Đang tải... (xem toàn văn)
Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc của Mác).. Dặn dò: Về nhà các em tiếp tục tập kể chuyện - kể cho ngườ[r]
(1)(2)1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời Xô-phi (hoặc Mác)
(3)Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai chị em. Tranh 1: Hai
chị em Xô-phi Mác xem quảng cáo buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc.
Nội dung truyện tranh.
Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến rạp hát. Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy mọi
(4)2 Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh.
• Khi nhập vai Xơ-phi (hay Mác) em phải tưởng
tượng bạn lời kể phải quán từ đầu đến cuối nhân vật ( Khơng thể lúc Xơ phi, lúc lại tưởng Mác); dung từ xưng hơ: tơi em
* Nhắc nhở HS kể theo tư sáng tạo: bình luận nhận xét. * HS kể theo tư sáng tạo: bình luận nhận xét.
(5)Ví dụ: Tranh 1: Lời Xơ-phi: Hơm khắp thành phố
(6)Ví dụ: Tranh 2: lời Mác:
Chiều tất các bạn học sinh
trong trường xem xiếc chị em tơi phố mua sữa Tình cờ chúng tơi gặp nhà ảo thuật nổi
(7)Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn
(8)(9)* 4 học sinh tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi Mác.
- học sinh kể toàn câu chuyện
(10)Tập đọc:Nhà ảo thuật
(11)- Các em học Xô-phi Mác phẩm chất tốt đẹp nào?
- Qua câu chuyện giáo dục em điều gì?
- Truyện khen ngợi hai chị em Xô-phi, truyện
còn ca ngợi nữa?
- Giáo dục học sinh chăm ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác
- Ca ngợi Lí - nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em.
(12)Dặn dò: Về nhà các em tiếp tục tập kể chuyện - kể cho người
(13)