T15

Giáo án lớp 4G TUẦN 15 Năm học 2018 - 2019 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 TẬP ĐỌC CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU: Kiến thức - Hiểu ND: HS hiểu niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ - Biết đọc văn với giọng vui, hồn nhiên, tha thiết; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn Thái độ - GD HS tình u với trị chơi vui tươi, lành mạnh tuổi thơ Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to có điều kiện) + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét - Đọc Văn hay chữ tốt + Em học điều qua hình ảnh + Phải dũng cảm, dám đương đầu với bé Đất? thử thách thành cơng, - GV nhận xét, dẫn vào Giới thiệu Luyện đọc: (8-10p) * Mục tiêu: Biết đọc văn với giọng vui tươi, hồn nhiên, tha thiết; bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng, vui tươi, tha thiết, thể - Lắng nghe niềm vui đám trẻ chơi thả diều Nhấn giọng số từ ngữ: nâng lên, hò hét, mềm mại, vui sướng, vi vu trầm bổng, huyền ảo, thảm nhung khổng lồ, Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Tuổi thơ ……đến sớm + Đoạn 2: Ban đêm…… khát khao - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối HS (M1) tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (nâng lên, mục đồng, thảm nhung khổng lồ, ngọc ngà, nỗi khát khao, , ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) 3.Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: HS hiểu niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối - HS đọc - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Tác giả chọn chi tiết để + Cánh diều mềm mại cánh bướm tả cánh diều? Trên cánh diều có nhiều loại sáo: sáo đơn, sáo kép, sáo bè… gọi thấp xuống sớm Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng + Tác giả quan sát cánh diều + Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào? tai mắt + Đoạn cho em biết điều gì? + Tả vẻ đẹp cánh diều * Cánh diều tác giả miêu tả tỉ mỉ cách quan sát tinh tế làm cho trở nên đẹp Vậy miêu tả vật cần quan sát kĩ để miêu tả hết vẻ đẹp vật + Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ + Các bạn hò hét thả diều thi, em niềm vui sướng nào? sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời + Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ + Nhìn lên bầu trời đêm khuya huyền em ước mơ đẹp nào? ảo, đẹp nhung khổng lồ, Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy khát vọng Suốt thời lớn, bạn ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, hi vọng, tha thiết cầu xin “Bay diều ơi! Bay đi!” + Đoạn nói lên điều gì? + Đoạn nói lên trị chơi thả diều đem lại niềm vui ước mơ đẹp + Qua câu mở đầu kết bài, tác + HS chọn ý giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? * Ý ý 2: Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ - Hãy nêu nội dung Nội dung: Bài văn nói lên niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời - HS ghi lại nội dung câu hỏi tìm hiểu bài.Hs M3+M4 trả lời câu hỏi nêu nội dung đoạn, Luyện đọc diễn cảm(8-10p) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng thành viên: + Chọn đoạn đọc diễn cảm + Luyện đọc nhóm + Cử đại diện đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng (1 phút) + Liên hệ giáo dục: Diều đồ chơi - HS nêu cách bảo vệ giữ gìn đồ chơi, gần gũi với trẻ em, trị chơi thả diều bảo vệ mơi trường cần môi trường đẹp Vậy cần biết giữ gìn đồ chơi bảo vệ môi trường đẹp Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Kể tên số trò chơi dân gian vui, bổ ích cho trẻ em ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 TỐN Tiết 71: CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết cách chia hai số có tận chữ số Kĩ - Thực hành chia thành thạo Vận dụng giải tốn liên quan Thái độ - HS có thái độ học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Bài 1, (a), (a) II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Phiếu học tập - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) Trị chơi: Tìm cho hoa - Nhụy hoa là: - HS chia làm nhóm tham gia trị chơi, - Lá là: 50 : (2 x 5) nối với nhuỵ hoa phù hợp 28 : ( x 2) - Nhóm nối nhanh xác 25 : nhóm thắng 28 : : - Củng cố cách chia số cho tích, tích (50 : 2) : cho số - GV tổng kết trò chơi - giới thiệu vào Hình thành kiến thức:(15p) * Mục tiêu: Biết cách chia hai số có tận chữ số * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm- Lớp Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 a Số bị chia số chia có chữ số tận VD1: GV ghi phép chia 320: 40 - Yêu cầu HS suy nghĩ áp dụng tính - HS suy nghĩ nêu cách tính chất số chia cho tích để thực – Chia sẻ trước lớp phép chia 320: (8 x 5); - GV nhận xét, HD làm theo cách sau 320: (10 x 4) ; cho thuận tiện: 320 : = 320: (10 x 4) 320: (2 x 20) - HS thực tính 320: (10 x 4) = 320: 10: = 32: = + Vậy 320 chia 40 mấy? +… + Em có nhận xét kết 320: 40 + Hai phép chia có kết 32: 4? + Em có nhận xét chữ số 320 32, 40 + Nếu xoá chữ số tận 320 40 ta 32: * KL: Vậy để thực 320: 40 ta việc xoá chữ số tận - HS nêu kết luận 320 40 để 32 thực phép chia 32: - Cho HS đặt tính thực tính - HS làm cá nhân – Chia sẻ nhóm – 320: 40, có sử dụng tính chất vừa nêu Chia sẻ lớp 320 40 - GV nhận xét kết luận cách đặt tính b Trường hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia VD2: GV ghi lên bảng phép chia - HS đọc ví dụ - Nhận xét số chữ số 32000: 400 số bị chia số chia (số bị chia có nhiều chữ số hơn) - GV hướng dẫn: Vậy để thực - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 32000: 400 ta việc xoá hai chữ số giấy nháp tận 32000 400 để 32000 400 320 thực phép chia 320: 00 - GV yêu cầu HS đặt tính thực tính 32000: 400, có sử dụng tính chất vừa nêu - GV nhận xét kết luận cách đặt tính + Vậy thực chia hai số có tận + Ta xố một, hai, ba, … chữ số chữ số tận số chia số bị thực nào? chia chia thường - GV cho HS nhắc lại kết luận Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 HĐ thực hành (18p) * Mục tiêu: Thực thành thạo phép chia vận dụng giải toán liên quan * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Lớp Bài 1: Tính: - Thực theo yêu cầu GV - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân – Chia sẻ nhóm – Chia sẻ lớp Đ/a: a 420 60 4500 500 b 85000 35 00 500 170 92000 12 00 400 230 - GV chốt đáp án - Củng cố cách đặt tính thực phép tính Bài 2a: HS khiếu hồn thành - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Thực theo yêu cầu GV - Làm việc cá nhân – Chia sẻ lớp Đ/a: a X x 40 = 25600 - GV nhận xét, đánh giá làm X = 25600: 40 HS X = 640 b X x 90 = 37800 X = 37800 : 90 X = 420 - GV chốt đáp án - Củng cố cách thực phép chia, cách tìm thừa số chưa biết * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 Bài 3a: HS khiếu hồn - Thực làm cá nhân – Chia sẻ lớp thành Đ/a: - Gọi HS đọc yêu cầu tập Giải: - Yêu cầu HS tự làm a Nếu toa chở 20 cần số toa xe là: 180: 20 = (toa) Đáp số: toa b Nếu toa chở 30 cần số toa xe là: 180: 30 = (toa) Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 Đáp số: toa Hoạt động ứng dụng (1p) - Ghi nhớ cách chia số có tận chữ số Hoạt động sáng tạo (1p) - Tìm tập dạng sách Toán buổi giải ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) KHƠNG KHÍ CĨ Ở ĐÂU VÀ CĨ TÍNH CHẤT GÌ? (T1) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) TIẾT KIỆM NƯỚC I MỤC TIÊU: Kiến thức - Nêu việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nước - Biết cần tiết kiệm nước Kĩ - Thực hành tiết kiệm nước lớp, gia đình, địa phương * ĐCND: Không yêu cầu tất học sinh vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm Thái độ - Có ý thức tiết kiệm nước Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL hợp tác * KNS: + Xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước + Đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước + Bình luận việc sử dụng nước,(quan điểm khác tiết kiệm nước) Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 * GDBVMT: Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu khơng khí * GDTKNL: HS biết việc nên không nên làm để tiết kiệm nước II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Các hình minh hoạ trang 60, 61 / SGK (phóng to có điều kiện) - HS: Giấy vẽ, bút màu Phương pháp, kĩ thuật - PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi học tập, thí nghiệm - KT: Động não, chia sẻ nhóm đôi, tia chớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh 1, Khởi động (4p) - HS trả lời điều hành TBHT + Chúng ta cần làm để bảo vệ nguồn - 1, HS trả lời nước? - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào Bài mới: (30p) * Mục tiêu: Nêu cách tiết kiệm nước lí cần tiết kiệm nước Thực hành tiết kiệm nước * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm –Lớp HĐ1: Nên làm khơng nên làm để tiết Nhóm 4- Lớp kiệm nước: - Yêu cầu nhóm quan sát hình minh hoạ giao + Em nhìn thấy hình vẽ? + Hình 1: Vẽ người khố van vịi + Theo em việc làm nên hay khơng nước nước chảy đầy chậu Việc nên làm? Vì sao? làm nên làm khơng để nước chảy tràn ngồi gây lãng phí nước + Hình 2: Vẽ vịi nước chảy tràn ngồi chậu Việc làm khơng nên làm gây lãng phí nước + Hình 3: Vẽ em bé mời công nhân công ty nước đến ống nước nhà bạn bị vỡ Việc nên làm tránh khơng cho tạp chất bẩn lẫn vào nước không cho nước chảy ngồi gây lãng phí nước + Hình 4: Vẽ bạn vừa đánh vừa xả nước Việc khơng nên làm nước chảy vơ ích xuống Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 đường ống gây lãng phí nước + Hình 5: Vẽ bạn múc nước vào ca để đánh Việc nên làm nước cần đủ dùng, khơng nên lãng phí + Hình 6: Vẽ bạn dùng vịi nước tưới Việc khơng nên làm tưới lên khơng cần thiết lãng phí - GV giúp nhóm gặp khó khăn nước Cây cần tưới xuống * Kết luận: Nước khơng phải tự gốc nhiên mà có, nên làm theo việc làm phê phán - Lắng nghe việc làm sai để tránh gây lãng phí nước (lồng ghép KNS tiết kiệm NL) Cá nhân – Lớp HĐ2: Tại phải thực tiết kiệm nước - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ / SGK trang 61 trả lời câu hỏi: + Bạn trai ngồi đợi mà khơng có + Em có nhận xét hình vẽ b nước bạn nhà bên xả vịi nước to hình? hết mức Bạn gái chờ nước chảy đầy xơ đợi xách bạn trai nhà bên vặn vịi nước vừa phải - Bạn nam phải tiết kiệm nước vì: + Bạn nam hình 7a nên làm gì? Vì sao? + Tiết kiệm nước để người khác có nước dùng + Tiết kiệm nước tiết kiệm tiền + Nước khơng phải tự nhiên mà có + Nước phải nhiều tiền + Vì cần phải tiết kiệm công sức nhiều người có nước? + Chúng ta cần phải tiết kiệm nước vì: Phải tốn nhiều cơng sức, tiền có đủ nước để dùng Tiết kiệm nước dành tiền cho để có nước cho người khác dùng - GV Kết luận, chốt học Nhóm – Lớp HĐ3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi - HS hoạt động theo nhóm - GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm - HS vẽ tranh với nội dung tuyên - GV hướng dẫn nhóm, đảm bảo HS truyền, cổ động người tiết Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2018 - 2019 tham gia - GV hướng dẫn, động viên, khuyến khích em có khả vẽ tranh, triển lãm Mỗi nhóm cử bạn làm ban giám khảo - GV nhận xét tranh ý tưởng nhóm - GV nhận xét, khen ngợi em * Kết luận: Chúng ta khơng thực tiết kiệm nước mà cịn phải vận động, tuyên truyền người thực HĐ ứng dụng (1p) HĐ sáng tạo (1p) kiệm nước - HS thảo luận tìm đề tài - HS vẽ tranh trình bày lời giới thiệu trước nhóm - Các nhóm trình bày giới thiệu ý tưởng nhóm - Ghi nhớ biện pháp tiết kiệm nước - Hồn thành, trang trí tranh vẽ tuyên truyền tiết kiệm nước ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018 KĨ NĂNG SỐNG KĨ NĂNG THUYẾT PHỤC (T2) CHÍNH TẢ CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức đoạn văn - Làm BT2a phân biệt ch/tr Miêu tả đồ chơi trò chơi có tiếng chứa âm tr/ch Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ Giáo viên 10 Trường Tiểu học