tự luận,… thì phương pháp kiểm tra trắc nghiệm bằng công cụ Kahoot là có thể đáp ứng được những yêu cầu đặt ra trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.. - Trắc nghiệm k[r]
(1)CHUYÊN ĐỀ
ỨNG DỤNG CÔNG CỤ KAHOOT
TẠO BÀI TẬP KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM VÀO MÔN TIN HỌC DÀNH CHO HỌC SINH LỚP
I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Thuận lợi
- Được đầu tư sở vật chất, máy móc đại đáp ứng yêu cầu dạy học - Được quan tâm, đạo toàn diện, sâu sát từ lãnh đạo cấp chuyên môn kĩ nghề nghiệp
- Được quan tâm, giúp đỡ tận tình mặt tập thể sư phạm nhà trường, từ kiến thức chuyên môn đến phương pháp truyền thụ giáo dục học sinh hợp lí
- Đa số học sinh thích thú với mơn học, có thái độ tích cực, ln tìm tịi biết học hỏi, giúp đỡ để tiến
2 Khó khăn:
- Học sinh độ tuổi hiếu động, chưa tập trung nên việc tổng hợp kiến thức cịn gặp nhiều khó khăn
- Đa số học sinh vùng nơng thơn nên tiếp xúc với máy tính, chủ yếu trường
II LÍ DO CHỌN VÀ MƠ TẢ NỘI DUNG CHUN ĐỀ 1 Lí chọn chuyên đề
- Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh khâu quan trọng trình dạy học Và đánh giá cách nhanh chóng, xác kịp thời tiết học để người học phát lực đạt mức độ để kịp thời điều chỉnh? Đó vấn đề đặt cho người dạy
- Mục đích việc kiểm tra đánh giá xác nhận kết học tập học sinh tiểu học mơn học nói chung, mơn Tin học nói riêng cung cấp thơng tin xác q trình dạy Tin học tiểu học cho Ban giám hiệu, cho cán quản lý, giáo viên mơn Tin học để có điều chỉnh tác động kịp thời tới trình dạy học môn Tin học nhằm nâng cao chất lượng học sinh
- Phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh mang tính khách quan phương pháp trắc nghiệm Đối với mơn Tin học nói riêng, hình thức kiểm tra trắc nghiệm thiết kế nhiều phần mềm như: Microsoft Powerpoint, Violet, thân nhận thấy Kahoot công cụ hỗ trợ dạy học dùng để tạo tập trắc nghiệm đầy màu sắc với tính tích hợp hình ảnh video cách dễ dàng nhanh chóng Về chất Kahoot! website, sử dụng thiết bị: laptop, tablet, smartphone, máy tính; tảng: Windows, Android, IOS…miễn thiết bị kết nối mạng được, hỗ trợ cho việc học “mọi lúc, nơi” Kahoot công nghệ giáo dục phát triển nhanh giới Lúc đó, em trực tiếp trở thành người chơi giúp em vừa kiểm tra kiến thức vừa tạo khơng khí học tập sơi nổi, tích cực, nâng cao tinh thần đồn kết hứng thú học tập
Bài tập trắc nghiệm có nhiều hình thức áp dụng khơng môn Tin học mà nhiều môn học khác, kiểm tra lượng kiến thức lớn mà thời gian ngắn
(2)lớp 4” Nhằm giúp em vừa thực hành máy vừa diễn đạt được thành lời có tiết học thật lý thú bổ ích
Mơ tả nội dụng:
- Giáo viên tạo trò chơi Kahoot! sau kết nối với thiết bị trình chiếu để chiếu cho học sinh xem, học sinh dựa câu hỏi hình chiếu lựa chọn đáp án thiết bị kết nối Kahoot! Hệ thống Kahoot! dựa độ xác câu trả lời tốc độ trả lời để tiến hành cho điểm thông báo đáp án Sau kết thúc trò chơi hệ thống thống kê học sinh có điểm cao hình chiếu, đồng thời thơng báo thứ hạng thiết bị học sinh Hệ thống hỗ trợ tải báo cáo chi tiết điểm câu trả lời học sinh dạng tập tin Excel
- Kahoot! thường sử dụng cho việc đánh giá thường xuyên (Formative assessment), theo dõi tiến độ học tập học sinh, xác định kiến thức biết, tạo động học tập, ôn lại kiến thức cũ cho học sinh, lấy ý kiến khảo sát hay thảo luận
- Điểm bật Kahoot! so với công cụ tạo tương tác câu hỏi trắc nghiệm khác Kahoot! dựa tảng trò chơi, tạo nhiều hấp dẫn, hứng thú tính cạnh tranh cho học sinh tham gia Kahoot! mô tả “PlayStation dành cho giáo dục”
- Khi học sinh tham gia vào kiểm tra trắc nghiệm với công cụ Kahoot đánh giá cách cơng bằng, khách quan, nhanh chóng xác với hệ thống Kahoot
- Đánh giá kết học tập môn Tin học học sinh nhiệm vụ giáo viên dạy môn Tin học mà học sinh tham gia vào việc đánh giá, xác định đạt kết học tập mức độ Vì việc lựa chọn phương pháp đánh giá cho phù hợp khách quan việc cần thiết mà giáo viên nên làm
- Việc kiểm tra đánh giá kết học tin học học sinh phải đảm bảo tính tồn diện, tức kiểm tra hết nội dung mà em học Phải đảm bảo tính xác, tính hệ thống cao đánh giá kết học tập học sinh theo Thông tư 22 Nghĩa việc kiểm tra đánh giá phải xây dựng số đáng tin cậy, cho phép đánh giá đo được, đếm được, quan sát được, xác định số cụ thể
- Việc đề dựa sở phát triển lực, trí tuệ học sinh mức độ: + Từ đơn giản đến phức tạp + Nhận biết, ghi nhớ tri thức + Thơng hiểu, lí giải + Vận dụng
+ Phân tích + Tổng hợp
+ Đánh giá, nhận xét
- Việc đánh giá phải đảm bảo tính khách quan hai mặt: Nội dung đánh giá khách quan tức phải vào chương trình trình độ em học sinh tiểu học Mặt khác công việc đánh giá, nhận xét phải khách quan thể chổ đánh giá kiểm tra phải xác, khơng bị tính chủ quan người chấm làm cho sai lệch
* Nội dung khảo sát: Khoanh tròn vào câu trả lời câu sau: 1.Có hai kiểu gõ chữ Tiếng Việt là?
a Telex Unicode b Vni Unicode c Telex Vni d Telex Windows 2 Theo kiểu Telex, để có dấu huyền em gõ?
a S b F c R d X
(3)a Căn thẳng lề trái b Căn thẳng lề phải
c Căn giữa d Căn hai bên
4 Theo qui tắc 10 ngón, tay em đặt hàng phím nào? a Hàng phím trên b Hàng phím sở c Hàng phím số d Hàng phím dưới 5 Trong kiểu gõ Telex, để từ “học” em gõ
a hocs b hocf c hocj d hocx
* Hình thức khảo sát: giáo viên đưa phiếu tập, học sinh làm vào sau nộp lại * Sau khảo sát kết thu được:
* Đối tượng khảo sát học sinh khối lớp Trường Tiểu học Nhơn Phú C Tổng số học sinh 57
Bảng thống kê kết kiểm tra khảo sát đầu năm chưa áp dụng SKKN:
Lớp
Thống kê chất lượng mơn Tin học
Tổng số HS
Hồn thành (Đúng từ câu trở lên)
Chưa hoàn thành (Đúng câu)
SL % SL %
57 35 61,4 22 38,6
4A 20 13 65,0 35,0
4B 18 11 61,1 38,9
4C 19 11 57,9 42,1
Qua kết khảo sát thân nhận thấy để tạo cho học sinh tham gia cách chủ động tích cực việc học cần đẩy mạnh việc dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm” hướng dẫn giáo viên Đối với mơn Tin học lại cần thiết, có kiến thức trừu tượng, khó hiểu, mà em lại khơng có nhiều thời gian cho mơn học này, em phải tập trung cho mơn học Nhưng để tạo tiết học sinh động? Sẽ tổ chức nào? Sử dụng phương pháp gì? Hình thức tổ chức sao? Cách thực sao? Là vấn đề đặt nhiều thử thách mà người giáo viên cần phải nghiên cứu giải
III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
- Từ kết tiến hành tìm hiểu, nghiên cứu tìm phương pháp phù hợp, dạng trắc nghiệm khác hình thức tổ chức khác nhằm giúp em nắm vững lí thuyết để áp dụng vào thực hành
(4)tự luận,… phương pháp kiểm tra trắc nghiệm cơng cụ Kahoot đáp ứng yêu cầu đặt việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh
- Trắc nghiệm khách quan cách gọi tên trắc nghiệm dựa vào thuộc tính tính khách quan chấm điểm Trắc nghiệm khách quan thiết kế công cụ Kahoot chấm điểm trực tiếp máy tính với đáp án cài đặt sẵn máy thứ tự câu hỏi trắc nghiệm mang tính khách quan, hốn đổi vị trí sau lượt chơi Như kết chấm điểm trắc nghiệm khách quan không phụ thuộc vào người đánh giá Học sinh làm trắc nghiệm nhanh chóng nhận kết để kịp thời điều chỉnh kiến thức Đó tính khách quan chấm điểm phương pháp trắc nghiệm khách quan
Quy trình xây dựng câu hỏi, tập trắc nghiệm:
- Trắc nghiệm khách quan bao gồm số lượng câu hỏi nhiều Người đề nhiều dạng câu hỏi Với cơng cụ Kahoot ta thiết kế câu hỏi trắc nghiệm với thể loại sau:
+ Quiz: Đố - Giới thiệu, xem xét, đánh giá, khen thưởng nhiều nữa với kiểm tra
+ Discussion: Thảo luận – Tạo thuận lợi cho thảo luận khởi tranh
luận với 01 câu hỏi nhanh chóng
+ Survey: Khảo sát – Thu thập ý kiến, hiểu biết để tạo điều kiện thảo luận và tranh luận
* Trong trình dạy học, thân thường hay sử dụng thể loại Quiz (Đố)
để tạo tập trắc nghiệm cho em học sinh kiểm tra Sau thân minh họa lại thao tác soạn câu hỏi trắc nghiệm với thể loại Quiz (Đố)
Bước 1: Vào trang web: http://Kahoot.com Bước 2: Đăng nhập tài khoản
Bước 3: Chọn thể loại
Bước 4: Soạn nội dungg câu hỏi
Bước 5: Điền thông tin để soạn câu hỏi
Khi khơng soạn chọn Close để đóng lại chọn Save để lưu lại thành làm (kết thúc)
- Save and Published: Lưu xuất - Question: tổng số câu hỏi soạn - Edit it: Chỉnh sửa
- Play it: Có thể chơi - Share it: Chia sẻ
(5)Bước 1: Giáo viên đăng nhập tài khoản Website https://getkahoot.com để lấy mã pin cho học sinh đăng nhập
Bước 2: Học sinh đăng nhập Website https://kahoot.it nhập mã pin tên VD: mã pin là: 594207 với tên An
Bước 3: Học sinh đăng nhập xong vào hệ thống, giáo viên muốn bắt đầu nhấn nút Start
Bước 4: Xuất câu hỏi, với thứ tự đáp án thay đổi sau lượt chơi
Bước 5: Màn hình trả lời học sinh, nhấn chọn vào câu trả lời mà chọn Bước 6: Thống kê kết sau học sinh trả lời xong, có 10 học sinh trả lời thống kê điểm bạn đạt theo thứ tự từ cao xuống thấp Đặc biệt lớp có nhiều học sinh ta xuất Excel để thống kê cách nhanh chóng
IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
- Kiểm tra, khảo sát số lượng lớn học sinh
- Kiểm tra kiến thức học sinh cấp độ nhớ, hiểu cách hữu hiệu
- Kiểm tra đánh giá phạm vi kiến thức tương đối lớn, lượng câu hỏi lớn, bao quát khắp nội dung chương trình làm tăng độ tin cậy kết đánh giá thời gian ngắn
- Hệ thống Kahoot! dựa độ xác câu trả lời tốc độ trả lời để tiến hành cho điểm thơng báo đáp án Sau kết thúc trị chơi hệ thống thống kê học sinh có điểm cao hình chiếu, đồng thời thơng báo thứ hạng thiết bị học sinh Hệ thống hỗ trợ tải báo cáo chi tiết điểm câu trả lời học sinh dạng tập tin Excel
- Học sinh hứng thú tham gia vào tiết học, tiết ôn tập Tạo không khí học tập sơi nổi, tích cực, nâng cao tinh thần đồn kết… Các tiết kiểm tra khơng cịn nặng nề
Sau thời gian áp dụng phương pháp tiến hành khảo sát với số lượng câu hỏi độ khó tương tự thu kết cụ thể sau:
Bảng thống kê kết kiểm tra khảo sát sau áp dụng SKKN:
Lớp
Thống kê chất lượng môn Tin học
Tổng số HS
Hoàn thành (Đúng từ câu trở lên)
Chưa hoàn thành (Đúng câu)
SL % SL %
57 57 100
4A 20 20 100
4B 18 18 100
4C 19 19 100
V BÀI HỌC KINH NGHIỆM
(6)- Ngoài giáo viên áp dụng hình thức kiểm tra trắc nghiệm vào nhiều thời điểm khác nhiều hoạt động khác kiểm tra miệng, kiểm tra kiến thức hoạt động, củng cố học,… mà lại tốn thời gian
- Cơng việc chấm điểm nhanh chóng, tính xác cao mang tính cơng bằng, khách quan Học sinh nổ lực để trở thành người chơi giỏi thống kê công cụ Kahoo kết thúc trị chơi
- Với hình thức kiểm tra trắc nghiệm không áp dụng vào môn Tin học cịn nhiều mơn học khác hoạt động như: kiểm tra cũ, củng cố kiến thức mới, tiết ơn tập, … Ngồi áp dụng thi như: tiếng Anh Internet, giải toán mạng, thi giáo viên giỏi phần kiến thức, …
- Quan tâm đến tâm lý học lứa tuổi, giới tính từ có điều chỉnh phù hợp để nâng cao chất lượng dạy học
- Giáo viên cần tích cực nghiên cứu, biết khai thác ứng dụng công nghệ thơng tin có hiệu q trình dạy học Bồi dưỡng thêm kiến thức tin học ngoại ngữ
Trên nội dung chuyên đề ứng dụng công cụ Kahoot tạo tập kiểm tra trắc nghiệm vào môn Tin học dành cho học sinh khối lớp Rất mong đóng góp ý kiến Ban Giám Hiệu nhà trường để giúp thân hồn thành tốt cơng tác dạy học
Nhơn Phú, ngày tháng 11 năm 2019
DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG NGƯỜI VIẾT
Nguyễn Trần Phương Khánh DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
b: http://Kahoot.com https://getkahoot.com