1.Mục tiêu:Qua phân tích tài liệu mục II trang 151, 152/ SGK và phần chuẩn bị, HS tìm hiểu kiến thức về mối quan hệ dinh dưỡng giữa các sinh vật trong quần xã.. Mối quan hệ giữa các sin[r]
(1)TIẾT 52- BÀI 50: HỆ SINH THÁI I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức:
- Nêu khái niệm hệ sinh thái, nhận biết hệ sinh thái thiên nhiên -Xác định thành phần hệ sinh thái hoàn chỉnh
- Nêu khái niệm chuỗi thức ăn, lưới thức ăn xây dựng chuỗi thức ăn, lưới thức ăn
-Vận dụng kiến thức giải thích ý nghĩa biện pháp nông nghiệp nâng cao suất trồng giá trị kinh tế sử dụng rộng rãi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ thu thập, phân tích thơng tin - Rèn kĩ quan sát
- Rèn kĩ hoạt động nhóm - Rèn kĩ tư duy, hợp tác
- Rèn kĩ sử dụng công nghệ thơng tin 3 Thái độ:
-Có ý thức bảo vệ hệ sinh thái có địa phương đa dạng sinh học - Có ý thức học tập môn
II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên
-Bài giảng điện tử, máy chiếu, máy tính
- Một số tranh ảnh, mơ hình tài liệu hệ sinh thái điển hình -Phiếu học tập( phần phụ lục)
-Tài liệu tham khảo
+Phương pháp dạy học tích cực mơn Sinh học THCS +Thông tin liệu internet
+SGK, SGV Môn Sinh học 2.Học sinh
-Tìm hiểu khái niệm, thành phần hệ sinh thái
(2)- Tìm hiểu sưu tầm hình ảnh chuỗi thức ăn lưới thức ăn tự nhiên: HST rừng nhiệt đới, HST biển, HST ao, HST đồng cỏ……
-Tìm hiểu mối quan hệ dinh dưỡng loại sinh vật qua: + Mơ hình VAC (Vườn-Ao-Chuồng)
+ Các biện pháp nông nghiệp nâng cao suất trồng giá trị kinh tế sử dụng rộng rãi nay: trồng xen canh trồng; sử dụng thiên địch tiêu diệt côn trùng, sâu hại gây bệnh
III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC -Dạy học theo góc
-Trực quan-vấn đáp
IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
*Vào (3 phút): GV tổ chức trò chơi AI LÀ TRIỆU PHÚ. 1 Bài mới
*HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu hệ sinh thái (35 phút)
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo góc: Quan sát, phân tích, áp dụng
- GV cho HS góc quan sát video hệ sinh thái yêu cầu HS ghi nhớ nội dung video để phục vụ cho việc hoàn thành nhiệm vụ học tập góc
-Sau quan sát video, GV giới thiệu nhiệm vụ học tập góc u cầu học sinh hồn thành nhiệm vụ PHT góc(mỗi góc 7-9HS):
+Góc quan sát:
-Mỗi HS lựa chọn vị trí góc xuất phát -Quan sát video, ghi nội dung quan sát giấy
-Hoạt động theo yêu cầu
+Góc quan sát:
(3)+Góc phân tích
+Góc áp dụng
-Sau phút, GV cho luân chuyển góc đảm bảo HS hoạt động tất góc
-GV cho HS thảo luận , thống kết báo cáo kết hoạt động bảng phụ Kết thúc góc nào, HS báo cáo kết học tập góc
-Nhận xét yêu cầu HS rút kết luận:
*Góc quan sát-PHT số 1
+Thế hệ sinh thái? Mối quan hệ sinh vật
sinh thái: HST ao, biển, rạn san hô, rừng mưa nhiệt đới, rừng kim, thảo nguyên, hoang mạc… mơ hình HST rừng mưa nhiệt đới PHT số
+Góc phân tích:
Phân tích tài liệu mục II trang 151, 152/ SGK sinh học hoàn thành PHT số
+ Vận dụng kiến thức học vừa tìm hiểu hồn thành tập áp dụng-PHT số (Đối với nhóm HS vị trí xuất phát sử dụng phiếu hỗ trợ: PHT số 4) -Ln chuyển vị trí góc
-Thảo luận, thống nhất, báo cáo kết
-Các nhóm nhận xét, bổ sung
-Rút kết luận
(4)hệ sinh thái?
+Thành phần hệ sinh thái hồn chỉnh?
GV phân tích: HST giống là thể sống cấu thành từ đơn vị quần xã sinh vật sinh cảnh Các sinh vật hệ sinh thái tác động qua lại với tác động với nhân tố vô sinh môi trường hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định
GV giới thiệu hệ sinh thái tự nhiên ( Giao cho HS nhà đọc thêm phần: “ Em có biết”
*Góc phân tích-PHT số 2
+Mối quan hệ dinh dưỡng loài sinh vật quần xã?
- Hệ sinh thái bào gồm quần xã khu vực sống quần xã (gọi sinh cảnh)
- Trong hệ sinh thái, sinh vật tác động qua lại với tác động với nhân tố vô sinh môi trường hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định
* Một hệ sinh thái hoàn chỉnh gồm thành phần:
+ Nhân tố vô sinh: đất, nước, ánh sáng…
+ Nhân tố hữu sinh:
Sinh vật sản xuất
Sinh vật tiêu thụ
Sinh vật phân huỷ
*Mối quan hệ dinh dưỡng sinh vật trong hệ sinh thái
(5)GV mở rộng(chiếu hình ảnh chuỗi thức ăn):
+Lưu ý: Cách viết chuỗi thức ăn +Sinh vật tiêu thụ chia thành nhóm:
Sinh vật tiêu thụ bậc gồm động vật ăn thực vật
Sinh vật tiêu thụ bậc gồm động vật ăn thịt, chúng ăn sinh vật tiêu thụ bậc
Sinh vật tiêu thụ bậc sinh vật tiêu thụ sinh vật tiêu thụ bậc
Sinh vật tiêu thụ bậc 4- động vật ăn thịt đầu bảng sinh vật tiêu thụ sinh vật tiêu thụ bậc +Chuỗi thức ăn mở đầu từ:
SV sản xuất thực vật: cỏ → sâu → cầy→đại bàng→ vi sinh vật phân giải
Mùn bã hữu cơ:Mùn bã hữu cơ→ Giun đất →Gà rừng →Cáo→ Vi sinh vật
-HS quan sát, ghi nhớ kiến thức
+ Chuỗi thức ăn dãy gồm nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi loài sinh vật chuỗi thức ăn vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa bị mắt xích phía sau tiêu thụ
- Lưới thức ăn:
(6)+ Các đơn vị cấu trúc nên chuỗi thức ăn bậc dinh dưỡng Bậc dinh dưỡng sinh vật vị trí sinh vật đứng chuỗi thức ăn +Sự trao đổi vật chất hệ sinh thái
*Góc áp dụng- PHT số 3
GV cho HS hoàn thành tập liên hệ giải thích tượng thực tế
- GV liên hệ giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học: Các sinh vật hệ sinh thái ln ln gắn bó với nhiều mối quan hệ đặc biệt mối quan hệ dinh dưỡng thông qua chuỗi lưới thức ăn tạo nên đa dạng sinh học mà cần có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học
Bản thân học sinh phải làm gì để bảo vệ, gìn giữ đa dạng sinh học đó.
-Vận dụng kiến thức hồn thành tập giải thích
-Liên hệ biện pháp
2.Củng cố (5 phút)
Quay trở lại với trò chơi: ”Ai triệu phú” Người chơi trả lời tiếp câu hỏi để tìm Ai triệu phú
3.Dặn dò (2 phút)
(7)+Giấy, bút chì +Túi nilon
+Dao con, dụng cụ đào đất: cuốc, xẻng nhỏ, dằm +Kẻ bảng 51.1 →51.4 giấy A4
(8)1.Mục tiêu:Qua quan sát tranh ảnh hệ sinh thái mơ hình HST rừng nhiệt đới HS nhận biết hệ sinh thái tự nhiên, thành phần mối quan hệ loài sinh vât hệ sinh thái
2.Nhiệm vụ:Quan sát tranh, mơ hình hệ sinh thái, hoàn thành phiếu học tập số 1 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:
CÂU HỎI-BÀI TẬP TRẢ LỜI
1 Quan sát hệ sinh thái rừng nhiệt đới xác định:
-Những nhân tố vô sinh hữu sinh có hệ sinh thái rừng?
-Lá mục thức ăn sinh vật nào?
-Cây rừng có ý nghĩa đời sống động vật rừng?
-Động vật rừng có ảnh hưởng tới thực vật?
-Nếu rừng bị cháy hầu hết gỗ lớn, nhỏ cỏ điều xảy ra? Tại sao?
*Từ rút nhận xét mối quan hệ giữa loài sinh vật với với các nhân tố vô sinh môi trường? Hệ sinh thái gì? Lấy ví dụ số hệ sinh thái
3.Các thành phần hệ sinh thái?
(9)1.Mục tiêu:Qua phân tích tài liệu mục II trang 151, 152/ SGK phần chuẩn bị, HS tìm hiểu kiến thức mối quan hệ dinh dưỡng sinh vật quần xã 2.Nhiệm vụ:Tìm hiểu tài liệu, hoàn thành phiếu học tập số
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2:
CÂU HỎI TRẢ LỜI
1 Mối quan hệ sinh vật hệ sinh thái thể nào?
2.Chuỗi thức ăn: +Chuỗi thức ăn gì?
+ Lấy ví dụ chuỗi thức ăn hệ
sinh thái rừng
+ Các loại sinh vật tham gia vào chuỗi thức ăn?
+ Chuỗi thức ăn loại sinh vật nào?
3.Lưới thức ăn:
-Lưới thức ăn gì? Kể tên số lưới thức ăn tự nhiên?
-Một lưới thức ăn hoàn chỉnh gồm thành phần chủ yếu nào?
(10)1.Mục tiêu:Qua kiến thức tìm hiểu, HS vận dụng hoàn thành số câu hỏi, tập liên quan đến nội dung học:
2.Nhiệm vụ:Vận dụng kiến thức tìm hiểu, hồn thành phiếu học tập số
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3:
CÂU HỎI TRẢ LỜI
Câu 1:Quan sát lưới thức ăn HST rừng:
Hãy xếp sinh vật theo thành phần chủ yếu hệ sinh thái
Câu 2: Cho lưới thức ăn sau:
Điều xảy Chuột Kiến chết hết? Điều xảy Cỏ chết hết?
Câu 3: Dựa vào kiến thức học giải thích: +Vì sao, người nơng dân thường xen canh loại trồng?
+Hiệu biện pháp sử dụng thiên địch sản xuất nông nghiệp
(11)PHIẾU HỖ TRỢ “GĨC ÁP DỤNG”
(Góc xuất phát)
Đặc điểm Nội dung
Khái niệm Bao gồm quần xã sinh vật khu vực sinh sống quần xã ( sinh cảnh)
Các thành phần
- Nhân tố vô sinh: đất, nước, khơng khí - Nhân tố hữu sinh:
+ Sinh vật sản xuất: Thực vật
+ Sinh vật tiêu thụ: Động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật + Sinh vật phân giải: Vi khuẩn, nấm
Mối quan hệ dinh dưỡng
- Chuỗi thức ăn: dãy sinh vật có mối quan hệ dinh dưỡng với Mỗi lồi mắt xích vừa tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa bị mắt xích phía sau tiêu thụ
- Lưới thức ăn: tập hợp chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung
PHIẾU HỌC TẬP SỐ
CÂU HỎI-BÀI TẬP TRẢ LỜI
Câu 1: Kể tên hệ sinh thái mà em biết Câu 2: Dựa vào hiểu biết thân kiến thức tìm hiểu hồn thành chuỗi thức ăn sau : a, ………→ Chuột →……… …… b, … → Bọ ngựa →……… c,……….→ Sâu →……… d, Cây gỗ →…… …→ Hổ
(12)