè

- Häc bµi vµ làm tập sách tập - Chuẩn bÞ cho giê sau

………

……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

………

……… ……… ………

(12)

Tiết 8: gơng cầu lõm I Mục tiªu

1 Kiến thức: Nắm đợc tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lõm. 2 Kĩ năn: Biết cách định vùng nhìn thấy gơng cầu lõm.

3 Thái độ: - Nghiêm túc học.

- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản II Chuẩn bi

1 Giáo viên : Gơng cầu lồi, gơng cầu lõm, gơng phẳng, giá quang học 2 Học sinh : Gơng phẳng, nến, bật lửa, đèn pin.

III TiÕn tr×nh tỉ chøc day - häc: 1

n địnhổ

2 KiÓm tra

Câu hỏi: Nêu tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lồi?

Đáp án: ảnh vật tạo gơng cầu lồi ảnh ảo nhỏ vật Bài

hot động thầy trò nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh vật tạo g ng cu lừm

HS: làm TN thảo luận với câu C1 + C2

GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C1 + C2

HS: hoµn thiƯn kÕt ln SGK GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho phần

I

ả nh vật tạo g ơng cầu lõm

* Thí nghiệm:

Hình 8.1 C1: ảnh ảnh ảo, lớn vật

C2: quan sát nến lần lợt qua gơng cầu lõm gơng phẳng

- ảnh nến tạo bơi gơng cầu lõm lớn vật, gơng phẳng vật

* Kết luận:

ảo … lín h¬n ……

Hoạt động 2: Tìm hiểu phản xạ ánh sáng g ơng cầu lõm. HS: Làm TN thảo luận với câu C3

Đại diện nhóm trình bày tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời

HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho phần

GV: gọi học sinh khác nhận xÐt, HS: nhËn xÐt, bỉ xung

GV: tỉng hỵp ý kiến đa kết luận chung

II Sự phản xạ ánh sáng g ơng cầu lõm

1 Đối với chùm tia tới song song. * Thí nghiệm:

C3: chùm tia phản xạ hội tụ điểm * Kết luận:

héi tơ …

C4: gơng cầu lõm hội tụ chùm tia phản xạ điểm (vật đặt đó) làm vật nóng lên

2 Đối với chùm tia tới phân kì. * Thí nghiƯm:

C5:

* KÕt ln:

ph¶n x¹

(13)

hoạt động thầy trị nội dung HS: hồn thiện kết luận SGK

GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho phần

Hot ng 3: Vn dng HS: tho lun vi cõu C6

GV: gọi học sinh khác nhận xét, bổ xung sau đa kết luận chung

III VËn dơng

C6: pha đèn gơng cầu lõm nên biến chúm sáng phân kì thành chùm sáng song song chiếu đợc xa

C7: để thu đợc chùm sáng hội tụ phải xoay cho bóng đèn xa gơng

4 Cđng cè

- Häc bµi vµ làm tập sách tập - Chuẩn bÞ cho giê sau

………

Ngày soạn: 16/10/2012 Ngày dạy:24/10/2012

Tiết 9: Tổng kết chơng i : quang häc I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hệ thống hóa đợc kiến thức tồn chơng 2 Kĩ năng

- Trả lời đợc câu hỏi tập 3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học

- Giá quang học, loại gơng, bảng trò chơi ô chữ 2 Häc sinh

- Nến, đèn pin, ảnh III Tiến trình tổ chức day - học:

1

n địnhổ

2 KiÓm tra

Câu hỏi: So sánh tạo ảnh vật tạo gơng? Đáp án:

(14)

- Khác nhau: ảnh ảo tạo gơng cầu lõm lớn vật, ảnh ảo tạo g-ơng cầu lồi nhỏ vật ảnh ảo tạo gg-ơng phẳng vật Bài

Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra

GV: nêu hệ thống câu hỏi để học sinh tự ôn tập

HS: suy nghÜ trả lời câu hỏi GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu hỏi phần

I Tự kiểm tra C B

3 …….trong suốt…… đồng tính… truyền thẳng

… ………

4 a, … tia tới pháp tuyến gơng điểm tới

b, ………gãc tíi

6 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi phần

vËn dông

? Trình bày cách vẽ ảnh? (Lớp A1, A2)

GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt, HS: nhËn xÐt, bỉ xung cho câu trả lời

của ban

GV: gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt, HS: nhËn xÐt, bỉ xung cho câu trả lời

của bạn

? Tại ta có cặp nhìn thấy nhau? (Lớp A1, A2)

II VËn dơng

C1: M¾t S1

.

S2

.

S1’ C2:

- Giống nhau: ảnh ảo không hng c trờn mn chn

- Khác nhau: ảnh ảo tạo gơng cầu lõm lớn vật, ảnh ảo tạo gơng cầu lồi nhỏ vật ảnh ảo tạo gơng phẳng vật

C3:

An Thanh Hải Hà

An x x

Thanh x x

H¶i x x x

Hµ x

Hoạt động 3: Tổ chức trị chơi ô chữ HS: thảo luận với câu hỏi hng

ngang trò chơi ô chữ

GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho từ hàng dọc

III Trò chơi ô chữ.

(15)

H íng dÉn häc ë nhà: - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau kiĨm tra tiÕt

Rót kinh nghiƯm

………

Ngày soạn: 23/10/2012 Ngày dạy:31/10/2012

Tiết 10: kiểm tra tiết I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Kiểm tra, đánh giá việc nắm kiến thức HS chơng Quang học Để từ uốn nắn, bổ sung nhng sai sút

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kỹ vẽ ảnh vật qua gơng phẳng , kỹ giải thích tợng quang häc

3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc, trung thực kiểm tra

II Néi dung kiÓm tra §Ị bµi

a Sơ đồ ma trận

Nội dung (chủ đề) Trọng số

Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra)

Điểm số

T.số TN TL

1 Sự truyền thẳng ánh sáng

23,2 3,5

3 1,5đ

0,5

1đ

2,5đ

2 Phản xạ ánh sáng

15,6 1.5

1

0,5đ

0,5

1đ

1,5đ

3 Gương cầu 15,6 2

1đ 1đ

1 Sự truyền thẳng ánh sáng

10

1

0,5đ

0,5đ

2 Phản xạ ánh sáng

17,8

1

0,5đ 1

3đ

3,5đ

3 Gương cầu

17,8 1

(16)

1đ

Tổng 100 11 8

4đ 3

6đ 10đ b §Ị bµi

I TRẮC NGHIỆM ( Điểm)

Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng:

Câu 1. Vật nguồn sáng:

A Ngọn nến cháy B Mặt trời

C Vỏ chai sáng chói trời nắng D Đèn ống sáng Câu Khi ta nhìn thấy vật?

A Khi vật chiếu sáng B Khi ta mở mắt hướng phía vật C Khi vật phát ánh sáng D Khi có ánh sáng từ vật đến mắt ta

Câu Khoảng cách từ ảnh vật đến gương phẳng cm khoảng cách từ vật đến gương là:

A 16cm B 8cm C cm D 0cm

Câu 4. Ảnh vật tạo gương cầu lồi có tính chất sau đây.

A Là ảnh thật, vật B Là ảnh ảo, vật C Là ảnh ảo bé vật D Là ảnh thật, bé vật Câu Đường biểu diễn đường truyền ánh sáng:

A Đường tròn B Đường thẳng C Đường thẳng có mũi tên hướng D Một đường khác

Câu Cùng vật đặt trước ba gương, cách gương khoảng Gương nào tạo ảnh lớn nhất.

A Gương cầu lõm B Gương cầu lồi C Gương phẳng D Ba gương

Câu Cho hình vẽ biết góc SIN= 300 Tìm giá trị góc phản xạ?

A 600 B 150

C 300 D 1500

Câu 8. Gương cầu lõm có tác dụng biến đổi :

A Chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ phân kì

B Chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạhội tụ vào điểm C Chùm tia tới song song thích hợp thành chùm tia phân kì

D Chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ song song

II: TỰ LUẬN (6điểm) Câu 9: ( điểm):

a Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? b Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng?

Câu 10: (1 điểm):

Hãy giải thích dùng gương cầu lõm để tập trung ánh sáng mặt trời Câu 11: (3điểm)

a Vẽ ảnh A’B’ vật AB qua gương phẳng b Tính góc tạo ảnh gương

(17)

qua B

( Lớp 7A5 không làm câu 11 phần c)

Đáp án biểu điểm

I Trc nghim

Mỗi đáp án chọn 0.5 điểm

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

Đáp án C

D

B

C

A

C

B

II Tự luận

Câu Mỗi định luật phát biểu (1 điểm)

Câu 10 ( 1

Vì Mặt Trời xa nên tia sáng Mặt Trời tới gương coi tia sáng song song, sau phản xạ gương cho chùm tia phản xạ tập trung điểm, nghĩa toàn ánh sáng từ Mặt trời đến gương tập trung điểm p

Câu 11.

-

Học sinh vẽ ảnh (1 điểm)

( 7A

5

- 2điểm)

Hình1

-

Tính góc tạo ảnh gương

(1 điểm)

Theo tính chất ảnh vật tạo gương phẳng

ta có

góc tạo ảnh gương góc tạo bởi

vật gương => góc tạo ảnh gương 45

Hình1

-

Nêu cách vẽ (1 điểm)

Nối B với A', từ ta suy điểm tới I Vậy tia tới AI, tia phản xạ IB (hình )

3 KÕt qu¶

- Sè HS cha kiÓm tra:

- Tổng số kiểm tra: đó: Hỡnh 2

§iĨm giái §iĨm Điểm TB Điểm yếu Điểm TB trở lên

SL % SL % SL % SL % SL % SL %

NhËn xÐt, rót kinh nghiÖm