1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Đề kiểm tra môn TIN 8 HK1

4 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

2.1- Vận dụng quy tắc đặt tên trong chương trình 2.2-Vận dụng các kiểu dữ liệu trong Tubor Pascal 2.3 -Vận dụng cú pháp khái báo biến. 2.4-Vận dụng cú pháp câu lệnh điều kiện[r]

(1)

Tiết 36 Ngày soạn: …/…/2019

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

Thời gian: 45 Phút A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

I Chủ đề 1: Làm quen với chương trình ngơn ngữ lập trình I.1 Quy tắc đặt tên Pascal

I.2 Câu trúc chương trình Pascal

II Chủ đề 2: Dữ liệu Sử dụng biến chương trình II.1 Các kiểu liệu Pascal

II.2 Cú pháp khái báo biến Pascal III Chủ đề 3: Câu lệnh điều kiện

III Cấu trúc câu lệnh điều kiện III.2 Vận dụng

IV Chủ đề 4: Vận dụng

IV.1 Cấu trúc chương trình IV.2 Khai báo biến

IV.3 Câu lệnh điều kiện IV.4 Viết chương trình 2 Kỹ năng:

2.1- Vận dụng quy tắc đặt tên chương trình 2.2-Vận dụng kiểu liệu Tubor Pascal 2.3 -Vận dụng cú pháp khái báo biến

2.4-Vận dụng cú pháp câu lệnh điều kiện

2.5.-Biết sử dụng Tubor Pascal để viết chương trình 3 Thái độ:

Rèn luyện cho HS tính tự lực trung thực thi cử B HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận

D MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Tên chủ đề

(nội dung, chương, bài)

Nhận biết

(Cấp độ 1) Thông hiểu(Cấp độ 2)

Vận dụng Cấp độ thấp

(Cấp độ 3)

Cấp độ cao (Cấp độ 4) Chủ đề 1

Số tiết:2/4 Chuẩn KTKNKiểm tra I.1 I.2, 2.1 Số câu:1

Số điểm:2 Tỷ lê:20%

Số câu:1 Số điểm:2 Tỷ lê:20% Chủ đề 2

Số tiết:4/8

Chuẩn KTKN Kiểm tra

II.1 II.2, 2.2, 2.3 Số câu:1

Số điểm:2 Tỷ lê:20%

(2)

Chủ đề 3

Số tiết:2/4 Chuẩn KTKN Kiểm tra III.1 III.2, 2.4 Số câu:1

Số điểm:3 Tỷ lê:30%

Số câu:1 Số điểm:3 Tỷ lê:30% Chủ đề 4

Số tiết:2/4

Chuẩn KTKN Kiểm tra

IV.1 IV.2 IV.3 IV.4, 2.5

Số câu:1 Số điểm:3 Tỷ lê:30%

Số câu:1 Số điểm:3 Tỷ lê:30% Tổng số câu:4

Tổng số điểm:10 Tỷ lê: 100%

Số câu:1 Số điểm:2 Tỷ lê:20%

Số câu:1 Số điểm:3 Tỷ lê:30%

Số câu:1 Số điểm:3 Tỷ lê:30%

Số câu:1 Số điểm:2 Tỷ lê:20% E ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM:

I ĐỀ KIỂM TRA

ĐỀ 1: Câu 1:(2 điểm) Trình bày cú pháp khai báo biến, cho ví dụ Câu 2:(3 điểm) Trình bày câu lệnh điều kiện, cho ví dụ

Câu 3:(2 điểm) Giả sử biến x có kiểu liệu Integer Nhập số 1.5 vào cho biến x có khơng, sao?

Câu 4:(3điểm) Viết chương trình nhập vào số nguyên a Kiểm tra số nguyên a: a số chẳn in hình “So chan”, ngược lại, in hình “So le”

ĐỀ 2:

Câu 1:(2 điểm) Trình bày cấu trúc chung chương trình Tubor Pascal Câu 2:(3 điểm) Trình bày quy tắc đặt tên Tubor Pascal, cho ví dụ

Câu 3:(2 điểm) Giả sử biến x có kiểu liệu Byte Nhập số nguyên 300 vào cho biến x có khơng, sao?

Câu 4:(3 điểm) Viết chương trình nhập vào hai số nguyên In hình số lớn hai số

ĐÁP ÁN:

Đề 1:

CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM

1 Var <tên biến>:<kiểu liệu>;

Ví dụ: var x: integer; 1điểm1điểm

2 Dạng 1: If <điều kiện> then <câu lệnh>;

Dạng 2: If <điều kiện> then <câu lệnh 1> Else <câu lệnh 2>; Trong đó: If, Then, Else từ khóa

Ví dụ: If a>b then writeln(‘a la so lon nhat’);

1điểm 1điểm 1điểm Khơng

Vì 1.5 khơng phải số nguyên 1điểm1điểm

(3)

Var a: Integer; Begin

Read(a);

If (a mod 2=0) then Writeln(‘so chan’) Else Writeln(‘so le’);

Readln; End

Hướng dẫn chấm Câu :

- Viết cấu trúc chương trình: 0,5 điểm - Khai báo biến đúng: 0,5 điểm

- Nhập giá trị cho biến đúng: 0,5 điểm - In kết hình : 0,5 điểm - Viết câu lệnh điều kiện : điểm

Đề 2

CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM

1 Câu trúc chung Program <tên CT>; Uses <thư viện>;

Var <tên biến>:<kiểu liệu>; Begin

< câu lệnh>; End

0.5điểm 0.5điểm 0.5điểm 0.5điểm - Khơng trùng từ khóa

- Khơng dùng ký tự đặc biệt - Khơng có khoảng trắng

- Dùng ký tự: ‘a’ ’z’, ‘A’ ’Z’,’0’ ’9’ Cho ví dụ:

1điểm

2 điểm - Khơng

- Vì 300 lớn miền giá trị kiểu Byte 1điểm1điểm Program cau4;

Var x, y: Integer; Begin

Read(x); Read(y);

If (x>y) then Writeln(x) Else Writeln(y);

Readln; End

3điểm

Hướng dẫn chấm Câu 4:

- Viết cấu trúc chương trình: 0,5 điểm - Khai báo biến đúng: 0,5 điểm

- Nhập giá trị cho biến đúng: 0,5 điểm - In kết hình : 0,5 điểm - Viết câu lệnh điều kiện : điểm

(4)

Lớp - < 3 - < 5 - < 6,5 6,5- <8 – 10 8A

8B

2 Rút kinh nghiệm:

……… ………

Duyệt Chuyên môn Giáo viên đề

Ngày đăng: 25/02/2021, 10:34

w